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    人教版小學六年級語文上冊1-8單元日積月累 人教版六年級上1-8單元詞語盤點、日積月累

    第一單元:
    落紅不是無情物,化作春泥更護花。 (龔自珍)
    造物無言卻有情,每于寒盡覺春生。 (張維屏)
    今夜偏知春汽暖,蟲聲新透綠窗紗。 (劉方平)
    此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。 (李 白)
    臥看滿天云不動,不知云與我俱東。 (陳與義)
    不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。 (元 縝)
    第二單元:
    我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。 (周恩來)
    我是中國人民的兒子,我深情的愛著我地祖國和人民.(鄧小平)
    唯有民族是值得寶貴的,唯有它發(fā)揚起來,中國才有新進步 (魯迅)
    我愛我的祖國,愛我的人民,離開了她,離開了他們,我就無法生存,更無法寫作。(巴 金)
    第三單元:
    輕諾必寡信。 《老 子》
    民無信不立。 《論 語》
    不精不誠,不能動人。 《莊 子》
    誠者,天之道也;誠之者,人之道也。 《禮 記》
    有所期諾,纖毫必償;有所期約,時刻不易。 《原氏世范》
    第四單元:
    善待地球就是善待自己。
    拯救地球就是拯救未來。
    但存方寸地,留與子孫耕。
    有限的資源,無限的循環(huán)。
    珍惜自然資源,共營生命綠色。
    第五單元:
    橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。 《自 嘲》
    其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。《故 鄉(xiāng)》
    我好像一只牛,吃的是草,擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》
    時間就是性命,無端空耗別人的時間,其實就是無異于謀財害命的《門外文談》
    只看一個人的著作,結(jié)果是不太好的:你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,才能量出蜜來。倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。 《致顏黎民》
    第七單元:
    馬詩 李賀
    大漠沙如雪,燕山月似鉤。 何當金絡(luò)腦,快走踏清秋。
    第八單元:
    雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞
    美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格

    落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)

    理解:從字面上看,花不是無情之物,落在泥土里成了綠肥,還可以哺育花。作者以花自喻,意謂自己雖然處境艱難,但忠貞報國之心始終不變,自信高尚的情操更能感召年輕一代。

    造物無言卻有情,每于寒盡覺春生。(張維屏)
    理解:造物即造物者,指天。整句詩的意思為:天沒有言語卻有情意,每當寒冷過去便讓我們覺得春天已來臨。

    今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)
    理解:今天晚上,我格外地感覺到了春天溫暖的氣息,還聽到透過綠色窗紗傳來的春蟲的叫聲。

    此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(李白)
    理解:講了詩人在客居洛城的一個夜晚,聽到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調(diào),于是感慨到:此時此地聽到這支曲子,誰能不讓我思念自己的家鄉(xiāng)和親人呢?

    臥看滿天云不動,不知云與我俱東。(陳與義)
    理解:這是陳與義從汴京去襄邑途中作的詩句。意思是:躺在船上看滿天的云沒有動,殊不知,云和我一起住東飄去。

    不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。(元稹)

    理解:不是偏愛菊花,是因為菊花不畏嚴寒,迎風傲雪,菊花開過,大自然中再沒有其他花開放了。

    大哥,怎么弄啊!!估計有幾千字啊!!

    人教版六年級語文上冊知識點
    如:聲韻母的熟悉,一個個方塊字的間架結(jié)構(gòu),“日積月累”的識記背誦等等都需要學生自己學習揣摩理解識記。 我們只能給學生“指路”,不能“代替”他們學習。所以我個人認為六年級語文基礎(chǔ)知識復(fù)習備考階段不僅要備整個小學階段各個年級段語文基礎(chǔ)知識需要掌握的內(nèi)容,還要備六年級后半段學生的學習行為。一 般進入復(fù)習階段...

    人教版六年級上冊語文第八單元日積月累16個成語的意思
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    到了后花園,景色更是美不勝收,有許多庭院名字膾炙人口,不過對于我們兩個學工科的學生,這些有點曲高和寡的味道,不過我們?nèi)匀桓袊@古代文豪的妙筆生花啊,感嘆這些陽春白雪的藝術(shù)啊!再看看有些門匾上的題字,那是筆走龍蛇,不同凡響,而且不同的地方都別具一格,各有特色,讓人感慨萬千。

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