與響遏行云相關(guān)的成語故事 響遏行云是成語故事還是歷史故事
戰(zhàn)國時期, 有個喜歡唱歌的青年，名叫薛譚。他聽說秦青很會唱歌，就向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒有學(xué)完秦青的技藝，就自以為完全掌握了，便告辭回家。秦青沒有挽留， 第二天,在城郊的大路旁為薛譚餞行。席問，秦青按著節(jié)拍，慷慨悲歌。歌聲振動林木，高入云霄，好像連浮動的白云也在駐足聆聽。薛潭便道歉要求回到秦青身邊，并且再也不敢說回家了。
出自于《列子·湯問》:“撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。”
薛譚學(xué)謳 出自古籍《列子·湯問》，原文如下：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。這篇古文告訴人們學(xué)習(xí)是永無止境的，千萬不可稍有成績就驕傲自滿。
薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，自己以為學(xué)完了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱動聽的歌，歌聲振動了林木，那聲音止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。。并很后悔
薛譚學(xué)謳 出自古籍《列子·湯問》，原文如下：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。這篇古文告訴人們學(xué)習(xí)是永無止境的，千萬不可稍有成績就驕傲自滿。
薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，自己以為學(xué)完了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱動聽的歌，歌聲振動了林木，那聲音止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。
響遏行云在它本身的成語故事里是什么意思
《詩經(jīng)·大雅·抑》“投我以桃，報之以李”之句，后世“投桃報李”便成了成語，比喻相互贈答，禮尚往來。比較起來，《衛(wèi)風(fēng)·木瓜》這一篇雖然也有從“投之以木瓜（桃、李），報之以瓊瑤（瑤、玖）”生發(fā)出的成語“投木報瓊”，但“投木報瓊”的使用頻率卻根本沒法與“投桃報李”相提并論。...
學(xué)習(xí)了響遏行云這個成語故事的啟發(fā)300左右
“孩子，你長大了，知道自己用功了！”我也非常高興，因為在我的不懈努力下，我的琴技得到了很大的提高。薛譚認識到了自己的錯誤，回到了秦青身邊，我也認識到了自己的錯誤，重新審視自己。一個人真的不能太高估了自己，因為山外有山，人外有人。《響遏行云》教給我的太多太多，我一生也受用不盡！
小學(xué)一到六年級的成語故事題目全部 快
入木三分的故事是說王羲之寫字深入木板三分，用來形容書法技藝高超。掩耳盜鈴是一個比喻，講的是小偷試圖捂住自己的耳朵偷鈴鐺，結(jié)果鈴鐺聲更大，這個故事諷刺了那些自欺欺人的行為。竭澤而漁講述了古代人為了獲取更多魚，將湖泊全部干涸，這個故事警示人們不能為了眼前的利益而破壞環(huán)境。響遏行云講述了...
簡單極少的四字成語故事
徹:貫透。 響遏行云:聲音響徹云霄,阻擋飄動的云彩(遏:阻止)。 形容歌聲嘹亮。 鴉雀無聲:連烏鴉麻雀的聲音都沒有。 比喻非常靜。 鴉默雀靜:非常靜。 形容人們的安靜或人群聚集、活動的場所的安靜。 牙牙學(xué)語:咿咿呀呀地學(xué)說話(牙牙:摹擬嬰兒學(xué)說話的聲音)。 音容宛在:聲音和容貌如在眼前。多用于對死者的...
響遏行云
1、響遏行云這個成語故事讓我明白了什么?學(xué)無止境 2、（ 竭澤而漁）這個成語故事告訴我們不能只顧眼前利益，不作長運打算，而應(yīng)該合理規(guī)劃。參考資料：語文書
小學(xué)人教版語文園地《成語故事》(不是日積月累里的)
四上 第五單元 手不釋卷 第七單元 鵬程萬里 四下 第二單元 胸有成竹 第六單元 杏林春滿 五上 第四單元 水滴石穿 第八單元 大公無私 五下 第四單元 程門立雪 第七單元 入木三分 六上 第四單元 竭澤而漁 第八單元 響遏行云 六下 第一單元 邯鄲學(xué)步 第...
響遏行云是與什么藝術(shù)有關(guān)的成語故事
唱歌 成語: 響遏行云 拼音: xiǎng è xíng yún 簡拼: xexy 解釋: 遏：阻止；行云：飄動的云彩。形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動著的云彩也被止住了。近義詞: 響徹云霄、震耳欲聾、震天動地 反義詞: 悄無聲息 ...
三年級至四年級的成語故事?
【響遏行云】:戰(zhàn)國 薛譚。 響:聲音;遏:阻止;行云:飄動的云彩。形容聲音嘹亮,高入云霄,連浮動著的云彩也被止住了。 形容歌聲嘹亮 。【程門立雪】:宋 楊時 程:指程頤。 比喻尊師重教。【入木三分】:東晉 王羲之在木板上寫字,木工刻時,發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。
小學(xué)一到六年級趣味語文中的成語故事,成語故事故事的主人公是誰_百度知...
8.畫龍點睛、張僧繇 9.濫竽充數(shù)、南郭先生 10.自相矛盾、 楚國一個賣兵器的人 11.破釜沉舟、項羽 12.塞翁失馬、一個不知名字的老翁 六年級：1.響遏行云、薛譚 秦青 2.竭澤而漁、晉文公 狐偃 雍季、3.邯鄲學(xué)步、燕國 壽陵少年 4.舍本逐末、趙威后 5.巧奪天工、郭璞 6.曲高和寡 ...
繞梁三日成語故事
繞梁三日 【拼音】：[ráo liáng sān rì]【解釋】：形容音樂高昂激蕩，雖過了很長時間，好像仍在回響。【出處】：《列子》卷五〈湯問篇〉薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之;遂辭歸。秦青弗止;餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言...
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月湖區(qū)端面： ______[答案] 學(xué)無止境,做人不能驕傲自滿,所謂虛心使人進步,驕傲使人落后!
月湖區(qū)端面： ______ 【解釋】:遏:阻止;行云:飄動的云彩.形容歌聲嘹亮,高入云霄,連浮動著的云彩也被止住了. 【出自】:《列子·湯問》:“撫節(jié)悲歌,聲振林術(shù),響遏行云.” 【示例】:跟手又唱第二出,便是《一夜九更天》,用老生掛白須,扮老人家,唱過嶺時,全用高字,真是~. ◎清·黃小配《廿載繁華夢》第八回 【近義詞】:響徹云霄、震耳欲聾、震天動地 【反義詞】:悄無聲息 【語法】:主謂式;作賓語、定語、補語;形容歌聲嘹亮
月湖區(qū)端面： ______[答案] 這個故事講的是:秦國的薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒有學(xué)盡秦青的技藝,就以為自己很了不起、已經(jīng)把秦青的技藝學(xué)到手了,于是告辭回去.秦青并沒有阻止他,而是在郊外的大路上設(shè)宴送行.秦青擊打著樂器,悲壯地歌唱起來,那歌聲使路邊的樹林...
月湖區(qū)端面： ______[答案] 響遏行云` 響遏行云 發(fā)音 xiǎng è xíng yún 釋義 遏:阻止;行云:飄動的云彩.形容歌聲嘹亮,高入云霄,連浮動著的云彩也被止住了. 典故:戰(zhàn)國時期,秦國的薛譚向本國人秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒有學(xué)完秦青的技藝,就自以為完全掌握了,便告辭回家....
月湖區(qū)端面： ______ 聲振林木、響徹云霄、震耳欲聾、震天動地、 余音繞梁. 響遏行云:聲音高入云霄,阻住了云彩飄動.形容歌聲嘹亮.
月湖區(qū)端面： ______[答案] 錯誤
月湖區(qū)端面： ______ 響遏行云:聲音高入云霄,阻住了云彩飄動,一般用來形容歌聲嘹亮. 響:聲音. 遏:阻止. 行:飄動. 云:云彩. 典故: 薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸.秦青勿止,餞于郊衢(qú),扶節(jié)悲歌,聲震林木,響遏...
月湖區(qū)端面： ______ 自告奮勇 成語故事】唐僧師徒去西天取經(jīng)來到西梁女國,從國王到臣民都引起一場騷動,為了換取公文,他們住進了驛堂,國王派女官來請他們師徒,說要與唐僧成親.豬八戒抵御不了誘惑,就自告奮勇要留下成親,被唐僧制止,他們用計騙取公文離開女兒國(嘿嘿)
月湖區(qū)端面： ______[答案] 響遏行云xiǎng è xíng yún 【解釋】:遏:阻止;行云:飄動的云彩.形容歌聲嘹亮,高入云霄,連浮動著的云彩也被止住了. 【出自】:《列子·湯問》:“撫節(jié)悲歌,聲振林術(shù),響遏行云.” 【示例】:跟手又唱第二出,便是《一夜九更天》,用老...
月湖區(qū)端面： ______ 唱歌 成語: 響遏行云 拼音: xiǎng è xíng yún 簡拼: xexy 解釋: 遏:阻止;行云:飄動的云彩.形容歌聲嘹亮,高入云霄,連浮動著的云彩也被止住了. 近義詞: 響徹云霄、震耳欲聾、震天動地 反義詞: 悄無聲息
