大學(xué)生心理健康主題班會(huì)內(nèi)容有哪些？ 關(guān)于大學(xué)生心理健康主題班會(huì)的一些資料
大學(xué)生心理健康主題班會(huì)內(nèi)容有對(duì)班級(jí)里的大學(xué)生進(jìn)行心里宣教，科普常見(jiàn)心理知識(shí)，學(xué)會(huì)心理疏導(dǎo)方式，建立良好心理健康。 開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)是集中宣傳心理健康知識(shí)的重要方式，是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段。
通過(guò)本次班會(huì)，我班學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)知水平有所提高，不僅增強(qiáng)了心理保健意識(shí)，還認(rèn)識(shí)到了人際交往，建立和諧的人際關(guān)系的重要性。相信本次活動(dòng)將在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起了足夠重視。
心理健康班會(huì)內(nèi)容范文
同學(xué)有話說(shuō)通過(guò)本次活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到了健康的重要性，大學(xué)生必須堅(jiān)持加強(qiáng)。人生觀處于人的心理現(xiàn)象的更高層次，是個(gè)體主導(dǎo)心理活動(dòng)和行為選擇的靈魂和準(zhǔn)則。
大學(xué)階段是一個(gè)人的人生觀趨向定型時(shí)期，正確的人生觀是大學(xué)生心理健康的指南和保證，是人生的精神支柱。樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，才能做到在任何情況下都不會(huì)喪失信心和追求，不會(huì)在身處逆境、遭遇挫折而一蹶不振或?qū)е滦睦砝Щ蟆?/p>
樹(shù)立正確的人生觀，才能科學(xué)地對(duì)待社會(huì)、人生與生活中的各種矛盾，才能環(huán)境有適度的心理反應(yīng)，防止心理反應(yīng)失常，促進(jìn)心理健康，使自己處于一種樂(lè)觀奮發(fā)的精神狀態(tài)之中，樂(lè)觀地工作學(xué)習(xí)和生活，這有利于提高對(duì)心理沖突和挫折的承受能力，防止心理障礙的發(fā)生。
心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。 班會(huì)目的：
1、通過(guò)主題班會(huì)，使同學(xué)們了解到心理健康的重要性。
2、通過(guò)主題班會(huì)，讓同學(xué)們知道心理健康對(duì)學(xué)習(xí)的必要性。
3、通過(guò)主題班會(huì)，讓同學(xué)們明白怎么何為心理健康。
班會(huì)過(guò)程：
1、 主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始。
由主持人講述養(yǎng)成心理健康的具體做法。
2、學(xué)生自由發(fā)言：
貴寧波：主題明確，針對(duì)性強(qiáng)。
一、當(dāng)代大學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)
不能正確地評(píng)價(jià)自己、認(rèn)識(shí)自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦慮、抑郁、嫉妒、仇恨等情緒得不到及時(shí)的溝通與疏導(dǎo)，積累成疾，一旦遇到“導(dǎo)火線”就會(huì)爆發(fā);人際溝通受阻帶來(lái)的人際關(guān)系破裂等情感問(wèn)題亦造成心理問(wèn)題纏身，甚至出現(xiàn)心理扭曲等現(xiàn)象。很多大學(xué)生犯罪事例就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。大學(xué)生中所呈現(xiàn)出來(lái)的心理問(wèn)題大都屬于溝通不良造成的。通過(guò)溝通能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)同學(xué)的溝通魅力，培養(yǎng)學(xué)生自信、開(kāi)放的心理素質(zhì)，進(jìn)而增強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的適應(yīng)能力。當(dāng)代大學(xué)生面臨著巨大的時(shí)代機(jī)遇和社會(huì)挑戰(zhàn)，同學(xué)間必須注重增強(qiáng)對(duì)溝通能力的培養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)們素質(zhì)的全面提高。。
二、大學(xué)新生的心理發(fā)展特點(diǎn)
發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為在青年期，特別是進(jìn)入大學(xué)一年級(jí)以后，隨著生理和心理的成熟及
獨(dú)立性的逐漸增強(qiáng)和社會(huì)性的不斷增加，他們開(kāi)始尋求比較穩(wěn)定的同伴關(guān)系，也就形
成了同伴團(tuán)體。正常的同伴交往不僅可以滿足大學(xué)生集體歸屬感的心理需要，還對(duì)完善他們的人格和社會(huì)性發(fā)展有重大意義。但是，由于大學(xué)生閱歷較淺，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，獨(dú)立生活能力不強(qiáng)，對(duì)自己缺乏正確而全面的認(rèn)識(shí)，而又很敏感，很容易出現(xiàn)入學(xué)適應(yīng)、人際交往、戀愛(ài)和性心理問(wèn)題、職業(yè)選擇和自我意識(shí)等心理問(wèn)題。
三、心理學(xué)相關(guān)理論
(1)馬斯洛需要層次理論：
馬斯洛需要層次理論揭示：每個(gè)人都渴望被他人接受、尊重和欣賞。大學(xué)生的自我
意識(shí)發(fā)展較為成熟，在滿足低層次的生理需要和安全需要之后，重視與同伴建立友誼關(guān)系。通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)可滿足大學(xué)生歸屬與愛(ài)及被尊重接納的需要。
(2)群體理論
社會(huì)心理學(xué)關(guān)于群體的研究表明：在團(tuán)體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸
屬感與安全感、滿足社會(huì)交往的需求、滿足自我確認(rèn)的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時(shí)團(tuán)體成員間的相互信任、相互作用，團(tuán)體的凝集力會(huì)更強(qiáng)，也將能更好發(fā)揮的團(tuán)體的效能。
(3)人際關(guān)系理論
人際關(guān)系理論表明：要信任他人必須要先學(xué)會(huì)開(kāi)放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見(jiàn)，愿意和別人分享資源和觀念;要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺(jué)得可信、值得信賴、靠得住。
(4)合作與競(jìng)爭(zhēng)
合作與競(jìng)爭(zhēng)是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中必須具備的基本要素，而合作之間有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)之中有合作，兩者相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。但是，不論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都是以學(xué)生個(gè)人能力作為起點(diǎn)的，能力在競(jìng)爭(zhēng)與合作中既是上級(jí)目標(biāo)又是起點(diǎn)。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在活動(dòng)中溶于團(tuán)體，吸取集體的智慧和力量成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)既是個(gè)人自主的活動(dòng)又是群體的共同活動(dòng)，需要學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人之長(zhǎng)處和好的經(jīng)驗(yàn)，而群體性項(xiàng)目需要通力合作才能獲勝。
3、主持人總結(jié)：通過(guò)本次心理健康主題班會(huì)，讓同學(xué)們懂得了人類(lèi)對(duì)健康的界定基于人類(lèi)對(duì)人的屬性及其相互關(guān)系的理解。以前，健康的標(biāo)準(zhǔn)是身體狀態(tài)是否正常。這一標(biāo)準(zhǔn)的界定基于兩點(diǎn)：健康是一個(gè)純粹的生物學(xué)概念;人的生物屬性與其他屬性沒(méi)有聯(lián)系。
包括德育健康介紹
心理健康主題班會(huì)記錄優(yōu)秀范文
班級(jí)：X班 時(shí)間：20XX年3月26日 地點(diǎn)：教室 主題：自信的風(fēng)采 目的：增強(qiáng)同學(xué)自信心，增進(jìn)同學(xué)間交流，營(yíng)造班級(jí)溫馨氛圍，提升班級(jí)凝聚力。形式與效果：班會(huì)采用PPT、小品、討論等形式，同學(xué)們通過(guò)準(zhǔn)備，對(duì)自信有了認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了提升自信的方法，如幫助他人、自我提升等。班會(huì)不僅豐富了知識(shí)，也提升了自信...
大學(xué)生心理健康主題班會(huì)
心理班會(huì)顧名思義就是在班會(huì)課中滲透心理健康 教育 的理念,將心理輔導(dǎo)技術(shù)融入班會(huì)中,緊扣學(xué)生的年齡特征,通過(guò)情感交流和活動(dòng)體驗(yàn),進(jìn)行認(rèn)知的構(gòu)建以及情感、態(tài)度和價(jià)值觀的塑造與提升。下面是我為你精心整理的大學(xué)生心理健康主題班會(huì)，希望對(duì)你有幫助!大學(xué)生心理健康主題班會(huì)篇1 在大學(xué)里，生活要...
心理健康主題班會(huì)班會(huì)記錄
下文《心理健康主題班會(huì)班會(huì)記錄》是由為大家整理提供,需要更多心理健康主題班會(huì)相關(guān)內(nèi)容,敬請(qǐng)關(guān)注實(shí)用資料心理健康主題班會(huì)專(zhuān)題。 心理健康主題班會(huì)班會(huì)記錄 【1】 一、活動(dòng)口號(hào): 拋棄煩惱,擁抱陽(yáng)光,快樂(lè)生活,快樂(lè)學(xué)習(xí)。 二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) 20xx-xx-xx晚19:30 基教C105 到會(huì)人數(shù):38人(全到) 三、活動(dòng)目的: 1...
心理健康主題班會(huì)教案
心理健康又稱(chēng)精神健康,它指的是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)。心理健康的水平大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。下面是我給大家整理的心理健康主題班會(huì)教案,希望大家喜歡! 心理健康主題班會(huì)教案精選篇1 一、活動(dòng)內(nèi)容: 調(diào)整心態(tài),把握成功 二、活動(dòng)目的: 1.初三年級(jí)的學(xué)習(xí)激烈緊張,學(xué)生要有很好的心...
心理健康主題班會(huì)內(nèi)容是什么?
心理健康主題班會(huì)內(nèi)容班會(huì)是班主任或班委會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑和形式。一身體健康的重要性 （1）健康是生命之基，是人生幸福的源泉。健康不能代替一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。要?jiǎng)?chuàng)造人生輝煌、享受生活樂(lè)趣，就必須珍惜健康，學(xué)會(huì)健康生活，讓健康成為幸福人生的源泉。 人生是否幸福...
小學(xué)二年級(jí)心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)記錄
通過(guò)心理健康 教育 主題班會(huì)活動(dòng),可以培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生樹(shù)立健康快樂(lè)的心理。活動(dòng)有哪些記錄呢?下面是我為你精心整理的二年級(jí)心理健康教育主題班會(huì),希望對(duì)你有幫助! 二年級(jí)心理健康教育主題班會(huì)篇1 班會(huì)主題:做快樂(lè)的小學(xué)生 班會(huì)背景:快樂(lè)是一個(gè)老話題,在不同的時(shí)期,不同領(lǐng)域的人們對(duì)此都擁有自己的見(jiàn)解。作為老師,我們...
心理健康教育主題班會(huì)教案
關(guān)于心理健康教育主題班會(huì)教案范文(通用5篇) 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是我精心整理的關(guān)于心理健康教育主題班會(huì)教案范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。 心理健康教育主題班會(huì)教案1 一、活動(dòng)主題: 中學(xué)生心理健康教育...
求大學(xué)生心理健康主題班會(huì)策劃~主題大致為學(xué)習(xí),生活,交際,情感,有新意...
班會(huì)主題：感受愛(ài)，體會(huì)愛(ài)，傳遞愛(ài) 活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心。活動(dòng)宗旨：提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí) 班會(huì)時(shí)間：一小時(shí)左右 主要形式：游戲?yàn)橹?班會(huì)流程：一、會(huì)前介紹 二、主題活動(dòng)：一）解開(kāi)...
小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)策劃方案
一、活動(dòng)類(lèi)型：小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì) 二、活動(dòng)主題：在一聲聲“不可以”中長(zhǎng)大 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件 四、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)并懂得與父母正確相處;2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛(ài);3、通過(guò)活動(dòng)初步體驗(yàn)換位思考，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng);4、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)如何與老師及他人相處有所思考。五...
大學(xué)生心理健康主題班會(huì)記錄
同學(xué)間難以形成良好的交流與溝通方式。 獨(dú)住有礙溝通。 大學(xué)生溝通能力培養(yǎng)的舉措： 應(yīng)將溝通納入文化素質(zhì)教育內(nèi)容。 應(yīng)為學(xué)生提供更廣闊的溝通平臺(tái)。 應(yīng)將溝通的效果納入綜合測(cè)評(píng)考核。2. 問(wèn)題： 目前，相當(dāng)一部分大學(xué)生諸多的心理問(wèn)題大都起因于溝通障礙，心理問(wèn)題的產(chǎn)生直接制約...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
寧化縣剛度： ______ 一、活動(dòng)思想:指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和心理健康知識(shí)的宣傳、普及.心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)(音樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)等)心理學(xué)與心理健康理論,以豐富大學(xué)生的第二課堂活動(dòng)內(nèi)容. 二、活動(dòng)目的:把大學(xué)生微妙的...
寧化縣剛度： ______ 心理健康教育主題班會(huì) 主題:心理健康教育 時(shí)間: 地點(diǎn): 目的:為了....樹(shù)立.... 意義:.......(在網(wǎng)上搜一下目的和意義就行了) 班會(huì)內(nèi)容: 首先,我們播放了一段心理健康教育方面的視頻(可以使正反兩方面都行,宣傳積極向上的思想為主); 緊接著,同學(xué)們就影片中涉及的心理健康方面問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論,并延伸到對(duì)心理健康教育的重要性和必要性廣泛而深入的討論中.... 接著,同學(xué)們對(duì)目前學(xué)生中存在的心理健康問(wèn)題提出了自己的看法及解決方案... 然后,某某做了總結(jié)性發(fā)言,本次班會(huì)在同學(xué)們的掌聲中圓滿結(jié)束! 班會(huì)小結(jié): 本次班會(huì)以...為主題,充分的發(fā)掘了同學(xué)們的思維..... 看著好記的加分!!!
寧化縣剛度： ______ 可以參考一下: 健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ),優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,作為大學(xué)生,首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì). ...
寧化縣剛度： ______ 可以談?wù)劽舾性掝} 不要太傳統(tǒng) 反正都是年輕人 比如談?wù)?男女關(guān)系 金錢(qián)觀 抑郁癥等等這樣的話題 氣氛絕對(duì)活躍
寧化縣剛度： ______ 發(fā)起人宣言 這是一個(gè)智慧的游戲 只有尊重它的人 才能得到真正的智慧游戲的名字叫做《妙語(yǔ)連珠》起原于對(duì)水連珠的觀想與感悟來(lái)自一本叫做<<自語(yǔ)錄>>的書(shū)每個(gè)人說(shuō)出三組詞 從第一個(gè)人開(kāi)始 然后傳遞下去 直到最后一個(gè)人 最初只有3個(gè)詞語(yǔ) ...
寧化縣剛度： ______ 1、確定主題2、收集資料3、制定目標(biāo)4、選擇活動(dòng)方式5、確定地點(diǎn)時(shí)間6、明確活動(dòng)流程7、活動(dòng)準(zhǔn)備8、結(jié)束活動(dòng),總結(jié).下面有一套方案,你可以參考一下:比如以同學(xué)之間的關(guān)系為主題.你可以先準(zhǔn)備一個(gè)游戲,比如抱抱團(tuán).作為本次班...
寧化縣剛度： ______ 心理健康包括的內(nèi)容很多,你需要哪方面的?考試焦慮?青春期的困惑?和父母的關(guān)系? 開(kāi)班會(huì)大家各抒己見(jiàn)才好 前兩天我們給北京某大學(xué)學(xué)生做義務(wù)心理咨詢,存在幾種心理問(wèn)題,包括剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)適應(yīng)的問(wèn)題、與同學(xué)間的相處問(wèn)題、與老師 間的相處問(wèn)題以及處理自己的情緒的問(wèn)題等等. 方案是要你想出來(lái)的.你可以根據(jù)你以及你周邊同學(xué)的常見(jiàn)心理問(wèn)題來(lái)作為主題安排內(nèi)容,如排一部小短劇來(lái)反映大學(xué)生的心理問(wèn)題,然后讓同學(xué)們和老師發(fā)表一下看法,以及你所收集到的關(guān)于這方面心理問(wèn)題的健康知識(shí)等. 還有一點(diǎn),要調(diào)動(dòng)你的資源,和幾個(gè)同學(xué)一起商量,制定方案,團(tuán)結(jié)才是力量!
寧化縣剛度： ______ 培養(yǎng)良好的人格品質(zhì).良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善自己.其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力,對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí),在挫折面前不驚慌失措,...
寧化縣剛度： ______ 活動(dòng)名稱(chēng):浙江海洋學(xué)院 A09英語(yǔ)2班心理活動(dòng)之心靈的對(duì)話 活動(dòng)口號(hào):走出心靈的孤島,打開(kāi)心靈的窗戶 活動(dòng)時(shí)間:2009年12月8日晚6點(diǎn)半 活動(dòng)地點(diǎn):東408教室 活動(dòng)內(nèi)容:(1)參加對(duì)象:全班同學(xué) 班主任小班 活動(dòng)目的:為宣傳心理健康...
