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    互文修辭的句子有哪些

    互文修辭是一種修辭手法,通過句子結(jié)構(gòu)上的交錯、互用,使語言表達更為生動和富有表現(xiàn)力。這種修辭手法常見于古詩詞中,能夠增強語言的節(jié)奏感和音樂性,讓讀者在閱讀時產(chǎn)生獨特的審美體驗。

    例如,在王昌齡的《出塞》中,“秦漢時明月秦漢時關(guān)”這一句通過互文修辭手法,將“秦漢時”的明月與“秦漢時”的關(guān)塞并置,不僅表現(xiàn)了時間的久遠,還強化了邊關(guān)的險峻與戍邊將士的孤獨感。

    《木蘭辭》中的“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”同樣運用了互文修辭。通過交錯使用“將軍”和“壯士”,既描繪了戰(zhàn)爭的殘酷,也表現(xiàn)了勝利者的榮耀。

    在白居易的《琵琶行》中,“主人下馬客在船”一句,通過互文修辭將主人和客人的行為交錯敘述,營造出一種別樣的氛圍,讓人感受到兩人之間的親密與默契。

    《孔雀東南飛》中的“東西植松柏,左右種梧桐”運用互文修辭,不僅描述了美麗的園林景觀,還暗示了男女主人公之間深厚的情感紐帶。

    陶淵明的《歸園田居》中,“榆柳蔭后檐,桃李羅堂前”通過互文修辭,將前后兩種景物巧妙結(jié)合,展現(xiàn)出田園生活的寧靜與和諧。

    《迢迢牽牛星》中的“迢迢牽牛星,皎皎河漢女”運用互文修辭,將牛郎和織女的形象交織在一起,表達了兩人之間深情的期盼與無奈。

    互文句子有哪些?
    5、女行無偏行,女意實沉勇。6、遍人間煩惱添胸臆,拚倒不如沈醉東風。7、采菊東籬下,悠然見南山。8、朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。9、君當作磐石,妾當作蒲葦。10、山不厭高,海不厭深。互文的概念 互文這種修辭手法,是古漢語中一種特殊的修辭手法。即互文見義,是指在有意思相對或文句相關(guān)的...

    什么是互文修辭手法?怎樣用?
    互文修辭,是古漢語中一種特殊的修辭手法。即互文見義,是指在有意思相對或相關(guān)的文句里,前后兩句詞語互相呼應(yīng),互相交錯,意義上互相滲透、互相補充,使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。特點是:上文里含有下文將要出現(xiàn)的詞,下文里含有上文已經(jīng)出現(xiàn)的詞。例如:煙籠寒水月籠沙。(杜牧《...

    重巖疊嶂隱天蔽日是互文嗎
    是互文。互文指的是上下兩句或一句話中的兩個部分,看似各說一件事,實則是互相呼應(yīng),互相闡發(fā),互相補充,說的是一件事。“重巖疊嶂”是直接描寫,即指山峰很多。“隱天蔽日”則是側(cè)面襯托,以天和日被山遮住來說明山峰的多。互文修辭的句子 1、秦漢時明月秦漢時關(guān)——王昌齡《出塞》2、雄兔...

    帶有修辭手法的句子
    ⒘雙關(guān):東邊日出西邊雨,道是無晴還有晴。⒙頂真:名不正則言不順,言不順則事不成;事不成則禮樂不興,禮樂不興則刑罰不中;刑罰不中則民無所措手足 ⒚互文:秦時明月漢時關(guān) ⒛回環(huán):響水潭中潭水響;黃金谷里谷金黃。21.移情:紅豆不堪看,滿眼相思淚。(就是說紅豆不是紅豆,而是一 顆顆...

    運用擬人比喻排比的修辭手法的句子有哪些
    運用擬人比喻排比的修辭手法的句子如下:擬人句:1、微風柔和地吹,柔和地愛撫我的面孔。2、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵兒。3、落葉隨風高低起舞。4、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。5、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。比喻句:1、水街的另一邊是一排翠綠的柳樹,一陣風吹來,柳樹像仙女...

    帶修辭的句子,50個以上,20字
    2、每條嶺都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木,誰也不孤峰突起,盛氣凌人。(擬人)3、漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。(排比)4、危樓高百尺,手可摘星辰。(夸張)5、海底有...

    木蘭詩中運用互文修辭的詩句有哪些?
    將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。就這句,我們學過的

    關(guān)于"互文”修辭的句子
    開我東閣門,坐我西閣床;將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸;煙籠寒水月籠沙;都是哦~滿意就采納哦~

    運用修辭手法的優(yōu)秀句子
    49、大千世界,哪里沒有野花的倩影?50、他呀!都老頭子了,還訂這些東西干什么呀?51、難道每個人都沒有責任保護我們賴以生存的地球?52、人難道可以沒有一點精神嗎?53、生活的窮困和疾病怎么能泯滅了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往呢?54、人們怎么不希望車子能停下來,不希望時間能停下來?55、...

    小學語文修辭手法有哪些
    (5)對偶。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱,讀起來瑯瑯上口。如:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。練習:一.指出下列各句運用的修辭手法。例:一串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進深潭。(比喻)①聽了這感人的故事后,你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?(反問)②蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘,把自己的娃娃...

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