人教版小學語文課文原文
課文是語文學習的主要途徑，那么人教版小學語文都有哪些課文呢?接下來我為你整理了人教版小學語文課文原文，一起來看看吧。
人教版小學語文課文原文：竊讀記
轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。
我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了?那本書放在哪里?左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。
我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊!它在這里，原來不在昨天的地方了。
急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!
我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。
我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧?我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”
當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好!去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。
每當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。
我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”
人教版小學語文課文原文：我的“長生果”
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
我最早的讀物是孩子們叫做“香煙人”的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈物。遇到大人讓小孩買煙，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩只落了個眼羨的份兒。集得多了，就開始比賽用手掌刮“香煙人”，看誰刮得遠。這時，我就賣力地吶喊助威，為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫片。這些印著“水滸”“三國”故事的小畫片，是我最早見到的連環(huán)畫。
開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。
后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。一位愛好美術的小學教師，他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來，哥哥的朋友們送了我?guī)變孕骸秳⒑m小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書!我每天一放下書包就奔向那里。幾個月的工夫，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。在家對著一面花紋駁雜的石墻，我會呆上半天，構想種種神話傳說;躍上遇到一個殘疾人，我會黯然神傷，編織他的悲慘身世。
記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。教師讀了一段范文之后，當大多數(shù)同學千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時，我心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。
我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。你們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
于是，我的作文得到了個“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗讀。
這小小的光榮，使我悟得一點道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。
后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我，那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。
有一次命題作文《一件不愉快的往事》我的情緒分外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。寫著寫著，我禁不住眼淚花花。這篇充滿真情實感的作文又得到了好評，被用大字謄抄出來貼在教室的墻上。可是，看到老師用紅筆圈出我寫的月亮“像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中”這段文字，說這個“嵌”字用得特別傳神時，我臉紅了。我不能心安理得地接受這個贊譽——因為這句描寫和這個“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
于是，我又悟出了一點道理：作文，要寫真情實感;作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
人教版:小學三年級上冊語文第3課《爬天都峰》原文及教案
【 #三年級# 導語】《爬天都峰》一篇講讀課文。主要講在暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峰的事。以下是 無 整理的（人教版：小學三年級上冊語文第3課《爬天都峰》原文及教案），希望幫助到您。 【原文】假日里，爸爸帶我去黃山，...
小學語文課文《三袋麥子》原文是什么?
《三袋麥子》原文內容：快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一口袋麥子。小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我最愛吃白面饅頭和烙餅了！”他迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品。小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它...
《青蛙寫詩》這篇課文主要說了些什么內容?
1、《青蛙寫詩》是人教版小學語文一年級上冊第7課的一篇課文。原文如下：下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！”小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號。”池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號。”荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，...
人教版:小學三年級上冊語文第29課《掌聲》原文及教案
以下是 考 網(wǎng)整理的(人教版:小學三年級上冊語文第29課《掌聲》原文及教案),希望幫助到您。 【原文...④學生四讀課文(默讀),想一想:課文圍繞掌聲講了一件什么事?引導學生說說課文的主要內容。 精讀課文,
大雁南飛哪個年級的課文
大雁南飛，是人教版小學一年級的課文，課文的名字改為了《秋天》。原文：天氣涼了，樹葉黃了。一片片葉子從樹上落下來。天空那么藍，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。啊！秋天來了。文章內容解讀：《秋天》是2016年人教版小學語文一年級上冊的課文，是一篇寫景...
人教版小學語文第八冊第四課課文全文
雨中去訪靈隱（西湖附近飛來峰畔的著名寺院），一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠的發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠的發(fā)藍，淺極了，亮極了；峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，真...
蘇教版六年級語文課文原文
★ 六年級下冊語文14課學會合作原文 ★ 人教部編版語文六年級上冊課文(16-20課) ★ 蘇教版六年級上冊語文期末試卷 ★ 人教部編版語文六年級上冊課文(11-15課) ★ 蘇教版三年級下冊語文第30課恐龍課文 ★ 蘇教版五年級上冊語文課文(6-10課) ★ 蘇教版五年級上冊語文課文(16-20課) ★ 小學六年...
人教版小學六年級上冊語文第1課《山中訪友》課文原文及知識點
人教版小學六年級上冊語文第1課《山中訪友》課文原文及知識點【 #六年級# 導語】《山中訪友》是散文家李漢榮先生發(fā)表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。這篇散文篇幅短小而述事簡略,記作者獨自到山野林間的一天
如何理解《我是一只小蟲子》這篇文章的中心思想
積極樂觀的生活態(tài)度，我的伙伴們都說：“當一只小蟲子，一點兒都不好。”我覺得當一只小蟲子還真不錯。《我是一只小蟲子》是人教版小學語文二年級下冊（2018年春季修訂版）第四單元第11課的課文，這篇課文是一篇自述性散文，課文從小蟲子的視角出發(fā)，以第一人稱來描述小蟲子眼中的世界。課文原文：當...
小學二年級語文找春天什么是春天的使者
?原文：春天來了！春天來了！我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？此文出自人教版語文二年級下冊《找春天》...
相關評說：
禹會區(qū)穩(wěn)定： ______[答案] 第一組 1 文言文兩則 2 匆匆 3 桃花心木 4* 頂碗少年 5* 手指 詞語盤點 口語交際·習作一 回顧·拓展一 第二組 6 北京的春節(jié) 7* 藏戲 8* 各具特色的民居 9* 和田的維吾爾 詞語盤點 口語交際·習作二 回顧·拓展二 第三組 10 十六年前的回憶 11* 燈光 ...
禹會區(qū)穩(wěn)定： ______[答案] 《學奕》弈秋,通國之善弈者也.使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳(zhuó)而射之.雖與之俱學,弗若之矣.為是其智弗若與(yú)?,曰:“非然也.”兩小兒辯日此文已...
禹會區(qū)穩(wěn)定： ______[答案] 1、一去二三里 2、 畫 3、詠鵝 4、畫雞 唐 駱賓 明 唐寅 一去二三里, 遠看山有色, 鵝,鵝,鵝 , 頭上紅冠不用裁, 煙村... 門泊東吳萬里船.天蒼蒼,野茫茫, 風吹草低見牛羊. 【小學三年級 】 上冊: 20、夜書所見 21、九月九日憶山東兄弟 22、望...
禹會區(qū)穩(wěn)定： ______[答案] 暖和的春天來了.池塘里的冰融化了.柳樹上長出了綠色的葉子. 青蛙媽媽在泥洞里睡了一個冬天,也醒來了.她從泥洞里慢慢地爬出來,伸了伸腿,撲通一聲,跳進池塘里,在碧綠的水草上,生下了許多黑黑的、圓圓的卵. 春風...
禹會區(qū)穩(wěn)定： ______ 一百多年前,德國有個音樂家叫貝多芬,他譜寫了許多著名的曲子.其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》,傳說是這樣譜成的. 有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上.一天夜晚,他在幽靜的小路上散步,聽到斷斷...
禹會區(qū)穩(wěn)定： ______[答案] 《兩小兒辯日》:孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故.一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也.”一兒以日初出遠,而日中時近也.一兒曰:“日初出大如車蓋.及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄...
禹會區(qū)穩(wěn)定： ______[答案] 數(shù)星星的孩子
禹會區(qū)穩(wěn)定： ______[答案] 講的是科學家看見那琥珀的樣子和形態(tài),看見里面有蜘蛛和蒼蠅靜靜的躺在里面顯然可見,在聯(lián)想到曾靜在遠古時代,那那個時候就已經(jīng)存在著蒼蠅和琥珀了. 科學家步步身側,一一看穿了,當時的琥珀里的種種現(xiàn)象.
禹會區(qū)穩(wěn)定： ______[答案] LZ,很辛苦的說.沒有懸賞杯具啊~ 小學語文人教版一至六年級古詩詞 語文第一冊: 詠鵝 憫農(nóng) 靜夜思 語文第二冊: 草 春曉 古朗月行 登鸛雀樓 尋隱者不遇 語文第三冊: 憫農(nóng)(二) 蠶婦 夜宿山寺 江雪 梅花 語文第四冊: 小池 詠柳 村居 語文第五冊...
禹會區(qū)穩(wěn)定： ______[答案] 騎在”深刻地揭露了反動統(tǒng)治者驕橫的形象,兇暴的本質.“摔垮”與“記住”形成鮮明的對比,反應了人民對反動統(tǒng)治者的無比憎恨,對革命者的無比愛戴. 不能,如果去掉永遠就太絕對化了.
