初一有幾個(gè)班 初一有幾個(gè)班
初中有三個(gè)年級(jí)，有幾個(gè)班就因?qū)W校不同而不同了。有的實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中每個(gè)年級(jí)是12個(gè)班。分班考試多指在學(xué)生入學(xué)后或?qū)W期末，學(xué)校為了依據(jù)學(xué)生的成績(jī)或特長(zhǎng)等分出普通班、快班和慢班，英語(yǔ)班和數(shù)學(xué)班等而進(jìn)行的內(nèi)部考試，考試多在初一高一或大一的開(kāi)學(xué)初進(jìn)行。
一般在初中軍訓(xùn)前，學(xué)習(xí)都會(huì)組織一次摸底考試或是分班考試。學(xué)校會(huì)根據(jù)考試成績(jī)進(jìn)行分班。初一分班考不會(huì)公布考試成績(jī)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)僅作為“之字形”分班的依據(jù)。
成績(jī)由高到低將學(xué)生劃分到各個(gè)班級(jí)，比如說(shuō)學(xué)校初一年級(jí)有10個(gè)班級(jí)，有10名學(xué)生在90分及其以上，10名學(xué)生在80分至89分之間，那么90分段位的由高到低劃分到1班至10班，80分段位的從高到低劃分到10班至1班。
分班考試內(nèi)容：
根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，大部分學(xué)校分班考試科目涉及語(yǔ)、數(shù)、外三科(考查科目是學(xué)校情況而定)，每個(gè)學(xué)校最關(guān)注的科目不一樣，比如四十三中比較關(guān)注孩子的英語(yǔ)成績(jī)。
1、數(shù)學(xué)考察范圍與難度
重點(diǎn)中學(xué)的數(shù)學(xué)題還是以?shī)W數(shù)題為主，少部分小學(xué)數(shù)學(xué)題，也有部分學(xué)校考察少量初中數(shù)學(xué)的知識(shí)。
2、英語(yǔ)考試范圍、方式、難度
大部分學(xué)校都考察英語(yǔ)，考試范圍基本上是超出小學(xué)正常的學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的。考試方式為筆試，部分學(xué)校會(huì)添加英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。
3、語(yǔ)文考試范圍與難度
由于學(xué)校側(cè)重點(diǎn)不同，語(yǔ)文知識(shí)重點(diǎn)也不大相同，但是常識(shí)積累的考察是常見(jiàn)的類型。閱讀理解也是個(gè)重點(diǎn)。
一般都是12個(gè)班。
初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)稱初中（junior high school）。初中是中學(xué)階段的初級(jí)階段，初級(jí)中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué)，是向高級(jí)中學(xué)過(guò)渡的一個(gè)階段，屬于中等教育的范疇。
2015年，全國(guó)共有初中學(xué)校5.24萬(wàn)所，在校生4311.95萬(wàn)人，初中階段毛入學(xué)率104.0%，初中畢業(yè)生升學(xué)率94.1%。[1]
中文名
初級(jí)中等學(xué)校
外文名
junior high school
簡(jiǎn)稱
初中
范疇
中等教育
學(xué)校數(shù)量
5.24萬(wàn)所
快速
導(dǎo)航
學(xué)業(yè)介紹教育制度教育目的中國(guó)其他國(guó)家學(xué)習(xí)方法
簡(jiǎn)介
初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)稱初中，在九年義務(wù)教育之內(nèi)。
學(xué)業(yè)介紹
課程設(shè)置
初中課程的設(shè)置
科目
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
物理
化學(xué)
生物
道德與法治
歷史
地理
信息技術(shù)
體育
美術(shù)
音樂(lè)
七年級(jí)
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八年級(jí)
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展開(kāi)全部
注：此表以全國(guó)通行的三年制初中為準(zhǔn)，實(shí)行四年制的上海市和山東省部分地區(qū)以當(dāng)?shù)貙?shí)際情況為準(zhǔn)。
主副分配
初中的課程科目較多，應(yīng)合理安排。
以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)科目為重點(diǎn)，同時(shí)注意中考其他科目的考察。
學(xué)習(xí)任務(wù)
進(jìn)入初中，學(xué)生學(xué)習(xí)的課程與小學(xué)有很大的不同。學(xué)生們會(huì)接觸到一批新的學(xué)習(xí)科目，初中新設(shè)的課程有歷史、地理、物理、化學(xué)，生物等學(xué)科，而每個(gè)年級(jí)會(huì)變更一些科目。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治等科目將貫穿初中三年。而地理、生物、歷史會(huì)在七年級(jí)開(kāi)設(shè)，物理會(huì)在八年級(jí)開(kāi)設(shè)，化學(xué)會(huì)在九年級(jí)開(kāi)設(shè)。之所以初中課程這樣安排，主要是考慮到學(xué)生們的接受能力，剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生仍然受到小學(xué)學(xué)習(xí)思想與習(xí)慣的影響，因此在初一并不適合開(kāi)設(shè)物理，化學(xué)等理論性較強(qiáng)的科目，并且需要初中數(shù)學(xué)知識(shí)作為鋪墊。
小學(xué)階段每天有六節(jié)課，而六節(jié)課中需要學(xué)生大量動(dòng)腦的時(shí)間并不多，而進(jìn)入初中，一天的課程會(huì)增加到七節(jié)，而學(xué)生會(huì)在初中接觸到比小學(xué)復(fù)雜許多的知識(shí)，例如語(yǔ)文的文言文，數(shù)學(xué)的代數(shù)與幾何，英語(yǔ)的系統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)等等，這都需要學(xué)生在課堂上集中注意力去學(xué)習(xí)，思考，不能像小學(xué)邊聽(tīng)聽(tīng)邊玩玩。在初中，一些知識(shí)老師只會(huì)講解一遍，不會(huì)像小學(xué)一樣重復(fù)好幾遍。考試之前不會(huì)逐一復(fù)習(xí)。因此初中的學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式與小學(xué)比起來(lái)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
但是：不建議學(xué)生上課外補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)闀?huì)影響孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果。
教育制度
概述
中國(guó)學(xué)校教育大體上分為小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三個(gè)階段。其中，中學(xué)又分為初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)。初級(jí)中學(xué)就是初中，高級(jí)中學(xué)就是高中。
小學(xué)
小學(xué)、初中在各地叫法不同，在中國(guó)大陸叫小學(xué)、初中，在中國(guó)的香港、澳門、臺(tái)灣，以及日本，韓國(guó)，朝鮮通常被稱為國(guó)小及國(guó)中。
初中
初中生畢業(yè)后參加升高中的考試叫做中考。初中時(shí)，將小學(xué)的《科學(xué)》（部分地區(qū)為《自然》）、《品德與社會(huì)》等學(xué)科分設(shè)為：道德與法治、歷史，地理，生物，物理，化學(xué)等學(xué)科。法律規(guī)定適齡兒童應(yīng)當(dāng)?shù)疆?dāng)?shù)刂袑W(xué)就讀。中考是按照學(xué)生在考前報(bào)志愿，考后通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)被學(xué)校投檔。填報(bào)志愿，大部分地區(qū)主要分為提前批，第一批，第二批，第三批，第四批等，可以報(bào)考公立和民辦的普通高中、中職學(xué)校（職業(yè)高中、中專、技校）等。在初中學(xué)業(yè)快結(jié)束時(shí)，若感覺(jué)自己離高中錄取存在較大差距，也可以選擇申請(qǐng)復(fù)讀。
高中
比初級(jí)中學(xué)更高的學(xué)校叫高級(jí)中學(xué)（高中）。高中生參加升大學(xué)的考試叫做高考（普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試）。高考時(shí)遵從平行志愿，在考后按照分?jǐn)?shù)進(jìn)行填報(bào)志愿。填報(bào)范圍為全國(guó)的高校（普通高等學(xué)校）。（北京地區(qū)為考前填報(bào)志愿。）
“完中校”
“完中校” 指一所中學(xué)同時(shí)具備初中和高中。
注：從2007年起，對(duì)包括初中在內(nèi)的義務(wù)教育階段的學(xué)生不再收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)及其他一切不合理的費(fèi)用。
教育目的
獨(dú)立思考
對(duì)初中學(xué)生的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)入初中以后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。課堂教學(xué)中，教師比較注意啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題；側(cè)重課堂教學(xué)外，學(xué)生更多的需要自覺(jué)地獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
自學(xué)能力
自學(xué)能力的強(qiáng)弱對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)往往每況愈下。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生充分利用小學(xué)階段已經(jīng)形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
意志培養(yǎng)
快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求，并幫助其形成初中階段相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
非智培養(yǎng)
初中階段的學(xué)習(xí)主要還是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，雖然智力在學(xué)習(xí)中的作用日益明顯，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用，
其它因素
影響初中生學(xué)習(xí)的非智力因素主要有學(xué)習(xí)的習(xí)慣、興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志等。
中國(guó)
大陸
初中屬于義務(wù)教育的一部分，通常由小學(xué)六年級(jí)合格畢業(yè)后升入（部分地區(qū)六年級(jí)為初中預(yù)備班，五四制除外）。小學(xué)升入初中的政策由區(qū)縣級(jí)教育委員會(huì)劃定，主要有學(xué)區(qū)入學(xué)（公辦初中主要入學(xué)方式，以促進(jìn)義務(wù)教育均衡化）、電腦派位（民辦初中主要入學(xué)方式，以取消擇校熱等現(xiàn)象）、小升初考試（曾是民辦初中和部分重點(diǎn)公辦初中主要入學(xué)方式，現(xiàn)要求逐漸取消）等政策。初級(jí)中學(xué)已經(jīng)不再區(qū)分重點(diǎn)初中與普通初中，學(xué)校也不允許在初中區(qū)別重點(diǎn)班（也稱實(shí)驗(yàn)班）和普通班，這也體現(xiàn)出中國(guó)未來(lái)初中教育的改革方向，讓在義務(wù)教育學(xué)習(xí)的學(xué)生們享受到平等、均衡、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。大部分初中有三年，即七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)，不分文/理科。一般情況下前二年半學(xué)習(xí)新知識(shí)，九年級(jí)下學(xué)期主要是準(zhǔn)備中考，之后可以升入普通高級(jí)中學(xué)（普高）、職業(yè)高級(jí)中學(xué)（職高）或中等專業(yè)學(xué)校（中專）。
說(shuō)明：初中畢業(yè)生升入不一樣的學(xué)校也將面臨不一樣的選擇。普高、職高、中專、中技、中師畢業(yè)生均可參加全國(guó)普通高考并進(jìn)入相應(yīng)的本、專科類大學(xué)深造。
香港
沿襲英國(guó)的中學(xué)制度，初中共有三年（中一至中三）的學(xué)制，通常未曾分科，課程以廣博為主：不少學(xué)科只會(huì)在初中教授，如音樂(lè)、美術(shù)（只有極少數(shù)學(xué)生會(huì)報(bào)讀高中音樂(lè)、美術(shù)課程）、綜合科學(xué)（高中理科會(huì)拆分為物理、化學(xué)、生物三科），另外大部分學(xué)校都會(huì)教授木工/金工及家政以鍛煉身心（同樣地只有極少數(shù)學(xué)生會(huì)報(bào)這些科目的高中課程）；工業(yè)學(xué)校的初中課程則會(huì)減少地理、西方歷史等科目，改為教授設(shè)計(jì)與工藝、工業(yè)繪圖。之后一般都會(huì)升讀兩年制的高中（中四至中五），經(jīng)過(guò)香港中學(xué)會(huì)考后，可升讀兩年制的預(yù)科，并參加香港高級(jí)程度會(huì)考以升讀大學(xué)。不過(guò)自2009年9月起，香港高中課程會(huì)改行三年制，高中學(xué)生最終將會(huì)參加香港中學(xué)文憑考試。現(xiàn)有的兩個(gè)公開(kāi)考試分別會(huì)于2011及2013年舉辦最后一次考試后正式停辦。
澳門
沒(méi)有固定的學(xué)制標(biāo)準(zhǔn)，都是由各學(xué)校自定的。一般是小學(xué)之后的首三年的中學(xué)教育便是為初中。入網(wǎng)的學(xué)校享有免學(xué)費(fèi)，免雜費(fèi)的政府資助。非入網(wǎng)學(xué)校則會(huì)由政府發(fā)放津貼。
中等學(xué)校（Middle school或Intermediate school）是西方國(guó)家學(xué)制中，一種范圍涵蓋初等教育和中等教育的學(xué)校，提供學(xué)生兩種教育階段間的橋梁。其修業(yè)年限在不同州有不同的規(guī)定，有時(shí)可以互通。例如在一些政府或法令規(guī)定中，“中等學(xué)校”被稱為“初級(jí)中學(xué)”（junior high school），有些則代表著不同于傳統(tǒng)的學(xué)制。
教育學(xué)上的意義雖然在部分地區(qū)中等學(xué)校等同于初級(jí)中學(xué)，但在某些地方這種學(xué)制也發(fā)展出教育學(xué)上的特別意義。10~15歲（5~8或9年級(jí)）的學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)、社會(huì)情感和學(xué)校組織上會(huì)面臨斷層，中等學(xué)校則提供主要的引導(dǎo)功能，所以在教育上有其功能，而不單只是組織或名稱上的不同而已。
學(xué)習(xí)方法
語(yǔ)文
（1）多讀書(shū)：也不一定要看魯迅、茅盾的小說(shuō)，并不一定會(huì)有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。
（2)多練習(xí)寫作，平時(shí)多寫日記。
（3）多注意觀察：會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
（4）語(yǔ)文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程是不斷積累知識(shí)的過(guò)程，具體可歸納為“三步曲”（理解—識(shí)記—運(yùn)用）
一理解：語(yǔ)文學(xué)習(xí)固然要多看課外書(shū)籍，多讀好文章，多看報(bào)紙，甚至標(biāo)語(yǔ)、廣告，古人所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，要多頻道、全天候地接收外來(lái)信息，但是有些同學(xué)因?yàn)閷?duì)所學(xué)的東西一知半解，或者根本不理解，所以進(jìn)中學(xué)默寫小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)“每逢佳節(jié)倍思親”，“倍”會(huì)寫成“備”、“被”，“渭城朝雨浥輕塵”，“輕塵”會(huì)寫成“清晨”，我想如果學(xué)生真正懂得這句詩(shī)的意思，是不會(huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的。
二識(shí)記：在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生前學(xué)后忘，學(xué)期剛開(kāi)始教的內(nèi)容到中途就忘卻了，時(shí)過(guò)境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒(méi)有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎(chǔ)上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過(guò)千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，這是積累知識(shí)的好辦法。
三運(yùn)用：俗話說(shuō)“學(xué)以致用”，從某種意義上說(shuō)，知識(shí)積累的多少和運(yùn)用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來(lái)。21世紀(jì)初，學(xué)生中存在的問(wèn)題是學(xué)歸學(xué)，寫歸寫，把學(xué)與寫絕然分開(kāi)，不會(huì)模仿名篇的構(gòu)思布局，學(xué)了那么多優(yōu)美的詞語(yǔ)不會(huì)靈活地運(yùn)用到自己的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。學(xué)與用是相輔相存的，常用可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，而學(xué)又為寫提供了源頭活水。學(xué)語(yǔ)文難，難在需要你持之以恒地積累，難在必須遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，運(yùn)用“理解、識(shí)記、運(yùn)用”的方法，堅(jiān)持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那么閱讀和寫作能力是會(huì)逐步提高.[2]
數(shù)學(xué)
根據(jù)心理學(xué)的理論和數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，分析數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)，應(yīng)遵循以下原則：動(dòng)力性原則，循序漸進(jìn)原則，獨(dú)立思考原則，及時(shí)反饋原則，理論聯(lián)系實(shí)際的原則，并由此提出了以下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：
1.求教與自學(xué)相結(jié)合在學(xué)習(xí)過(guò)程中，即要爭(zhēng)取教師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助。
2.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問(wèn)，追本究源。對(duì)每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過(guò)程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問(wèn)題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書(shū)本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。
3.學(xué)用結(jié)合，勤于實(shí)踐在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過(guò)程。對(duì)所學(xué)理論知識(shí)，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。
4.博觀約取，由博返約課本是學(xué)生獲得知識(shí)的主要來(lái)源，但不是唯一的來(lái)源。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了認(rèn)真研究課本以外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來(lái)擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真研究，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5.既有模仿，又有創(chuàng)新模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機(jī)械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的見(jiàn)解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。
6.及時(shí)復(fù)習(xí)增強(qiáng)記憶課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)，復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進(jìn)行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。
7.總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評(píng)價(jià)，是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和提高，它有利于知識(shí)體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學(xué)習(xí)方法與態(tài)度的調(diào)整和評(píng)判能力的提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意總結(jié)聽(tīng)課、閱讀和解題中的收獲和體會(huì)。更深一步，是涉及到具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。如，怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)公式、法則、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)語(yǔ)言；怎樣提高抽象概括能力、運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；怎樣解數(shù)學(xué)題；怎樣克服學(xué)習(xí)中的差錯(cuò)；怎樣獲取學(xué)習(xí)的反饋信息；怎樣進(jìn)行解題過(guò)程的評(píng)價(jià)與總結(jié)；怎樣準(zhǔn)備考試。對(duì)這些問(wèn)題的進(jìn)一步的研究和探索將更有利于中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。歷史上許多優(yōu)秀的教育家、科學(xué)家，他們都有一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。比如，我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之的學(xué)習(xí)方法概括起來(lái)是四個(gè)字：搜煉古今。搜就是搜索，博采前人的成就，廣泛地研究；煉是提煉，把各種主張拿來(lái)比較研究，再經(jīng)過(guò)自己的消化和提煉。著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是：依靠自學(xué)，注意自主，窮根究底，大膽想象，力求理解，重視實(shí)驗(yàn)，弄通數(shù)學(xué)，研究哲學(xué)等八個(gè)方面。如果我們能將這些教育家、科學(xué)家的更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)挖掘整理出來(lái)，將是一批非常寶貴的財(cái)富，這也是學(xué)習(xí)方法研究中的一個(gè)重要方面。學(xué)習(xí)方法這一問(wèn)題雖已為廣大的教育工作者所重視，并且提出了不少好的學(xué)習(xí)方法。但是由于長(zhǎng)期以來(lái)“以教代學(xué)”的影響，大部分學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法是否良好還沒(méi)有引起注意。許多學(xué)生還沒(méi)有根據(jù)自己的特點(diǎn)形成適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。因此作為一個(gè)自覺(jué)的學(xué)生，就必須在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1.閱讀課文這是預(yù)習(xí)以下幾個(gè)步驟的基礎(chǔ)（參看后面介紹的各種閱讀方法）。
2.親自推導(dǎo)公式數(shù)學(xué)課程中有大量的公式，有的課本上有推導(dǎo)過(guò)程；有的課本上沒(méi)有推導(dǎo)過(guò)程，只是把公式的最初形式寫出來(lái)，然后說(shuō)一句，“經(jīng)推導(dǎo)可得”，就把結(jié)果式子寫出來(lái)了。無(wú)論課本上有無(wú)推導(dǎo)過(guò)程，學(xué)生預(yù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)自己合上書(shū)親自把公式推導(dǎo)一遍；書(shū)上有推導(dǎo)過(guò)程的，可把自己推導(dǎo)過(guò)程和書(shū)上的相對(duì)照；書(shū)上沒(méi)有推導(dǎo)過(guò)程的可在課堂上和老師推導(dǎo)的過(guò)程相對(duì)照；以便發(fā)現(xiàn)自己有沒(méi)有推導(dǎo)錯(cuò)的地方。自行推導(dǎo)公式既是自己在獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，又是在發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)準(zhǔn)備情況。通常，推導(dǎo)不下去或推導(dǎo)出現(xiàn)錯(cuò)誤，都是由于自己的知識(shí)準(zhǔn)備不夠，要么是學(xué)過(guò)的忘記了，要么是有些內(nèi)容自己還沒(méi)有學(xué)過(guò)，只要設(shè)法補(bǔ)上，自己也就進(jìn)步了。
3.掃除絆腳石數(shù)學(xué)知識(shí)連續(xù)性強(qiáng)，前面的概念不理解，后面的課程無(wú)法學(xué)下去。預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)過(guò)的概念有不明白、不清楚的，一定要在課前搞清楚。
4.匯集定理、定律、公式、常數(shù)等數(shù)學(xué)課程中大量的定理、定律、公式、常數(shù)、特定符號(hào)等，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程的最重要的內(nèi)容，是需要深刻理解，牢牢記住的。所以，在預(yù)習(xí)時(shí)，無(wú)論你做不做預(yù)習(xí)筆記，都應(yīng)當(dāng)把這些內(nèi)容單獨(dú)匯集在一起，每抄錄一遍，則加深一次印象。上課的時(shí)候，老師講到這些地方時(shí)，應(yīng)把自己預(yù)習(xí)時(shí)的理解和老師講的相對(duì)照，看自己有沒(méi)有理解錯(cuò)的地方。
5.試做練習(xí)數(shù)學(xué)課本上的練習(xí)題都是為鞏固所學(xué)的知識(shí)而出的。預(yù)習(xí)中可以試做那些習(xí)題。之所以說(shuō)試做，是因?yàn)椴⒉粡?qiáng)調(diào)要做對(duì)，而是用來(lái)檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。預(yù)習(xí)效果好，一般書(shū)后所附的習(xí)題是可以做出來(lái)的。[2]
英語(yǔ)
一、 讀 --每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、 背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、 精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。
5、 泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果）
二、 聽(tīng)
1、 從最初級(jí)的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、 跟讀英語(yǔ)，一方面加強(qiáng)聽(tīng)力，一方面訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、 寫
1、 每?jī)商鞂懸黄⑽娜沼浕蜃魑摹?/p>
2、 用英語(yǔ)寫信或E-mail。
3、 注意語(yǔ)法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、 語(yǔ)法
1、 從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語(yǔ)法細(xì)節(jié)都掌握。
2、 對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。
五、 詞匯
1、 每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、 結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中。
物理
1.常規(guī)學(xué)習(xí)
(1)研讀課本。
軍隊(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書(shū)發(fā)下來(lái)，希望你能夠拿起物理課本，翻開(kāi)美如畫(huà)的篇章，順著目錄，了解這一學(xué)期將要學(xué)的內(nèi)容；每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開(kāi)謎底；復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)（xiàn）”，而且每一次你都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
(2)認(rèn)真聽(tīng)講。
天才不是天生的。無(wú)論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽(tīng)講，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)勾畫(huà)出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不斷鞭策自己，堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”的境界。
(3)自我督查。
習(xí)題是鞏固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗(yàn)。每一次作業(yè)、每一次考試，獨(dú)立完成，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，精煉結(jié)論，全面思考，規(guī)范答題；及時(shí)訂正，不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì)歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。
學(xué)好物理，關(guān)鍵問(wèn)題是要盡快了解物理學(xué)科的特點(diǎn)，否則，就會(huì)“坐飛機(jī)”，云里霧里，窮于應(yīng)付，失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
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通過(guò)童話、寓言、兒歌等內(nèi)容，力圖從孩子發(fā)展領(lǐng)域所涉及的記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、空間知覺(jué)能力、創(chuàng)造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來(lái)學(xué)好語(yǔ)文打基礎(chǔ)。希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。
招收初一新生共46個(gè)班（包括公辦班2個(gè)，共90人），其中除招收東華小學(xué)畢業(yè)生外，對(duì)外招生19個(gè)班。
團(tuán)委書(shū)記：主管團(tuán)部工作。需要號(hào)召同學(xué)們積極參加團(tuán)工作。并且有較強(qiáng)的組織能力。 班長(zhǎng):管理全班事務(wù)，職權(quán)最大，最不好當(dāng)?shù)墓佟＃ㄉ钣畜w會(huì)啊） 副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng)做好工作。在班長(zhǎng)不在的時(shí)候，可以代替班長(zhǎng)說(shuō)話。 紀(jì)律委員：管理紀(jì)律。最容易得罪人的官。需要自己有嚴(yán)厲的自我控制能力及約束力。 勞動(dòng)委員：需要自己熱愛(ài)勞動(dòng)，可以帶動(dòng)同學(xué)們?cè)谝恍┱n外活動(dòng)的時(shí)候積極踴躍。需要自己有號(hào)召力。 生活委員：主管生活中的問(wèn)題。需要切實(shí)付責(zé)任。生活中的問(wèn)題需要精通，要有很強(qiáng)的自理能力。并且為人心細(xì)。 學(xué)習(xí)委員：主管學(xué)習(xí)問(wèn)題。可以和老師、同學(xué)們溝通好，學(xué)習(xí)好，熱愛(ài)幫助同學(xué)的人來(lái)承擔(dān)。 體育委員：主管班級(jí)的體育問(wèn)題以及一些課外活動(dòng)的組織問(wèn)題。需要熱愛(ài)體育、有號(hào)召力。 文藝委員：主管班級(jí)的課前歌和文藝活動(dòng)的問(wèn)題。需要多才多藝、隨和、敢于表現(xiàn)自己的同學(xué)。 英語(yǔ)課代表 政治課代表 語(yǔ)文課代表 數(shù)學(xué)課代表 物理課代表 地理課代表 歷史課代表 化學(xué)課代表 以上是我的經(jīng)驗(yàn)匯總，希望你可以找到一個(gè)自己適合的職位。
我想問(wèn)一下,一個(gè)普通大學(xué),一般有多少個(gè)專業(yè),1個(gè)專業(yè)又有幾個(gè)班?必采 ...
這個(gè)要看學(xué)校的規(guī)模，一般一個(gè)綜合性大學(xué)，光是學(xué)院應(yīng)該都有10到20個(gè)，有些有20個(gè)，30個(gè)學(xué)院都不等。而每個(gè)學(xué)院里面就有十個(gè)左右的專業(yè)。一個(gè)專業(yè)三到五個(gè)班，每個(gè)班大概有三四十人。每個(gè)專業(yè)人數(shù)都是不一樣的，少則幾十人，多則幾百人。 要看人多好還是人少好也是要看哪個(gè)學(xué)校。有的學(xué)校提倡...
幾個(gè)班等于一個(gè)排
三三編制。一個(gè)班9人，一個(gè)排27人左右，一個(gè)連81人左右，一個(gè)營(yíng)243人左右，一個(gè)團(tuán)729人左右，一個(gè)旅2187人左右，一個(gè)師6561人左右。中國(guó)的部隊(duì)一般是三三制，一個(gè)班通常是9人，三個(gè)班為一個(gè)排，三個(gè)排為一個(gè)連，三個(gè)連為一個(gè)營(yíng)，三個(gè)營(yíng)為一個(gè)團(tuán)，三個(gè)團(tuán)委一個(gè)旅，三個(gè)旅為一個(gè)師。
大學(xué)一個(gè)專業(yè)幾個(gè)班
不一定，也不一定按專業(yè)分班。如果一定按照專業(yè)分班的話一半是三四個(gè)專業(yè)一個(gè)班直到一個(gè)專業(yè)五六個(gè)班的比較多，也有更多或更少的
曉春學(xué)校1到6年級(jí)有幾個(gè)班
12個(gè)班。一般情況下小學(xué)的話，一個(gè)年級(jí)里面分為兩個(gè)班級(jí)，一到六是六個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，所以是十二個(gè)班級(jí)。這是通常情況下這樣分。豐城市橋東鎮(zhèn)更新村南山腳下，有一所民助公辦九年義務(wù)制希望學(xué)校，曉春學(xué)校。豐城市曉春學(xué)校，2021年11月，入選第二屆江西省文明校園候選公示名單。
一般大學(xué)一個(gè)專業(yè)有幾個(gè)班
你好！一般來(lái)說(shuō)大學(xué)一個(gè)專業(yè)有一個(gè)到五、六個(gè)班。有的專業(yè)人數(shù)少，如日語(yǔ)專業(yè)，很多招生日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)校只有一個(gè)班；有的專業(yè)人數(shù)多，如會(huì)計(jì)專業(yè)，有的學(xué)校有五六個(gè)班。請(qǐng)采納！
一個(gè)班多少個(gè)人?一個(gè)排有多少人?
一個(gè)班10人左右 ，一般為12人的標(biāo)準(zhǔn)步兵班。一個(gè)班大約十名戰(zhàn)士，一個(gè)排由三個(gè)班組成。一個(gè)連由三個(gè)排組成，加上連長(zhǎng)、指導(dǎo)員等，人數(shù)大約120人左右。一個(gè)營(yíng)配有四個(gè)連左右，人數(shù)大約500人左右。一個(gè)團(tuán)配有三個(gè)營(yíng)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)人數(shù)事1500人。一個(gè)師包括五到六個(gè)團(tuán)，再加上隸屬于師后勤處的二線...
一個(gè)班多少人國(guó)家教育部規(guī)定小學(xué),中學(xué),大學(xué)一個(gè)班
學(xué)校規(guī)模和班額人數(shù)：完全小學(xué)：12班、18班、24班、30班，每班45人。九年制學(xué)校：18班、27班、36班、45班，小學(xué)階段每班45人、中學(xué)階段每班50人。初級(jí)中學(xué)：12班、18班、24班、30班，每班50人。完全中學(xué)： 18班、24班、30班、36班，每班50人。高級(jí)中學(xué)：18班、24班、30班、36班，每班...
小學(xué)一年級(jí)共有幾個(gè)班
以我孩子所在的學(xué)校為例，一年級(jí)共有五個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)大約有五十名學(xué)生。雖然學(xué)校盡力安排，但班級(jí)人數(shù)較多使得教師難以全面關(guān)注到每一位學(xué)生。此外，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這樣的班級(jí)規(guī)模也給他們帶來(lái)了較大的學(xué)習(xí)壓力。在這樣的情況下，一些家長(zhǎng)和教育工作者建議將班級(jí)人數(shù)控制在四十五人至五十人之間，以便...
一個(gè)師分別是幾個(gè)團(tuán),幾個(gè)營(yíng),幾個(gè)連,幾個(gè)排,總共多少人
而一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)師的兵力也就是一萬(wàn)人。一個(gè)團(tuán)配有三個(gè)營(yíng)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)人數(shù)事1500人。一個(gè)連一般有三個(gè)排組成，而一個(gè)排一般有三個(gè)班組成，一個(gè)班一般有十個(gè)人左右。所以這樣算來(lái)，一個(gè)排有30人左右，再加上炊事班、通信員、司務(wù)長(zhǎng)、三個(gè)排長(zhǎng)、副連長(zhǎng)、連長(zhǎng)、指導(dǎo)員。大約在120人左右。
我是一個(gè)準(zhǔn)高一的學(xué)生,開(kāi)學(xué)分班,分到一個(gè)好班很重要嗎??
學(xué)習(xí)氛圍 要看每個(gè)班的風(fēng)格。以兩個(gè)火箭班為例，一班是典型的既有朝氣又沉穩(wěn)的學(xué)霸班，二班很吵。以實(shí)驗(yàn)班為例，我們七班就很"高冷"(化學(xué)老師原話)，下課也有很多同學(xué)安靜學(xué)習(xí)，其他幾個(gè)班更鬧一些。平行班里14班和我們班很像，其他班我沒(méi)有了解。關(guān)于成績(jī) 競(jìng)賽班＞實(shí)驗(yàn)班＞平行班，一年過(guò)后也...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
青羊區(qū)安裝： ______ 有13個(gè)班.1~5班是重點(diǎn)班
青羊區(qū)安裝： ______ 09屆有4個(gè),為4,12,26,34
青羊區(qū)安裝： ______ 有三個(gè).一個(gè)班大概四十五個(gè)人吧
青羊區(qū)安裝： ______ 唐山12中初中部初一有10個(gè)班
青羊區(qū)安裝： ______ 寧波市鄞州區(qū)云龍鎮(zhèn)中學(xué) 三個(gè)年級(jí)24個(gè)班級(jí),初一有8個(gè)班,約400多學(xué)生.寧波市鄞州區(qū)云龍鎮(zhèn)中學(xué) 云龍鎮(zhèn)中學(xué)座落于寧波市鄞州區(qū)云龍鎮(zhèn)北,是一所嶄新的農(nóng)村現(xiàn)代化初級(jí)中學(xué).其前身為云龍民辦中學(xué),創(chuàng)辦于1958年,后多次移址.1990年夏由港胞陳庭驊先生在現(xiàn)址捐資建造了新校園.1999年以后,由云龍鎮(zhèn)人民政府投資1300多萬(wàn)元,對(duì)學(xué)校進(jìn)行了擴(kuò)建.建校以來(lái),學(xué)校發(fā)展注重于規(guī)模與環(huán)境并重,現(xiàn)有24個(gè)班級(jí),在校學(xué)生1200多名.
青羊區(qū)安裝： ______ 應(yīng)該有13個(gè)班1至13班啊應(yīng)該是的
青羊區(qū)安裝： ______ 開(kāi)封市集英中學(xué)七年級(jí)有6個(gè)班,有2個(gè)重點(diǎn)班. 開(kāi)封市集英中學(xué)是市委、市政府重點(diǎn)打造的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的市直公辦初中,是市委、市政府向全市人民公開(kāi)承諾的重點(diǎn)民生工程.集英中學(xué)隸屬市教育局,36個(gè)班建制,學(xué)生規(guī)模1800...
青羊區(qū)安裝： ______ 概十幾班左右,武漢貼吧問(wèn)
青羊區(qū)安裝： ______ 7個(gè),四十人一個(gè)班
青羊區(qū)安裝： ______ 這不一定,這是按照上面給的標(biāo)準(zhǔn),最少也有13.14個(gè)班,一個(gè)班大約有50多個(gè)人,尖子班有60多個(gè)(老師的孩子都在尖子班).
