六年級仿寫。古詩寫景
夏天，是充滿希望的季節(jié)，它如天使般旖旎而神奇。每當白花綻放，蝴蝶翩翩起舞，夏便輕快地歡唱，仿佛人間的樂園。
秋天，是大自然變幻莫測的魔法師。它的絢麗多彩，構(gòu)成了秋天最美的符號。每一片飄落的葉子，都是大自然的奇跡，唱響生命的贊歌。
冬天，是雪女的舞臺，她在純凈的世界中舞動。紛紛揚揚的雪花，如同雪女輕舞的彩帶，是浪漫的飛絮。
春日里，萬物復(fù)蘇，生機勃勃。綠意盎然的田野上，花兒競相開放，鳥兒歡快地鳴叫，一片生機盎然的景象。
夏日里，陽光明媚，綠樹成蔭。蟬鳴聲聲，蝴蝶在花間飛舞，草地上，孩子們歡笑著奔跑，留下一串串笑聲。
秋風起，落葉紛飛，滿地金黃。收獲的季節(jié)，稻谷飽滿，果實累累。農(nóng)民伯伯喜笑顏開，慶祝一年的辛勤付出。
冬日里，白雪皚皚，銀裝素裹。孩子們在雪地里嬉戲打鬧，堆雪人，打雪仗，歡聲笑語回蕩在潔白的世界中。
四季輪回，各具特色。春的生機，夏的熱情，秋的豐收，冬的寧靜，共同描繪出一幅美麗的畫卷。
在這幅畫卷中，每一處景色都充滿了詩意，每一處景色都值得我們細細品味。讓我們用心感受四季的魅力，享受大自然賦予的美好。
仿寫《觀滄海》古詩。
4.詩詞鑒賞：從詩的體裁看，這是一首古體詩；從表達方式看，這是一首四言寫景詩。“東臨碣石，以觀滄海”這兩句話點明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來。“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢...
初一好句寫景加仿寫35字左右
1這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。仿寫：那石鐘乳與石筍，形態(tài)各異，色彩斑斕，無需刻意比較，便已極具觀賞價值。2五月，洋槐開花了。山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條的掛滿...
滁州西澗古詩寫作文
1. 滁州西澗古詩仿寫作文 一天, 韋應(yīng)物閑著沒有事,就要出去散步,透透空氣,不知走了多久,他來到一個景色怡人的地方。這里就是在滁州縣城西,俗名上馬河的西澗,因為韋應(yīng)物曾做過滁州,江蘇,蘇州等地的刺史,所以韋應(yīng)物對這里不是非常陌生。在這里有唯獨在澗邊自甘寂寞的小草,那不遠的樹林深處3的傳來那黃鸝鳥悅耳動...
仿寫2首寫景的五言詩
山行 湖岳萬年嬌，彼美分外俏。游人紛沓至，江南展風騷。——8.3
語文作文 仿寫朱自清的《荷塘月色》寫景 300字
朝霞如輕煙一般，輕輕的灑在這一片葉子和花上。微微的霧氣彌漫在山野里。葉子和花似乎在瑤池中沐浴一樣；又似披著輕綢的夢。雖然是暖陽，天空卻有一片縹緲的云，因此無法盡明；可我認為這恰點到了妙筆--沉睡必不可缺，微眠也風情萬種的。低處成片的樹林。掉落凌亂的斑駁的光點。俊巍巍如佛一般；...
三峽寫景動靜結(jié)合仿寫
乍然而起的水鳥,或是偶然躍水而跳的魚,會將山和寨子照映在水中的倩影攪得顫顫如醉.明月松間照,清泉石上流.日光下徹,影布石上,佁然不動；俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂.1秋姑娘悄悄地進入了我們的校園,使用著她那神奇的畫筆,把我們的校園變得更美麗,更迷人.邁進校門,首先映入眼簾的是一棵...
看詩寫作文憶江南
于是詩人白居易邊作下了《憶江南》這首古詩詞:憶江南,風景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南?。 2. 仿寫古詩憶江南 《憶江南》 作者:白居易 江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南? 江南憶,最憶是杭州。山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重游?
仿寫作文野望
這首詩首尾兩聯(lián)抒情言事,中間兩聯(lián)寫景,經(jīng)過情──景──情這一反復(fù),詩的意思更深化了一層。這正符合律詩的一種基本章法。 4. 作文:改寫古詩《野望》100∽150字 已是日暮,我在東皋這寂寞之地上徘徊著。 秋天仿佛是一滴彩墨,落入樹林里,便一層層蕩漾開來。深沉的紫,觸目的紅,明麗的橙,燦爛的金黃,錦緞一般...
仿照“長亭外,古道邊,芳草碧連天”的句式,再仿寫一句寫景的句子
華堂路，小橋邊，向晴陰一架。曉月墜，宿云微，無語枕邊倚。驚塞雁，起城烏，畫屏金鷓鴣。紫鞠氣，飄庭戶，晚煙籠細雨。游蝶困，乳鶯啼，怨春春怎知。銀燭暗，翠簾垂，芳心兩自知。天淡淡，月溶溶，春意知多少。春欲盡，景仍長，滿園花正黃。簾漠漠，簾漠漠，天淡一簾秋。宿鶯啼，鄉(xiāng)夢斷，春樹...
和子由澠池懷舊古詩仿寫
第三句“婦姑相喚浴蠶去”生動地描繪了村民們冒雨浴蠶的場景，表現(xiàn)了農(nóng)忙時節(jié)的忙碌與辛勞。而最后一句“閑著中庭梔子花”，以花之“閑”反襯出農(nóng)家在春蠶時節(jié)的忙碌，用清新脫俗的語言，營造出濃厚的鄉(xiāng)土氣息。全詩處處緊扣山村特色，無論是寫景還是寫人，都充滿了濃郁的生活氣息。
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江北區(qū)法面： ______ 《童年》 童年是一個夢,是愚蠢的.是幼稚的 童年是一首歌,是歡快的,是詼諧的 童年是一只船,是輕盈的,是搖擺的 童年,是公平的,是無慮的,是金色的 不論是什么,都是美麗的,無可阻擋的 像彩虹一樣,赤橙黃綠青藍紫,多姿多彩 天空下,我們奔跑,跳躍 轉(zhuǎn)眼,我們大了 有了不同的煩惱 童年不會回來了,現(xiàn)在,是無趣的,是叛逆的
江北區(qū)法面： ______ 春姑娘邁著輕盈的步伐來了,她攜著神奇的小花籃,把五彩的鮮花灑向大地.夏姑娘邁著匆匆的步伐來了,她攜著火紅的小花籃,把炙熱的驕陽灑向大地.秋姑娘邁著清爽的步伐來了,她攜著金色的小花籃,把豐收的果實灑向大地.冬姑娘邁著寒冷的步伐來了,她攜著雪白的小花籃,把美麗的雪花灑向大地.
江北區(qū)法面： ______ 走出門,就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷.早晨,好清爽! 不騎車,不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,哼幾段小曲,踏一條幽徑,獨自去訪問我的朋 山中訪古橋 友. 那座古橋,是我要拜訪的第一個老朋友.德高...
江北區(qū)法面： ______ 小時候,爺爺是教師,總是教我一字一句地朗誦古詩.見爺爺讀詩時,很奇怪,總會邊讀詩邊搖頭,聲音還頓挫抑揚.我問爺爺為什么,爺爺大笑起來,還說:“邊讀詩邊搖頭,這才能讀出詩的韻味.”那時的我還不知道詩的韻味是什么,只是...
江北區(qū)法面： ______ 我也是六年級的,老師教的:我們愛你—— 西安兵馬俑舉世無雙, 敦煌莫高窟宏偉壯觀, 濟南趵突泉絕無僅有, ...
江北區(qū)法面： ______ 我們愛你——九寨溝的詩情畫意,黃果樹的雄偉壯觀.濟南泉水的奔涌不息,兵馬傭的雄偉壯觀.
江北區(qū)法面： ______ 春風吹到臉上,無甚寒意,使人感到格外柔和.
江北區(qū)法面： ______ 寫景的詩挺多的. 錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西, 水面初平云腳低. 幾處早鶯爭暖樹, 誰家新燕啄春泥. 亂花漸欲迷人眼, 淺草才能沒馬蹄. 最愛湖東行不足, 綠楊陰里白沙堤.
江北區(qū)法面： ______ 春天去了,有再來的時候;百花凋謝,有再開的時候.萬物來去,生衰有常,時間來去匆匆,失不復(fù)返.誰能告訴我,它匆匆地離去,去了哪里?是天堂,還是鄉(xiāng)間林蔭?它為何匆匆離去?有誰在呼喚它嗎?日子總是在不經(jīng)意間悄然的溜走,頭也不回,讓人無法察覺.它來也匆匆,去也匆匆.于是——看電視的時候,時間從屏幕上過去;閑談的時候,時間從嘴邊過去;沉默時,它便從凝視的雙眼前過去……當回頭尋找它時,才發(fā)現(xiàn)它已去了.時間在無息的逝去,給我們留下的是什么?是皺紋,還是遺憾?日子逝去卻不留一絲痕跡,但我們能白白地走這一遭嗎?聰明的你,請把握時間,時間屬于勤奮向上者,只要你有效、充實地利用每一寸光陰,你將是一個無愧于時間的人.
江北區(qū)法面： ______ 仿寫: 拾起一片樹葉,保留一份多姿的秋天. 寫下這段文字, 紀錄下一段光榮的歲月.
