納再文言文的意思是什么意思是什么
1. 納在古文中的意思
1、收藏；收入
察納雅言。——諸葛亮《出師表》
白話釋義：認(rèn)識(shí)、采納正確的意見。
2、“納”假借為“接納”；接受
幾以不納死。——宋· 文天祥《指南錄·后序》
白話釋義：幾乎由于不被收留而死。
3、繳納，貢獻(xiàn)
九江納錫大龜。——《書·禹貢》
白話釋義：九江貢獻(xiàn)了一只大烏龜。
4、使進(jìn)入
三納之而未克。——馬中錫《中山狼傳》
白話釋義：三次進(jìn)入但沒有成功。
組詞如下：
繳納、納悶、納罕、納粹、收納、出納、歸納、版納、哂納、消納、吸納、納諫、納貢、納糧、容納、交納、納降、采納、納稅、納入、納賄、接納、納妾、納涼、賠納、谷納、納囊、納室、納訪、納還、
擴(kuò)展資料
字形演變
字源解說
文言版《說文解字》：納，絲濕納納也。從糸，內(nèi)聲。
白話版《說文解字》：納，絲品濕漉漉的樣子。字形采用“糸”作邊旁，采用“內(nèi)”作聲旁。
組詞解釋：
1、繳納：交納。多用于交付規(guī)定的財(cái)物給公家。
葉圣陶 《潘先生在難中》：“他繳納會(huì)費(fèi)愿做會(huì)員；又宣稱自己的學(xué)校房屋還寬闊，也愿意作為婦女收容所，到萬一的時(shí)候收容婦女。”
2、納悶：因?yàn)閼岩啥l(fā)悶。
茅盾 《子夜》八：“尤其使他納悶的，是想不通以后應(yīng)該怎樣去‘做’公債。”
3、納罕：詫異；驚奇。
魯迅 《吶喊·狂人日記》：“這真教我怕，教我納罕而且傷心。”
4、納粹：德語Nationalsozialistische(Partei)的縮寫Nazi的音譯。第一次世界大戰(zhàn)后興起的 德國 國家社會(huì)黨，是以 希特勒 為首的最反動(dòng)的法西斯主義政黨。
5、收納：收留，容納。
魯迅 《墳·未有天才之前》：“做土要擴(kuò)大了精神，就是收納新潮，脫離舊套。”
2. 納翻譯文言文的技巧方法
文言文句子翻譯除了涉及到語法和詞義的知識(shí)以外，還需要了解修辭格、文化意義以及特定的歷史條件等常識(shí)。
文言修辭格在高考中較多出現(xiàn)的是比喻和借代。翻譯時(shí)要根據(jù)具體情況確定是保留“原修辭格”還是“還其本來面目”。
例如： （一）井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語于道者，束于教也。（《莊子》） 比喻的本體作為“結(jié)論”，喻體是推斷結(jié)論的“原因”，是說理的重要組成部分。
面對(duì)這樣的句子，一般情況下我們要按照原句的“格式”直接翻譯，即保留“原修辭格”：井底之蛙，不可能與它討論大海的問題；夏蟲，不可能與它討論結(jié)冰的問題。 （二）乃使蒙恬北筑 長城而守藩籬。
（賈誼《過秦論》） （三）大王入武關(guān)，秋毫無所害。（《史記》） （二）（三）中的“藩籬”和“秋毫”如果直接翻譯就是：籬笆圍墻；秋天鳥身上新長的細(xì)小羽毛。
顯然與文意不合。那么，我們只能“還其本來面目”：把“藩籬”譯為“邊防屏障”；把“秋毫”譯為“細(xì)小的東西”。
是保留比喻的修辭格，還是直接把比喻意義翻譯出來，要看文章的具體情況。我們只要遵循一個(gè)原則：譯文意思既明白清楚，又生動(dòng)形象。
又如：（四）非有平生之素，卒然相遇于草野之間。（蘇軾《留侯論》）“草野”是借代，那么如何翻譯，才能使得既保留文意的準(zhǔn)確性，又顯示文意的生動(dòng)性。
讓我們來作一個(gè)比較。 草野：直譯――荒草野地；意譯――民間；直譯加意譯――荒草野地的民間。
三種翻譯方法都屬于“信”（譯文準(zhǔn)確地表達(dá)原意，不曲解原意）和“達(dá)”（譯文通順明白，符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣，沒有語病）。但是從“雅”（在準(zhǔn)確通順的基礎(chǔ)上表達(dá)得生動(dòng)優(yōu)美，再現(xiàn)原文的風(fēng)格和神韻）的翻譯要求看，前兩種情況似乎略遜色些。
所以，可以采用直譯加意譯的方法，使得文意準(zhǔn)確通順又生動(dòng)優(yōu)美。 翻譯“比喻”和“借代”，以“明白”、“生動(dòng)”為遵循的準(zhǔn)則。
文化意義中最多出現(xiàn)的是委婉辭。由于政治、民俗、習(xí)慣等原因，古人說話，常常采用一種迂回的表現(xiàn)方法，不把意思直接說明白。
所以我們?cè)诜g時(shí)要透過字面體會(huì)到作者的“真情”所在。 例如： （五）一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？……老臣賤息舒祺，雖少，愿未及填溝壑而委之。
（《戰(zhàn)國策》） （六）此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是筐篚者斬焉，慧帚者刈焉，刑余之材，長無尋焉，數(shù)無百焉。
（《養(yǎng)竹記》白居易） 古人一般情況下，諱病諱死，所以不直接說出“死”這個(gè)字眼，而且根據(jù)死者的地位，又有許多“等級(jí)”的表述。這種“委婉”的說法我們今天也使用，只是沒有古人那么繁文縟節(jié)，那么等級(jí)鮮明。
這類“委婉”，我們翻譯時(shí)一般均可以直接地譯成“死”的意思。 （七）若以越國之罪為不可赦也，將焚宗廟，系妻孥，沉金玉于江。
有帶甲五千人，將以致死，乃必有偶，是以帶甲萬人事君也。（《國語》） 古人在下對(duì)上（臣對(duì)君、晚輩對(duì)長輩、妻對(duì)夫等）的對(duì)話中，在涉及違背道德的事情上，在外交辭令的交流時(shí)，往往大量地使用委婉語言。
畫線的內(nèi)容意思是“有全副武裝的兵士五千人，如果將他們致于死地，那么一個(gè)就可以頂上兩個(gè)，這樣就等于用一萬名戰(zhàn)士來同你作戰(zhàn)了”。這樣說，在外交辭令上既堅(jiān)持強(qiáng)硬有理的尊嚴(yán)，又顯得委婉恰當(dāng)。
高中課文《秦晉肴之戰(zhàn)》較多地出現(xiàn)“委婉”的用法。這類“委婉”，我們翻譯時(shí)要把“真情”直接翻譯出來，使得整個(gè)句子的含義通順、清楚。
委婉的方法較多地運(yùn)用于人物的語言中。由于說話人身份的不同，說話人之間地位的不同，說話時(shí)環(huán)境場(chǎng)合的不同，以及禮節(jié)、習(xí)俗的不同，委婉語在文言文中相當(dāng)普遍。
翻譯時(shí)一定要把委婉的“豪華”外衣脫去，把文意的“真情”翻譯出來。 翻譯“委婉”語，以“準(zhǔn)確”、“清楚”為遵循的準(zhǔn)則。
文言文中涉及到的修辭以及文化，往往是與作者所在的特定的歷史條件相吻合的，所以在翻譯句子的過程中，不能忽略了文章（作者）所處的歷史背景。 切記：修辭、文化、歷史一個(gè)也不能少。
3. “迫”在文言文是啥意思啊
在文言文中，“迫”是實(shí)詞，其語義環(huán)境不同，有著不同的意思。即：
一、當(dāng)“迫”充當(dāng)動(dòng)詞時(shí)，其不同意思如下：
1、本義：逼近。例如：《說文》：迫，近也。又如：《廣韻》：迫，逼也，近也。再如：《離騷》：望崦嵫而勿迫。注：“附也。”
2、硬逼，逼迫。例如：宋·文天祥《指南錄后序》：賈家莊幾為巡徼所陵迫死。又如：白居易《重賦》：里胥迫我納。
3、催促。例如：《呂氏春秋·貴生》：迫生而下。又如：《左傳·哀公十五年》：迫孔悝于廁，強(qiáng)盟之。再如：唐·杜甫《戲題畫山水圖歌》：能事不受相促迫。
二、當(dāng)“迫”充當(dāng)形容詞時(shí)，其不同意思如下：
1、緊迫；急迫。例如：《淮南子·精神》：迫而動(dòng)。注：“切也。”又如：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：此迫矣！臣請(qǐng)入，與之同命。
2、狹窄。例如：《后漢書·竇融列傳》：西州地勢(shì)局迫。
3、困厄；窘迫。例如：迫厄（猶困厄）；迫迮（困厄）；迫怵（窘迫恐懼）；迫脅（局促；困厄）；迫戚（困厄的樣子）；迫猝（窘迫，困頓）。
4. 文言文中其都有哪些意思1,即已納其自托
（原文）即已納其自托
（譯文）既然已經(jīng)答應(yīng)了他的請(qǐng)求
（原文：既已納其自托，寧可以相棄邪？）
（譯文）： 既然已經(jīng)接納他，難道可以因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他嗎？
“其”qí
1. 第三人物代詞，相當(dāng)于“他（她）”、“他們（她們）”、“它（它們）”；“他（她）的”、“他們（她們）的”、“它（們）的”：各得其所。莫名其妙。三緘其口。獨(dú)行其是。自食其果。
2. 指示代詞，相當(dāng)于“那”、“那個(gè)”、“那些”：其他。其余。其次。文如其人。名副其實(shí)。言過其實(shí)。
3. 那里面的：其中。只知其一，不知其二。
4. 連詞，相當(dāng)于“如果”、“假使”：“其如是，熟能御之？”
5. 助詞，表示揣測(cè)、反詰、命令、勸勉：“其如土石何？”
6. 詞尾，在副詞后：極其快樂。大概其。
5. 文言文中納定的近義詞
一定要兩個(gè)字的話，就是“控制”，其實(shí)就意義來說，現(xiàn)代文宜選擇“控制住”三個(gè)字。
納定的解釋：事態(tài)在控制掌握中。
了解其意義才能再找其近義詞。
根據(jù)解釋，意思基本符合的應(yīng)該是“控制住”，因?yàn)椤岸ā北硎境隽耸峭瓿蓵r(shí)態(tài)，“住”也表示的是完成時(shí)態(tài)。如果非要求字?jǐn)?shù)相等的話，可能沒有完全對(duì)等的近義詞，因?yàn)椤翱刂啤保ɑ蚱渌~）一詞只表示了一種動(dòng)作（操作），可能是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但絕不是完成時(shí)，用于完成時(shí)后面一定會(huì)有“住”字（有時(shí)候還要寫成”住了“）。
如果在文章中代換的話，宜選擇“控制住”三個(gè)字。
6. 文言文解釋
文徵明對(duì)于接受和推辭的界限看得極為分明。有人曾看見一個(gè)里巷小人物拿著一箬餅來換他的書畫，文徵明高興地收下了，認(rèn)為這種請(qǐng)求可以答應(yīng)。曾聽說唐王曾經(jīng)試圖用數(shù)笏黃金，派遣一手下捧持著來到蘇州（赍捧：捧持），要求文徵明作畫以作為交換。文徵明堅(jiān)決拒絕而不肯接受，既不見來史，也不肯拆開拜訪書來看。這個(gè)承奉（唐王手下）不知如何是好，徘徊了幾天便離開了。
剛開始我是直接百度了一下別人的答案，后來看見樓上的，發(fā)覺這個(gè)百度的答案有點(diǎn)問題，于是自己再細(xì)看了一遍。稍微難點(diǎn)的地方在第一句那個(gè)“辭受”，剛開始讀的時(shí)候不知所云，看到后面才能理解他的意思。所以我覺得樓上應(yīng)該把“辭受”這個(gè)關(guān)鍵詞翻譯出來。
再的意思
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再在文言文中的意思
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再在文言文里的意思
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又在文言文里面的意思
在文言文中,“又”既可以充當(dāng)實(shí)詞,又可以充當(dāng)虛詞,即: 一、當(dāng)“又”是名詞時(shí),它的意思是: 本義:右手。例如:《說文》:又,手也,象形。段玉裁注:“此即今之右字。” 二、當(dāng)“又”副詞時(shí),其主要意思如下: 1) 復(fù),再,再一次。例如:《詩·鄭風(fēng)·緇衣》:敝予又改為兮。又如:《詩·小雅·小宛》:天命不又...
古文里“再”是什么意思
1.兩次：主人日再食——《送東陽馬生序》2.第二次：一鼓作氣，再而衰，三而竭——《曹劌論戰(zhàn)》3.表明日：再日——《鄒忌諷齊王納諫》
害群之馬文言文中的再是什么意思
“再”在文言文中有“兩次”和“第二次”的意思。在本文中是“兩次”的意思，因?yàn)槲闹袥]有第一次稽首，故根據(jù)語境可知是“兩次”的意思
“再”在古詩文中是“兩次"的意思的句子或成語
斗雞聯(lián)句》中寫道：“一噴一醒然，再接再礪乃。”因此，后來產(chǎn)生了成語“再接再厲”，其中的“再”表達(dá)的是“再次”或“又一次”的含義。這個(gè)成語用來比喻繼續(xù)努力，再努一把力。含有“致力于”或“從事”之意的成語有“好高騖遠(yuǎn)”，其中的“務(wù)”字表達(dá)的是“追求”或“致力于”的意思。
畫地學(xué)書中的至于再三,志氣自若也的再是什么意思
修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。譯文：歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲時(shí)父親去世了，母親鄭氏下決心不改嫁，在家親自教歐陽修讀書學(xué)習(xí)。因家里貧窮，以至于只能用荻桿在地上練習(xí)寫字。歐陽修幼年時(shí)天資聰穎，悟性超過...
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