語文閱讀理解答題公式
一門語言的閱讀理解都是文本讀者從文章中提取意義、進(jìn)行有效層面分析的過程,它包括將書寫符號譯碼為聲音,使讀者具有相應(yīng)的心理詞典、從語域維度和語義記憶中體驗書寫詞的意義以及將這些詞的意義進(jìn)行認(rèn)知、整合、順應(yīng)與圖式化。我給大家整理了有關(guān)語文閱讀理解答題公式，分享給你們!
答題公式：
(一)某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
(二)修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調(diào)了+對象+特性
3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問：強調(diào)，加強語氣等;
4、對比：強調(diào)了突出了
5、反復(fù)：強調(diào)了加強語氣
(三)句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成，與事實不符。
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因為：
(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
(六)段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
(七)表達(dá)技巧
表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。
至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。
鑒賞古代詩詞
第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：
1細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。
第二步，弄清技巧：
1把握形象特點;2辨析表達(dá)技巧;3說明表達(dá)作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。
易混術(shù)語區(qū)分
(一)方式、手法的區(qū)分
藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：
①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。
③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。
(二)情、景關(guān)系區(qū)別
借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。借景抒情表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見情不見景;寓情于景、情景交融。表達(dá)感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見景不見情，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
(三)描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。形、色是視覺角度;聲是聽覺角度;態(tài)分為動態(tài)和靜態(tài);味是觸覺角度。
語文閱讀理解萬能公式 語文閱讀理解萬能公式是什么
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語文閱讀理解的答題萬能公式
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語文閱讀理解的答題公式
語文閱讀理解的答題公式如下：描寫的種類及作用。常考題型：某句話或某段采用了什么描寫？有什么作用？答題技巧：必須先了解的幾種描寫形式，再結(jié)合文章作答。重點了解幾種描寫的作用及答題格式：肖像（外貌）描寫（包括人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷...
語文閱讀理解答題公式是什么?
公式1：順敘法：采用了順敘的記敘順序，使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡(luò)清晰。倒敘法：把XX放到前面寫，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。插敘法：插敘了XX內(nèi)容，豐富了文章內(nèi)容，表現(xiàn)了人物的XX性格。題型5：XX線索的作用是什么？公式1：文章以“XX”為線索，中間串寫了“XXX”“XXX”幾件事...
初中語文閱讀理解的答題公式
初中語文閱讀理解的答題公式如下：一、文章的主要內(nèi)容 題型1：請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。題型2：請簡要概括本文的主要內(nèi)容。答題格式：誰+做了什么事+結(jié)果怎么樣 誰+在什么地方+發(fā)生了什么事+結(jié)果怎么樣；誰+在什么時間+發(fā)生了什么事+結(jié)果怎么樣 二、線索（技巧：注意題目、文中多次...
高中語文閱讀理解萬能公式及答題技巧
題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。第三步，篩選組合，定向表述 文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時一定要確保文通句順。
語文閱讀理解答題公式
答題公式：(一)某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)(二)修辭手法的作用...
語文閱讀理解的答題萬能公式
語文閱讀理解的答題萬能公式：記敘文（散文、小說）閱讀答題技巧：①必須包括兩個要素：人物＋事情，即“誰做了什么”或“誰怎么樣"。②其他要素如：時間（季節(jié)、年代） 、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。可用這樣的模式：“什么人”+“在什么情況下”+ “做什么事”+“什么結(jié)果”。品味...
語文閱讀理解的萬能公式
語文閱讀理解萬能公式①如何找線索②記敘順序的作用③修辭手法的作用④社會環(huán)境描寫的作用語文閱讀解題步驟點撥1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容...
小學(xué)語文萬能閱讀理解答題公式
小學(xué)語文閱讀理解答題萬能公式,簡單實用! 第四部分:寫作方法 一、記敘的要素的作用 公式: ①時間:以……的時間為序(或線索)來寫,使記敘的過程更清楚。 ②地點:以……的轉(zhuǎn)換為序來寫,為人物提供活動環(huán)境。 ③事件:以……的事件來寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明。 ④人物:以……的活動來寫,推...
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