學(xué)以致用 是什么意思出處?現(xiàn)代寓意?字?jǐn)?shù)多一點(diǎn)
學(xué)以致用 是什么意思出處?現(xiàn)代寓意?字?jǐn)?shù)多一點(diǎn)
學(xué)以致用[xué yǐ zhì yòng]
【解釋】：為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。
【示例】：學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)要符合實(shí)際，學(xué)以致用。
【語(yǔ)法】：緊縮式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
【近義詞】：學(xué)以實(shí)用
【反義詞】：學(xué)非所用、用非所學(xué)
“學(xué)以致用”出處？
李新《為有源頭活水來(lái)》：“要結(jié)合實(shí)際工作和革命斗爭(zhēng)的需要來(lái)學(xué)；學(xué)以致用；并且勤學(xué)苦學(xué)。”
誰(shuí)能記住那么多……呵呵
“知行合一學(xué)以致用”是什么意思？
把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái) 用理論指導(dǎo)行動(dòng)
知行合一:
明朝思想家王陽(yáng)明提出來(lái)的。謂認(rèn)識(shí)事物的道理與在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用此道理，是密不可分的一回事。是指中國(guó)古代哲學(xué)中認(rèn)識(shí)論和實(shí)踐論的命題，主要是關(guān)于道德修養(yǎng)、道德實(shí)踐方面的。中國(guó)古代哲學(xué)家認(rèn)為，不僅要認(rèn)識(shí)"知"，尤其應(yīng)當(dāng)實(shí)踐"行"，只要把“知”和“行”統(tǒng)一起來(lái)，才能稱得上“善”。近代陶行知在他的生活教育論中也倡導(dǎo)“知行合一”，認(rèn)為認(rèn)為”行是知之始，知是行之成”。行，是行動(dòng)，是實(shí)踐，是親身體驗(yàn)。知，顧名思義就是知識(shí)，在這里應(yīng)該是動(dòng)詞，學(xué)習(xí)理論知識(shí)。陶先生強(qiáng)調(diào)“親知”，即從“行”中得來(lái)，親身得來(lái)；而不僅僅是“聞知”，從師得來(lái)，或從書(shū)本得來(lái)。
學(xué)以致用:
[釋義] 為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。致：使達(dá)到；用：實(shí)際應(yīng)用。
[語(yǔ)出] 李新《為有源頭活水來(lái)》：“要結(jié)合實(shí)際工作和革命斗爭(zhēng)的需要來(lái)學(xué)；學(xué)以致用；并且勤學(xué)苦學(xué)。”
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施秉縣準(zhǔn)雙： ______ 學(xué)以致用 xué yǐ zhì yòng 【解釋】為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí). 【出處】李新《為有源頭活水來(lái)》:“要結(jié)合實(shí)際工作和革命斗爭(zhēng)的需要來(lái)學(xué);學(xué)以致用;并且勤學(xué)苦學(xué).” 【結(jié)構(gòu)】緊縮式. 【用法】用作褒義.一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ). 【正音】致;不能讀作“zì”. 【辨形】以;不能寫作“已”. 【近義詞】學(xué)以實(shí)用 【反義詞】學(xué)非所用、用非所學(xué) 【例句】 (1)培養(yǎng)人才;重要的一條是要做到~. (2)讀書(shū)不能呆板教條;應(yīng)該~.
施秉縣準(zhǔn)雙： ______ 學(xué)以致用 【解釋】:為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí). 【出處】:要結(jié)合實(shí)際工作和需要來(lái)學(xué),學(xué)以致用,并且勤學(xué)苦學(xué).
施秉縣準(zhǔn)雙： ______ 學(xué)以致用方為高猜三個(gè)數(shù)字——答案:318. 學(xué)以致用 xué yǐ zhì yòng 【解釋】為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí). 【出處】李新《為有源頭活水來(lái)》:“要結(jié)合實(shí)際工作和革命斗爭(zhēng)的需要來(lái)學(xué);學(xué)以致用;并且勤學(xué)苦學(xué).” 【結(jié)構(gòu)】緊縮式. 【用法】用作褒義.一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ). 【正音】致;不能讀作“zì”. 【辨形】以;不能寫作“已”. 【近義詞】學(xué)以實(shí)用 【反義詞】學(xué)非所用、用非所學(xué) 【例句】 (1)培養(yǎng)人才;重要的一條是要做到~. (2)讀書(shū)不能呆板教條;應(yīng)該~.
施秉縣準(zhǔn)雙： ______ 專心致志:形容一心一意,集中精神,聚精會(huì)神,把心思全放在上面. 團(tuán)結(jié)一致:保持一致,行動(dòng)起來(lái)像一個(gè)人,指站在一起,并且互相支持. 學(xué)以致用:為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí).
施秉縣準(zhǔn)雙： ______ 應(yīng)該是:學(xué)以致用,不是無(wú)的放矢 的(di):目標(biāo) 譯:學(xué)習(xí)的知識(shí)是為了應(yīng)用,不是沒(méi)有目標(biāo)的亂放箭. 解釋:學(xué)習(xí)的根本目的是在實(shí)際中派上用途,做任何事都不能夠盲目,應(yīng)該有個(gè)明確的目標(biāo)!
施秉縣準(zhǔn)雙： ______ 致用,取“學(xué)以致用”和“通經(jīng)致用”之義
施秉縣準(zhǔn)雙： ______ 是經(jīng)世致用吧? 經(jīng)世致用就是學(xué)以致用,求真務(wù)實(shí). 中國(guó)宋代后逐漸形成,其特點(diǎn)是以史為鑒,學(xué)術(shù)研究和現(xiàn)實(shí)結(jié)合,解釋古代典籍為手段,從中發(fā)揮自己的社會(huì)政治見(jiàn)解,并用于社會(huì)改革. 經(jīng)世致用的主要思想有: 學(xué)術(shù)上,反對(duì)八股取士; 政治上,批判君主專制; 經(jīng)濟(jì)上主張“工商皆本”.
施秉縣準(zhǔn)雙： ______ 指教師在面對(duì)課堂的教學(xué)疑難時(shí),以行動(dòng)去嘗試解決的方法,更會(huì)在實(shí)踐的過(guò)程中搜集證據(jù),并對(duì)不同的證據(jù)加以分析、檢核、討論與反思,以加深對(duì)這些教學(xué)現(xiàn)象及學(xué)生學(xué)習(xí)的了解,從而改善教學(xué)和建構(gòu)教學(xué)知識(shí),學(xué)了就可以用!望采納,謝謝!
施秉縣準(zhǔn)雙： ______ 老師經(jīng)常告訴我們 :“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S” 這就是學(xué)以致用的含義
施秉縣準(zhǔn)雙： ______ 我想應(yīng)該是“把學(xué)到的東西應(yīng)用在實(shí)際生活中”
