恐龍飛向藍天的演化過程 恐龍飛向藍天的演化過程是什么？
身體(逐漸變小 )--( 越來越靈活 )體表--(長出美麗的羽毛 )轉(zhuǎn)移到--在樹林間( 跳躍·降落 )--具備(滑翔能力 )--最終(能夠主動飛行)。
身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。
它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。
擴展資料：
支撐翼龍飛行的翼膜結(jié)構(gòu)，完全不同于其后能夠飛行的脊椎動物鳥類和蝙蝠類翅膀結(jié)構(gòu)。翼龍類由皮膜形成翼面，皮膚、肌肉、與其它軟組織構(gòu)成的膜，膜從胸部延展到極長的第四手指上。
以其他指骨支撐著膜。翼龍的膜只附著在細長的一個指狀物（第4指）上，向后沿體側(cè)延伸到膝蓋；在頸部與“臂”之間有附加的皮膜。前面3個指骨為爪狀的細長鉤。
其膜看來已完全適應(yīng)飛翔和滑翔，但不如蝙蝠的膜或鳥類的翼靈活，而且較為脆弱。身體結(jié)實，后腿長而細，其構(gòu)造表明不適應(yīng)垂直移動或停歇，休息時靠后肢懸掛。
參考資料來源：百度百科-飛向藍天的恐龍
參考資料來源：百度百科-翼龍
兩億三千萬年前，第一種恐龍和狗一樣大，它用兩條后腿支撐身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁殖成了形態(tài)各異的龐大家族：有些兩足奔跑，有些四足行走；有些身體龐大，有些小巧；有些兇猛，有些溫順。其中一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長得越來越像鳥類，骨骼中空，腦顱膨大，身體輕盈，行動敏捷，前肢越來越長，能像鳥翼拍打，體表長出了羽毛，沒有鱗片或甲。有的為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锏綐渖先ド妫跇渖咸S，降落，有了滑翔能力，后來能飛行了。地面上的有羽毛的孔龍奔跑，也學(xué)會了飛翔。所以一支恐龍就演化成鳥類，飛向藍天了。
身體(逐漸變小 )--( 越來越靈活 )體表--(長出美麗的羽毛 )轉(zhuǎn)移到--在樹林間( 跳躍·降落 )--具備(滑翔能力 )--最終(能夠主動飛行)。
1、兩億三千萬年前，第一種恐龍和狗一樣大，它用兩條后腿支撐身體。
2、數(shù)千萬年后，它的后代繁殖成了形態(tài)各異的龐大家族：有些兩足奔跑，有些四足行走；有些身體龐大，有些小巧；有些兇猛，有些溫順。
3、其中一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長得越來越像鳥類，骨骼中空，腦顱膨大，身體輕盈，行動敏捷，前肢越來越長，能像鳥翼拍打，體表長出了羽毛，沒有鱗片或甲。
4、有的為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锏綐渖先ド妫跇渖咸S，降落，有了滑翔能力，后來能飛行了。
5、地面上的有羽毛的孔龍奔跑，也學(xué)會了飛翔。
所以一支恐龍就演化成鳥類，飛向藍天了。(希望能幫到你，嘻嘻，😎😎)
四年級語文上冊《飛向藍天的恐龍》教案
2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。3.有條理地復(fù)述恐龍飛向藍天的過程。過程與方法：1.體會課文中語句表達很準確的詞句，學(xué)習(xí)有順序地敘述事情發(fā)展的過程。2.和同學(xué)交流讀后的感受，發(fā)表自己的見解，體會文章的情感。3.練習(xí)朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀：了解恐龍飛向藍天的演化過程，...
優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計《飛向藍天的恐龍》
播放DVD《與龍同行》中時空轉(zhuǎn)換畫面,師解說:恐龍是如何飛向藍天的呢?現(xiàn)在就讓我們穿越時空隧道,去訪問中生代的地球,看看這一演化過程呢! 二、學(xué)習(xí)重點段落 1、整體感知: 生自由朗讀第4自然段,說說這一段介紹的是什么?(介紹的是億萬年前恐龍的龐大家庭),指名答。 2、填寫表格: ⑴ 屏顯表格: 根據(jù)課文內(nèi)容和表...
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小學(xué)四年級語文《飛向藍天的恐龍》課件【三篇】
1、把恐龍飛向藍天的演化過程講給爸爸、媽媽聽。 2、選作:再找一些關(guān)于恐龍的資料讀讀。條件允許的話,組織一次“恐龍展示會”。 小學(xué)四年級語文《飛向藍天的恐龍》課件篇二 教學(xué)目標 1.學(xué)會生學(xué)新詞; 2.理解一支恐龍怎演化成鳥類的過程,并有條理地說說; 3.能正確、流利地朗讀課文; 教學(xué)準備 1.教師準備課件...
復(fù)述"飛向藍天的恐龍",恐龍是怎么飛向藍天的
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求人教版小學(xué)四年級上冊語文31課飛向藍天的恐龍詞語
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飛向藍天的恐龍教學(xué)設(shè)計及意圖
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