關(guān)于贊美老師的對聯(lián)和詩句有哪些
1.贊美老師的詩句名言或?qū)β?lián)
贊美老師的名言
圣人無常師。 ——韓愈
經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
學貴得師，亦貴得友。——唐甄
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
贊美老師的詩句
隨風潛入夜，潤物細無聲。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——（唐）李商隱《無題》
落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ——（清）龔自珍《乙亥雜詩》
贊美老師的名言好句子詩歌
1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我?guī)熞病?
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
2.贊美老師的帶橫批的對聯(lián)有哪些
1、上聯(lián)：春蠶到死絲方盡 下聯(lián)：蠟炬成灰淚始干 橫批：功在千秋
釋義：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
出自：唐·李商隱《無題·相見時難別亦難》。
把教師比作春蠶，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。
2、上聯(lián)：桃李滿天下 下聯(lián)：春暉遍四方 橫批：師恩無數(shù)
釋義：老師的名字遍布天下，春天溫暖宜人的陽光灑遍四方。
出自：宋·司馬光《資治通鑒·唐紀·武后久視元年》：“天下桃李，悉在公門矣。”
比喻一位長者或老師所培養(yǎng)的眾多的精英后輩和學生，遍布天下各地，因而稱為“桃李滿天下”。贊揚老師感謝老師授予的知識和做人方式，老師的學生也很多，學生也是行行出狀元，遍布天下。
3、上聯(lián)：落紅不是無情物 下聯(lián)：化作春泥更護花 橫批：無私奉獻
釋義：從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
出自：清·龔自珍《己亥雜詩·其五》。
現(xiàn)在常用這句詩句贊美老師的自我貢獻精神。
4、上聯(lián)：隨風潛入夜 下聯(lián)：潤物細無聲 橫批：春風化雨
釋義：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
出自：唐·杜甫《春夜喜雨》。
現(xiàn)今常用來比喻教師教書育人，默默奉獻，默默培育人才的高尚品德。
5、上聯(lián)：桃李不言 下聯(lián)：下自成蹊 橫批：兢兢業(yè)業(yè)
釋義：桃樹和李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，便走成了一條小路。
出自：宋·辛棄疾《一剪梅·游蔣山呈葉丞相》。
比喻為人品德高尚，誠實、正直，用不著自我宣言，就自然受到人們的尊重和敬仰。表達自己對老師的敬佩喜愛。
3.關(guān)于“贊美老師”的詩句有哪些
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》
自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
無題
相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，
夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，
青鳥殷勤為探看
贊美老師
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
4.贊美“教師”的對聯(lián)七句詩有哪些
相見時難別亦難，東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。-唐 李商隱《無題》
自己對于對方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休。“蠟炬成灰淚始干”是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，仿佛蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。“春蠶”句首先是人的眷戀感情之纏綿同春蠶吐絲綿綿不盡之間的聯(lián)想，又從蠶吐絲到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此寫出了“到死絲方盡”，使這一形象具有了多種比喻的意義。“蠟炬成灰淚始干”同樣是用蠟燭作比喻，卻不是單一地以蠟淚比擬痛苦，而是還進一步以“成灰始干”反映痛苦的感情終生以隨，聯(lián)想比前人深微復雜得多，形象的底蘊也因此而豐富得多了。
5.稱贊老師的對聯(lián),有哪些
贊美老師的對聯(lián)
贊美老師的對聯(lián) 夕陽下面談心話
風篩月影竹自移
橫聯(lián)：名師
夕陽下面談心話是名字
風篩月影竹字移是師字，不錯吧
一枝粉筆，積淀千秋智慧 三尺講臺，寄托萬世文明
西席桃李滿桑梓
東坦龍蛇盡楷模
此聯(lián)大意是：我的老師教書育人有方，得意門生遍及鄉(xiāng)里；他的女婿們也都是龍蛇般的非常人物，個個堪稱為人之楷模。可貴的是此聯(lián)在文脈暢達、韻律協(xié)調(diào)、瑯瑯上口的同時，自然巧妙地嵌入了六個典故，從而使聯(lián)意豐贍，饒有情趣。
用數(shù)字贊美老師的對聯(lián)：
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下；
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。
平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜；
瀟灑人生，會心處，之乎者也矣焉哉。
送給數(shù)學老師的：
指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下；
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。
平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。
給英語老師的：
把握現(xiàn)在時，將來怎會虛擬語氣？
追求最高級，理想常融情態(tài)動詞。
給物理老師的：
處三尺講臺，作功出力；
憑一腔熱血，放電發(fā)光。
給化學老師的：
究天機，樂于有機無機作伴；
培學子，巧同原子分子周旋。
教書育人，人心無愧于天地；
數(shù)載含辛，莘莘學子通學理。
恩比青天，廣施甘露千株翠；
節(jié)猶黃菊，報得春風一寸丹。
6.贊美老師的對聯(lián)和詩歌
老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。
老師像什么？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那么多的知識，
再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。
7.贊美老師的詩句有哪些
1、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
2、隨風潛入夜，潤物細無聲。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
4、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
贊美老師的句子：
1、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪！
2、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。
5、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
6、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
8.描寫老師的詩句或?qū)β?lián)
春風化雨 有教無類 平易近人 古道熱腸 十年樹木，百年樹人 作育英才 高山昂止 教導有方 桃李不言 虛懷若谷 陽春白雪 滿腹經(jīng)綸 德高望重 語重心長 字字珠璣 嘔心瀝血 誨人不倦 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 隨風潛入夜， 潤物細無聲 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改， 夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看。 一日為師，終生為父 三人行，必有我?guī)煛?/p>
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師； 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。 3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！ 4、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！ 6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。 7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學生。 9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？ 11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。 13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。 15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。 17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。 21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。 23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。 25、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
26、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。 27、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
28、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。 29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學生將來超過自己。 31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
32、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。 33、老老實實做人，認認真真教書。
34、學高為師，身正為范。 35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。 37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
38、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。 39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。 41、德無常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 43、嚴師出高徒。
44、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。 45、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。 47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
48、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。 49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融于師生的相互理解中。 51、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
52、嚴是愛，松是害。 53、認認真真工作，老老實實做人。
54、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。 55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
56、甘為學生進步的階梯。 57、認認真真教書，踏踏實實做人。
58、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。 59、大家齊努力，科技教育盛開花。
60、教師要用心去愛，去教育學生。 61、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
62、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。 63、教師應該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
64、想讓生命輝煌，就別浪費青春。 65、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
66、命運之繩定會握在自己手中。 67、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
68、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。 69、不要簡單地向后進學生說"不"。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學生。 71、循循善誘，誨人不倦的是老師。
72、太陽下最光輝的職業(yè)--教師。 73、心靈的溝通勝于知識傳遞。
74、慈父+慈母=教師 75、心靈塑造的最佳工程師。 76、教師的天職在勇于探索教育。
77、天荒地老，教師的童心不泯。 78、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
79、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的。
9.關(guān)于贊美老師的對聯(lián)
1、贊老師（作者——佚名）
上聯(lián)：學富五車，通曉詩書禮易
下聯(lián)：才高八斗，熟習琴棋書畫
2、贊老師（作者——佚名）
上聯(lián)：心比天高，教兩國語言培桃李
下聯(lián)：志同海大，育一代棟梁興中華
3、贊老師（作者——佚名）
上聯(lián)：小小課堂，盡觀古今中外
下聯(lián)：大大世界，全看成敗榮辱
4、贊老師（作者——佚名）
上聯(lián)：喜談唯物論，實際客觀看事物
下聯(lián)：善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問題
5、贊老師（作者——佚名）
上聯(lián)：喜怒哀樂，舍棄過去時
下聯(lián)：酸甜苦辣，把握將來態(tài)
贊美老師對仗工整的句子
贊美老師對仗工整的句子如下：教師節(jié)對聯(lián) 上聯(lián)：又紅又專 下聯(lián)：為國為民 上聯(lián)：為國而教 下聯(lián)：作人之師 上聯(lián)：職業(yè)高尚 下聯(lián)：教師光榮 上聯(lián)：尊師重教 下聯(lián)：育才興邦 上聯(lián)：催筍成竹 下聯(lián)：潤花著果 上聯(lián)：心血育桃李 下聯(lián)：辛勤扶棟梁 上聯(lián)：紅梅知春早 下聯(lián)：翠柏識歲寒 上聯(lián)：春霖滋沃土 下...
寫老師桃李滿天下的詩句對聯(lián)
3.贊美老師的詩句有哪些 贊美老師的詩句很多,摘錄幾則比較典型的以饗讀者: 1、 奉和令公綠野堂種花 朝代:唐代 作者:白居易 原文: 綠野堂開占物華,路人指道令公家。 令公桃李滿天下,何用堂前更種花。 賞析 綠野堂開著占盡了萬物的精華,路人說那就是令公的家,令公的學生遍布天下,何須在房前再種花呢?此詩...
歌頌老師的詩句、對聯(lián)、成語、歌曲和中外德名師
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！★★贊美老師詩四:★★ 金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞...
贊美老師有才華的對聯(lián)
從教無私，桃李三千承雨露;感恩報國，芝蘭四季吐芬芳。三尺講臺迎冬夏;一腔熱血寫春秋。何懼霜前守寒夜；更喜雨后飛彩虹。筆底縱橫千行淚；胸中傾吐萬丈虹。十步之內(nèi)有芳草；百年樹人做棟梁。鰲頭榮立時，備念恩師：瀝血嘔心培學子。曾五更燈火，數(shù)載風霜，芳園播愛心，紅桃燦放三千樹;鵠志暢抒際，...
關(guān)于贊美老師無私豐獻的春聯(lián)
1、贊老師（作者——佚名）上聯(lián)：學富五車，通曉詩書禮易 下聯(lián)：才高八斗，熟習琴棋書畫 2、贊老師（作者——佚名）上聯(lián)：心比天高，教兩國語言培桃李 下聯(lián)：志同海大，育一代棟梁興中華 3、贊老師（作者——佚名）上聯(lián)：小小課堂，盡觀古今中外 下聯(lián)：大大世界，全看成敗榮辱 4、贊老師（作者—...
贊美老師的詩句有哪些。
4、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。 —— 蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大...》5、隨風潛入夜，潤物細無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》6、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯(lián)》8、天子號仁圣，任賢如事師。 ——...
贊美老師的詩句名言或?qū)β?lián)。
——程頤 學貴得師，亦貴得友。——唐甄 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林 仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮 贊美老師的詩句隨風潛入夜，潤...
贊美老師的詩句、成語
出自張籍的《送稽亭山寺僧》，詩句描繪了老師居住在高處的寺廟之中，環(huán)境清幽，仿佛依靠云彩而建。4、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。這是一副對聯(lián)，表達了老師年歲雖高但熱血依舊，用心培養(yǎng)新一代的景象。5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。出自鄭燮的《新竹》，比喻新的一代能夠在老師的扶持下...
贊美老師的詩句、成語
古詩：1、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。 —— 蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大...》2、隨風潛入夜，潤物細無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》3、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》4、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯(lián)》5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為...
從古至今有哪些含深蘊贊美老師的詩句、短語,要10個例子,最好是詩句
贊美老師的詩句，穿越千年，依舊熠熠生輝。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》這句詩，原本是贊頌堅貞不渝的愛情，現(xiàn)在則多用來比喻教師的無私奉獻，他們像春蠶般吐絲，像蠟燭般燃燒，直至生命的最后一刻，照亮學生的未來。搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《...
相關(guān)評說：
安仁縣背錐： ______ “千秋偉業(yè),三尺講臺系國運; 萬世豐功,一生秉燭著民魂.” 這是一幅贊頌老師的對聯(lián) 西席桃李滿桑梓 東坦龍蛇盡楷模 此聯(lián)的大意是:我的老師教書育人有方,得意門...
安仁縣背錐： ______ 一副贊美老師的對聯(lián):一枝粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季晴雨,五臟六腑,七嘴八舌,九思十想,教義有方,滴滴汗水誠滋桃李芳天下 十卷詩賦,九章八股,八索文史,七緯地理,六藝五經(jīng),四書三字,兩雅一生,悔而不倦,點點心血勤育英才澤神州
安仁縣背錐： ______ 碧血催桃李,丹心育棟梁 這個過于悲壯,一般都是形容老教師嘔心瀝血積勞成疾的.春霖滋沃土,矢志育新苗 這個溫馨點,中小學教師適合這個.
安仁縣背錐： ______ 上聯(lián):耕耘花朵遍神州,下聯(lián):奉獻桃李滿天下 橫批:難忘師恩 注解:上聯(lián)表現(xiàn)了中國每個地方都有老師辛勤教育學生的身影,下聯(lián)表現(xiàn)了在老師的奉獻下以前的懵懂少年都已成為國家的棟梁.一支粉筆兩袖風華,三尺講臺四季晴雨,獻五韜六書七藏八卷,發(fā)九思十想,教必有方滴滴汗水滋潤桃李芬芳天下. 十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連六藝五經(jīng)四書三字,抒兩雅一心,誨人不倦點點心血培育英才澤披神州. 橫批:師恩無數(shù) 披晨星,戴月露,來去匆匆,風雨無阻,培育華夏萬千棟梁; 桃滿園,李開花,碩果累累,豐收在望,喜看國家再度輝煌! 橫聯(lián):知識無價
安仁縣背錐： ______ 披晨星,戴月露,來去匆匆,風雨無阻,培育華夏萬千棟梁; 桃滿園,李開花,碩果累累,豐收在望,喜看國家再度輝煌! 橫聯(lián):知識無價 一支粉筆兩袖風華,三尺講臺四季晴雨,獻五韜六書七藏八卷,發(fā)九思十想,教必有方滴滴汗水滋潤桃李芬芳天下. 十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連六藝五經(jīng)四書三字,抒兩雅一心,誨人不倦點點心血培育英才澤披神州. 橫批:師恩無數(shù) 贊美老師的對聯(lián) 夕陽下面談心話 風篩月影竹自移 橫聯(lián):名師
安仁縣背錐： ______ 西席桃李滿桑梓 東坦龍蛇盡楷模 此聯(lián)的大意是:我的老師教書育人有方,得意門生遍及鄉(xiāng)里;他的女婿們也都是龍蛇般的非常人物,個個堪稱為人之楷模.可貴的是此聯(lián)在文脈暢達、韻律協(xié)調(diào)、瑯瑯上口的同時,自然巧妙地嵌入了六個典故,從而使聯(lián)意豐贍,饒有情趣. 十載寒窗九云壯志,八方結(jié)交七尺男兒,遵循六規(guī)五講四美三德兩點一線,學必可成,夜夜點燈終會蟾宮折金桂. 上聯(lián)寫老師,下聯(lián)與學子相對. 十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨人不倦,點點心血勤育英才澤神州 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
安仁縣背錐： ______ 春蠶 唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他把春蠶的執(zhí)著、堅貞、奉獻精神表現(xiàn)到了極至,成為千古傳唱的佳句.人們生動地把教師比作“春蠶”,是對老師的無私奉獻精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價.人們贊美...
安仁縣背錐： ______ 隨風潛入夜,潤物細無聲. ——(唐)杜甫《春夜喜雨》春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.——(唐)李商隱《無題》落紅不是無情物,化作春泥更護花.——(清)龔自珍《乙亥雜詩》仰止彌高,鉆之彌堅.——顏淵《論語·子罕》一日為師,終生為父.——《鳴沙石室佚書-太公家教》
安仁縣背錐： ______ 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干. —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》 搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師. —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》 北虜壞亭障,聞屯千里師. —— 杜牧《雪中書懷》 天子號仁圣,任賢如事師. —— 杜牧《...
安仁縣背錐： ______ 春蠶 唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他把春蠶的執(zhí)著、堅貞、奉獻精神表現(xiàn)到了極至,成為千古傳唱的佳句.人們生動地把教師比作“春蠶”,是對老師的無私奉獻精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價.人們贊美...
