2021教師資格結(jié)構(gòu)化面試——認(rèn)知類(lèi)問(wèn)題考題回顧
【考題回顧】
新課改背景下，為實(shí)現(xiàn)“幼兒為本”，幼兒教師應(yīng)如何踐行新課改的教學(xué)觀?
【思路點(diǎn)撥】
一、“幼兒為本”的內(nèi)涵
尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
二、新課改的教學(xué)觀
1.教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”
鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)、創(chuàng)設(shè)智力操作活動(dòng)、教給學(xué)生思維的方法并加強(qiáng)訓(xùn)練;
2.教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”
指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過(guò)程、指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)科特征，掌握學(xué)科研究方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
3.教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”
讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活情境，生活情境要生動(dòng)形象且符合實(shí)際特點(diǎn);要善于引導(dǎo)，教學(xué)的本質(zhì)在于引導(dǎo);
4.教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”
關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。
三、幼兒教師角色定位
關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。
【示范作答】
根據(jù)以上的分析，以下是關(guān)于這道題的示范作答：
各位考官好，作為一名幼兒園教師，在新課改的背景之下，只有遵循幼教規(guī)律，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中踐行新課改的教學(xué)觀，才能更好地實(shí)現(xiàn)“幼兒為本”的教育觀。具體分析如下：
作為一名幼兒教師，首先要明確自己的職業(yè)定位。幼兒教師要關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。
其次，遵循“幼兒為本”的教育觀念。幼兒教師要尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
再次，在教育教學(xué)實(shí)踐中，幼兒教師應(yīng)滲透新課改的教學(xué)觀。第一，教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”，鼓勵(lì)幼兒參與教學(xué)、創(chuàng)設(shè)智力操作活動(dòng)、教給幼兒思維的方法并加強(qiáng)訓(xùn)練;第二，教學(xué)從“教會(huì)幼兒知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)”，指導(dǎo)幼兒掌握基本的學(xué)習(xí)過(guò)程、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;第三，教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”，讓幼兒經(jīng)歷過(guò)程;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活情境，生活情境要生動(dòng)形象且符合實(shí)際特點(diǎn);要善于引導(dǎo)，因?yàn)榻虒W(xué)的本質(zhì)在于引導(dǎo);第四，教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”，關(guān)注每一位幼兒，關(guān)注幼兒的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注幼兒的道德生活和人格養(yǎng)成。
有教育家曾說(shuō)過(guò)，“幼兒教育的實(shí)質(zhì)是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。因此，作為幼兒老師，要始終以“幼兒為本”作為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，滲透科學(xué)的教學(xué)觀，遵循幼教規(guī)律，為幼兒的成長(zhǎng)提供最大限度的支持與引導(dǎo)。
以上是我對(duì)該題目的全部作答，感謝考官耐心聆聽(tīng)!
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1、教師資格面試結(jié)構(gòu)化命題的題型非常穩(wěn)定,主要集中在三個(gè)類(lèi)型,一是職業(yè)認(rèn)知類(lèi);二是綜合分析類(lèi);三是問(wèn)題解決類(lèi)。其中,問(wèn)題解決類(lèi)又包括了保教實(shí)踐、應(yīng)急應(yīng)變、人際關(guān)系和活動(dòng)組織四類(lèi)。2、教師資格面試結(jié)構(gòu)化命題的規(guī)律非常明顯,就內(nèi)容來(lái)看,命題嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家學(xué)前教育指導(dǎo)思想,以是否具備教師職業(yè)道德、基本素養(yǎng)、保教...
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相關(guān)評(píng)說(shuō)：
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陽(yáng)東縣精加： ______ (一)面試內(nèi)容.主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能.如需了解《考試標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》(面試部分)等相關(guān)面試信息,可登錄教育部...
陽(yáng)東縣精加： ______ 分享一篇我們學(xué)員寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)你有用.親愛(ài)的考證的小伙伴們,分享一些我的備考心得,希望對(duì)你們有幫助.面試我是買(mǎi)52的課程,理由很簡(jiǎn)單就是因?yàn)槔蠋煹?..
陽(yáng)東縣精加： ______ 1、面試通過(guò)結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行.主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能. 2、幼兒園教師資格考試面試不分科目,小學(xué)教師資...
陽(yáng)東縣精加： ______ 在形式上面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式,通過(guò)抽題、備課(活動(dòng)設(shè)計(jì))、回答規(guī)定問(wèn)題、試講(演示)、答辯(陳述)、評(píng)分等環(huán)節(jié)進(jìn)行.這里主要向廣大考生強(qiáng)調(diào)的是兩個(gè)方面,一個(gè)方面是抽題這一環(huán)節(jié)中,考生需利用計(jì)算機(jī)在測(cè)評(píng)...
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陽(yáng)東縣精加： ______ 教師資格證統(tǒng)考面試回答規(guī)定問(wèn)題:考官?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題,考生回答,時(shí)間5分鐘.教師資格證面試結(jié)構(gòu)化題目是有一定的規(guī)律性的,它分為四大類(lèi):職業(yè)認(rèn)知、思維品質(zhì)、心理調(diào)適和組織協(xié)調(diào).
陽(yáng)東縣精加： ______ 總體來(lái)看,教師資格證的面試分成了兩大部分,首先第一部分是絕大部分考生比較頭疼的結(jié)構(gòu)化,在這一部分,老師會(huì)從題庫(kù)中抽取兩道題目,并進(jìn)行提問(wèn),緊接著由考生回答,在回答結(jié)束之后進(jìn)行相關(guān)題目的試講.除了需要我們好好進(jìn)行回答...
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