科海泛舟 科海泛舟
1。通過活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，熱愛科學(xué)，文化崇真求是的科學(xué)態(tài)度;
2。引導(dǎo)和幫助學(xué)生深入，全面地了解科學(xué)意識的人文關(guān)懷，追求科學(xué);
3。學(xué)生對科學(xué)和技術(shù)信息傳達(dá)給他人的口頭溝通和書面形式純喜劇，科學(xué)論文寫作技巧。
四項活動建議
1。 “科海泛舟事件，但在”劃船“不要忘了”釣魚“的語言，應(yīng)努力進(jìn)行科學(xué)思維和科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的精神和語言，母語意識，人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合起來的活動，閱讀，口語交際，寫作結(jié)合起來;
2。本次活動擁有豐富的經(jīng)驗和智力上的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)的情感態(tài)度體驗，樹立正確的科學(xué)價值觀，在同一時間的努力，激發(fā)學(xué)生的廣泛的科學(xué)和技術(shù)知識，熱衷于新技術(shù)的問題，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和語言質(zhì)量;
3，本次活動分為四個內(nèi)容4?8個學(xué)習(xí)小組（也被稱為聯(lián)合工作組）的基礎(chǔ)上，各組選出一個代表類的統(tǒng)一報告，充分顯示研究組的活動。
5活動評價
1。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)活動階段的研究組相互評價，學(xué)生評價，自我評價和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)成員;學(xué)生在全班交流，分層評價。顯示階段評價教師和學(xué)生選出的代表進(jìn)行評價。
2。使用的評價的細(xì)分的方式，收集的數(shù)據(jù)訪問，口語交際，寫作評價，這種評價可以學(xué)生的語言質(zhì)量的基本力量，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，著力加強(qiáng)
3。，兩者都涉及的過程也關(guān)注結(jié)果評價的積極態(tài)度的學(xué)生在使用過程中的活動，行為，特別是情感態(tài)度的變化和提高的能力（自我縱向比較）;評價學(xué)生在活動中的作用和取得的成果的評價學(xué)生收集信息，口頭溝通，寫作的實際水平（橫向比較的學(xué)生）。
信息
散文科學(xué)的腳步（趙雪，趙） BR />
形式的科普不限于文字，不限于文學(xué)文本。科學(xué)知識，特別是由于運(yùn)營商的一個新的動態(tài)載體，無論郵政的速度，數(shù)量科學(xué)和喜劇的重要性不，如果它并沒有集中流行的科學(xué)散文，文藝演出。該文章的優(yōu)勢在科學(xué)，是簡單的，簡單的和快，隨后2重要的素質(zhì)需要通過大眾傳播媒介。然而，散文科學(xué)仍科學(xué)和科普短文體的雜文是一門科學(xué)，但科學(xué)小品征文和詩歌，戲劇，小說，散文草圖的優(yōu)勢善于抽象思維和藝術(shù)的形象思維與邏輯兼容，熔敘事，議論，抒情具有不可替代的價值。一爐，舒卷自如，更容易在兩個領(lǐng)域的科學(xué)和文學(xué)之間的游弋。總結(jié)，科學(xué)和文學(xué)相結(jié)合的“小品”的文學(xué)功能，間諜科學(xué)和科學(xué)的質(zhì)量上的趣味性，兩人發(fā)現(xiàn)科學(xué)與社會，生活，文化，生活的聯(lián)系。
的科學(xué)喜劇短片，因為它的空間，只能捕捉到宇宙的塵埃，在海洋中的一滴水，了解系統(tǒng)樹的葉子，或科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)生活的12小結(jié)節(jié)，但作者有真正的知識，真實的情感，他可以大中見小，小中大了。
在我們國家的科學(xué)小品萌芽可以追溯到先秦，南朝酈道元，北宋蘇軾沈括，徐銘，王學(xué)圻，以及清代小說家蒲松齡有單獨(dú)的章節(jié)科學(xué)小品足夠的杰作科學(xué)小品，但我們在這里說，“小品”，特別是現(xiàn)代科學(xué)和喜劇，它除了適用于現(xiàn)代文學(xué)的概念，體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代生活理念的概念。在這個意義上說，在促進(jìn)科學(xué)和民主，二次為本，西學(xué)為使用“，而不是在我國新文化運(yùn)動之前和之后的。唯一確定的，只要我們可以找到的第一個科學(xué)草圖，李四光，竺可楨，家祖鄒韜奮，張，劉拷儒于小人物。然后真正的科學(xué)科學(xué)草圖，沒有名字的“科學(xué)小品”的雜文。科學(xué)草圖概念的形成，需要等到這些文章。 1934年9月20日，是科學(xué)的草圖陣亡將士紀(jì)念日的歷史。 20世紀(jì)30年代中期，是國家危機(jī)，民族危亡的秋天，對中國的文學(xué)深刻的大討論有關(guān)的小插曲往哪里去。尖叫，陳望道對第一個問題的論文，他編輯的半月刊“白”，通過周建人，賈租丈，積極劉谷熏四個建筑小品，散文“科學(xué)”欄目公布。隨著科學(xué)的一個分支（這也是科普創(chuàng)作的一個分支）的散文作品，從一個名字。因此，“科學(xué)小品”的標(biāo)題下，團(tuán)結(jié)一批作家，造就了一批作家。
1934年“名稱中的”科學(xué)草圖出生在吶喊，散文科學(xué)發(fā)軔的一個里程碑。此后，在1983年，“文革”文化的沉默后，18日晚的活動共同舉辦的科學(xué)散文隨筆，第二個里程碑。從那時起，科學(xué)編輯，中國晚報記者協(xié)會在1986年和1994年，第二，第三科學(xué)聯(lián)合征文散文，每個申請人的陳述還10000。的影響是巨大的，前所未有的。第三次聯(lián)合短文理解科學(xué)草圖條件的組成是我們的機(jī)會。如今，絕大多數(shù)的作家，生活在科研，教學(xué)，生產(chǎn)第一線的科學(xué)和技術(shù)人員。他們熟悉自己的問題，自己的觀察，積累，靈感，了解，探索，發(fā)現(xiàn)本義文章，他們寫的東西，他是“科學(xué)驚訝”滾進(jìn)這片相結(jié)合的科學(xué)與社會的需求與文獻(xiàn)報道的領(lǐng)海。因此，在任何時間的新興的，已成為球隊的一個重要特征。
編譯并借此機(jī)會，簡要回顧了科學(xué)小品的特點(diǎn)和課程的讀者和科學(xué)小品沒有意義的。科學(xué)和它的歷史散文，雖然是客觀存在的，其自身的客觀規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，法律和標(biāo)準(zhǔn)，但只在中間的獨(dú)立探索的多樣性和創(chuàng)造性的自由中間，和一個百家爭鳴抗衡。獨(dú)立探索，科學(xué)精神必須的。
（從科學(xué)，文學(xué)最大的部門，科學(xué)，散文卷，湖南教育出版社，1999年）
2。最好的科學(xué)老師 - 自然
1981年的諾貝爾化學(xué)獎得主，日本化學(xué)家福井謙寫道：中國青年信中說：
我希望年輕誰知道我的人走過的道路知識，尊重自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一剛懂事，經(jīng)常蹲在院子里，眼睛睜著和沒有名字的雜草恍惚地盯著。他有時連根拔起的雜草，綠葉，讓他仔細(xì)看上了一個半天。小他追逐蝴蝶的蝴蝶飛舞的季節(jié)，不能幫助，但跑進(jìn)附近的山區(qū)。山上的景色太美了！大自然的杰作和小謙百看不厭，并探索自然的奧秘遐想。每一個新的發(fā)現(xiàn)將使興奮了好幾天，小健一和令人難忘的。
福井健一喜歡的學(xué)校，然后再采集植物標(biāo)本。他的第二故鄉(xiāng)，許多知名或不知名的花，草和樹葉，擺放整齊，看上去很長一段時間。在別人看來，他總是面臨一堆干草，干樹葉發(fā)呆，似乎有點(diǎn)傻，但他卻得到了很多的樂趣。
主要升級他的收藏品，礦物質(zhì)，植物和昆蟲。忘記，直到晚年，他帶回一個在大阪帝冢山沿樹礦，同樣的，如礦物的表弟告訴他，沼鐵礦，沉到湖泊或沼澤的里木頭的古代鐵。讓這個小謙興奮：上帝，這片山在古代，原來是湖底！我個人覺得！
后福井健一收集蝴蝶標(biāo)本的愛好一直保持到他的晚年。他的名氣到美國講學(xué)，并在佛羅里達(dá)州的一個機(jī)場附近的樹林去尋找一個美麗的鳳蝶錯過了航班，另一次游覽亞利桑那州的大峽谷，以捕捉蝴蝶和磨損，不設(shè)置備用時間一段時間好好欣賞著名的大峽谷的景色。
，父母健一福井：親近大自然是人類的特權(quán)，所以他們鼓勵孩子在外面玩。父親也經(jīng)常去郊區(qū)釣魚的孩子在他的空余時間，和給他們魚和漁業(yè)有關(guān)的知識。福井健一中學(xué)，在外面租房的家庭每年夏天在海邊度假，在那里釣魚和游泳。
福井健一說，在談?wù)撍侨绾巫呱峡茖W(xué)研究的道路上：
我長大了什么樣的命運(yùn)普通家庭的一門科學(xué)，它的本質(zhì)是積累了豐富的個人經(jīng)驗使我后來選擇了從事科學(xué)研究的道路。自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。我的理論是公認(rèn)的，并榮幸地獲得諾貝爾文學(xué)獎。當(dāng)談到這件事，我非常感謝我的父母，是創(chuàng)建一個可以與我的童年時代的自然和自由的家庭環(huán)境。
1977年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎得主，美國生理學(xué)家吉爾曼出生于法國東部地區(qū)豐富的葡萄酒布爾安提戈涅。這里風(fēng)景優(yōu)美，田園風(fēng)光。兒童吉爾曼經(jīng)常騎著自行車到郊外去采蘑菇。蘑菇，其實是大自然的美麗風(fēng)光，芬芳的味道和令人愉快的感覺吸引了他。只要投資在大自然的懷抱中，各種色彩繽紛，充滿異國情調(diào)的花和葉，將成為他收集的對象，并制作成標(biāo)本匯集成厚厚的標(biāo)本保持。閱讀和欣賞這些標(biāo)本要保持的是他的愛好。
小吉爾曼的事物和現(xiàn)象的性質(zhì)，具有強(qiáng)大的吸引力。動物，星星，云和雨，雪，讓他的神秘巨大的，充滿了好奇。只有一件事 - 閃電，他的恐怖。一次，他騎自行車在雨中旅游，雷跌倒就在身邊，他撞倒，扔了兩米。從這一點(diǎn)上，他聽到雷聲嚇壞了。但是，這并不削弱小吉爾曼對大自然的向往。當(dāng)他獨(dú)自一人在荒無人煙的曠野跋涉，往往認(rèn)為自己是一個勇敢的探險家的事情在性質(zhì)上各種各樣的科學(xué)知識，嘗試訪問。童年的經(jīng)歷吉爾曼的野心，最終選擇了從事科研，道路和重要的研究探索神秘的性質(zhì)和阿諛奉承的科學(xué)家。
1989年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家切赫在四年級時的老師最喜歡的地質(zhì)。小切赫看到，許多地質(zhì)科普讀物，但是，他更喜歡到野外去，到大自然，用自己的雙手找到，發(fā)現(xiàn)自己的眼睛。但他住在愛荷華城周圍既沒有海，也沒有山。要收集巖石樣本，以了解地球的構(gòu)造的切赫，只有得到一些正在進(jìn)行開挖土方施工現(xiàn)場去。他在建筑地盤工作，收集巖石樣本，其中有一個少數(shù)化石的海洋動物，這讓他興奮：今天的大平原海洋500萬年前，古時代的大壩建設(shè)原和那些誰的動物消失通過化石呈現(xiàn)在自己的眼前，這是發(fā)現(xiàn)自己的手。
12歲，小切赫跟隨爺爺去著名的大峽谷的火車旅行。當(dāng)他來到腳下雄偉的落基山脈，非常，非常高興：“這是一個真正的山，他收集了大量的巖石樣品，更能夠給爺爺可以不用擔(dān)心超重行李列車部分石下降。”這不是在愛荷華州珍貴的巖石樣本啊！“石切赫也舍不得離開，所以，他背后的祖父石塞進(jìn)一個小旅行袋攜帶和背部，讓爺爺拿。重旅行袋，但只是賣心愛的巖石樣本帶回家里，然后沉小切赫不覺得累。的孫子喜悅，興奮也感染了爺爺，爺爺?shù)牡诙辏泻赵俅蝸淼娇屏_拉多。
對大自然的熱愛，引導(dǎo)切赫選擇科學(xué)研究作為自己的職業(yè)。用自己的雙手尋找，發(fā)現(xiàn)用自己的眼睛“已經(jīng)成為他生活的信條，并取得了顯著的新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
像這樣的例子大自然愛好者的向往，探索科學(xué)的奧秘，并最終走上了科研之路，星羅棋布的諾貝爾文學(xué)獎得主。大自然是最好的科學(xué)老師。今天在大城市長大的孩子，一直被包圍了鋼鐵，水泥，很少有機(jī)會近距離接觸自然，這實在是一種悲哀。
3。獲獎的科學(xué)家和科普圖書
1989年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，加拿大分子生物學(xué)家奧爾特曼在回應(yīng)我們的要求給中國青年信說：
/>當(dāng)我12歲那年，一直是一個塞里格海茨原子筆記寫了一本書。這本書簡要概述了元素周期表和原子結(jié)構(gòu)，它讓我著迷。這本書，使我明白了：周期表的設(shè)計不僅是一門科學(xué)，是一個非常美麗的，科學(xué)預(yù)見的周期表中的元素，當(dāng)人們還不知道。所有這一切都引起了我極大的興趣。可以肯定地說，這本書喚起了我的業(yè)余愛好的原子物理。
例如，由于影響的科普圖書，并走上科研的道路上，有很多。像榮獲1976年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)，美國醫(yī)學(xué)的的病毒學(xué)家Gaidaseke和1982年的諾貝爾化學(xué)獎得主，英國生物化學(xué)家克盧格的青年，因為美國細(xì)菌學(xué)家克魯伊夫荷蘭寫的科普讀物，閱讀“微生物獵人經(jīng)過，從這個愛好生物學(xué)。
在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國內(nèi)分泌學(xué)家吉爾曼小時候最喜歡的書是1977年諾貝爾文學(xué)獎的法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的”環(huán)游世界80天。 “地心說”兩萬聯(lián)盟在“海上旅行和冒險的書籍。小吉爾曼喜歡這些書，百讀不厭。這本書不僅是一個令人興奮的動人故事，并有豐富的知識的地理，氣候，生物，海關(guān)。更令人驚訝的是，儒勒·凡爾納殘疾，生活幾乎沒有遠(yuǎn)足，但“坐晝夜八萬里”，寫一個旅行和冒險的故事，令人驚訝的是，在“足跡”遍及了5大洲的世界的山，河流，沙漠，沼澤，海洋??和島嶼。小說的主人公大多有一個科學(xué)的頭腦，每當(dāng)困難和危險，可以永遠(yuǎn)依靠的科學(xué)知識奇跡般地走出樹林里。而許多技術(shù)發(fā)明的潛艇描繪在小說中，年底凡爾納在19世紀(jì)沒有出來，但憑借淵博的知識，豐富的想象力和科學(xué)的先見之明，在今天看來是相當(dāng)準(zhǔn)確的描述。他的小說吉爾曼看到大自然的神奇，科學(xué)和技術(shù)的力量，科學(xué)家們阿諛奉承，這促使吉爾曼最終選擇了科學(xué)家的職業(yè)生涯。
1986年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家赫希的巴奇孩子喜歡到奶奶家玩，因為奶奶有一個叫“科普雜志，“國家地理”雜志上。這個著名的雜志社主辦，由美國國家地理學(xué)會成立于1888年，是一個廣泛的國際影響力。雖然它被稱為“國家地理”，但該雜志的內(nèi)容不限于美國，不限地域，有許多世界各地的動物，植物，文化，歷史和自然的科學(xué)，高科技和，配有大量美麗的照片和插圖，每一個問題的小赫希巴奇巨大的利益。在年齡11日，他出版了一本新雜志是有關(guān)天文學(xué)的一個特殊版本。北極星，獵戶座，仙女座，大熊星座半人馬座......一個遙遠(yuǎn)而神秘的星球，很快就掌握了心臟赫希的小巴奇。看到小孫子這么喜歡這個問題，我的祖母給的禮物赫希巴奇。小赫希巴奇總這本雜志與你，只要你有一起來看看。一旦他帶來了它上學(xué)，我不不知道這是怎么回事，突然的雜志也未找到焦急的小赫希巴奇摸不著頭腦了，眼淚差點(diǎn)掉了下來。學(xué)生沖上去幫助他找，終于找到了一個小赫希巴奇是高興像什么。今天，經(jīng)過50多年，是我國著名的科學(xué)家，在他的研究中，其中一個陣列科學(xué)工作的書架上，還可以發(fā)現(xiàn)本文中黃色雜志，這是這個“國家地理”雜志赫希巴奇科學(xué)有濃厚的興趣，并且他的道路，走上了科學(xué)的啟蒙老師。
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1981年諾貝爾化學(xué)獎贏家，日本化學(xué)家福井健一少年時代是國家地理雜志的忠實讀者，他的生活產(chǎn)生了很大的影響。在1973年作為訪問學(xué)者在美國福井健一華盛頓，特意走訪了國家地理雜志的編輯部，當(dāng)它的發(fā)行量已經(jīng)達(dá)到了每個時期的1000以上10000。福井健一也非常喜歡昆蟲“由法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的書。故事這本書介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性，并在法國南部沿線的自然風(fēng)光和風(fēng)情洋溢著泥土芬芳的書面描述。小他一初中的第一年，愛不釋手，看到這本書后，反復(fù)閱讀。健一年度翻譯和出版，這本書分為20，往往只是閱讀的熱切期待下一張專輯。這本書將一個奇妙的昆蟲世界的福井健一到，他的昆蟲和自然的熱愛仍然是一個終生的。
許多諾貝爾獎得主或科普創(chuàng)作的愛好者。雖然在研究，如榮獲1988年諾貝爾物理學(xué)獎萊德曼，大量的科普文章和書籍的作者。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，1933年的諾貝爾物理學(xué)獎得主，在都柏林，愛爾蘭，奧地利物理學(xué)家薛羝嗯鍔從事教學(xué)和科研工作。他經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)和科普講座，各高等院校，生命科學(xué)系列講座特別受到觀眾的歡迎。 1944年，薛丁鍔講座，組織成一個不到100頁的小冊子，“什么是企業(yè)的生命 - 活細(xì)胞的物理概念。這本書中，他預(yù)測說，生命科學(xué)的理論和方法，正面臨著一個重大的突破，生命科學(xué)的研究深度，從表面生活和細(xì)胞水平的現(xiàn)象，并深入到分子水平。他還提出了引進(jìn)的理論和方法，物理學(xué)，生命科學(xué)的研究。這本書產(chǎn)生了廣泛影響，在大多的年輕人被吸引到生命科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，其中包括生命遺傳物質(zhì) - 脫氧核糖??核酸（DNA）的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型聯(lián)合授予1962年的盧里亞，諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，沃森，克里克和威爾金斯贏得了1969年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，發(fā)現(xiàn)的作用的噬菌體在細(xì)胞增殖過程中完成世界第一分子伯格重組水平，建立現(xiàn)代基因工程技術(shù)被授予了1980年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎化學(xué)，獲得了1989年諾貝爾化學(xué)獎的催化功能的發(fā)現(xiàn)核糖核酸（RNA）細(xì)胞奧特曼等。因此，這本書被稱為“生物學(xué)家革命性的機(jī)會”。
另外，在1977年諾貝爾文學(xué)獎在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎得主雅洛夫人，榮獲了1988年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主艾梁，在1988年諾貝爾文學(xué)獎在物理布洛姆卑爾根青年已經(jīng)被受到了深刻的影響的書由居里夫人的女兒夏娃居里居里夫人傳書，這本書寫的英國生理學(xué)家劉易斯日常生活的生理伴隨著1904年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者巴甫洛夫的生活，和他開始了他的生理道路的探路者。
/> 4。屢獲殊榮的科學(xué)家和課外科技活動
1976年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國醫(yī)學(xué)病毒學(xué)家Gaidasaike和1980年的諾貝爾化學(xué)獎贏家，美國分子生物學(xué)家保羅·伯格，參觀紐約自然史博物館是在小學(xué)，刺激了在生命科學(xué)的興趣。1980年的諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，菲濟(jì)，美國物理學(xué)家，1976年諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家李普斯科姆的中同年，巧合的是他們的父母驅(qū)車數(shù)百公里，專程參觀芝加哥科學(xué)博物館，當(dāng)10歲??的菲齊和13歲的李普斯科姆此行有一個向往的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，樹立獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的決心。在1985年的諾貝爾化學(xué)獎獲得者，美國物理學(xué)家和化學(xué)家卡爾·邀請中國青年的信中說：
我對科學(xué)的迷戀可能開始的時間參觀科學(xué)博物館，那我是約七，八歲的時候，我的媽媽帶我去的。博物館坐落在一座大廈，紐約每日新聞“，也在這棟樓。我還記得，博物館的展品和觀察的機(jī)械，電氣特性機(jī)會的人操作。
其他著名科學(xué)家，類似的例子，還有很多。課外科技活動是最贏得了愛情的年紀(jì)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，培養(yǎng)動手能力范圍廣泛的問題，尋找解決問題的實驗所產(chǎn)生的大腦發(fā)明，奠定了基礎(chǔ)。他們未來的成功。只有我們知道有很多人在課外化學(xué)實驗在十幾歲的爆炸事件屢獲殊榮的科學(xué)家，如：榮獲1962年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的英國生物生理學(xué)家，1972年諾貝爾物理獎獲得者，美國物理學(xué)家?guī)扃晗?981年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主，美國神經(jīng)生理學(xué)家胡貝爾，1991年的諾貝爾化學(xué)獎得主，化學(xué)系，瑞士物理安永會計師事務(wù)所等。爆炸案的兇手。
1997年獲得的諾貝爾物理學(xué)獎，邀請中國著名物理學(xué)家史蒂芬楚自傳為我們寫的關(guān)于他青少年時期的經(jīng)驗，他說：
（青少年）我已經(jīng)花費(fèi)了大量的時間用于家電生產(chǎn)沒有明確的目的。散落在地毯上，在我的房間里，擺放著數(shù)百個金屬“梁”和一個小螺母，螺釘，其中的是，我還沒有完成的半成品。我的興趣......在稍大時延伸到化學(xué)個游戲。我有一個朋友，我的自制火箭彈和火藥做部分的成本的實驗從父母給了我在學(xué)校吃午餐。有一年夏天，我的愛好，轉(zhuǎn)移到缺少發(fā)現(xiàn)我的鄰居的土壤pH值和土壤養(yǎng)分。
組織課外科技活動，培育年輕人在科學(xué)和技術(shù)的興趣和動手，精神和身體能力具有重要的作用。在以前的方案，名為索菲亞沃爾沃榮獲1980年諾貝爾化學(xué)獎，美國分子生物學(xué)家伯格重要的一個老師介紹，這個老師其實是一個生物興趣小組課外輔導(dǎo)員。我們還看到：菲濟(jì)，1980年諾貝爾物理學(xué)獎得主是天文觀測活動的積極參與者，1976年的諾貝爾化學(xué)獎，在11歲的美國化學(xué)家李普斯科姆的贏家聽取了大學(xué)教授舉辦了一系列刺激公眾的科普講座，科學(xué)的好奇心。
1981年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，日本化學(xué)家福井健一四年級的小學(xué)時第一次參加學(xué)校組織，學(xué)校建筑，淡路島的海濱活動。的臨海學(xué)舍是數(shù)百個固定設(shè)施舉辦的冬季和夏季青年活動和建設(shè)的海濱，山之一，他們都是統(tǒng)一由日本總理大臣安倍晉三廳（相當(dāng)于中國的州立委員會總辦事處的管理）每年都有數(shù)以百計的000小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生參加野營，自然觀察，植物和動物標(biāo)本的采集和生產(chǎn)活動的。臨海福井他的第一類兒童學(xué)舍舉辦了一系列活動，以觀察海洋生物，海洋生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，從福井健一。五年級，六年級，他參加，分別，在歌曲縣箕島，ACP舉行臨海學(xué)校的建設(shè)，隨著這些活動的影響，福井健一的生活。他說，中國在信中向讀者：
我希望年輕的人都知道，我走科學(xué)的道路，是一個崇尚自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一說：“如果你問一個決定性的作用，因為我渴望學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是什么呢？可以肯定的是，與自然的接觸。正是這種接觸，培養(yǎng)了我的科學(xué)直覺。該...自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。
美國病毒學(xué)家特明15歲那年參加在緬因州杰克遜癌癥研究中心夏令營為中學(xué)生舉辦的。營主題，生物學(xué)，簡單，形象逼真，生動的語言從大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專家和學(xué)者給孩子們生活的奧秘和癌癥研究的意義。陣營也讓孩子們自己解剖的兔子，并參加一些從來沒有見過在高中的實驗。該營地的靈感泰明在生物學(xué)和癌癥研究的興趣，他參加在連續(xù)三年杰克遜實驗室的夏令營。泰明選定的生物高校專業(yè)。畢業(yè)后，他進(jìn)入研究生院之前，使用在夏天的杰克遜實驗室，講座和輔導(dǎo)孩子們的夏令營。他希望當(dāng)科學(xué)家，讓更多的孩子學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的道路上。在的泰明輔導(dǎo)學(xué)生，一個17歲的男孩從紐約，巴爾的摩，他也很喜歡的夏令營體驗生物學(xué)。后來，巴爾的摩泰明也出席了大學(xué)，成為著名的病毒學(xué)家的Dulbecco的研究生和泰明。教師和學(xué)生三合??作研究發(fā)現(xiàn)的病毒致癌機(jī)制，共同獲得1975年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
上面的例子充分說明了對科學(xué)工作的重要性不應(yīng)該被低估的全民科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，為培養(yǎng)一流的科學(xué)技術(shù)人才，科學(xué)的工作也發(fā)揮了作用。情況下，特別是在中國目前的應(yīng)試教育根深蒂固的影響，一會兒，不能改變根本的是，我們的科學(xué)工作者更顯著的肩膀上的責(zé)任。科普場館，還采取在學(xué)校的科技教育功能。
1。通過活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，熱愛科學(xué)，文化崇真求是的科學(xué)態(tài)度;
2。引導(dǎo)和幫助學(xué)生深入，全面地了解科學(xué)意識的人文關(guān)懷，追求科學(xué);
3。學(xué)生對科學(xué)和技術(shù)信息傳達(dá)給他人的口頭溝通和書面形式純喜劇，科學(xué)論文寫作技巧。
四項活動建議
1。 “科海泛舟事件，但在”劃船“不要忘了”釣魚“的語言，應(yīng)努力進(jìn)行科學(xué)思維和科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的精神和語言，母語意識，人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合起來的活動，閱讀，口語交際，寫作結(jié)合起來;
2。本次活動擁有豐富的經(jīng)驗和智力上的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)的情感態(tài)度體驗，樹立正確的科學(xué)價值觀，在同一時間的努力，激發(fā)學(xué)生的廣泛的科學(xué)和技術(shù)知識，熱衷于新技術(shù)的問題，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和語言質(zhì)量;
3，本次活動分為四個內(nèi)容4?8個學(xué)習(xí)小組（也被稱為聯(lián)合工作組）的基礎(chǔ)上，各組選出一個代表類的統(tǒng)一報告，充分顯示研究組的活動。
5活動評價
1。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)活動階段的研究組相互評價，學(xué)生評價，自我評價和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)成員;學(xué)生在全班交流，分層評價。顯示階段評價教師和學(xué)生選出的代表進(jìn)行評價。
2。使用的評價的細(xì)分的方式，收集的數(shù)據(jù)訪問，口語交際，寫作評價，這種評價可以學(xué)生的語言質(zhì)量的基本力量，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，著力加強(qiáng)
3。，兩者都涉及的過程也關(guān)注結(jié)果評價的積極態(tài)度的學(xué)生在使用過程中的活動，行為，特別是情感態(tài)度的變化和提高的能力（自我縱向比較）;評價學(xué)生在活動中的作用和取得的成果的評價學(xué)生收集信息，口頭溝通，寫作的實際水平（橫向比較的學(xué)生）。
信息
散文科學(xué)的腳步（趙雪，趙） BR />
形式的科普不限于文字，不限于文學(xué)文本。科學(xué)知識，特別是由于運(yùn)營商的一個新的動態(tài)載體，無論郵政的速度，數(shù)量科學(xué)和喜劇的重要性不，如果它并沒有集中流行的科學(xué)散文，文藝演出。該文章的優(yōu)勢在科學(xué)，是簡單的，簡單的和快，隨后2重要的素質(zhì)需要通過大眾傳播媒介。然而，散文科學(xué)仍科學(xué)和科普短文體的雜文是一門科學(xué)，但科學(xué)小品征文和詩歌，戲劇，小說，散文草圖的優(yōu)勢善于抽象思維和藝術(shù)的形象思維與邏輯兼容，熔敘事，議論，抒情具有不可替代的價值。一爐，舒卷自如，更容易在兩個領(lǐng)域的科學(xué)和文學(xué)之間的游弋。總結(jié)，科學(xué)和文學(xué)相結(jié)合的“小品”的文學(xué)功能，間諜科學(xué)和科學(xué)的質(zhì)量上的趣味性，兩人發(fā)現(xiàn)科學(xué)與社會，生活，文化，生活的聯(lián)系。
的科學(xué)喜劇短片，因為它的空間，只能捕捉到宇宙的塵埃，在海洋中的一滴水，了解系統(tǒng)樹的葉子，或科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)生活的12小結(jié)節(jié)，但作者有真正的知識，真實的情感，他可以大中見小，小中大了。
在我們國家的科學(xué)小品萌芽可以追溯到先秦，南朝酈道元，北宋蘇軾沈括，徐銘，王學(xué)圻，以及清代小說家蒲松齡有單獨(dú)的章節(jié)科學(xué)小品足夠的杰作科學(xué)小品，但我們在這里說，“小品”，特別是現(xiàn)代科學(xué)和喜劇，它除了適用于現(xiàn)代文學(xué)的概念，體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代生活理念的概念。在這個意義上說，在促進(jìn)科學(xué)和民主，二次為本，西學(xué)為使用“，而不是在我國新文化運(yùn)動之前和之后的。唯一確定的，只要我們可以找到的第一個科學(xué)草圖，李四光，竺可楨，家祖鄒韜奮，張，劉拷儒于小人物。然后真正的科學(xué)科學(xué)草圖，沒有名字的“科學(xué)小品”的雜文。科學(xué)草圖概念的形成，需要等到這些文章。 1934年9月20日，是科學(xué)的草圖陣亡將士紀(jì)念日的歷史。 20世紀(jì)30年代中期，是國家危機(jī)，民族危亡的秋天，對中國的文學(xué)深刻的大討論有關(guān)的小插曲往哪里去。尖叫，陳望道對第一個問題的論文，他編輯的半月刊“白”，通過周建人，賈租丈，積極劉谷熏四個建筑小品，散文“科學(xué)”欄目公布。隨著科學(xué)的一個分支（這也是科普創(chuàng)作的一個分支）的散文作品，從一個名字。因此，“科學(xué)小品”的標(biāo)題下，團(tuán)結(jié)一批作家，造就了一批作家。
1934年“名稱中的”科學(xué)草圖出生在吶喊，散文科學(xué)發(fā)軔的一個里程碑。此后，在1983年，“文革”文化的沉默后，18日晚的活動共同舉辦的科學(xué)散文隨筆，第二個里程碑。從那時起，科學(xué)編輯，中國晚報記者協(xié)會在1986年和1994年的第二屆第三論科學(xué)聯(lián)合征文，每個申請人的陳述還10000。的影響是巨大的，前所未有的。第三次聯(lián)合短文理解科學(xué)草圖條件的組成是我們的機(jī)會。如今，絕大多數(shù)的作家，生活在科研，教學(xué)，生產(chǎn)第一線的科學(xué)和技術(shù)人員。他們熟悉自己的問題，自己的觀察，積累，靈感，了解，探索，發(fā)現(xiàn)本義文章，他們寫的東西，他是“科學(xué)驚訝”滾進(jìn)這片相結(jié)合的科學(xué)與社會的需求與文獻(xiàn)報道的領(lǐng)海。因此，在任何時間的新興的，已成為球隊的一個重要特征。
編譯并借此機(jī)會，簡要回顧了科學(xué)小品的特點(diǎn)和課程的讀者和科學(xué)小品沒有意義的。科學(xué)和它的歷史散文，雖然是客觀存在的，其自身的客觀規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，法律和標(biāo)準(zhǔn)，但只在中間的獨(dú)立探索的多樣性和創(chuàng)造性的自由中間，和一個百家爭鳴抗衡。獨(dú)立探索，科學(xué)精神必須的。
（科學(xué)文學(xué)最大的部門，科學(xué)，散文量，湖南教育出版社，1999年）
2。最好的科學(xué)老師 - 自然
1981年的諾貝爾化學(xué)獎得主，日本化學(xué)家福井謙寫道：中國青年信中說：
我希望年輕誰知道我的人走過的道路知識，尊重自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一剛懂事，經(jīng)常蹲在院子里，眼睛睜著和沒有名字的雜草恍惚地盯著。他有時連根拔起的雜草，綠葉，讓他仔細(xì)看上了一個半天。小他追逐蝴蝶的蝴蝶飛舞的季節(jié)，不能幫助，但跑進(jìn)附近的山區(qū)。山上的景色太美了！大自然的杰作和小謙百看不厭，并探索自然的奧秘遐想。每一個新的發(fā)現(xiàn)將使興奮了好幾天，小健一和令人難忘的。
福井健一喜歡的學(xué)校，然后再采集植物標(biāo)本。他的第二故鄉(xiāng)，許多知名或不知名的花，草和樹葉，擺放整齊，看上去很長一段時間。在別人看來，他總是面臨一堆干草，干樹葉發(fā)呆，似乎有點(diǎn)傻，但他卻得到了很多的樂趣。
主要升級他的收藏品，礦物質(zhì)，植物和昆蟲。忘記，直到晚年，他帶回一個在大阪帝冢山沿樹礦，同樣的，如礦物的表弟告訴他，沼鐵礦，沉到湖泊或沼澤的里木頭的古代鐵。讓這個小謙興奮：上帝，這片山在古代，原來是湖底！我個人覺得！
后福井健一收集蝴蝶標(biāo)本的愛好一直保持到他的晚年。他的名氣到美國講學(xué)，并在佛羅里達(dá)州的一個機(jī)場附近的樹林去尋找一個美麗的鳳蝶錯過了航班，另一次游覽亞利桑那州的大峽谷，以捕捉蝴蝶和磨損，不設(shè)置備用時間一段時間好好欣賞著名的大峽谷的景色。
，父母健一福井：親近大自然是人類的特權(quán)，所以他們鼓勵孩子在外面玩。父親也經(jīng)常去郊區(qū)釣魚的孩子在他的空余時間，和給他們魚和漁業(yè)有關(guān)的知識。福井健一中學(xué)，在外面租房的家庭每年夏天在海邊度假，在那里釣魚和游泳。
福井健一說，在談?wù)撍侨绾巫呱峡茖W(xué)研究的道路上：
我長大了什么樣的命運(yùn)普通家庭的一門科學(xué)，它的本質(zhì)是積累了豐富的個人經(jīng)驗使我后來選擇了從事科學(xué)研究的道路。自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。我的理論是公認(rèn)的，并榮幸地獲得諾貝爾文學(xué)獎。當(dāng)談到這件事，我非常感謝我的父母，是創(chuàng)建一個可以與我的童年時代的自然和自由的家庭環(huán)境。
1977年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國生理學(xué)家吉爾曼出生于法國東部地區(qū)豐富的葡萄酒布爾安提戈涅。這里風(fēng)景優(yōu)美，田園風(fēng)光。兒童吉爾曼經(jīng)常騎著自行車到郊外去采蘑菇。蘑菇，其實是大自然的美麗風(fēng)光，芬芳的味道和令人愉快的感覺吸引了他。只要投資在大自然的懷抱中，各種色彩繽紛，充滿異國情調(diào)的花和葉，將成為他收集的對象，并制作成標(biāo)本匯集成厚厚的標(biāo)本保持。閱讀和欣賞這些標(biāo)本要保持的是他的愛好。
小吉爾曼的事物和現(xiàn)象的性質(zhì)，具有強(qiáng)大的吸引力。動物，星星，云和雨，雪，讓他的神秘巨大的，充滿了好奇。只有一件事 - 閃電，他的恐怖。一次，他騎自行車在雨中旅游，雷跌倒就在身邊，他撞倒，扔了兩米。從這一點(diǎn)上，他聽到雷聲嚇壞了。但是，這并不削弱小吉爾曼對大自然的向往。當(dāng)他獨(dú)自一人在荒無人煙的曠野跋涉，往往認(rèn)為自己是一個勇敢的探險家的事情在性質(zhì)上各種各樣的科學(xué)知識，嘗試訪問。童年的經(jīng)歷吉爾曼的野心，最終選擇了從事科研，道路和重要的研究探索神秘的性質(zhì)和阿諛奉承的科學(xué)家。
1989年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家切赫在四年級時的老師最喜歡的地質(zhì)。小切赫看到，許多地質(zhì)科普讀物，但是，他更喜歡到野外去，到大自然，用自己的雙手找到，發(fā)現(xiàn)自己的眼睛。但他住在愛荷華城周圍既沒有海，也沒有山。要收集巖石樣本，以了解地球的構(gòu)造的切赫，只有得到一些正在進(jìn)行開挖土方施工現(xiàn)場去。他在建筑地盤工作，收集巖石樣本，其中有一個少數(shù)化石的海洋動物，這讓他興奮：今天的大平原海洋500萬年前，古時代的大壩建設(shè)原和那些誰的動物消失通過化石呈現(xiàn)在自己的眼前，這是發(fā)現(xiàn)自己的手。
12歲，小切赫跟隨爺爺去著名的大峽谷的火車旅行。當(dāng)他來到腳下雄偉的落基山脈，非常，非常高興：“這是一個真正的山，他收集了大量的巖石樣品，更能夠給爺爺可以不用擔(dān)心超重行李列車部分石下降。”這不是在愛荷華州珍貴的巖石樣本啊！“石切赫也舍不得離開，所以，他背后的祖父石塞進(jìn)一個小旅行袋攜帶和背部，讓爺爺拿。重旅行袋，但只是賣心愛的巖石樣本帶回家里，然后沉小切赫不覺得累。的孫子喜悅，興奮也感染了爺爺，爺爺?shù)牡诙辏泻赵俅蝸淼娇屏_拉多。
對大自然的熱愛，引導(dǎo)切赫選擇科學(xué)研究作為自己的職業(yè)。用自己的雙手尋找，發(fā)現(xiàn)用自己的眼睛“已經(jīng)成為他生活的信條，并取得了顯著的新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
像這樣的例子大自然愛好者的向往，探索科學(xué)的奧秘，并最終走上了科研之路，星羅棋布的諾貝爾文學(xué)獎得主。大自然是最好的科學(xué)老師。今天在大城市長大的孩子，一直被包圍了鋼鐵，水泥，很少有機(jī)會近距離接觸自然，這實在是一種悲哀。
3。獲獎的科學(xué)家和科普圖書
1989年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，加拿大分子生物學(xué)家奧爾特曼在回應(yīng)我們的要求給中國青年信說：
/>當(dāng)我12歲那年，一直是一個塞里格海茨原子筆記寫了一本書。這本書簡要概述了元素周期表和原子結(jié)構(gòu)，它讓我著迷。這本書，使我明白了：周期表的設(shè)計不僅是一門科學(xué)，是一個非常美麗的，科學(xué)預(yù)見的周期表中的元素，當(dāng)人們還不知道。所有這一切都引起了我極大的興趣。可以肯定地說，這本書喚起了我的業(yè)余愛好的原子物理。
例如，由于影響的科普圖書，并走上科研的道路上，有很多。像榮獲1976年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)，美國醫(yī)學(xué)的的病毒學(xué)家Gaidaseke和1982年的諾貝爾化學(xué)獎得主，英國生物化學(xué)家克盧格的青年，因為美國細(xì)菌學(xué)家克魯伊夫荷蘭寫的科普讀物，閱讀“微生物獵人經(jīng)過，從這個愛好生物學(xué)。
在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國內(nèi)分泌學(xué)家吉爾曼小時候最喜歡的書是1977年諾貝爾文學(xué)獎的法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的”環(huán)游世界80天。 “地心說”兩萬聯(lián)盟在“海上旅行和冒險的書籍。小吉爾曼喜歡這些書，百讀不厭。這本書不僅是一個令人興奮的動人故事，并有豐富的知識的地理，氣候，生物，海關(guān)。更令人驚訝的是，儒勒·凡爾納殘疾，生活幾乎沒有遠(yuǎn)足，但“坐晝夜八萬里”，寫一個旅行和冒險的故事，令人驚訝的是，在“足跡”遍及了5大洲的世界的山，河流，沙漠，沼澤，海洋??和島嶼。小說的主人公大多有一個科學(xué)的頭腦，每當(dāng)困難和危險，可以永遠(yuǎn)依靠的科學(xué)知識奇跡般地走出樹林里。而許多技術(shù)發(fā)明的潛艇描繪在小說中，年底凡爾納在19世紀(jì)沒有出來，但憑借淵博的知識，豐富的想象力和科學(xué)的先見之明，在今天看來是相當(dāng)準(zhǔn)確的描述。他的小說吉爾曼看到大自然的神奇，科學(xué)和技術(shù)的力量，科學(xué)家們阿諛奉承，這促使吉爾曼最終選擇了科學(xué)家的職業(yè)生涯。
1986年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家赫希的巴奇孩子喜歡到奶奶家玩，因為奶奶有一個叫“科普雜志，“國家地理”雜志上。這個著名的雜志社主辦，由美國國家地理學(xué)會成立于1888年，是一個廣泛的國際影響力。雖然它被稱為“國家地理”，但該雜志的內(nèi)容不限于美國，不限地域，有許多世界各地的動物，植物，文化，歷史和自然的科學(xué)，高科技和，配有大量美麗的照片和插圖，每一個問題的小赫希巴奇巨大的利益。在年齡11日，他出版了一本新雜志是有關(guān)天文學(xué)的一個特殊版本。北極星，獵戶座，仙女座，大熊星座半人馬座......一個遙遠(yuǎn)而神秘的星球，很快就掌握了心臟赫希的小巴奇。看到小孫子這么喜歡這個問題，我的祖母給的禮物赫希巴奇。小赫希巴奇總這本雜志與你，只要你有一起來看看。一旦他帶來了它上學(xué)，我不不知道這是怎么回事，突然的雜志也未找到焦急的小赫希巴奇摸不著頭腦了，眼淚差點(diǎn)掉了下來。學(xué)生沖上去幫助他找，終于找到了一個小赫希巴奇是高興像什么。今天，經(jīng)過50多年，是我國著名的科學(xué)家，在他的研究中，其中一個陣列科學(xué)工作的書架上，還可以發(fā)現(xiàn)本文中黃色雜志，這是這個“國家地理”雜志赫希巴奇科學(xué)有濃厚的興趣，并且他的道路，走上了科學(xué)的啟蒙老師。
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1981年諾貝爾化學(xué)獎贏家，日本化學(xué)家福井健一少年時代是國家地理雜志的忠實讀者，他的生活產(chǎn)生了很大的影響。在1973年作為訪問學(xué)者在美國福井健一華盛頓，特意走訪了國家地理雜志的編輯部，當(dāng)它的發(fā)行量已經(jīng)達(dá)到了每個時期的1000以上10000。福井健一也非常喜歡昆蟲“由法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的書。故事這本書介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性，并在法國南部沿線的自然風(fēng)光和風(fēng)情洋溢著泥土芬芳的書面描述。小他一初中的第一年，愛不釋手，看到這本書后，反復(fù)閱讀。健一年度翻譯和出版，這本書分為20，往往只是閱讀的熱切期待下一張專輯。這本書將一個奇妙的昆蟲世界的福井健一到，他的昆蟲和自然的熱愛仍然是一個終生的。
許多諾貝爾獎得主或科普創(chuàng)作的愛好者。雖然在研究，如榮獲1988年諾貝爾物理學(xué)獎萊德曼，大量的科普文章和書籍的作者。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，1933年的諾貝爾物理學(xué)獎得主，在都柏林，愛爾蘭，奧地利物理學(xué)家薛羝嗯鍔從事教學(xué)和科研工作。他經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)和科普講座，各高等院校，生命科學(xué)系列講座特別受到觀眾的歡迎。 1944年，薛定鍔講課組織成一個不到100頁的小冊子，“什么是企業(yè)的生命 - 活細(xì)胞的物理概念。這本書中，他預(yù)測說，生命科學(xué)的理論和方法，正面臨著一個重大的突破，生命科學(xué)的研究深度，從表面生活和細(xì)胞水平的現(xiàn)象，并深入到分子水平。他還提出了引進(jìn)的理論和方法，物理學(xué)，生命科學(xué)的研究。這本書產(chǎn)生了廣泛影響，在大多的年輕人被吸引到生命科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，其中包括生命遺傳物質(zhì) - 脫氧核糖??核酸（DNA）的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型聯(lián)合授予1962年的盧里亞，諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，沃森，克里克和威爾金斯贏得了1969年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，發(fā)現(xiàn)的作用的噬菌體在細(xì)胞增殖過程中完成世界第一分子伯格重組水平，建立現(xiàn)代基因工程技術(shù)被授予了1980年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎化學(xué)，獲得了1989年諾貝爾化學(xué)獎的催化功能的發(fā)現(xiàn)核糖核酸（RNA）細(xì)胞奧特曼等。因此，這本書被稱為“生物學(xué)家革命性的機(jī)會”。
另外，在1977年諾貝爾文學(xué)獎在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎得主雅洛夫人，榮獲了1988年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主艾梁，在1988年諾貝爾文學(xué)獎在物理布洛姆卑爾根青年已經(jīng)被受到了深刻的影響的書居里夫人的女兒夏娃居里居里夫人傳書，這本書寫的英國生理學(xué)家劉易斯日常生活的生理伴隨著1904年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者巴甫洛夫的生活，和他開始了他的生理道路的探路者。
/> 4。屢獲殊榮的科學(xué)家和課外科技活動
1976年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國醫(yī)學(xué)病毒學(xué)家Gaidasaike和1980年諾貝爾化學(xué)獎的贏家，一個分子生物學(xué)家在美國的保羅·伯格，參觀紐約自然史博物館是在小學(xué)，激發(fā)了生命科學(xué)的興趣。1980年的諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，菲濟(jì)，美國物理學(xué)家，1976年諾貝爾化學(xué)獎獲得者，美國化學(xué)家李普斯科姆在同一年，巧合的是跟隨他們的父母驅(qū)車數(shù)百公里，專程參觀芝加哥科學(xué)博物館時年10歲的菲濟(jì)和13歲的李普斯科姆此行。有一種向往的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，樹立獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的決心。在1985年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國物理學(xué)家和化學(xué)家卡爾應(yīng)邀參加了一封信給中國青年說：
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我對科學(xué)的迷戀可能開始的時間參觀科學(xué)博物館，那我是約七，八歲的時候，我的媽媽帶我去的。博物館坐落在一座大廈，新“紐約每日新聞”，在此建。我還記得，博物館的展品和觀察的機(jī)械，電氣特性機(jī)會的人操作。
其他著名科學(xué)家，類似的例子，還有很多。課外科技活動是最贏得了愛情的年紀(jì)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，培養(yǎng)動手能力范圍廣泛的問題，尋找解決問題的實驗所產(chǎn)生的大腦發(fā)明，奠定了基礎(chǔ)。他們未來的成功。只有我們知道有很多人在課外化學(xué)實驗在十幾歲的爆炸事件屢獲殊榮的科學(xué)家，如：榮獲1962年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的英國生物生理學(xué)家，1972年諾貝爾物理獎獲得者，美國物理學(xué)家?guī)扃晗?981年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主，美國神經(jīng)生理學(xué)家胡貝爾，1991年的諾貝爾化學(xué)獎得主，化學(xué)系，瑞士物理安永會計師事務(wù)所等。爆炸案的兇手。
1997年獲得的諾貝爾物理學(xué)獎，邀請中國著名物理學(xué)家史蒂芬楚自傳為我們寫的關(guān)于他青少年時期的經(jīng)驗，他說：
（青少年）我已經(jīng)花費(fèi)了大量的時間用于家電生產(chǎn)沒有明確的目的。散落在地毯上，在我的房間里，擺放著數(shù)百個金屬“梁”和一個小螺母，螺釘，其中的是，我還沒有完成的半成品。我的興趣......在稍大時延伸到化學(xué)個游戲。我有一個朋友，我的自制火箭彈和火藥做部分的成本的實驗從父母給了我在學(xué)校吃午餐。有一年夏天，我的愛好，轉(zhuǎn)移到缺少發(fā)現(xiàn)我的鄰居的土壤pH值和土壤養(yǎng)分。
組織課外科技活動，培育年輕人在科學(xué)和技術(shù)的興趣和動手，精神和身體能力具有重要的作用。在以前的方案，名為索菲亞沃爾沃榮獲1980年諾貝爾化學(xué)獎，美國分子生物學(xué)家伯格重要的一個老師介紹，這個老師其實是一個生物興趣小組課外輔導(dǎo)員。我們還看到：菲濟(jì)，1980年諾貝爾物理學(xué)獎得主是天文觀測活動的積極參與者，1976年的諾貝爾化學(xué)獎，在11歲的美國化學(xué)家李普斯科姆的贏家聽取了大學(xué)教授舉辦了一系列刺激公眾的科普講座，科學(xué)的好奇心。
1981年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，日本化學(xué)家福井健一四年級的小學(xué)時第一次參加學(xué)校組織，學(xué)校建筑，淡路島的海濱活動。的臨海學(xué)舍是數(shù)百個固定設(shè)施舉辦的冬季和夏季青年活動和建設(shè)的海濱，山之一，他們都是統(tǒng)一由日本總理大臣安倍晉三廳（相當(dāng)于中國的州立委員會總辦事處的管理）每年都有數(shù)以百計的000小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生參加野營，自然觀察，植物和動物標(biāo)本的采集和生產(chǎn)活動的。臨海福井他的第一類兒童學(xué)舍舉辦了一系列活動，以觀察海洋生物，海洋生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，從福井健一。五年級，六年級，他參加，分別，在歌曲縣箕島，ACP舉行臨海學(xué)校的建設(shè)，隨著這些活動的影響，福井健一的生活。他說，中國在信中向讀者：
我希望年輕的人都知道，我走科學(xué)的道路，是一個崇尚自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一說：“如果你問一個決定性的作用，因為我渴望學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是什么呢？可以肯定的是，與自然的接觸。正是這種接觸，培養(yǎng)了我的科學(xué)直覺。該...自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。
美國病毒學(xué)家特明15歲那年參加在緬因州杰克遜癌癥研究中心夏令營為中學(xué)生舉辦的。營主題，生物學(xué)，簡單，形象逼真，生動的語言從大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專家和學(xué)者給孩子們生活的奧秘和癌癥研究的意義。陣營也讓孩子們自己解剖的兔子，并參加一些從來沒有見過在高中的實驗。該營地的靈感泰明在生物學(xué)和癌癥研究的興趣，他參加在連續(xù)三年杰克遜實驗室的夏令營。泰明選定的生物高校專業(yè)。畢業(yè)后，他進(jìn)入研究生院之前，使用在夏天的杰克遜實驗室，講座和輔導(dǎo)孩子們的夏令營。他希望當(dāng)科學(xué)家，讓更多的孩子學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的道路上。在的泰明輔導(dǎo)學(xué)生，一個17歲的男孩從紐約，巴爾的摩，他也很喜歡的夏令營體驗生物學(xué)。后來，巴爾的摩泰明也出席了大學(xué)，成為著名的病毒學(xué)家的Dulbecco的研究生和泰明。教師和學(xué)生三合??作研究發(fā)現(xiàn)的病毒致癌機(jī)制，共同獲得1975年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
上面的例子充分說明了對科學(xué)工作的重要性不應(yīng)該被低估的全民科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，為培養(yǎng)一流的科學(xué)技術(shù)人才，科學(xué)的工作也發(fā)揮了作用。情況下，特別是在中國目前的應(yīng)試教育根深蒂固的影響，一會兒，不能改變根本的是，我們的科學(xué)工作者更顯著的肩膀上的責(zé)任。科普場館，還采取在學(xué)校的科技教育功能。
1。通過活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，熱愛科學(xué)，文化崇真求是的科學(xué)態(tài)度;
2。引導(dǎo)和幫助學(xué)生深入，全面地了解科學(xué)意識的人文關(guān)懷，追求科學(xué);
3。學(xué)生對科學(xué)和技術(shù)信息傳達(dá)給他人的口頭溝通和書面形式純喜劇，科學(xué)論文寫作技巧。
四項活動建議
1。 “科海泛舟事件，但在”劃船“不要忘了”釣魚“的語言，應(yīng)努力進(jìn)行科學(xué)思維和科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的精神和語言，母語意識，人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合起來的活動，閱讀，口語交際，寫作結(jié)合起來;
2。本次活動擁有豐富的經(jīng)驗和智力上的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)的情感態(tài)度體驗，樹立正確的科學(xué)價值觀，在同一時間的努力，激發(fā)學(xué)生的廣泛的科學(xué)和技術(shù)知識，熱衷于新技術(shù)的問題，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和語言質(zhì)量;
3，本次活動分為四個內(nèi)容4?8個學(xué)習(xí)小組（也被稱為聯(lián)合工作組）的基礎(chǔ)上，各組選出一個代表類的統(tǒng)一報告，充分顯示研究組的活動。
5活動評價
1。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)活動階段的研究組相互評價，學(xué)生評價，自我評價和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)成員;學(xué)生在全班交流，分層評價。顯示階段評價教師和學(xué)生選出的代表進(jìn)行評價。
2。使用的評價的細(xì)分的方式，收集的數(shù)據(jù)訪問，口語交際，寫作評價，這種評價可以學(xué)生的語言質(zhì)量的基本力量，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，著力加強(qiáng)
3。，兩者都涉及的過程也關(guān)注結(jié)果評價的積極態(tài)度的學(xué)生在使用過程中的活動，行為，特別是情感態(tài)度的變化和提高的能力（自我縱向比較）;評價學(xué)生在活動中的作用和取得的成果的評價學(xué)生收集信息，口頭溝通，寫作的實際水平（橫向比較的學(xué)生）。
信息
散文科學(xué)的腳步（趙雪，趙） BR />
形式的科普不限于文字，不限于文學(xué)文本。科學(xué)知識，特別是由于運(yùn)營商的一個新的動態(tài)載體，無論郵政的速度，數(shù)量科學(xué)和喜劇的重要性不，如果它并沒有集中流行的科學(xué)散文，文藝演出。該文章的優(yōu)勢在科學(xué)，是簡單的，簡單的和快，隨后2重要的素質(zhì)需要通過大眾傳播媒介。然而，散文科學(xué)仍科學(xué)和科普短文體的雜文是一門科學(xué)，但科學(xué)小品征文和詩歌，戲劇，小說，散文草圖的優(yōu)勢善于抽象思維和藝術(shù)的形象思維與邏輯兼容，熔敘事，議論，抒情具有不可替代的價值。一爐，舒卷自如，更容易在兩個領(lǐng)域的科學(xué)和文學(xué)之間的游弋。總結(jié)，科學(xué)和文學(xué)相結(jié)合的“小品”的文學(xué)功能，間諜科學(xué)和科學(xué)的質(zhì)量上的趣味性，兩人發(fā)現(xiàn)科學(xué)與社會，生活，文化，生活的聯(lián)系。
的科學(xué)喜劇短片，因為它的空間，只能捕捉到宇宙的塵埃，在海洋中的一滴水，了解系統(tǒng)樹的葉子，或科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)生活的12小結(jié)節(jié)，但作者有真正的知識，真實的情感，他可以大中見小，小中大了。
在我們國家的科學(xué)小品萌芽可以追溯到先秦，南朝酈道元，北宋蘇軾沈括，徐銘，王學(xué)圻，以及清代小說家蒲松齡有單獨(dú)的章節(jié)科學(xué)小品足夠的杰作科學(xué)小品，但我們在這里說，“小品”，特別是現(xiàn)代科學(xué)和喜劇，它除了適用于現(xiàn)代文學(xué)的概念，體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代生活理念的概念。在這個意義上說，在促進(jìn)科學(xué)和民主，二次為本，西學(xué)為使用“，而不是在我國新文化運(yùn)動之前和之后的。唯一確定的，只要我們可以找到的第一個科學(xué)草圖，李四光，竺可楨，家祖鄒韜奮，張，劉拷儒于小人物。然后真正的科學(xué)科學(xué)草圖，沒有名字的“科學(xué)小品”的雜文。科學(xué)草圖概念的形成，需要等到這些文章。 1934年9月20日，是科學(xué)的草圖陣亡將士紀(jì)念日的歷史。 20世紀(jì)30年代中期，是國家危機(jī)，民族危亡的秋天，對中國的文學(xué)深刻的大討論有關(guān)的小插曲往哪里去。尖叫，陳望道對第一個問題的論文，他編輯的半月刊“白”，通過周建人，賈租丈，積極劉谷熏四個建筑小品，散文“科學(xué)”欄目公布。隨著科學(xué)的一個分支（這也是科普創(chuàng)作的一個分支）的散文作品，從一個名字。因此，“科學(xué)小品”的標(biāo)題下，團(tuán)結(jié)一批作家，造就了一批作家。
1934年“名稱中的”科學(xué)草圖出生在吶喊，散文科學(xué)發(fā)軔的一個里程碑。此后，在1983年，“文革”文化的沉默后，18日晚的活動共同舉辦的科學(xué)散文隨筆，第二個里程碑。從那時起，科學(xué)編輯，中國晚報記者協(xié)會在1986年和1994年，第二，第三科學(xué)聯(lián)合征文散文，每個申請人的陳述還10000。的影響是巨大的，前所未有的。第三次聯(lián)合短文理解科學(xué)草圖條件的組成是我們的機(jī)會。如今，絕大多數(shù)的作家，生活在科研，教學(xué)，生產(chǎn)第一線的科學(xué)和技術(shù)人員。他們熟悉自己的問題，自己的觀察，積累，靈感，了解，探索，發(fā)現(xiàn)本義文章，他們寫的東西，他是“科學(xué)驚訝”滾進(jìn)這片相結(jié)合的科學(xué)與社會的需求與文獻(xiàn)報道的領(lǐng)海。因此，在任何時間的新興的，已成為球隊的一個重要特征。
編譯并借此機(jī)會，簡要回顧了科學(xué)小品的特點(diǎn)和課程的讀者和科學(xué)小品沒有意義的。科學(xué)和它的歷史散文，雖然是客觀存在的，其自身的客觀規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，法律和標(biāo)準(zhǔn)，但只在中間的獨(dú)立探索的多樣性和創(chuàng)造性的自由中間，和一個百家爭鳴抗衡。獨(dú)立探索，科學(xué)精神必須的。
（科學(xué)文學(xué)最大的部門，科學(xué)，散文量，湖南教育出版社，1999年）
2。最好的科學(xué)老師 - 自然
1981年的諾貝爾化學(xué)獎得主，日本化學(xué)家福井謙寫道：中國青年信中說：
我希望年輕誰知道我的人走過的道路知識，尊重自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一剛懂事，經(jīng)常蹲在院子里，眼睛睜著和沒有名字的雜草恍惚地盯著。他有時連根拔起的雜草，綠葉，讓他仔細(xì)看上了一個半天。小他追逐蝴蝶的蝴蝶飛舞的季節(jié)，不能幫助，但跑進(jìn)附近的山區(qū)。山上的景色太美了！大自然的杰作和小謙百看不厭，并探索自然的奧秘遐想。每一個新的發(fā)現(xiàn)將使興奮了好幾天，小健一和令人難忘的。
福井健一喜歡的學(xué)校，然后再采集植物標(biāo)本。他的第二故鄉(xiāng)，許多知名或不知名的花，草和樹葉，擺放整齊，看上去很長一段時間。在別人看來，他總是面臨一堆干草，干樹葉發(fā)呆，似乎有點(diǎn)傻，但他卻得到了很多的樂趣。
主要升級他的收藏品，礦物質(zhì)，植物和昆蟲。忘記，直到晚年，他帶回一個在大阪帝冢山沿樹礦，同樣的，如礦物的表弟告訴他，沼鐵礦，沉到湖泊或沼澤的里木頭的古代鐵。讓這個小謙興奮：上帝，這片山在古代，原來是湖底！我個人覺得！
后福井健一收集蝴蝶標(biāo)本的愛好一直保持到他的晚年。他的名氣到美國講學(xué)，并在佛羅里達(dá)州的一個機(jī)場附近的樹林去尋找一個美麗的鳳蝶錯過了航班，另一次游覽亞利桑那州的大峽谷，以捕捉蝴蝶和磨損，不設(shè)置備用時間一段時間好好欣賞著名的大峽谷的景色。
，父母健一福井：親近大自然是人類的特權(quán)，所以他們鼓勵孩子在外面玩。父親也經(jīng)常去郊區(qū)釣魚的孩子在他的空余時間，和給他們魚和漁業(yè)有關(guān)的知識。福井健一中學(xué)，在外面租房的家庭每年夏天在海邊度假，在那里釣魚和游泳。
福井健一說，在談?wù)撍侨绾巫呱峡茖W(xué)研究的道路上：
我長大了什么樣的命運(yùn)普通家庭的一門科學(xué)，它的本質(zhì)是積累了豐富的個人經(jīng)驗使我后來選擇了從事科學(xué)研究的道路。自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。我的理論是公認(rèn)的，并榮幸地獲得諾貝爾文學(xué)獎。當(dāng)談到這件事，我非常感謝我的父母，是創(chuàng)建一個可以與我的童年時代的自然和自由的家庭環(huán)境。
1977年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎得主，美國生理學(xué)家吉爾曼出生于法國東部地區(qū)豐富的葡萄酒布爾安提戈涅。這里風(fēng)景優(yōu)美，田園風(fēng)光。兒童吉爾曼經(jīng)常騎著自行車到郊外去采蘑菇。蘑菇，其實是大自然的美麗風(fēng)光，芬芳的味道和令人愉快的感覺吸引了他。只要投資在大自然的懷抱中，各種色彩繽紛，充滿異國情調(diào)的花和葉，將成為他收集的對象，并制作成標(biāo)本匯集成厚厚的標(biāo)本保持。閱讀和欣賞這些標(biāo)本要保持的是他的愛好。
小吉爾曼的事物和現(xiàn)象的性質(zhì)，具有強(qiáng)大的吸引力。動物，星星，云和雨，雪，讓他的神秘巨大的，充滿了好奇。只有一件事 - 閃電，他的恐怖。一次，他騎自行車在雨中旅游，雷跌倒就在身邊，他撞倒，扔了兩米。從這一點(diǎn)上，他聽到雷聲嚇壞了。但是，這并不削弱小吉爾曼對大自然的向往。當(dāng)他獨(dú)自一人在荒無人煙的曠野跋涉，往往認(rèn)為自己是一個勇敢的探險家的事情在性質(zhì)上各種各樣的科學(xué)知識，嘗試訪問。童年的經(jīng)歷吉爾曼的野心，最終選擇了從事科研，道路和重要的研究探索神秘的性質(zhì)和阿諛奉承的科學(xué)家。
1989年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家切赫在四年級時的老師最喜歡的地質(zhì)。小切赫看到，許多地質(zhì)科普讀物，但是，他更喜歡到野外去，到大自然，用自己的雙手找到，發(fā)現(xiàn)自己的眼睛。但他住在愛荷華城周圍既沒有海，也沒有山。要收集巖石樣本，以了解地球的構(gòu)造的切赫，只有得到一些正在進(jìn)行開挖土方施工現(xiàn)場去。他在建筑地盤工作，收集巖石樣本，其中有一個少數(shù)化石的海洋動物，這讓他興奮：今天的大平原海洋500萬年前，古時代的大壩建設(shè)原和那些誰的動物消失通過化石呈現(xiàn)在自己的眼前，這是發(fā)現(xiàn)自己的手。
12歲，小切赫跟隨爺爺去著名的大峽谷的火車旅行。當(dāng)他來到腳下雄偉的落基山脈，非常，非常高興：“這是一個真正的山，他收集了大量的巖石樣品，更能夠給爺爺可以不用擔(dān)心超重行李列車部分石下降。”這不是在愛荷華州珍貴的巖石樣本啊！“石切赫也舍不得離開，所以，他背后的祖父石塞進(jìn)一個小旅行袋攜帶和背部，讓爺爺拿。重旅行袋，但只是賣心愛的巖石樣本帶回家里，然后沉小切赫不覺得累。的孫子喜悅，興奮也感染了爺爺，爺爺?shù)牡诙辏泻赵俅蝸淼娇屏_拉多。
對大自然的熱愛，引導(dǎo)切赫選擇科學(xué)研究作為自己的職業(yè)。用自己的雙手尋找，發(fā)現(xiàn)用自己的眼睛“已經(jīng)成為他生活的信條，并取得了顯著的新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
像這樣的例子大自然愛好者的向往，探索科學(xué)的奧秘，并最終走上了科研之路，星羅棋布的諾貝爾文學(xué)獎得主。大自然是最好的科學(xué)老師。今天在大城市長大的孩子，一直被包圍了鋼鐵，水泥，很少有機(jī)會近距離接觸自然，這實在是一種悲哀。
3。獲獎的科學(xué)家和科普圖書
1989年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，加拿大分子生物學(xué)家奧爾特曼在回應(yīng)我們的要求給中國青年信說：
/>當(dāng)我12歲那年，一直是一個塞里格海茨原子筆記寫了一本書。這本書簡要概述了元素周期表和原子結(jié)構(gòu)，它讓我著迷。這本書，使我明白了：周期表的設(shè)計不僅是一門科學(xué)，是一個非常美麗的，科學(xué)預(yù)見的周期表中的元素，當(dāng)人們還不知道。所有這一切都引起了我極大的興趣。可以肯定地說，這本書喚起了我的業(yè)余愛好的原子物理。
例如，由于影響的科普圖書，并走上科研的道路上，有很多。像榮獲1976年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)，美國醫(yī)學(xué)的的病毒學(xué)家Gaidaseke和1982年的諾貝爾化學(xué)獎得主，英國生物化學(xué)家克盧格的青年，因為美國細(xì)菌學(xué)家克魯伊夫荷蘭寫的科普讀物，閱讀“微生物獵人經(jīng)過，從這個愛好生物學(xué)。
在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國內(nèi)分泌學(xué)家吉爾曼小時候最喜歡的書是1977年諾貝爾文學(xué)獎的法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的”環(huán)游世界80天。 “地心說”兩萬聯(lián)盟在“海上旅行和冒險的書籍。小吉爾曼喜歡這些書，百讀不厭。這本書不僅是一個令人興奮的動人故事，并有豐富的知識的地理，氣候，生物，海關(guān)。更令人驚訝的是，儒勒·凡爾納殘疾，生活幾乎沒有遠(yuǎn)足，但“坐晝夜八萬里”，寫一個旅行和冒險的故事，令人驚訝的是，在“足跡”遍及了5大洲的世界的山，河流，沙漠，沼澤，海洋??和島嶼。小說的主人公大多有一個科學(xué)的頭腦，每當(dāng)困難和危險，可以永遠(yuǎn)依靠的科學(xué)知識奇跡般地走出樹林里。而許多技術(shù)發(fā)明的潛艇描繪在小說中，年底凡爾納在19世紀(jì)沒有出來，但憑借淵博的知識，豐富的想象力和科學(xué)的先見之明，在今天看來是相當(dāng)準(zhǔn)確的描述。他的小說吉爾曼看到大自然的神奇，科學(xué)和技術(shù)的力量，科學(xué)家們阿諛奉承，這促使吉爾曼最終選擇了科學(xué)家的職業(yè)生涯。
1986年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家赫希的巴奇孩子喜歡到奶奶家玩，因為奶奶有一個叫“科普雜志，“國家地理”雜志上。這個著名的雜志社主辦，由美國國家地理學(xué)會成立于1888年，是一個廣泛的國際影響力。雖然它被稱為“國家地理”，但該雜志的內(nèi)容不限于美國，不限地域，有許多世界各地的動物，植物，文化，歷史和自然的科學(xué)，高科技和，配有大量美麗的照片和插圖，每一個問題的小赫希巴奇巨大的利益。在年齡11日，他出版了一本新雜志是有關(guān)天文學(xué)的一個特殊版本。北極星，獵戶座，仙女座，大熊星座半人馬座......一個遙遠(yuǎn)而神秘的星球，很快就掌握了心臟赫希的小巴奇。看到小孫子這么喜歡這個問題，我的祖母給的禮物赫希巴奇。小赫希巴奇總這本雜志與你，只要你有一起來看看。一旦他帶來了它上學(xué)，我不不知道這是怎么回事，突然的雜志也未找到焦急的小赫希巴奇摸不著頭腦了，眼淚差點(diǎn)掉了下來。學(xué)生沖上去幫助他找，終于找到了一個小赫希巴奇是高興像什么。今天，經(jīng)過50多年，是我國著名的科學(xué)家，在他的研究中，其中一個陣列科學(xué)工作的書架上，還可以發(fā)現(xiàn)本文中黃色雜志，這是這個“國家地理”雜志赫希巴奇科學(xué)有濃厚的興趣，并且他的道路，走上了科學(xué)的啟蒙老師。
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1981年諾貝爾化學(xué)獎贏家，日本化學(xué)家福井健一少年時代是國家地理雜志的忠實讀者，他的生活產(chǎn)生了很大的影響。在1973年作為訪問學(xué)者在美國福井健一華盛頓，特意走訪了國家地理雜志的編輯部，當(dāng)它的發(fā)行量已經(jīng)達(dá)到了每個時期的1000以上10000。福井健一也非常喜歡昆蟲“由法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的書。故事這本書介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性，并在法國南部沿線的自然風(fēng)光和風(fēng)情洋溢著泥土芬芳的書面描述。小他一初中的第一年，愛不釋手，看到這本書后，反復(fù)閱讀。健一年度翻譯和出版，這本書分為20，往往只是閱讀的熱切期待下一張專輯。這本書將一個奇妙的昆蟲世界的福井健一到，他的昆蟲和自然的熱愛仍然是一個終生的。
許多諾貝爾獎得主或科普創(chuàng)作的愛好者。雖然在研究，如榮獲1988年諾貝爾物理學(xué)獎萊德曼，大量的科普文章和書籍的作者。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，1933年的諾貝爾物理學(xué)獎得主，在都柏林，愛爾蘭，奧地利物理學(xué)家薛羝嗯鍔從事教學(xué)和科研工作。他經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)和科普講座，各高等院校，生命科學(xué)系列講座特別受到觀眾的歡迎。 1944年，薛丁鍔講座，組織成一個不到100頁的小冊子，“什么是企業(yè)的生命 - 活細(xì)胞的物理概念。這本書中，他預(yù)測說，生命科學(xué)的理論和方法，正面臨著一個重大的突破，生命科學(xué)的研究深度，從表面生活和細(xì)胞水平的現(xiàn)象，并深入到分子水平。他還提出了引進(jìn)的理論和方法，物理學(xué)，生命科學(xué)的研究。這本書產(chǎn)生了廣泛影響，在大多的年輕人被吸引到生命科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，其中包括生命遺傳物質(zhì) - 脫氧核糖??核酸（DNA）的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型聯(lián)合授予1962年的盧里亞，諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，沃森，克里克和威爾金斯贏得了1969年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，發(fā)現(xiàn)的作用的噬菌體在細(xì)胞增殖過程中完成世界第一分子伯格重組水平，建立現(xiàn)代基因工程技術(shù)被授予了1980年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎化學(xué)，獲得了1989年諾貝爾化學(xué)獎的催化功能的發(fā)現(xiàn)核糖核酸（RNA）細(xì)胞奧特曼等。因此，這本書被稱為“生物學(xué)家革命性的機(jī)會”。
另外，在1977年諾貝爾文學(xué)獎在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎得主雅洛夫人，榮獲了1988年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主艾梁，在1988年諾貝爾文學(xué)獎在物理布洛姆卑爾根青年已經(jīng)被受到了深刻的影響的書由居里夫人的女兒夏娃居里居里夫人傳書，這本書寫的英國生理學(xué)家劉易斯日常生活的生理伴隨著1904年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者巴甫洛夫的生活，和他開始了他的生理道路的探路者。
/> 4。屢獲殊榮的科學(xué)家和課外科技活動
1976年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國醫(yī)學(xué)病毒學(xué)家Gaidasaike和1980年的諾貝爾化學(xué)獎贏家，美國分子生物學(xué)家保羅·伯格，參觀紐約自然史博物館是在小學(xué)，刺激了在生命科學(xué)的興趣。1980年的諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，菲濟(jì)，美國物理學(xué)家，1976年諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家李普斯科姆的中同年，巧合的是他們的父母驅(qū)車數(shù)百公里，專程參觀芝加哥科學(xué)博物館，當(dāng)10歲??的菲齊和13歲的李普斯科姆此行有一個向往的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，樹立獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的決心。在1985年的諾貝爾化學(xué)獎獲得者，美國物理學(xué)家和化學(xué)家卡爾·邀請中國青年的信中說：
我對科學(xué)的迷戀可能開始的時間參觀科學(xué)博物館，那我是約七，八歲的時候，我的媽媽帶我去的。博物館坐落在一座大廈，紐約每日新聞“，也在這棟樓。我還記得，博物館的展品和觀察的機(jī)械，電氣特性機(jī)會的人操作。
其他著名科學(xué)家，類似的例子，還有很多。課外科技活動是最贏得了愛情的年紀(jì)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，培養(yǎng)動手能力范圍廣泛的問題，尋找解決問題的實驗所產(chǎn)生的大腦發(fā)明，奠定了基礎(chǔ)。他們未來的成功。只有我們知道有很多人在課外化學(xué)實驗在十幾歲的爆炸事件屢獲殊榮的科學(xué)家，如：榮獲1962年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的英國生物生理學(xué)家，1972年諾貝爾物理獎獲得者，美國物理學(xué)家?guī)扃晗?981年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主，美國神經(jīng)生理學(xué)家胡貝爾，1991年的諾貝爾化學(xué)獎得主，化學(xué)系，瑞士物理安永會計師事務(wù)所等。爆炸案的兇手。
1997年獲得的諾貝爾物理學(xué)獎，邀請中國著名物理學(xué)家史蒂芬楚自傳為我們寫的關(guān)于他青少年時期的經(jīng)驗，他說：
（青少年）我已經(jīng)花費(fèi)了大量的時間用于家電生產(chǎn)沒有明確的目的。散落在地毯上，在我的房間里，擺放著數(shù)百個金屬“梁”和一個小螺母，螺釘，其中的是，我還沒有完成的半成品。我的興趣......在稍大時延伸到化學(xué)個游戲。我有一個朋友，我的自制火箭彈和火藥做部分的成本的實驗從父母給了我在學(xué)校吃午餐。有一年夏天，我的愛好，轉(zhuǎn)移到缺少發(fā)現(xiàn)我的鄰居的土壤pH值和土壤養(yǎng)分。
組織課外科技活動，培育年輕人在科學(xué)和技術(shù)的興趣和動手，精神和身體能力具有重要的作用。在以前的方案，名為索菲亞沃爾沃榮獲1980年諾貝爾化學(xué)獎，美國分子生物學(xué)家伯格重要的一個老師介紹，這個老師其實是一個生物興趣小組課外輔導(dǎo)員。我們還看到：菲濟(jì)，1980年諾貝爾物理學(xué)獎得主是天文觀測活動的積極參與者，1976年的諾貝爾化學(xué)獎，在11歲的美國化學(xué)家李普斯科姆的贏家聽取了大學(xué)教授舉辦了一系列刺激公眾的科普講座，科學(xué)的好奇心。
1981年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，日本化學(xué)家福井健一四年級的小學(xué)時第一次參加學(xué)校組織，學(xué)校建筑，淡路島的海濱活動。的臨海學(xué)舍是數(shù)百個固定設(shè)施舉辦的冬季和夏季青年活動和建設(shè)的海濱，山之一，他們都是統(tǒng)一由日本總理大臣安倍晉三廳（相當(dāng)于中國的州立委員會總辦事處的管理）每年都有數(shù)以百計的000小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生參加野營，自然觀察，植物和動物標(biāo)本的采集和生產(chǎn)活動的。臨海福井他的第一類兒童學(xué)舍舉辦了一系列活動，以觀察海洋生物，海洋生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，從福井健一。五年級，六年級，他參加，分別，在歌曲縣箕島，ACP舉行臨海學(xué)校的建設(shè)，隨著這些活動的影響，福井健一的生活。他說，中國在信中向讀者：
我希望年輕的人都知道，我走科學(xué)的道路，是一個崇尚自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一說：“如果你問一個決定性的作用，因為我渴望學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是什么呢？可以肯定的是，與自然的接觸。正是這種接觸，培養(yǎng)了我的科學(xué)直覺。該...自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。
美國病毒學(xué)家特明15歲那年參加在緬因州杰克遜癌癥研究中心夏令營為中學(xué)生舉辦的。營主題，生物學(xué)，簡單，形象逼真，生動的語言從大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專家和學(xué)者給孩子們生活的奧秘和癌癥研究的意義。陣營也讓孩子們自己解剖的兔子，并參加一些從來沒有見過在高中的實驗。該營地的靈感泰明在生物學(xué)和癌癥研究的興趣，他參加在連續(xù)三年杰克遜實驗室的夏令營。泰明選定的生物高校專業(yè)。畢業(yè)后，他進(jìn)入研究生院之前，使用在夏天的杰克遜實驗室，講座和輔導(dǎo)孩子們的夏令營。他希望當(dāng)科學(xué)家，讓更多的孩子學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的道路上。在的泰明輔導(dǎo)學(xué)生，一個17歲的男孩從紐約，巴爾的摩，他也很喜歡的夏令營體驗生物學(xué)。后來，巴爾的摩泰明也出席了大學(xué)，成為著名的病毒學(xué)家的Dulbecco的研究生和泰明。教師和學(xué)生三合??作研究發(fā)現(xiàn)的病毒致癌機(jī)制，共同獲得1975年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
上面的例子充分說明了對科學(xué)工作的重要性不應(yīng)該被低估的全民科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，為培養(yǎng)一流的科學(xué)技術(shù)人才，科學(xué)的工作也發(fā)揮了作用。情況下，特別是在中國目前的應(yīng)試教育根深蒂固的影響，一會兒，不能改變根本的是，我們的科學(xué)工作者更顯著的肩膀上的責(zé)任。科普場館，還采取在學(xué)校的科技教育功能。
1。通過活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，熱愛科學(xué)，文化崇真求是的科學(xué)態(tài)度;
2。引導(dǎo)和幫助學(xué)生深入，全面地了解科學(xué)意識的人文關(guān)懷，追求科學(xué);
3。學(xué)生對科學(xué)和技術(shù)信息傳達(dá)給他人的口頭溝通和書面形式純喜劇，科學(xué)論文寫作技巧。
四項活動建議
1。 “科海泛舟事件，但在”劃船“不要忘了”釣魚“的語言，應(yīng)努力進(jìn)行科學(xué)思維和科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的精神和語言，母語意識，人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合起來的活動，閱讀，口語交際，寫作結(jié)合起來;
2。本次活動擁有豐富的經(jīng)驗和智力上的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)的情感態(tài)度體驗，樹立正確的科學(xué)價值觀，在同一時間的努力，激發(fā)學(xué)生的廣泛的科學(xué)和技術(shù)知識，熱衷于新技術(shù)的問題，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和語言質(zhì)量;
3，本次活動分為四個內(nèi)容4?8個學(xué)習(xí)小組（也被稱為聯(lián)合工作組）的基礎(chǔ)上，各組選出一個代表類的統(tǒng)一報告，充分顯示研究組的活動。
5活動評價
1。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)活動階段的研究組相互評價，學(xué)生評價，自我評價和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)成員;學(xué)生在全班交流，分層評價。顯示階段評價教師和學(xué)生選出的代表進(jìn)行評價。
2。使用的評價的細(xì)分的方式，收集的數(shù)據(jù)訪問，口語交際，寫作評價，這種評價可以學(xué)生的語言質(zhì)量的基本力量，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，著力加強(qiáng)
3。，兩者都涉及的過程也關(guān)注結(jié)果評價的積極態(tài)度的學(xué)生在使用過程中的活動，行為，特別是情感態(tài)度的變化和提高的能力（自我縱向比較）;評價學(xué)生在活動中的作用和取得的成果的評價學(xué)生收集信息，口頭溝通，寫作的實際水平（橫向比較的學(xué)生）。
信息
散文科學(xué)的腳步（趙雪，趙） BR />
形式的科普不限于文字，不限于文學(xué)文本。科學(xué)知識，特別是由于運(yùn)營商的一個新的動態(tài)載體，無論郵政的速度，數(shù)量科學(xué)和喜劇的重要性不，如果它并沒有集中流行的科學(xué)散文，文藝演出。該文章的優(yōu)勢在科學(xué)，是簡單的，簡單的和快，隨后2重要的素質(zhì)需要通過大眾傳播媒介。然而，散文科學(xué)仍科學(xué)和科普短文體的雜文是一門科學(xué)，但科學(xué)小品征文和詩歌，戲劇，小說，散文草圖的優(yōu)勢善于抽象思維和藝術(shù)的形象思維與邏輯兼容，熔敘事，議論，抒情具有不可替代的價值。一爐，舒卷自如，更容易在兩個領(lǐng)域的科學(xué)和文學(xué)之間的游弋。總結(jié)，科學(xué)和文學(xué)相結(jié)合的“小品”的文學(xué)功能，間諜科學(xué)和科學(xué)的質(zhì)量上的趣味性，兩人發(fā)現(xiàn)科學(xué)與社會，生活，文化，生活的聯(lián)系。
的科學(xué)喜劇短片，因為它的空間，只能捕捉到宇宙的塵埃，在海洋中的一滴水，了解系統(tǒng)樹的葉子，或科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)生活的12小結(jié)節(jié)，但作者有真正的知識，真實的情感，他可以大中見小，小中大了。
在我們國家的科學(xué)小品萌芽可以追溯到先秦，南朝酈道元，北宋蘇軾沈括，徐銘，王學(xué)圻，以及清代小說家蒲松齡有單獨(dú)的章節(jié)科學(xué)小品足夠的杰作科學(xué)小品，但我們在這里說，“小品”，特別是現(xiàn)代科學(xué)和喜劇，它除了適用于現(xiàn)代文學(xué)的概念，體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代生活理念的概念。在這個意義上說，在促進(jìn)科學(xué)和民主，二次為本，西學(xué)為使用“，而不是在我國新文化運(yùn)動之前和之后的。唯一確定的，只要我們可以找到的第一個科學(xué)草圖，李四光，竺可楨，家祖鄒韜奮，張，劉拷儒于小人物。然后真正的科學(xué)科學(xué)草圖，沒有名字的“科學(xué)小品”的雜文。科學(xué)草圖概念的形成，需要等到這些文章。 1934年9月20日，是科學(xué)的草圖陣亡將士紀(jì)念日的歷史。 20世紀(jì)30年代中期，是國家危機(jī)，民族危亡的秋天，對中國的文學(xué)深刻的大討論有關(guān)的小插曲往哪里去。尖叫，陳望道對第一個問題的論文，他編輯的半月刊“白”，通過周建人，賈租丈，積極劉谷熏四個建筑小品，散文“科學(xué)”欄目公布。隨著科學(xué)的一個分支（這也是科普創(chuàng)作的一個分支）的散文作品，從一個名字。因此，“科學(xué)小品”的標(biāo)題下，團(tuán)結(jié)一批作家，造就了一批作家。
1934年“名稱中的”科學(xué)草圖出生在吶喊，散文科學(xué)發(fā)軔的一個里程碑。此后，在1983年，“文革”文化的沉默后，18日晚的活動共同舉辦的科學(xué)散文隨筆，第二個里程碑。從那時起，科學(xué)編輯，中國晚報記者協(xié)會在1986年和1994年，第二，第三科學(xué)聯(lián)合征文散文，每個申請人的陳述還10000。的影響是巨大的，前所未有的。第三次聯(lián)合短文理解科學(xué)草圖條件的組成是我們的機(jī)會。如今，絕大多數(shù)的作家，生活在科研，教學(xué)，生產(chǎn)第一線的科學(xué)和技術(shù)人員。他們熟悉自己的問題，自己的觀察，積累，靈感，了解，探索，發(fā)現(xiàn)本義文章，他們寫的東西，他是“科學(xué)驚訝”滾進(jìn)這片相結(jié)合的科學(xué)與社會的需求與文獻(xiàn)報道的領(lǐng)海。因此，在任何時間的新興的，已成為球隊的一個重要特征。
編譯并借此機(jī)會，簡要回顧了科學(xué)小品的特點(diǎn)和課程的讀者和科學(xué)小品沒有意義的。科學(xué)和它的歷史散文，雖然是客觀存在的，其自身的客觀規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，法律和標(biāo)準(zhǔn)，但只在中間的獨(dú)立探索的多樣性和創(chuàng)造性的自由中間，和一個百家爭鳴抗衡。獨(dú)立探索，科學(xué)精神必須的。
（科學(xué)文學(xué)最大的部門，科學(xué)，散文量，湖南教育出版社，1999年）
2。最好的科學(xué)老師 - 自然
1981年的諾貝爾化學(xué)獎得主，日本化學(xué)家福井謙寫道：中國青年信中說：
我希望年輕誰知道我的人走過的道路知識，尊重自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一剛懂事，經(jīng)常蹲在院子里，眼睛睜著和沒有名字的雜草恍惚地盯著。他有時連根拔起的雜草，綠葉，讓他仔細(xì)看上了一個半天。小他追逐蝴蝶的蝴蝶飛舞的季節(jié)，不能幫助，但跑進(jìn)附近的山區(qū)。山上的景色太美了！大自然的杰作和小謙百看不厭，并探索自然的奧秘遐想。每一個新的發(fā)現(xiàn)將使興奮了好幾天，小健一和令人難忘的。
福井健一喜歡的學(xué)校，然后再采集植物標(biāo)本。他的第二故鄉(xiāng)，許多知名或不知名的花，草和樹葉，擺放整齊，看上去很長一段時間。在別人看來，他總是面臨一堆干草，干樹葉發(fā)呆，似乎有點(diǎn)傻，但他卻得到了很多的樂趣。
主要升級他的收藏品，礦物質(zhì)，植物和昆蟲。忘記，直到晚年，他帶回一個在大阪帝冢山沿樹礦，同樣的，如礦物的表弟告訴他，沼鐵礦，沉到湖泊或沼澤的里木頭的古代鐵。讓這個小謙興奮：上帝，這片山在古代，原來是湖底！我個人覺得！
后福井健一收集蝴蝶標(biāo)本的愛好一直保持到他的晚年。他的名氣到美國講學(xué)，并在佛羅里達(dá)州的一個機(jī)場附近的樹林去尋找一個美麗的鳳蝶錯過了航班，另一次游覽亞利桑那州的大峽谷，以捕捉蝴蝶和磨損，不設(shè)置備用時間一段時間好好欣賞著名的大峽谷的景色。
，父母健一福井：親近大自然是人類的特權(quán)，所以他們鼓勵孩子在外面玩。父親也經(jīng)常去郊區(qū)釣魚的孩子在他的空余時間，和給他們魚和漁業(yè)有關(guān)的知識。福井健一中學(xué)，在外面租房的家庭每年夏天在海邊度假，在那里釣魚和游泳。
福井健一說，在談?wù)撍侨绾巫呱峡茖W(xué)研究的道路上：
我長大了什么樣的命運(yùn)普通家庭的一門科學(xué)，它的本質(zhì)是積累了豐富的個人經(jīng)驗使我后來選擇了從事科學(xué)研究的道路。自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。我的理論是公認(rèn)的，并榮幸地獲得諾貝爾文學(xué)獎。當(dāng)談到這件事，我非常感謝我的父母，是創(chuàng)建一個可以與我的童年時代的自然和自由的家庭環(huán)境。
1977年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國生理學(xué)家吉爾曼出生于法國東部地區(qū)豐富的葡萄酒布爾安提戈涅。這里風(fēng)景優(yōu)美，田園風(fēng)光。兒童吉爾曼經(jīng)常騎著自行車到郊外去采蘑菇。蘑菇，其實是大自然的美麗風(fēng)光，芬芳的味道和令人愉快的感覺吸引了他。只要投資在大自然的懷抱中，各種色彩繽紛，充滿異國情調(diào)的花和葉，將成為他收集的對象，并制作成標(biāo)本匯集成厚厚的標(biāo)本保持。閱讀和欣賞這些標(biāo)本要保持的是他的愛好。
小吉爾曼的事物和現(xiàn)象的性質(zhì)，具有強(qiáng)大的吸引力。動物，星星，云和雨，雪，讓他的神秘巨大的，充滿了好奇。只有一件事 - 閃電，他的恐怖。一次，他騎自行車在雨中旅游，雷跌倒就在身邊，他撞倒，扔了兩米。從這一點(diǎn)上，他聽到雷聲嚇壞了。但是，這并不削弱小吉爾曼對大自然的向往。當(dāng)他獨(dú)自一人在荒無人煙的曠野跋涉，往往認(rèn)為自己是一個勇敢的探險家的事情在性質(zhì)上各種各樣的科學(xué)知識，嘗試訪問。童年的經(jīng)歷吉爾曼的野心，最終選擇了從事科研，道路和重要的研究探索神秘的性質(zhì)和阿諛奉承的科學(xué)家。
1989年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家切赫在四年級時的老師最喜歡的地質(zhì)。小切赫看到，許多地質(zhì)科普讀物，但是，他更喜歡到野外去，到大自然，用自己的雙手找到，發(fā)現(xiàn)自己的眼睛。但他住在愛荷華城周圍既沒有海，也沒有山。要收集巖石樣本，以了解地球的構(gòu)造的切赫，只有得到一些正在進(jìn)行開挖土方施工現(xiàn)場去。他在建筑地盤工作，收集巖石樣本，其中有一個少數(shù)化石的海洋動物，這讓他興奮：今天的大平原海洋500萬年前，古時代的大壩建設(shè)原和那些誰的動物消失通過化石呈現(xiàn)在自己的眼前，這是發(fā)現(xiàn)自己的手。
12歲，小切赫跟隨爺爺去著名的大峽谷的火車旅行。當(dāng)他來到腳下雄偉的落基山脈，非常，非常高興：“這是一個真正的山，他收集了大量的巖石樣品，更能夠給爺爺可以不用擔(dān)心超重行李列車部分石下降。”這不是在愛荷華州珍貴的巖石樣本啊！“石切赫也舍不得離開，所以，他背后的祖父石塞進(jìn)一個小旅行袋攜帶和背部，讓爺爺拿。重旅行袋，但只是賣心愛的巖石樣本帶回家里，然后沉小切赫不覺得累。的孫子喜悅，興奮也感染了爺爺，爺爺?shù)牡诙辏泻赵俅蝸淼娇屏_拉多。
對大自然的熱愛，引導(dǎo)切赫選擇科學(xué)研究作為自己的職業(yè)。用自己的雙手尋找，發(fā)現(xiàn)用自己的眼睛“已經(jīng)成為他生活的信條，并取得了顯著的新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
像這樣的例子大自然愛好者的向往，探索科學(xué)的奧秘，并最終走上了科研之路，星羅棋布的諾貝爾文學(xué)獎得主。大自然是最好的科學(xué)老師。今天在大城市長大的孩子，一直被包圍了鋼鐵，水泥，很少有機(jī)會近距離接觸自然，這實在是一種悲哀。
3。獲獎的科學(xué)家和科普圖書
1989年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，加拿大分子生物學(xué)家奧爾特曼在回應(yīng)我們的要求給中國青年信說：
/>當(dāng)我12歲那年，一直是一個塞里格海茨原子筆記寫了一本書。這本書簡要概述了元素周期表和原子結(jié)構(gòu)，它讓我著迷。這本書，使我明白了：周期表的設(shè)計不僅是一門科學(xué)，是一個非常美麗的，科學(xué)預(yù)見的周期表中的元素，當(dāng)人們還不知道。所有這一切都引起了我極大的興趣。可以肯定地說，這本書喚起了我的業(yè)余愛好的原子物理。
例如，由于影響的科普圖書，并走上科研的道路上，有很多。像榮獲1976年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)，美國醫(yī)學(xué)的的病毒學(xué)家Gaidaseke和1982年的諾貝爾化學(xué)獎得主，英國生物化學(xué)家克盧格的青年，因為美國細(xì)菌學(xué)家克魯伊夫荷蘭寫的科普讀物，閱讀“微生物獵人經(jīng)過，從這個愛好生物學(xué)。
在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國內(nèi)分泌學(xué)家吉爾曼小時候最喜歡的書是1977年諾貝爾文學(xué)獎的法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的”環(huán)游世界80天。 “地心說”兩萬聯(lián)盟在“海上旅行和冒險的書籍。小吉爾曼喜歡這些書，百讀不厭。這本書不僅是一個令人興奮的動人故事，并有豐富的知識的地理，氣候，生物，海關(guān)。更令人驚訝的是，儒勒·凡爾納殘疾，生活幾乎沒有遠(yuǎn)足，但“坐晝夜八萬里”，寫一個旅行和冒險的故事，令人驚訝的是，在“足跡”遍及了5大洲的世界的山，河流，沙漠，沼澤，海洋??和島嶼。小說的主人公大多有一個科學(xué)的頭腦，每當(dāng)困難和危險，可以永遠(yuǎn)依靠的科學(xué)知識奇跡般地走出樹林里。而許多技術(shù)發(fā)明的潛艇描繪在小說中，年底凡爾納在19世紀(jì)沒有出來，但憑借淵博的知識，豐富的想象力和科學(xué)的先見之明，在今天看來是相當(dāng)準(zhǔn)確的描述。他的小說吉爾曼看到大自然的神奇，科學(xué)和技術(shù)的力量，科學(xué)家們阿諛奉承，這促使吉爾曼最終選擇了科學(xué)家的職業(yè)生涯。
1986年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家赫希的巴奇孩子喜歡到奶奶家玩，因為奶奶有一個叫“科普雜志，“國家地理”雜志上。這個著名的雜志社主辦，由美國國家地理學(xué)會成立于1888年，是一個廣泛的國際影響力。雖然它被稱為“國家地理”，但該雜志的內(nèi)容不限于美國，不限地域，有許多世界各地的動物，植物，文化，歷史和自然的科學(xué)，高科技和，配有大量美麗的照片和插圖，每一個問題的小赫希巴奇巨大的利益。在年齡11日，他出版了一本新雜志是有關(guān)天文學(xué)的一個特殊版本。北極星，獵戶座，仙女座，大熊星座半人馬座......一個遙遠(yuǎn)而神秘的星球，很快就掌握了心臟赫希的小巴奇。看到小孫子這么喜歡這個問題，我的祖母給的禮物赫希巴奇。小赫希巴奇總這本雜志與你，只要你有一起來看看。一旦他帶來了它上學(xué)，我不不知道這是怎么回事，突然的雜志也未找到焦急的小赫希巴奇摸不著頭腦了，眼淚差點(diǎn)掉了下來。學(xué)生沖上去幫助他找，終于找到了一個小赫希巴奇是高興像什么。今天，經(jīng)過50多年，是我國著名的科學(xué)家，在他的研究中，其中一個陣列科學(xué)工作的書架上，還可以發(fā)現(xiàn)本文中黃色雜志，這是這個“國家地理”雜志赫希巴奇科學(xué)有濃厚的興趣，并且他的道路，走上了科學(xué)的啟蒙老師。
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1981年諾貝爾化學(xué)獎贏家，日本化學(xué)家福井健一少年時代是國家地理雜志的忠實讀者，他的生活產(chǎn)生了很大的影響。在1973年作為訪問學(xué)者在美國福井健一華盛頓，特意走訪了國家地理雜志的編輯部，當(dāng)它的發(fā)行量已經(jīng)達(dá)到了每個時期的1000以上10000。福井健一也非常喜歡昆蟲“由法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的書。故事這本書介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性，并在法國南部沿線的自然風(fēng)光和風(fēng)情洋溢著泥土芬芳的書面描述。小他一初中的第一年，愛不釋手，看到這本書后，反復(fù)閱讀。健一年度翻譯和出版，這本書分為20，往往只是閱讀的熱切期待下一張專輯。這本書將一個奇妙的昆蟲世界的福井健一到，他的昆蟲和自然的熱愛仍然是一個終生的。
許多諾貝爾獎得主或科普創(chuàng)作的愛好者。雖然在研究，如榮獲1988年諾貝爾物理學(xué)獎萊德曼，大量的科普文章和書籍的作者。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，1933年的諾貝爾物理學(xué)獎得主，在都柏林，愛爾蘭，奧地利物理學(xué)家薛羝嗯鍔從事教學(xué)和科研工作。他經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)和科普講座，各高等院校，生命科學(xué)系列講座特別受到觀眾的歡迎。 1944年，薛定鍔講課組織成一個不到100頁的小冊子，“什么是企業(yè)的生命 - 活細(xì)胞的物理概念。這本書中，他預(yù)測說，生命科學(xué)的理論和方法，正面臨著一個重大的突破，生命科學(xué)的研究深度，從表面生活和細(xì)胞水平的現(xiàn)象，并深入到分子水平。他還提出了引進(jìn)的理論和方法，物理學(xué)，生命科學(xué)的研究。這本書產(chǎn)生了廣泛影響，在大多的年輕人被吸引到生命科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，其中包括生命遺傳物質(zhì) - 脫氧核糖??核酸（DNA）的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型聯(lián)合授予1962年的盧里亞，諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，沃森，克里克和威爾金斯贏得了1969年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，發(fā)現(xiàn)的作用的噬菌體在細(xì)胞增殖過程中完成世界第一分子伯格重組水平，建立現(xiàn)代基因工程技術(shù)被授予了1980年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎化學(xué)，獲得了1989年諾貝爾化學(xué)獎的催化功能的發(fā)現(xiàn)核糖核酸（RNA）細(xì)胞奧特曼等。因此，這本書被稱為“生物學(xué)家革命性的機(jī)會”。
另外，在1977年諾貝爾文學(xué)獎在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎得主雅洛夫人，榮獲了1988年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主艾梁，在1988年諾貝爾文學(xué)獎在物理布洛姆卑爾根青年已經(jīng)被受到了深刻的影響的書居里夫人的女兒夏娃居里居里夫人傳書，這本書寫的英國生理學(xué)家劉易斯日常生活的生理伴隨著1904年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者巴甫洛夫的生活，和他開始了他的生理道路的探路者。
/> 4。屢獲殊榮的科學(xué)家和課外科技活動
1976年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國醫(yī)學(xué)病毒學(xué)家Gaidasaike和1980年的諾貝爾化學(xué)獎贏家，美國分子生物學(xué)家保羅·伯格，參觀紐約自然史博物館是在小學(xué)，刺激了在生命科學(xué)的興趣。1980年的諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，菲濟(jì)，美國物理學(xué)家，1976年諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家李普斯科姆的中同年，巧合的是他們的父母驅(qū)車數(shù)百公里，專程參觀芝加哥科學(xué)博物館，當(dāng)10歲??的菲齊和13歲的李普斯科姆此行有一個向往的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，樹立獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的決心。在1985年的諾貝爾化學(xué)獎獲得者，美國物理學(xué)家和化學(xué)家卡爾·邀請中國青年的信中說：
我對科學(xué)的迷戀可能開始的時間參觀科學(xué)博物館，那我是約七，八歲的時候，我的媽媽帶我去的。博物館坐落在一座大廈，紐約每日新聞“，也在這棟樓。我還記得，博物館的展品和觀察的機(jī)械，電氣特性機(jī)會的人操作。
其他著名科學(xué)家，類似的例子，還有很多。課外科技活動是最贏得了愛情的年紀(jì)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，培養(yǎng)動手能力范圍廣泛的問題，尋找解決問題的實驗所產(chǎn)生的大腦發(fā)明，奠定了基礎(chǔ)。他們未來的成功。只有我們知道有很多人在課外化學(xué)實驗在十幾歲的爆炸事件屢獲殊榮的科學(xué)家，如：榮獲1962年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的英國生物生理學(xué)家，1972年諾貝爾物理獎獲得者，美國物理學(xué)家?guī)扃晗?981年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主，美國神經(jīng)生理學(xué)家胡貝爾，1991年的諾貝爾化學(xué)獎得主，化學(xué)系，瑞士物理安永會計師事務(wù)所等。爆炸案的兇手。
1997年獲得的諾貝爾物理學(xué)獎，邀請中國著名物理學(xué)家史蒂芬楚自傳為我們寫的關(guān)于他青少年時期的經(jīng)驗，他說：
（青少年）我已經(jīng)花費(fèi)了大量的時間用于家電生產(chǎn)沒有明確的目的。散落在地毯上，在我的房間里，擺放著數(shù)百個金屬“梁”和一個小螺母，螺釘，其中的是，我還沒有完成的半成品。我的興趣......在稍大時延伸到化學(xué)個游戲。我有一個朋友，我的自制火箭彈和火藥做部分的成本的實驗從父母給了我在學(xué)校吃午餐。有一年夏天，我的愛好，轉(zhuǎn)移到缺少發(fā)現(xiàn)我的鄰居的土壤pH值和土壤養(yǎng)分。
組織課外科技活動，培育年輕人在科學(xué)和技術(shù)的興趣和動手，精神和身體能力具有重要的作用。在以前的方案，名為索菲亞沃爾沃榮獲1980年諾貝爾化學(xué)獎，美國分子生物學(xué)家伯格重要的一個老師介紹，這個老師其實是一個生物興趣小組課外輔導(dǎo)員。我們還看到：菲濟(jì)，1980年諾貝爾物理學(xué)獎得主是天文觀測活動的積極參與者，1976年的諾貝爾化學(xué)獎，在11歲的美國化學(xué)家李普斯科姆的贏家聽取了大學(xué)教授舉辦了一系列刺激公眾的科普講座，科學(xué)的好奇心。
1981年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，日本化學(xué)家福井健一四年級的小學(xué)時第一次參加學(xué)校組織，學(xué)校建筑，淡路島的海濱活動。的臨海學(xué)舍是數(shù)百個固定設(shè)施舉辦的冬季和夏季青年活動和建設(shè)的海濱，山之一，他們都是統(tǒng)一由日本總理大臣安倍晉三廳（相當(dāng)于中國的州立委員會總辦事處的管理）每年都有數(shù)以百計的000小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生參加野營，自然觀察，植物和動物標(biāo)本的采集和生產(chǎn)活動的。臨海福井他的第一類兒童學(xué)舍舉辦了一系列活動，以觀察海洋生物，海洋生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，從福井健一。五年級，六年級，他參加，分別，在歌曲縣箕島，ACP舉行臨海學(xué)校的建設(shè)，隨著這些活動的影響，福井健一的生活。他說，中國在信中向讀者：
我希望年輕的人都知道，我走科學(xué)的道路，是一個崇尚自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一說：“如果你問一個決定性的作用，因為我渴望學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是什么呢？可以肯定的是，與自然的接觸。正是這種接觸，培養(yǎng)了我的科學(xué)直覺。該...自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。
美國病毒學(xué)家特明15歲那年參加在緬因州杰克遜癌癥研究中心夏令營為中學(xué)生舉辦的。營主題，生物學(xué)，簡單，形象逼真，生動的語言從大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專家和學(xué)者給孩子們生活的奧秘和癌癥研究的意義。陣營也讓孩子們自己解剖的兔子，并參加一些從來沒有見過在高中的實驗。該營地的靈感泰明在生物學(xué)和癌癥研究的興趣，他參加在連續(xù)三年杰克遜實驗室的夏令營。泰明選定的生物高校專業(yè)。畢業(yè)后，他進(jìn)入研究生院之前，使用在夏天的杰克遜實驗室，講座和輔導(dǎo)孩子們的夏令營。他希望當(dāng)科學(xué)家，讓更多的孩子學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的道路上。在的泰明輔導(dǎo)學(xué)生，一個17歲的男孩從紐約，巴爾的摩，他也很喜歡的夏令營體驗生物學(xué)。后來，巴爾的摩泰明也出席了大學(xué)，成為著名的病毒學(xué)家的Dulbecco的研究生和泰明。教師和學(xué)生三合??作研究發(fā)現(xiàn)的病毒致癌機(jī)制，共同獲得1975年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
上面的例子充分說明了對科學(xué)工作的重要性不應(yīng)該被低估的全民科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，為培養(yǎng)一流的科學(xué)技術(shù)人才，科學(xué)的工作也發(fā)揮了作用。情況下，特別是在中國目前的應(yīng)試教育根深蒂固的影響，一會兒，不能改變根本的是，我們的科學(xué)工作者更顯著的肩膀上的責(zé)任。科普場館，還采取在學(xué)校的科技教育功能。
長興追17767086982： 史海泛舟是什么意思 -
渦陽縣推程： ______ 把歷史比作海洋,意為寬廣,而泛舟,即可以在歷史里瀏覽,吸收知識的意思
長興追17767086982： 書海泛舟是成語嗎? -
渦陽縣推程： ______ 書海泛舟不是成語,只能算一個四字詞語.分析:成語都是有一定寓意和出處的.
長興追17767086982： 書海泛舟下一句是什么 -
渦陽縣推程： ______ 書海泛舟,心荷留痕
長興追17767086982： 藝海泛舟是什么意思? -
渦陽縣推程： ______ 藝海泛舟的意思就是在文藝的海洋里馳騁的意思.
長興追17767086982： 學(xué)海泛舟和藝海泛舟是什么意思? -
渦陽縣推程： ______ 在知識和藝術(shù)領(lǐng)域求索羅! 泛舟就比喻求知北!
長興追17767086982： 北海泛舟的意思 -
渦陽縣推程： ______ 船
長興追17767086982： 書海泛舟什么意思? -
渦陽縣推程： ______ 把書和知識比作海洋,讀書就好像在泛舟于水上,既表達(dá)了對知識的尊重,又表達(dá)出追去知識的一種輕松的境界.
長興追17767086982： 心海泛舟是什么意思? -
渦陽縣推程： ______ 本意是船行在心的海洋中 引申就是心中的一些活動,想法,體驗,自己的感慨領(lǐng)悟,心靈的旅行
長興追17767086982： 心海泛舟是什么意思? -
渦陽縣推程： ______ 本意是船行在心的海洋中引申就是心中的一些活動,想法,體驗,自己的感慨領(lǐng)悟,心靈的旅行
長興追17767086982： 詩海泛舟原文 -
渦陽縣推程： ______ 詩海泛舟原文:詩的海洋無邊無際,詩的海洋散發(fā)著淡淡的馨香,我乘著一葉小舟,在詩的海洋中飄蕩,去體會詩的魅力.海風(fēng)漸漸地猛烈起來,浪頭越來越高,忽然,我聽到有人在高聲吟誦:“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海.”這不是李...
2。引導(dǎo)和幫助學(xué)生深入，全面地了解科學(xué)意識的人文關(guān)懷，追求科學(xué);
3。學(xué)生對科學(xué)和技術(shù)信息傳達(dá)給他人的口頭溝通和書面形式純喜劇，科學(xué)論文寫作技巧。
四項活動建議
1。 “科海泛舟事件，但在”劃船“不要忘了”釣魚“的語言，應(yīng)努力進(jìn)行科學(xué)思維和科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的精神和語言，母語意識，人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合起來的活動，閱讀，口語交際，寫作結(jié)合起來;
2。本次活動擁有豐富的經(jīng)驗和智力上的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)的情感態(tài)度體驗，樹立正確的科學(xué)價值觀，在同一時間的努力，激發(fā)學(xué)生的廣泛的科學(xué)和技術(shù)知識，熱衷于新技術(shù)的問題，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和語言質(zhì)量;
3，本次活動分為四個內(nèi)容4?8個學(xué)習(xí)小組（也被稱為聯(lián)合工作組）的基礎(chǔ)上，各組選出一個代表類的統(tǒng)一報告，充分顯示研究組的活動。
5活動評價
1。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)活動階段的研究組相互評價，學(xué)生評價，自我評價和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)成員;學(xué)生在全班交流，分層評價。顯示階段評價教師和學(xué)生選出的代表進(jìn)行評價。
2。使用的評價的細(xì)分的方式，收集的數(shù)據(jù)訪問，口語交際，寫作評價，這種評價可以學(xué)生的語言質(zhì)量的基本力量，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，著力加強(qiáng)
3。，兩者都涉及的過程也關(guān)注結(jié)果評價的積極態(tài)度的學(xué)生在使用過程中的活動，行為，特別是情感態(tài)度的變化和提高的能力（自我縱向比較）;評價學(xué)生在活動中的作用和取得的成果的評價學(xué)生收集信息，口頭溝通，寫作的實際水平（橫向比較的學(xué)生）。
信息
散文科學(xué)的腳步（趙雪，趙） BR />
形式的科普不限于文字，不限于文學(xué)文本。科學(xué)知識，特別是由于運(yùn)營商的一個新的動態(tài)載體，無論郵政的速度，數(shù)量科學(xué)和喜劇的重要性不，如果它并沒有集中流行的科學(xué)散文，文藝演出。該文章的優(yōu)勢在科學(xué)，是簡單的，簡單的和快，隨后2重要的素質(zhì)需要通過大眾傳播媒介。然而，散文科學(xué)仍科學(xué)和科普短文體的雜文是一門科學(xué)，但科學(xué)小品征文和詩歌，戲劇，小說，散文草圖的優(yōu)勢善于抽象思維和藝術(shù)的形象思維與邏輯兼容，熔敘事，議論，抒情具有不可替代的價值。一爐，舒卷自如，更容易在兩個領(lǐng)域的科學(xué)和文學(xué)之間的游弋。總結(jié)，科學(xué)和文學(xué)相結(jié)合的“小品”的文學(xué)功能，間諜科學(xué)和科學(xué)的質(zhì)量上的趣味性，兩人發(fā)現(xiàn)科學(xué)與社會，生活，文化，生活的聯(lián)系。
的科學(xué)喜劇短片，因為它的空間，只能捕捉到宇宙的塵埃，在海洋中的一滴水，了解系統(tǒng)樹的葉子，或科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)生活的12小結(jié)節(jié)，但作者有真正的知識，真實的情感，他可以大中見小，小中大了。
在我們國家的科學(xué)小品萌芽可以追溯到先秦，南朝酈道元，北宋蘇軾沈括，徐銘，王學(xué)圻，以及清代小說家蒲松齡有單獨(dú)的章節(jié)科學(xué)小品足夠的杰作科學(xué)小品，但我們在這里說，“小品”，特別是現(xiàn)代科學(xué)和喜劇，它除了適用于現(xiàn)代文學(xué)的概念，體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代生活理念的概念。在這個意義上說，在促進(jìn)科學(xué)和民主，二次為本，西學(xué)為使用“，而不是在我國新文化運(yùn)動之前和之后的。唯一確定的，只要我們可以找到的第一個科學(xué)草圖，李四光，竺可楨，家祖鄒韜奮，張，劉拷儒于小人物。然后真正的科學(xué)科學(xué)草圖，沒有名字的“科學(xué)小品”的雜文。科學(xué)草圖概念的形成，需要等到這些文章。 1934年9月20日，是科學(xué)的草圖陣亡將士紀(jì)念日的歷史。 20世紀(jì)30年代中期，是國家危機(jī)，民族危亡的秋天，對中國的文學(xué)深刻的大討論有關(guān)的小插曲往哪里去。尖叫，陳望道對第一個問題的論文，他編輯的半月刊“白”，通過周建人，賈租丈，積極劉谷熏四個建筑小品，散文“科學(xué)”欄目公布。隨著科學(xué)的一個分支（這也是科普創(chuàng)作的一個分支）的散文作品，從一個名字。因此，“科學(xué)小品”的標(biāo)題下，團(tuán)結(jié)一批作家，造就了一批作家。
1934年“名稱中的”科學(xué)草圖出生在吶喊，散文科學(xué)發(fā)軔的一個里程碑。此后，在1983年，“文革”文化的沉默后，18日晚的活動共同舉辦的科學(xué)散文隨筆，第二個里程碑。從那時起，科學(xué)編輯，中國晚報記者協(xié)會在1986年和1994年，第二，第三科學(xué)聯(lián)合征文散文，每個申請人的陳述還10000。的影響是巨大的，前所未有的。第三次聯(lián)合短文理解科學(xué)草圖條件的組成是我們的機(jī)會。如今，絕大多數(shù)的作家，生活在科研，教學(xué)，生產(chǎn)第一線的科學(xué)和技術(shù)人員。他們熟悉自己的問題，自己的觀察，積累，靈感，了解，探索，發(fā)現(xiàn)本義文章，他們寫的東西，他是“科學(xué)驚訝”滾進(jìn)這片相結(jié)合的科學(xué)與社會的需求與文獻(xiàn)報道的領(lǐng)海。因此，在任何時間的新興的，已成為球隊的一個重要特征。
編譯并借此機(jī)會，簡要回顧了科學(xué)小品的特點(diǎn)和課程的讀者和科學(xué)小品沒有意義的。科學(xué)和它的歷史散文，雖然是客觀存在的，其自身的客觀規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，法律和標(biāo)準(zhǔn)，但只在中間的獨(dú)立探索的多樣性和創(chuàng)造性的自由中間，和一個百家爭鳴抗衡。獨(dú)立探索，科學(xué)精神必須的。
（從科學(xué)，文學(xué)最大的部門，科學(xué)，散文卷，湖南教育出版社，1999年）
2。最好的科學(xué)老師 - 自然
1981年的諾貝爾化學(xué)獎得主，日本化學(xué)家福井謙寫道：中國青年信中說：
我希望年輕誰知道我的人走過的道路知識，尊重自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一剛懂事，經(jīng)常蹲在院子里，眼睛睜著和沒有名字的雜草恍惚地盯著。他有時連根拔起的雜草，綠葉，讓他仔細(xì)看上了一個半天。小他追逐蝴蝶的蝴蝶飛舞的季節(jié)，不能幫助，但跑進(jìn)附近的山區(qū)。山上的景色太美了！大自然的杰作和小謙百看不厭，并探索自然的奧秘遐想。每一個新的發(fā)現(xiàn)將使興奮了好幾天，小健一和令人難忘的。
福井健一喜歡的學(xué)校，然后再采集植物標(biāo)本。他的第二故鄉(xiāng)，許多知名或不知名的花，草和樹葉，擺放整齊，看上去很長一段時間。在別人看來，他總是面臨一堆干草，干樹葉發(fā)呆，似乎有點(diǎn)傻，但他卻得到了很多的樂趣。
主要升級他的收藏品，礦物質(zhì)，植物和昆蟲。忘記，直到晚年，他帶回一個在大阪帝冢山沿樹礦，同樣的，如礦物的表弟告訴他，沼鐵礦，沉到湖泊或沼澤的里木頭的古代鐵。讓這個小謙興奮：上帝，這片山在古代，原來是湖底！我個人覺得！
后福井健一收集蝴蝶標(biāo)本的愛好一直保持到他的晚年。他的名氣到美國講學(xué)，并在佛羅里達(dá)州的一個機(jī)場附近的樹林去尋找一個美麗的鳳蝶錯過了航班，另一次游覽亞利桑那州的大峽谷，以捕捉蝴蝶和磨損，不設(shè)置備用時間一段時間好好欣賞著名的大峽谷的景色。
，父母健一福井：親近大自然是人類的特權(quán)，所以他們鼓勵孩子在外面玩。父親也經(jīng)常去郊區(qū)釣魚的孩子在他的空余時間，和給他們魚和漁業(yè)有關(guān)的知識。福井健一中學(xué)，在外面租房的家庭每年夏天在海邊度假，在那里釣魚和游泳。
福井健一說，在談?wù)撍侨绾巫呱峡茖W(xué)研究的道路上：
我長大了什么樣的命運(yùn)普通家庭的一門科學(xué)，它的本質(zhì)是積累了豐富的個人經(jīng)驗使我后來選擇了從事科學(xué)研究的道路。自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。我的理論是公認(rèn)的，并榮幸地獲得諾貝爾文學(xué)獎。當(dāng)談到這件事，我非常感謝我的父母，是創(chuàng)建一個可以與我的童年時代的自然和自由的家庭環(huán)境。
1977年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎得主，美國生理學(xué)家吉爾曼出生于法國東部地區(qū)豐富的葡萄酒布爾安提戈涅。這里風(fēng)景優(yōu)美，田園風(fēng)光。兒童吉爾曼經(jīng)常騎著自行車到郊外去采蘑菇。蘑菇，其實是大自然的美麗風(fēng)光，芬芳的味道和令人愉快的感覺吸引了他。只要投資在大自然的懷抱中，各種色彩繽紛，充滿異國情調(diào)的花和葉，將成為他收集的對象，并制作成標(biāo)本匯集成厚厚的標(biāo)本保持。閱讀和欣賞這些標(biāo)本要保持的是他的愛好。
小吉爾曼的事物和現(xiàn)象的性質(zhì)，具有強(qiáng)大的吸引力。動物，星星，云和雨，雪，讓他的神秘巨大的，充滿了好奇。只有一件事 - 閃電，他的恐怖。一次，他騎自行車在雨中旅游，雷跌倒就在身邊，他撞倒，扔了兩米。從這一點(diǎn)上，他聽到雷聲嚇壞了。但是，這并不削弱小吉爾曼對大自然的向往。當(dāng)他獨(dú)自一人在荒無人煙的曠野跋涉，往往認(rèn)為自己是一個勇敢的探險家的事情在性質(zhì)上各種各樣的科學(xué)知識，嘗試訪問。童年的經(jīng)歷吉爾曼的野心，最終選擇了從事科研，道路和重要的研究探索神秘的性質(zhì)和阿諛奉承的科學(xué)家。
1989年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家切赫在四年級時的老師最喜歡的地質(zhì)。小切赫看到，許多地質(zhì)科普讀物，但是，他更喜歡到野外去，到大自然，用自己的雙手找到，發(fā)現(xiàn)自己的眼睛。但他住在愛荷華城周圍既沒有海，也沒有山。要收集巖石樣本，以了解地球的構(gòu)造的切赫，只有得到一些正在進(jìn)行開挖土方施工現(xiàn)場去。他在建筑地盤工作，收集巖石樣本，其中有一個少數(shù)化石的海洋動物，這讓他興奮：今天的大平原海洋500萬年前，古時代的大壩建設(shè)原和那些誰的動物消失通過化石呈現(xiàn)在自己的眼前，這是發(fā)現(xiàn)自己的手。
12歲，小切赫跟隨爺爺去著名的大峽谷的火車旅行。當(dāng)他來到腳下雄偉的落基山脈，非常，非常高興：“這是一個真正的山，他收集了大量的巖石樣品，更能夠給爺爺可以不用擔(dān)心超重行李列車部分石下降。”這不是在愛荷華州珍貴的巖石樣本啊！“石切赫也舍不得離開，所以，他背后的祖父石塞進(jìn)一個小旅行袋攜帶和背部，讓爺爺拿。重旅行袋，但只是賣心愛的巖石樣本帶回家里，然后沉小切赫不覺得累。的孫子喜悅，興奮也感染了爺爺，爺爺?shù)牡诙辏泻赵俅蝸淼娇屏_拉多。
對大自然的熱愛，引導(dǎo)切赫選擇科學(xué)研究作為自己的職業(yè)。用自己的雙手尋找，發(fā)現(xiàn)用自己的眼睛“已經(jīng)成為他生活的信條，并取得了顯著的新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
像這樣的例子大自然愛好者的向往，探索科學(xué)的奧秘，并最終走上了科研之路，星羅棋布的諾貝爾文學(xué)獎得主。大自然是最好的科學(xué)老師。今天在大城市長大的孩子，一直被包圍了鋼鐵，水泥，很少有機(jī)會近距離接觸自然，這實在是一種悲哀。
3。獲獎的科學(xué)家和科普圖書
1989年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，加拿大分子生物學(xué)家奧爾特曼在回應(yīng)我們的要求給中國青年信說：
/>當(dāng)我12歲那年，一直是一個塞里格海茨原子筆記寫了一本書。這本書簡要概述了元素周期表和原子結(jié)構(gòu)，它讓我著迷。這本書，使我明白了：周期表的設(shè)計不僅是一門科學(xué)，是一個非常美麗的，科學(xué)預(yù)見的周期表中的元素，當(dāng)人們還不知道。所有這一切都引起了我極大的興趣。可以肯定地說，這本書喚起了我的業(yè)余愛好的原子物理。
例如，由于影響的科普圖書，并走上科研的道路上，有很多。像榮獲1976年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)，美國醫(yī)學(xué)的的病毒學(xué)家Gaidaseke和1982年的諾貝爾化學(xué)獎得主，英國生物化學(xué)家克盧格的青年，因為美國細(xì)菌學(xué)家克魯伊夫荷蘭寫的科普讀物，閱讀“微生物獵人經(jīng)過，從這個愛好生物學(xué)。
在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國內(nèi)分泌學(xué)家吉爾曼小時候最喜歡的書是1977年諾貝爾文學(xué)獎的法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的”環(huán)游世界80天。 “地心說”兩萬聯(lián)盟在“海上旅行和冒險的書籍。小吉爾曼喜歡這些書，百讀不厭。這本書不僅是一個令人興奮的動人故事，并有豐富的知識的地理，氣候，生物，海關(guān)。更令人驚訝的是，儒勒·凡爾納殘疾，生活幾乎沒有遠(yuǎn)足，但“坐晝夜八萬里”，寫一個旅行和冒險的故事，令人驚訝的是，在“足跡”遍及了5大洲的世界的山，河流，沙漠，沼澤，海洋??和島嶼。小說的主人公大多有一個科學(xué)的頭腦，每當(dāng)困難和危險，可以永遠(yuǎn)依靠的科學(xué)知識奇跡般地走出樹林里。而許多技術(shù)發(fā)明的潛艇描繪在小說中，年底凡爾納在19世紀(jì)沒有出來，但憑借淵博的知識，豐富的想象力和科學(xué)的先見之明，在今天看來是相當(dāng)準(zhǔn)確的描述。他的小說吉爾曼看到大自然的神奇，科學(xué)和技術(shù)的力量，科學(xué)家們阿諛奉承，這促使吉爾曼最終選擇了科學(xué)家的職業(yè)生涯。
1986年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家赫希的巴奇孩子喜歡到奶奶家玩，因為奶奶有一個叫“科普雜志，“國家地理”雜志上。這個著名的雜志社主辦，由美國國家地理學(xué)會成立于1888年，是一個廣泛的國際影響力。雖然它被稱為“國家地理”，但該雜志的內(nèi)容不限于美國，不限地域，有許多世界各地的動物，植物，文化，歷史和自然的科學(xué)，高科技和，配有大量美麗的照片和插圖，每一個問題的小赫希巴奇巨大的利益。在年齡11日，他出版了一本新雜志是有關(guān)天文學(xué)的一個特殊版本。北極星，獵戶座，仙女座，大熊星座半人馬座......一個遙遠(yuǎn)而神秘的星球，很快就掌握了心臟赫希的小巴奇。看到小孫子這么喜歡這個問題，我的祖母給的禮物赫希巴奇。小赫希巴奇總這本雜志與你，只要你有一起來看看。一旦他帶來了它上學(xué)，我不不知道這是怎么回事，突然的雜志也未找到焦急的小赫希巴奇摸不著頭腦了，眼淚差點(diǎn)掉了下來。學(xué)生沖上去幫助他找，終于找到了一個小赫希巴奇是高興像什么。今天，經(jīng)過50多年，是我國著名的科學(xué)家，在他的研究中，其中一個陣列科學(xué)工作的書架上，還可以發(fā)現(xiàn)本文中黃色雜志，這是這個“國家地理”雜志赫希巴奇科學(xué)有濃厚的興趣，并且他的道路，走上了科學(xué)的啟蒙老師。
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1981年諾貝爾化學(xué)獎贏家，日本化學(xué)家福井健一少年時代是國家地理雜志的忠實讀者，他的生活產(chǎn)生了很大的影響。在1973年作為訪問學(xué)者在美國福井健一華盛頓，特意走訪了國家地理雜志的編輯部，當(dāng)它的發(fā)行量已經(jīng)達(dá)到了每個時期的1000以上10000。福井健一也非常喜歡昆蟲“由法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的書。故事這本書介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性，并在法國南部沿線的自然風(fēng)光和風(fēng)情洋溢著泥土芬芳的書面描述。小他一初中的第一年，愛不釋手，看到這本書后，反復(fù)閱讀。健一年度翻譯和出版，這本書分為20，往往只是閱讀的熱切期待下一張專輯。這本書將一個奇妙的昆蟲世界的福井健一到，他的昆蟲和自然的熱愛仍然是一個終生的。
許多諾貝爾獎得主或科普創(chuàng)作的愛好者。雖然在研究，如榮獲1988年諾貝爾物理學(xué)獎萊德曼，大量的科普文章和書籍的作者。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，1933年的諾貝爾物理學(xué)獎得主，在都柏林，愛爾蘭，奧地利物理學(xué)家薛羝嗯鍔從事教學(xué)和科研工作。他經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)和科普講座，各高等院校，生命科學(xué)系列講座特別受到觀眾的歡迎。 1944年，薛丁鍔講座，組織成一個不到100頁的小冊子，“什么是企業(yè)的生命 - 活細(xì)胞的物理概念。這本書中，他預(yù)測說，生命科學(xué)的理論和方法，正面臨著一個重大的突破，生命科學(xué)的研究深度，從表面生活和細(xì)胞水平的現(xiàn)象，并深入到分子水平。他還提出了引進(jìn)的理論和方法，物理學(xué)，生命科學(xué)的研究。這本書產(chǎn)生了廣泛影響，在大多的年輕人被吸引到生命科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，其中包括生命遺傳物質(zhì) - 脫氧核糖??核酸（DNA）的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型聯(lián)合授予1962年的盧里亞，諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，沃森，克里克和威爾金斯贏得了1969年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，發(fā)現(xiàn)的作用的噬菌體在細(xì)胞增殖過程中完成世界第一分子伯格重組水平，建立現(xiàn)代基因工程技術(shù)被授予了1980年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎化學(xué)，獲得了1989年諾貝爾化學(xué)獎的催化功能的發(fā)現(xiàn)核糖核酸（RNA）細(xì)胞奧特曼等。因此，這本書被稱為“生物學(xué)家革命性的機(jī)會”。
另外，在1977年諾貝爾文學(xué)獎在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎得主雅洛夫人，榮獲了1988年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主艾梁，在1988年諾貝爾文學(xué)獎在物理布洛姆卑爾根青年已經(jīng)被受到了深刻的影響的書由居里夫人的女兒夏娃居里居里夫人傳書，這本書寫的英國生理學(xué)家劉易斯日常生活的生理伴隨著1904年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者巴甫洛夫的生活，和他開始了他的生理道路的探路者。
/> 4。屢獲殊榮的科學(xué)家和課外科技活動
1976年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國醫(yī)學(xué)病毒學(xué)家Gaidasaike和1980年的諾貝爾化學(xué)獎贏家，美國分子生物學(xué)家保羅·伯格，參觀紐約自然史博物館是在小學(xué)，刺激了在生命科學(xué)的興趣。1980年的諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，菲濟(jì)，美國物理學(xué)家，1976年諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家李普斯科姆的中同年，巧合的是他們的父母驅(qū)車數(shù)百公里，專程參觀芝加哥科學(xué)博物館，當(dāng)10歲??的菲齊和13歲的李普斯科姆此行有一個向往的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，樹立獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的決心。在1985年的諾貝爾化學(xué)獎獲得者，美國物理學(xué)家和化學(xué)家卡爾·邀請中國青年的信中說：
我對科學(xué)的迷戀可能開始的時間參觀科學(xué)博物館，那我是約七，八歲的時候，我的媽媽帶我去的。博物館坐落在一座大廈，紐約每日新聞“，也在這棟樓。我還記得，博物館的展品和觀察的機(jī)械，電氣特性機(jī)會的人操作。
其他著名科學(xué)家，類似的例子，還有很多。課外科技活動是最贏得了愛情的年紀(jì)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，培養(yǎng)動手能力范圍廣泛的問題，尋找解決問題的實驗所產(chǎn)生的大腦發(fā)明，奠定了基礎(chǔ)。他們未來的成功。只有我們知道有很多人在課外化學(xué)實驗在十幾歲的爆炸事件屢獲殊榮的科學(xué)家，如：榮獲1962年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的英國生物生理學(xué)家，1972年諾貝爾物理獎獲得者，美國物理學(xué)家?guī)扃晗?981年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主，美國神經(jīng)生理學(xué)家胡貝爾，1991年的諾貝爾化學(xué)獎得主，化學(xué)系，瑞士物理安永會計師事務(wù)所等。爆炸案的兇手。
1997年獲得的諾貝爾物理學(xué)獎，邀請中國著名物理學(xué)家史蒂芬楚自傳為我們寫的關(guān)于他青少年時期的經(jīng)驗，他說：
（青少年）我已經(jīng)花費(fèi)了大量的時間用于家電生產(chǎn)沒有明確的目的。散落在地毯上，在我的房間里，擺放著數(shù)百個金屬“梁”和一個小螺母，螺釘，其中的是，我還沒有完成的半成品。我的興趣......在稍大時延伸到化學(xué)個游戲。我有一個朋友，我的自制火箭彈和火藥做部分的成本的實驗從父母給了我在學(xué)校吃午餐。有一年夏天，我的愛好，轉(zhuǎn)移到缺少發(fā)現(xiàn)我的鄰居的土壤pH值和土壤養(yǎng)分。
組織課外科技活動，培育年輕人在科學(xué)和技術(shù)的興趣和動手，精神和身體能力具有重要的作用。在以前的方案，名為索菲亞沃爾沃榮獲1980年諾貝爾化學(xué)獎，美國分子生物學(xué)家伯格重要的一個老師介紹，這個老師其實是一個生物興趣小組課外輔導(dǎo)員。我們還看到：菲濟(jì)，1980年諾貝爾物理學(xué)獎得主是天文觀測活動的積極參與者，1976年的諾貝爾化學(xué)獎，在11歲的美國化學(xué)家李普斯科姆的贏家聽取了大學(xué)教授舉辦了一系列刺激公眾的科普講座，科學(xué)的好奇心。
1981年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，日本化學(xué)家福井健一四年級的小學(xué)時第一次參加學(xué)校組織，學(xué)校建筑，淡路島的海濱活動。的臨海學(xué)舍是數(shù)百個固定設(shè)施舉辦的冬季和夏季青年活動和建設(shè)的海濱，山之一，他們都是統(tǒng)一由日本總理大臣安倍晉三廳（相當(dāng)于中國的州立委員會總辦事處的管理）每年都有數(shù)以百計的000小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生參加野營，自然觀察，植物和動物標(biāo)本的采集和生產(chǎn)活動的。臨海福井他的第一類兒童學(xué)舍舉辦了一系列活動，以觀察海洋生物，海洋生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，從福井健一。五年級，六年級，他參加，分別，在歌曲縣箕島，ACP舉行臨海學(xué)校的建設(shè)，隨著這些活動的影響，福井健一的生活。他說，中國在信中向讀者：
我希望年輕的人都知道，我走科學(xué)的道路，是一個崇尚自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一說：“如果你問一個決定性的作用，因為我渴望學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是什么呢？可以肯定的是，與自然的接觸。正是這種接觸，培養(yǎng)了我的科學(xué)直覺。該...自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。
美國病毒學(xué)家特明15歲那年參加在緬因州杰克遜癌癥研究中心夏令營為中學(xué)生舉辦的。營主題，生物學(xué)，簡單，形象逼真，生動的語言從大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專家和學(xué)者給孩子們生活的奧秘和癌癥研究的意義。陣營也讓孩子們自己解剖的兔子，并參加一些從來沒有見過在高中的實驗。該營地的靈感泰明在生物學(xué)和癌癥研究的興趣，他參加在連續(xù)三年杰克遜實驗室的夏令營。泰明選定的生物高校專業(yè)。畢業(yè)后，他進(jìn)入研究生院之前，使用在夏天的杰克遜實驗室，講座和輔導(dǎo)孩子們的夏令營。他希望當(dāng)科學(xué)家，讓更多的孩子學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的道路上。在的泰明輔導(dǎo)學(xué)生，一個17歲的男孩從紐約，巴爾的摩，他也很喜歡的夏令營體驗生物學(xué)。后來，巴爾的摩泰明也出席了大學(xué)，成為著名的病毒學(xué)家的Dulbecco的研究生和泰明。教師和學(xué)生三合??作研究發(fā)現(xiàn)的病毒致癌機(jī)制，共同獲得1975年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
上面的例子充分說明了對科學(xué)工作的重要性不應(yīng)該被低估的全民科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，為培養(yǎng)一流的科學(xué)技術(shù)人才，科學(xué)的工作也發(fā)揮了作用。情況下，特別是在中國目前的應(yīng)試教育根深蒂固的影響，一會兒，不能改變根本的是，我們的科學(xué)工作者更顯著的肩膀上的責(zé)任。科普場館，還采取在學(xué)校的科技教育功能。
1。通過活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，熱愛科學(xué)，文化崇真求是的科學(xué)態(tài)度;
2。引導(dǎo)和幫助學(xué)生深入，全面地了解科學(xué)意識的人文關(guān)懷，追求科學(xué);
3。學(xué)生對科學(xué)和技術(shù)信息傳達(dá)給他人的口頭溝通和書面形式純喜劇，科學(xué)論文寫作技巧。
四項活動建議
1。 “科海泛舟事件，但在”劃船“不要忘了”釣魚“的語言，應(yīng)努力進(jìn)行科學(xué)思維和科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的精神和語言，母語意識，人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合起來的活動，閱讀，口語交際，寫作結(jié)合起來;
2。本次活動擁有豐富的經(jīng)驗和智力上的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)的情感態(tài)度體驗，樹立正確的科學(xué)價值觀，在同一時間的努力，激發(fā)學(xué)生的廣泛的科學(xué)和技術(shù)知識，熱衷于新技術(shù)的問題，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和語言質(zhì)量;
3，本次活動分為四個內(nèi)容4?8個學(xué)習(xí)小組（也被稱為聯(lián)合工作組）的基礎(chǔ)上，各組選出一個代表類的統(tǒng)一報告，充分顯示研究組的活動。
5活動評價
1。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)活動階段的研究組相互評價，學(xué)生評價，自我評價和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)成員;學(xué)生在全班交流，分層評價。顯示階段評價教師和學(xué)生選出的代表進(jìn)行評價。
2。使用的評價的細(xì)分的方式，收集的數(shù)據(jù)訪問，口語交際，寫作評價，這種評價可以學(xué)生的語言質(zhì)量的基本力量，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，著力加強(qiáng)
3。，兩者都涉及的過程也關(guān)注結(jié)果評價的積極態(tài)度的學(xué)生在使用過程中的活動，行為，特別是情感態(tài)度的變化和提高的能力（自我縱向比較）;評價學(xué)生在活動中的作用和取得的成果的評價學(xué)生收集信息，口頭溝通，寫作的實際水平（橫向比較的學(xué)生）。
信息
散文科學(xué)的腳步（趙雪，趙） BR />
形式的科普不限于文字，不限于文學(xué)文本。科學(xué)知識，特別是由于運(yùn)營商的一個新的動態(tài)載體，無論郵政的速度，數(shù)量科學(xué)和喜劇的重要性不，如果它并沒有集中流行的科學(xué)散文，文藝演出。該文章的優(yōu)勢在科學(xué)，是簡單的，簡單的和快，隨后2重要的素質(zhì)需要通過大眾傳播媒介。然而，散文科學(xué)仍科學(xué)和科普短文體的雜文是一門科學(xué)，但科學(xué)小品征文和詩歌，戲劇，小說，散文草圖的優(yōu)勢善于抽象思維和藝術(shù)的形象思維與邏輯兼容，熔敘事，議論，抒情具有不可替代的價值。一爐，舒卷自如，更容易在兩個領(lǐng)域的科學(xué)和文學(xué)之間的游弋。總結(jié)，科學(xué)和文學(xué)相結(jié)合的“小品”的文學(xué)功能，間諜科學(xué)和科學(xué)的質(zhì)量上的趣味性，兩人發(fā)現(xiàn)科學(xué)與社會，生活，文化，生活的聯(lián)系。
的科學(xué)喜劇短片，因為它的空間，只能捕捉到宇宙的塵埃，在海洋中的一滴水，了解系統(tǒng)樹的葉子，或科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)生活的12小結(jié)節(jié)，但作者有真正的知識，真實的情感，他可以大中見小，小中大了。
在我們國家的科學(xué)小品萌芽可以追溯到先秦，南朝酈道元，北宋蘇軾沈括，徐銘，王學(xué)圻，以及清代小說家蒲松齡有單獨(dú)的章節(jié)科學(xué)小品足夠的杰作科學(xué)小品，但我們在這里說，“小品”，特別是現(xiàn)代科學(xué)和喜劇，它除了適用于現(xiàn)代文學(xué)的概念，體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代生活理念的概念。在這個意義上說，在促進(jìn)科學(xué)和民主，二次為本，西學(xué)為使用“，而不是在我國新文化運(yùn)動之前和之后的。唯一確定的，只要我們可以找到的第一個科學(xué)草圖，李四光，竺可楨，家祖鄒韜奮，張，劉拷儒于小人物。然后真正的科學(xué)科學(xué)草圖，沒有名字的“科學(xué)小品”的雜文。科學(xué)草圖概念的形成，需要等到這些文章。 1934年9月20日，是科學(xué)的草圖陣亡將士紀(jì)念日的歷史。 20世紀(jì)30年代中期，是國家危機(jī)，民族危亡的秋天，對中國的文學(xué)深刻的大討論有關(guān)的小插曲往哪里去。尖叫，陳望道對第一個問題的論文，他編輯的半月刊“白”，通過周建人，賈租丈，積極劉谷熏四個建筑小品，散文“科學(xué)”欄目公布。隨著科學(xué)的一個分支（這也是科普創(chuàng)作的一個分支）的散文作品，從一個名字。因此，“科學(xué)小品”的標(biāo)題下，團(tuán)結(jié)一批作家，造就了一批作家。
1934年“名稱中的”科學(xué)草圖出生在吶喊，散文科學(xué)發(fā)軔的一個里程碑。此后，在1983年，“文革”文化的沉默后，18日晚的活動共同舉辦的科學(xué)散文隨筆，第二個里程碑。從那時起，科學(xué)編輯，中國晚報記者協(xié)會在1986年和1994年的第二屆第三論科學(xué)聯(lián)合征文，每個申請人的陳述還10000。的影響是巨大的，前所未有的。第三次聯(lián)合短文理解科學(xué)草圖條件的組成是我們的機(jī)會。如今，絕大多數(shù)的作家，生活在科研，教學(xué)，生產(chǎn)第一線的科學(xué)和技術(shù)人員。他們熟悉自己的問題，自己的觀察，積累，靈感，了解，探索，發(fā)現(xiàn)本義文章，他們寫的東西，他是“科學(xué)驚訝”滾進(jìn)這片相結(jié)合的科學(xué)與社會的需求與文獻(xiàn)報道的領(lǐng)海。因此，在任何時間的新興的，已成為球隊的一個重要特征。
編譯并借此機(jī)會，簡要回顧了科學(xué)小品的特點(diǎn)和課程的讀者和科學(xué)小品沒有意義的。科學(xué)和它的歷史散文，雖然是客觀存在的，其自身的客觀規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，法律和標(biāo)準(zhǔn)，但只在中間的獨(dú)立探索的多樣性和創(chuàng)造性的自由中間，和一個百家爭鳴抗衡。獨(dú)立探索，科學(xué)精神必須的。
（科學(xué)文學(xué)最大的部門，科學(xué)，散文量，湖南教育出版社，1999年）
2。最好的科學(xué)老師 - 自然
1981年的諾貝爾化學(xué)獎得主，日本化學(xué)家福井謙寫道：中國青年信中說：
我希望年輕誰知道我的人走過的道路知識，尊重自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一剛懂事，經(jīng)常蹲在院子里，眼睛睜著和沒有名字的雜草恍惚地盯著。他有時連根拔起的雜草，綠葉，讓他仔細(xì)看上了一個半天。小他追逐蝴蝶的蝴蝶飛舞的季節(jié)，不能幫助，但跑進(jìn)附近的山區(qū)。山上的景色太美了！大自然的杰作和小謙百看不厭，并探索自然的奧秘遐想。每一個新的發(fā)現(xiàn)將使興奮了好幾天，小健一和令人難忘的。
福井健一喜歡的學(xué)校，然后再采集植物標(biāo)本。他的第二故鄉(xiāng)，許多知名或不知名的花，草和樹葉，擺放整齊，看上去很長一段時間。在別人看來，他總是面臨一堆干草，干樹葉發(fā)呆，似乎有點(diǎn)傻，但他卻得到了很多的樂趣。
主要升級他的收藏品，礦物質(zhì)，植物和昆蟲。忘記，直到晚年，他帶回一個在大阪帝冢山沿樹礦，同樣的，如礦物的表弟告訴他，沼鐵礦，沉到湖泊或沼澤的里木頭的古代鐵。讓這個小謙興奮：上帝，這片山在古代，原來是湖底！我個人覺得！
后福井健一收集蝴蝶標(biāo)本的愛好一直保持到他的晚年。他的名氣到美國講學(xué)，并在佛羅里達(dá)州的一個機(jī)場附近的樹林去尋找一個美麗的鳳蝶錯過了航班，另一次游覽亞利桑那州的大峽谷，以捕捉蝴蝶和磨損，不設(shè)置備用時間一段時間好好欣賞著名的大峽谷的景色。
，父母健一福井：親近大自然是人類的特權(quán)，所以他們鼓勵孩子在外面玩。父親也經(jīng)常去郊區(qū)釣魚的孩子在他的空余時間，和給他們魚和漁業(yè)有關(guān)的知識。福井健一中學(xué)，在外面租房的家庭每年夏天在海邊度假，在那里釣魚和游泳。
福井健一說，在談?wù)撍侨绾巫呱峡茖W(xué)研究的道路上：
我長大了什么樣的命運(yùn)普通家庭的一門科學(xué)，它的本質(zhì)是積累了豐富的個人經(jīng)驗使我后來選擇了從事科學(xué)研究的道路。自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。我的理論是公認(rèn)的，并榮幸地獲得諾貝爾文學(xué)獎。當(dāng)談到這件事，我非常感謝我的父母，是創(chuàng)建一個可以與我的童年時代的自然和自由的家庭環(huán)境。
1977年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國生理學(xué)家吉爾曼出生于法國東部地區(qū)豐富的葡萄酒布爾安提戈涅。這里風(fēng)景優(yōu)美，田園風(fēng)光。兒童吉爾曼經(jīng)常騎著自行車到郊外去采蘑菇。蘑菇，其實是大自然的美麗風(fēng)光，芬芳的味道和令人愉快的感覺吸引了他。只要投資在大自然的懷抱中，各種色彩繽紛，充滿異國情調(diào)的花和葉，將成為他收集的對象，并制作成標(biāo)本匯集成厚厚的標(biāo)本保持。閱讀和欣賞這些標(biāo)本要保持的是他的愛好。
小吉爾曼的事物和現(xiàn)象的性質(zhì)，具有強(qiáng)大的吸引力。動物，星星，云和雨，雪，讓他的神秘巨大的，充滿了好奇。只有一件事 - 閃電，他的恐怖。一次，他騎自行車在雨中旅游，雷跌倒就在身邊，他撞倒，扔了兩米。從這一點(diǎn)上，他聽到雷聲嚇壞了。但是，這并不削弱小吉爾曼對大自然的向往。當(dāng)他獨(dú)自一人在荒無人煙的曠野跋涉，往往認(rèn)為自己是一個勇敢的探險家的事情在性質(zhì)上各種各樣的科學(xué)知識，嘗試訪問。童年的經(jīng)歷吉爾曼的野心，最終選擇了從事科研，道路和重要的研究探索神秘的性質(zhì)和阿諛奉承的科學(xué)家。
1989年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家切赫在四年級時的老師最喜歡的地質(zhì)。小切赫看到，許多地質(zhì)科普讀物，但是，他更喜歡到野外去，到大自然，用自己的雙手找到，發(fā)現(xiàn)自己的眼睛。但他住在愛荷華城周圍既沒有海，也沒有山。要收集巖石樣本，以了解地球的構(gòu)造的切赫，只有得到一些正在進(jìn)行開挖土方施工現(xiàn)場去。他在建筑地盤工作，收集巖石樣本，其中有一個少數(shù)化石的海洋動物，這讓他興奮：今天的大平原海洋500萬年前，古時代的大壩建設(shè)原和那些誰的動物消失通過化石呈現(xiàn)在自己的眼前，這是發(fā)現(xiàn)自己的手。
12歲，小切赫跟隨爺爺去著名的大峽谷的火車旅行。當(dāng)他來到腳下雄偉的落基山脈，非常，非常高興：“這是一個真正的山，他收集了大量的巖石樣品，更能夠給爺爺可以不用擔(dān)心超重行李列車部分石下降。”這不是在愛荷華州珍貴的巖石樣本啊！“石切赫也舍不得離開，所以，他背后的祖父石塞進(jìn)一個小旅行袋攜帶和背部，讓爺爺拿。重旅行袋，但只是賣心愛的巖石樣本帶回家里，然后沉小切赫不覺得累。的孫子喜悅，興奮也感染了爺爺，爺爺?shù)牡诙辏泻赵俅蝸淼娇屏_拉多。
對大自然的熱愛，引導(dǎo)切赫選擇科學(xué)研究作為自己的職業(yè)。用自己的雙手尋找，發(fā)現(xiàn)用自己的眼睛“已經(jīng)成為他生活的信條，并取得了顯著的新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
像這樣的例子大自然愛好者的向往，探索科學(xué)的奧秘，并最終走上了科研之路，星羅棋布的諾貝爾文學(xué)獎得主。大自然是最好的科學(xué)老師。今天在大城市長大的孩子，一直被包圍了鋼鐵，水泥，很少有機(jī)會近距離接觸自然，這實在是一種悲哀。
3。獲獎的科學(xué)家和科普圖書
1989年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，加拿大分子生物學(xué)家奧爾特曼在回應(yīng)我們的要求給中國青年信說：
/>當(dāng)我12歲那年，一直是一個塞里格海茨原子筆記寫了一本書。這本書簡要概述了元素周期表和原子結(jié)構(gòu)，它讓我著迷。這本書，使我明白了：周期表的設(shè)計不僅是一門科學(xué)，是一個非常美麗的，科學(xué)預(yù)見的周期表中的元素，當(dāng)人們還不知道。所有這一切都引起了我極大的興趣。可以肯定地說，這本書喚起了我的業(yè)余愛好的原子物理。
例如，由于影響的科普圖書，并走上科研的道路上，有很多。像榮獲1976年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)，美國醫(yī)學(xué)的的病毒學(xué)家Gaidaseke和1982年的諾貝爾化學(xué)獎得主，英國生物化學(xué)家克盧格的青年，因為美國細(xì)菌學(xué)家克魯伊夫荷蘭寫的科普讀物，閱讀“微生物獵人經(jīng)過，從這個愛好生物學(xué)。
在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國內(nèi)分泌學(xué)家吉爾曼小時候最喜歡的書是1977年諾貝爾文學(xué)獎的法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的”環(huán)游世界80天。 “地心說”兩萬聯(lián)盟在“海上旅行和冒險的書籍。小吉爾曼喜歡這些書，百讀不厭。這本書不僅是一個令人興奮的動人故事，并有豐富的知識的地理，氣候，生物，海關(guān)。更令人驚訝的是，儒勒·凡爾納殘疾，生活幾乎沒有遠(yuǎn)足，但“坐晝夜八萬里”，寫一個旅行和冒險的故事，令人驚訝的是，在“足跡”遍及了5大洲的世界的山，河流，沙漠，沼澤，海洋??和島嶼。小說的主人公大多有一個科學(xué)的頭腦，每當(dāng)困難和危險，可以永遠(yuǎn)依靠的科學(xué)知識奇跡般地走出樹林里。而許多技術(shù)發(fā)明的潛艇描繪在小說中，年底凡爾納在19世紀(jì)沒有出來，但憑借淵博的知識，豐富的想象力和科學(xué)的先見之明，在今天看來是相當(dāng)準(zhǔn)確的描述。他的小說吉爾曼看到大自然的神奇，科學(xué)和技術(shù)的力量，科學(xué)家們阿諛奉承，這促使吉爾曼最終選擇了科學(xué)家的職業(yè)生涯。
1986年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家赫希的巴奇孩子喜歡到奶奶家玩，因為奶奶有一個叫“科普雜志，“國家地理”雜志上。這個著名的雜志社主辦，由美國國家地理學(xué)會成立于1888年，是一個廣泛的國際影響力。雖然它被稱為“國家地理”，但該雜志的內(nèi)容不限于美國，不限地域，有許多世界各地的動物，植物，文化，歷史和自然的科學(xué)，高科技和，配有大量美麗的照片和插圖，每一個問題的小赫希巴奇巨大的利益。在年齡11日，他出版了一本新雜志是有關(guān)天文學(xué)的一個特殊版本。北極星，獵戶座，仙女座，大熊星座半人馬座......一個遙遠(yuǎn)而神秘的星球，很快就掌握了心臟赫希的小巴奇。看到小孫子這么喜歡這個問題，我的祖母給的禮物赫希巴奇。小赫希巴奇總這本雜志與你，只要你有一起來看看。一旦他帶來了它上學(xué)，我不不知道這是怎么回事，突然的雜志也未找到焦急的小赫希巴奇摸不著頭腦了，眼淚差點(diǎn)掉了下來。學(xué)生沖上去幫助他找，終于找到了一個小赫希巴奇是高興像什么。今天，經(jīng)過50多年，是我國著名的科學(xué)家，在他的研究中，其中一個陣列科學(xué)工作的書架上，還可以發(fā)現(xiàn)本文中黃色雜志，這是這個“國家地理”雜志赫希巴奇科學(xué)有濃厚的興趣，并且他的道路，走上了科學(xué)的啟蒙老師。
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1981年諾貝爾化學(xué)獎贏家，日本化學(xué)家福井健一少年時代是國家地理雜志的忠實讀者，他的生活產(chǎn)生了很大的影響。在1973年作為訪問學(xué)者在美國福井健一華盛頓，特意走訪了國家地理雜志的編輯部，當(dāng)它的發(fā)行量已經(jīng)達(dá)到了每個時期的1000以上10000。福井健一也非常喜歡昆蟲“由法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的書。故事這本書介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性，并在法國南部沿線的自然風(fēng)光和風(fēng)情洋溢著泥土芬芳的書面描述。小他一初中的第一年，愛不釋手，看到這本書后，反復(fù)閱讀。健一年度翻譯和出版，這本書分為20，往往只是閱讀的熱切期待下一張專輯。這本書將一個奇妙的昆蟲世界的福井健一到，他的昆蟲和自然的熱愛仍然是一個終生的。
許多諾貝爾獎得主或科普創(chuàng)作的愛好者。雖然在研究，如榮獲1988年諾貝爾物理學(xué)獎萊德曼，大量的科普文章和書籍的作者。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，1933年的諾貝爾物理學(xué)獎得主，在都柏林，愛爾蘭，奧地利物理學(xué)家薛羝嗯鍔從事教學(xué)和科研工作。他經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)和科普講座，各高等院校，生命科學(xué)系列講座特別受到觀眾的歡迎。 1944年，薛定鍔講課組織成一個不到100頁的小冊子，“什么是企業(yè)的生命 - 活細(xì)胞的物理概念。這本書中，他預(yù)測說，生命科學(xué)的理論和方法，正面臨著一個重大的突破，生命科學(xué)的研究深度，從表面生活和細(xì)胞水平的現(xiàn)象，并深入到分子水平。他還提出了引進(jìn)的理論和方法，物理學(xué)，生命科學(xué)的研究。這本書產(chǎn)生了廣泛影響，在大多的年輕人被吸引到生命科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，其中包括生命遺傳物質(zhì) - 脫氧核糖??核酸（DNA）的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型聯(lián)合授予1962年的盧里亞，諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，沃森，克里克和威爾金斯贏得了1969年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，發(fā)現(xiàn)的作用的噬菌體在細(xì)胞增殖過程中完成世界第一分子伯格重組水平，建立現(xiàn)代基因工程技術(shù)被授予了1980年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎化學(xué)，獲得了1989年諾貝爾化學(xué)獎的催化功能的發(fā)現(xiàn)核糖核酸（RNA）細(xì)胞奧特曼等。因此，這本書被稱為“生物學(xué)家革命性的機(jī)會”。
另外，在1977年諾貝爾文學(xué)獎在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎得主雅洛夫人，榮獲了1988年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主艾梁，在1988年諾貝爾文學(xué)獎在物理布洛姆卑爾根青年已經(jīng)被受到了深刻的影響的書居里夫人的女兒夏娃居里居里夫人傳書，這本書寫的英國生理學(xué)家劉易斯日常生活的生理伴隨著1904年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者巴甫洛夫的生活，和他開始了他的生理道路的探路者。
/> 4。屢獲殊榮的科學(xué)家和課外科技活動
1976年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國醫(yī)學(xué)病毒學(xué)家Gaidasaike和1980年諾貝爾化學(xué)獎的贏家，一個分子生物學(xué)家在美國的保羅·伯格，參觀紐約自然史博物館是在小學(xué)，激發(fā)了生命科學(xué)的興趣。1980年的諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，菲濟(jì)，美國物理學(xué)家，1976年諾貝爾化學(xué)獎獲得者，美國化學(xué)家李普斯科姆在同一年，巧合的是跟隨他們的父母驅(qū)車數(shù)百公里，專程參觀芝加哥科學(xué)博物館時年10歲的菲濟(jì)和13歲的李普斯科姆此行。有一種向往的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，樹立獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的決心。在1985年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國物理學(xué)家和化學(xué)家卡爾應(yīng)邀參加了一封信給中國青年說：
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我對科學(xué)的迷戀可能開始的時間參觀科學(xué)博物館，那我是約七，八歲的時候，我的媽媽帶我去的。博物館坐落在一座大廈，新“紐約每日新聞”，在此建。我還記得，博物館的展品和觀察的機(jī)械，電氣特性機(jī)會的人操作。
其他著名科學(xué)家，類似的例子，還有很多。課外科技活動是最贏得了愛情的年紀(jì)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，培養(yǎng)動手能力范圍廣泛的問題，尋找解決問題的實驗所產(chǎn)生的大腦發(fā)明，奠定了基礎(chǔ)。他們未來的成功。只有我們知道有很多人在課外化學(xué)實驗在十幾歲的爆炸事件屢獲殊榮的科學(xué)家，如：榮獲1962年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的英國生物生理學(xué)家，1972年諾貝爾物理獎獲得者，美國物理學(xué)家?guī)扃晗?981年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主，美國神經(jīng)生理學(xué)家胡貝爾，1991年的諾貝爾化學(xué)獎得主，化學(xué)系，瑞士物理安永會計師事務(wù)所等。爆炸案的兇手。
1997年獲得的諾貝爾物理學(xué)獎，邀請中國著名物理學(xué)家史蒂芬楚自傳為我們寫的關(guān)于他青少年時期的經(jīng)驗，他說：
（青少年）我已經(jīng)花費(fèi)了大量的時間用于家電生產(chǎn)沒有明確的目的。散落在地毯上，在我的房間里，擺放著數(shù)百個金屬“梁”和一個小螺母，螺釘，其中的是，我還沒有完成的半成品。我的興趣......在稍大時延伸到化學(xué)個游戲。我有一個朋友，我的自制火箭彈和火藥做部分的成本的實驗從父母給了我在學(xué)校吃午餐。有一年夏天，我的愛好，轉(zhuǎn)移到缺少發(fā)現(xiàn)我的鄰居的土壤pH值和土壤養(yǎng)分。
組織課外科技活動，培育年輕人在科學(xué)和技術(shù)的興趣和動手，精神和身體能力具有重要的作用。在以前的方案，名為索菲亞沃爾沃榮獲1980年諾貝爾化學(xué)獎，美國分子生物學(xué)家伯格重要的一個老師介紹，這個老師其實是一個生物興趣小組課外輔導(dǎo)員。我們還看到：菲濟(jì)，1980年諾貝爾物理學(xué)獎得主是天文觀測活動的積極參與者，1976年的諾貝爾化學(xué)獎，在11歲的美國化學(xué)家李普斯科姆的贏家聽取了大學(xué)教授舉辦了一系列刺激公眾的科普講座，科學(xué)的好奇心。
1981年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，日本化學(xué)家福井健一四年級的小學(xué)時第一次參加學(xué)校組織，學(xué)校建筑，淡路島的海濱活動。的臨海學(xué)舍是數(shù)百個固定設(shè)施舉辦的冬季和夏季青年活動和建設(shè)的海濱，山之一，他們都是統(tǒng)一由日本總理大臣安倍晉三廳（相當(dāng)于中國的州立委員會總辦事處的管理）每年都有數(shù)以百計的000小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生參加野營，自然觀察，植物和動物標(biāo)本的采集和生產(chǎn)活動的。臨海福井他的第一類兒童學(xué)舍舉辦了一系列活動，以觀察海洋生物，海洋生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，從福井健一。五年級，六年級，他參加，分別，在歌曲縣箕島，ACP舉行臨海學(xué)校的建設(shè)，隨著這些活動的影響，福井健一的生活。他說，中國在信中向讀者：
我希望年輕的人都知道，我走科學(xué)的道路，是一個崇尚自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一說：“如果你問一個決定性的作用，因為我渴望學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是什么呢？可以肯定的是，與自然的接觸。正是這種接觸，培養(yǎng)了我的科學(xué)直覺。該...自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。
美國病毒學(xué)家特明15歲那年參加在緬因州杰克遜癌癥研究中心夏令營為中學(xué)生舉辦的。營主題，生物學(xué)，簡單，形象逼真，生動的語言從大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專家和學(xué)者給孩子們生活的奧秘和癌癥研究的意義。陣營也讓孩子們自己解剖的兔子，并參加一些從來沒有見過在高中的實驗。該營地的靈感泰明在生物學(xué)和癌癥研究的興趣，他參加在連續(xù)三年杰克遜實驗室的夏令營。泰明選定的生物高校專業(yè)。畢業(yè)后，他進(jìn)入研究生院之前，使用在夏天的杰克遜實驗室，講座和輔導(dǎo)孩子們的夏令營。他希望當(dāng)科學(xué)家，讓更多的孩子學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的道路上。在的泰明輔導(dǎo)學(xué)生，一個17歲的男孩從紐約，巴爾的摩，他也很喜歡的夏令營體驗生物學(xué)。后來，巴爾的摩泰明也出席了大學(xué)，成為著名的病毒學(xué)家的Dulbecco的研究生和泰明。教師和學(xué)生三合??作研究發(fā)現(xiàn)的病毒致癌機(jī)制，共同獲得1975年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
上面的例子充分說明了對科學(xué)工作的重要性不應(yīng)該被低估的全民科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，為培養(yǎng)一流的科學(xué)技術(shù)人才，科學(xué)的工作也發(fā)揮了作用。情況下，特別是在中國目前的應(yīng)試教育根深蒂固的影響，一會兒，不能改變根本的是，我們的科學(xué)工作者更顯著的肩膀上的責(zé)任。科普場館，還采取在學(xué)校的科技教育功能。
1。通過活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，熱愛科學(xué)，文化崇真求是的科學(xué)態(tài)度;
2。引導(dǎo)和幫助學(xué)生深入，全面地了解科學(xué)意識的人文關(guān)懷，追求科學(xué);
3。學(xué)生對科學(xué)和技術(shù)信息傳達(dá)給他人的口頭溝通和書面形式純喜劇，科學(xué)論文寫作技巧。
四項活動建議
1。 “科海泛舟事件，但在”劃船“不要忘了”釣魚“的語言，應(yīng)努力進(jìn)行科學(xué)思維和科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的精神和語言，母語意識，人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合起來的活動，閱讀，口語交際，寫作結(jié)合起來;
2。本次活動擁有豐富的經(jīng)驗和智力上的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)的情感態(tài)度體驗，樹立正確的科學(xué)價值觀，在同一時間的努力，激發(fā)學(xué)生的廣泛的科學(xué)和技術(shù)知識，熱衷于新技術(shù)的問題，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和語言質(zhì)量;
3，本次活動分為四個內(nèi)容4?8個學(xué)習(xí)小組（也被稱為聯(lián)合工作組）的基礎(chǔ)上，各組選出一個代表類的統(tǒng)一報告，充分顯示研究組的活動。
5活動評價
1。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)活動階段的研究組相互評價，學(xué)生評價，自我評價和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)成員;學(xué)生在全班交流，分層評價。顯示階段評價教師和學(xué)生選出的代表進(jìn)行評價。
2。使用的評價的細(xì)分的方式，收集的數(shù)據(jù)訪問，口語交際，寫作評價，這種評價可以學(xué)生的語言質(zhì)量的基本力量，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，著力加強(qiáng)
3。，兩者都涉及的過程也關(guān)注結(jié)果評價的積極態(tài)度的學(xué)生在使用過程中的活動，行為，特別是情感態(tài)度的變化和提高的能力（自我縱向比較）;評價學(xué)生在活動中的作用和取得的成果的評價學(xué)生收集信息，口頭溝通，寫作的實際水平（橫向比較的學(xué)生）。
信息
散文科學(xué)的腳步（趙雪，趙） BR />
形式的科普不限于文字，不限于文學(xué)文本。科學(xué)知識，特別是由于運(yùn)營商的一個新的動態(tài)載體，無論郵政的速度，數(shù)量科學(xué)和喜劇的重要性不，如果它并沒有集中流行的科學(xué)散文，文藝演出。該文章的優(yōu)勢在科學(xué)，是簡單的，簡單的和快，隨后2重要的素質(zhì)需要通過大眾傳播媒介。然而，散文科學(xué)仍科學(xué)和科普短文體的雜文是一門科學(xué)，但科學(xué)小品征文和詩歌，戲劇，小說，散文草圖的優(yōu)勢善于抽象思維和藝術(shù)的形象思維與邏輯兼容，熔敘事，議論，抒情具有不可替代的價值。一爐，舒卷自如，更容易在兩個領(lǐng)域的科學(xué)和文學(xué)之間的游弋。總結(jié)，科學(xué)和文學(xué)相結(jié)合的“小品”的文學(xué)功能，間諜科學(xué)和科學(xué)的質(zhì)量上的趣味性，兩人發(fā)現(xiàn)科學(xué)與社會，生活，文化，生活的聯(lián)系。
的科學(xué)喜劇短片，因為它的空間，只能捕捉到宇宙的塵埃，在海洋中的一滴水，了解系統(tǒng)樹的葉子，或科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)生活的12小結(jié)節(jié)，但作者有真正的知識，真實的情感，他可以大中見小，小中大了。
在我們國家的科學(xué)小品萌芽可以追溯到先秦，南朝酈道元，北宋蘇軾沈括，徐銘，王學(xué)圻，以及清代小說家蒲松齡有單獨(dú)的章節(jié)科學(xué)小品足夠的杰作科學(xué)小品，但我們在這里說，“小品”，特別是現(xiàn)代科學(xué)和喜劇，它除了適用于現(xiàn)代文學(xué)的概念，體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代生活理念的概念。在這個意義上說，在促進(jìn)科學(xué)和民主，二次為本，西學(xué)為使用“，而不是在我國新文化運(yùn)動之前和之后的。唯一確定的，只要我們可以找到的第一個科學(xué)草圖，李四光，竺可楨，家祖鄒韜奮，張，劉拷儒于小人物。然后真正的科學(xué)科學(xué)草圖，沒有名字的“科學(xué)小品”的雜文。科學(xué)草圖概念的形成，需要等到這些文章。 1934年9月20日，是科學(xué)的草圖陣亡將士紀(jì)念日的歷史。 20世紀(jì)30年代中期，是國家危機(jī)，民族危亡的秋天，對中國的文學(xué)深刻的大討論有關(guān)的小插曲往哪里去。尖叫，陳望道對第一個問題的論文，他編輯的半月刊“白”，通過周建人，賈租丈，積極劉谷熏四個建筑小品，散文“科學(xué)”欄目公布。隨著科學(xué)的一個分支（這也是科普創(chuàng)作的一個分支）的散文作品，從一個名字。因此，“科學(xué)小品”的標(biāo)題下，團(tuán)結(jié)一批作家，造就了一批作家。
1934年“名稱中的”科學(xué)草圖出生在吶喊，散文科學(xué)發(fā)軔的一個里程碑。此后，在1983年，“文革”文化的沉默后，18日晚的活動共同舉辦的科學(xué)散文隨筆，第二個里程碑。從那時起，科學(xué)編輯，中國晚報記者協(xié)會在1986年和1994年，第二，第三科學(xué)聯(lián)合征文散文，每個申請人的陳述還10000。的影響是巨大的，前所未有的。第三次聯(lián)合短文理解科學(xué)草圖條件的組成是我們的機(jī)會。如今，絕大多數(shù)的作家，生活在科研，教學(xué)，生產(chǎn)第一線的科學(xué)和技術(shù)人員。他們熟悉自己的問題，自己的觀察，積累，靈感，了解，探索，發(fā)現(xiàn)本義文章，他們寫的東西，他是“科學(xué)驚訝”滾進(jìn)這片相結(jié)合的科學(xué)與社會的需求與文獻(xiàn)報道的領(lǐng)海。因此，在任何時間的新興的，已成為球隊的一個重要特征。
編譯并借此機(jī)會，簡要回顧了科學(xué)小品的特點(diǎn)和課程的讀者和科學(xué)小品沒有意義的。科學(xué)和它的歷史散文，雖然是客觀存在的，其自身的客觀規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，法律和標(biāo)準(zhǔn)，但只在中間的獨(dú)立探索的多樣性和創(chuàng)造性的自由中間，和一個百家爭鳴抗衡。獨(dú)立探索，科學(xué)精神必須的。
（科學(xué)文學(xué)最大的部門，科學(xué)，散文量，湖南教育出版社，1999年）
2。最好的科學(xué)老師 - 自然
1981年的諾貝爾化學(xué)獎得主，日本化學(xué)家福井謙寫道：中國青年信中說：
我希望年輕誰知道我的人走過的道路知識，尊重自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一剛懂事，經(jīng)常蹲在院子里，眼睛睜著和沒有名字的雜草恍惚地盯著。他有時連根拔起的雜草，綠葉，讓他仔細(xì)看上了一個半天。小他追逐蝴蝶的蝴蝶飛舞的季節(jié)，不能幫助，但跑進(jìn)附近的山區(qū)。山上的景色太美了！大自然的杰作和小謙百看不厭，并探索自然的奧秘遐想。每一個新的發(fā)現(xiàn)將使興奮了好幾天，小健一和令人難忘的。
福井健一喜歡的學(xué)校，然后再采集植物標(biāo)本。他的第二故鄉(xiāng)，許多知名或不知名的花，草和樹葉，擺放整齊，看上去很長一段時間。在別人看來，他總是面臨一堆干草，干樹葉發(fā)呆，似乎有點(diǎn)傻，但他卻得到了很多的樂趣。
主要升級他的收藏品，礦物質(zhì)，植物和昆蟲。忘記，直到晚年，他帶回一個在大阪帝冢山沿樹礦，同樣的，如礦物的表弟告訴他，沼鐵礦，沉到湖泊或沼澤的里木頭的古代鐵。讓這個小謙興奮：上帝，這片山在古代，原來是湖底！我個人覺得！
后福井健一收集蝴蝶標(biāo)本的愛好一直保持到他的晚年。他的名氣到美國講學(xué)，并在佛羅里達(dá)州的一個機(jī)場附近的樹林去尋找一個美麗的鳳蝶錯過了航班，另一次游覽亞利桑那州的大峽谷，以捕捉蝴蝶和磨損，不設(shè)置備用時間一段時間好好欣賞著名的大峽谷的景色。
，父母健一福井：親近大自然是人類的特權(quán)，所以他們鼓勵孩子在外面玩。父親也經(jīng)常去郊區(qū)釣魚的孩子在他的空余時間，和給他們魚和漁業(yè)有關(guān)的知識。福井健一中學(xué)，在外面租房的家庭每年夏天在海邊度假，在那里釣魚和游泳。
福井健一說，在談?wù)撍侨绾巫呱峡茖W(xué)研究的道路上：
我長大了什么樣的命運(yùn)普通家庭的一門科學(xué)，它的本質(zhì)是積累了豐富的個人經(jīng)驗使我后來選擇了從事科學(xué)研究的道路。自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。我的理論是公認(rèn)的，并榮幸地獲得諾貝爾文學(xué)獎。當(dāng)談到這件事，我非常感謝我的父母，是創(chuàng)建一個可以與我的童年時代的自然和自由的家庭環(huán)境。
1977年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎得主，美國生理學(xué)家吉爾曼出生于法國東部地區(qū)豐富的葡萄酒布爾安提戈涅。這里風(fēng)景優(yōu)美，田園風(fēng)光。兒童吉爾曼經(jīng)常騎著自行車到郊外去采蘑菇。蘑菇，其實是大自然的美麗風(fēng)光，芬芳的味道和令人愉快的感覺吸引了他。只要投資在大自然的懷抱中，各種色彩繽紛，充滿異國情調(diào)的花和葉，將成為他收集的對象，并制作成標(biāo)本匯集成厚厚的標(biāo)本保持。閱讀和欣賞這些標(biāo)本要保持的是他的愛好。
小吉爾曼的事物和現(xiàn)象的性質(zhì)，具有強(qiáng)大的吸引力。動物，星星，云和雨，雪，讓他的神秘巨大的，充滿了好奇。只有一件事 - 閃電，他的恐怖。一次，他騎自行車在雨中旅游，雷跌倒就在身邊，他撞倒，扔了兩米。從這一點(diǎn)上，他聽到雷聲嚇壞了。但是，這并不削弱小吉爾曼對大自然的向往。當(dāng)他獨(dú)自一人在荒無人煙的曠野跋涉，往往認(rèn)為自己是一個勇敢的探險家的事情在性質(zhì)上各種各樣的科學(xué)知識，嘗試訪問。童年的經(jīng)歷吉爾曼的野心，最終選擇了從事科研，道路和重要的研究探索神秘的性質(zhì)和阿諛奉承的科學(xué)家。
1989年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家切赫在四年級時的老師最喜歡的地質(zhì)。小切赫看到，許多地質(zhì)科普讀物，但是，他更喜歡到野外去，到大自然，用自己的雙手找到，發(fā)現(xiàn)自己的眼睛。但他住在愛荷華城周圍既沒有海，也沒有山。要收集巖石樣本，以了解地球的構(gòu)造的切赫，只有得到一些正在進(jìn)行開挖土方施工現(xiàn)場去。他在建筑地盤工作，收集巖石樣本，其中有一個少數(shù)化石的海洋動物，這讓他興奮：今天的大平原海洋500萬年前，古時代的大壩建設(shè)原和那些誰的動物消失通過化石呈現(xiàn)在自己的眼前，這是發(fā)現(xiàn)自己的手。
12歲，小切赫跟隨爺爺去著名的大峽谷的火車旅行。當(dāng)他來到腳下雄偉的落基山脈，非常，非常高興：“這是一個真正的山，他收集了大量的巖石樣品，更能夠給爺爺可以不用擔(dān)心超重行李列車部分石下降。”這不是在愛荷華州珍貴的巖石樣本啊！“石切赫也舍不得離開，所以，他背后的祖父石塞進(jìn)一個小旅行袋攜帶和背部，讓爺爺拿。重旅行袋，但只是賣心愛的巖石樣本帶回家里，然后沉小切赫不覺得累。的孫子喜悅，興奮也感染了爺爺，爺爺?shù)牡诙辏泻赵俅蝸淼娇屏_拉多。
對大自然的熱愛，引導(dǎo)切赫選擇科學(xué)研究作為自己的職業(yè)。用自己的雙手尋找，發(fā)現(xiàn)用自己的眼睛“已經(jīng)成為他生活的信條，并取得了顯著的新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
像這樣的例子大自然愛好者的向往，探索科學(xué)的奧秘，并最終走上了科研之路，星羅棋布的諾貝爾文學(xué)獎得主。大自然是最好的科學(xué)老師。今天在大城市長大的孩子，一直被包圍了鋼鐵，水泥，很少有機(jī)會近距離接觸自然，這實在是一種悲哀。
3。獲獎的科學(xué)家和科普圖書
1989年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，加拿大分子生物學(xué)家奧爾特曼在回應(yīng)我們的要求給中國青年信說：
/>當(dāng)我12歲那年，一直是一個塞里格海茨原子筆記寫了一本書。這本書簡要概述了元素周期表和原子結(jié)構(gòu)，它讓我著迷。這本書，使我明白了：周期表的設(shè)計不僅是一門科學(xué)，是一個非常美麗的，科學(xué)預(yù)見的周期表中的元素，當(dāng)人們還不知道。所有這一切都引起了我極大的興趣。可以肯定地說，這本書喚起了我的業(yè)余愛好的原子物理。
例如，由于影響的科普圖書，并走上科研的道路上，有很多。像榮獲1976年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)，美國醫(yī)學(xué)的的病毒學(xué)家Gaidaseke和1982年的諾貝爾化學(xué)獎得主，英國生物化學(xué)家克盧格的青年，因為美國細(xì)菌學(xué)家克魯伊夫荷蘭寫的科普讀物，閱讀“微生物獵人經(jīng)過，從這個愛好生物學(xué)。
在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國內(nèi)分泌學(xué)家吉爾曼小時候最喜歡的書是1977年諾貝爾文學(xué)獎的法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的”環(huán)游世界80天。 “地心說”兩萬聯(lián)盟在“海上旅行和冒險的書籍。小吉爾曼喜歡這些書，百讀不厭。這本書不僅是一個令人興奮的動人故事，并有豐富的知識的地理，氣候，生物，海關(guān)。更令人驚訝的是，儒勒·凡爾納殘疾，生活幾乎沒有遠(yuǎn)足，但“坐晝夜八萬里”，寫一個旅行和冒險的故事，令人驚訝的是，在“足跡”遍及了5大洲的世界的山，河流，沙漠，沼澤，海洋??和島嶼。小說的主人公大多有一個科學(xué)的頭腦，每當(dāng)困難和危險，可以永遠(yuǎn)依靠的科學(xué)知識奇跡般地走出樹林里。而許多技術(shù)發(fā)明的潛艇描繪在小說中，年底凡爾納在19世紀(jì)沒有出來，但憑借淵博的知識，豐富的想象力和科學(xué)的先見之明，在今天看來是相當(dāng)準(zhǔn)確的描述。他的小說吉爾曼看到大自然的神奇，科學(xué)和技術(shù)的力量，科學(xué)家們阿諛奉承，這促使吉爾曼最終選擇了科學(xué)家的職業(yè)生涯。
1986年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家赫希的巴奇孩子喜歡到奶奶家玩，因為奶奶有一個叫“科普雜志，“國家地理”雜志上。這個著名的雜志社主辦，由美國國家地理學(xué)會成立于1888年，是一個廣泛的國際影響力。雖然它被稱為“國家地理”，但該雜志的內(nèi)容不限于美國，不限地域，有許多世界各地的動物，植物，文化，歷史和自然的科學(xué)，高科技和，配有大量美麗的照片和插圖，每一個問題的小赫希巴奇巨大的利益。在年齡11日，他出版了一本新雜志是有關(guān)天文學(xué)的一個特殊版本。北極星，獵戶座，仙女座，大熊星座半人馬座......一個遙遠(yuǎn)而神秘的星球，很快就掌握了心臟赫希的小巴奇。看到小孫子這么喜歡這個問題，我的祖母給的禮物赫希巴奇。小赫希巴奇總這本雜志與你，只要你有一起來看看。一旦他帶來了它上學(xué)，我不不知道這是怎么回事，突然的雜志也未找到焦急的小赫希巴奇摸不著頭腦了，眼淚差點(diǎn)掉了下來。學(xué)生沖上去幫助他找，終于找到了一個小赫希巴奇是高興像什么。今天，經(jīng)過50多年，是我國著名的科學(xué)家，在他的研究中，其中一個陣列科學(xué)工作的書架上，還可以發(fā)現(xiàn)本文中黃色雜志，這是這個“國家地理”雜志赫希巴奇科學(xué)有濃厚的興趣，并且他的道路，走上了科學(xué)的啟蒙老師。
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1981年諾貝爾化學(xué)獎贏家，日本化學(xué)家福井健一少年時代是國家地理雜志的忠實讀者，他的生活產(chǎn)生了很大的影響。在1973年作為訪問學(xué)者在美國福井健一華盛頓，特意走訪了國家地理雜志的編輯部，當(dāng)它的發(fā)行量已經(jīng)達(dá)到了每個時期的1000以上10000。福井健一也非常喜歡昆蟲“由法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的書。故事這本書介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性，并在法國南部沿線的自然風(fēng)光和風(fēng)情洋溢著泥土芬芳的書面描述。小他一初中的第一年，愛不釋手，看到這本書后，反復(fù)閱讀。健一年度翻譯和出版，這本書分為20，往往只是閱讀的熱切期待下一張專輯。這本書將一個奇妙的昆蟲世界的福井健一到，他的昆蟲和自然的熱愛仍然是一個終生的。
許多諾貝爾獎得主或科普創(chuàng)作的愛好者。雖然在研究，如榮獲1988年諾貝爾物理學(xué)獎萊德曼，大量的科普文章和書籍的作者。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，1933年的諾貝爾物理學(xué)獎得主，在都柏林，愛爾蘭，奧地利物理學(xué)家薛羝嗯鍔從事教學(xué)和科研工作。他經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)和科普講座，各高等院校，生命科學(xué)系列講座特別受到觀眾的歡迎。 1944年，薛丁鍔講座，組織成一個不到100頁的小冊子，“什么是企業(yè)的生命 - 活細(xì)胞的物理概念。這本書中，他預(yù)測說，生命科學(xué)的理論和方法，正面臨著一個重大的突破，生命科學(xué)的研究深度，從表面生活和細(xì)胞水平的現(xiàn)象，并深入到分子水平。他還提出了引進(jìn)的理論和方法，物理學(xué)，生命科學(xué)的研究。這本書產(chǎn)生了廣泛影響，在大多的年輕人被吸引到生命科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，其中包括生命遺傳物質(zhì) - 脫氧核糖??核酸（DNA）的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型聯(lián)合授予1962年的盧里亞，諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，沃森，克里克和威爾金斯贏得了1969年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，發(fā)現(xiàn)的作用的噬菌體在細(xì)胞增殖過程中完成世界第一分子伯格重組水平，建立現(xiàn)代基因工程技術(shù)被授予了1980年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎化學(xué)，獲得了1989年諾貝爾化學(xué)獎的催化功能的發(fā)現(xiàn)核糖核酸（RNA）細(xì)胞奧特曼等。因此，這本書被稱為“生物學(xué)家革命性的機(jī)會”。
另外，在1977年諾貝爾文學(xué)獎在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎得主雅洛夫人，榮獲了1988年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主艾梁，在1988年諾貝爾文學(xué)獎在物理布洛姆卑爾根青年已經(jīng)被受到了深刻的影響的書由居里夫人的女兒夏娃居里居里夫人傳書，這本書寫的英國生理學(xué)家劉易斯日常生活的生理伴隨著1904年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者巴甫洛夫的生活，和他開始了他的生理道路的探路者。
/> 4。屢獲殊榮的科學(xué)家和課外科技活動
1976年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國醫(yī)學(xué)病毒學(xué)家Gaidasaike和1980年的諾貝爾化學(xué)獎贏家，美國分子生物學(xué)家保羅·伯格，參觀紐約自然史博物館是在小學(xué)，刺激了在生命科學(xué)的興趣。1980年的諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，菲濟(jì)，美國物理學(xué)家，1976年諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家李普斯科姆的中同年，巧合的是他們的父母驅(qū)車數(shù)百公里，專程參觀芝加哥科學(xué)博物館，當(dāng)10歲??的菲齊和13歲的李普斯科姆此行有一個向往的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，樹立獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的決心。在1985年的諾貝爾化學(xué)獎獲得者，美國物理學(xué)家和化學(xué)家卡爾·邀請中國青年的信中說：
我對科學(xué)的迷戀可能開始的時間參觀科學(xué)博物館，那我是約七，八歲的時候，我的媽媽帶我去的。博物館坐落在一座大廈，紐約每日新聞“，也在這棟樓。我還記得，博物館的展品和觀察的機(jī)械，電氣特性機(jī)會的人操作。
其他著名科學(xué)家，類似的例子，還有很多。課外科技活動是最贏得了愛情的年紀(jì)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，培養(yǎng)動手能力范圍廣泛的問題，尋找解決問題的實驗所產(chǎn)生的大腦發(fā)明，奠定了基礎(chǔ)。他們未來的成功。只有我們知道有很多人在課外化學(xué)實驗在十幾歲的爆炸事件屢獲殊榮的科學(xué)家，如：榮獲1962年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的英國生物生理學(xué)家，1972年諾貝爾物理獎獲得者，美國物理學(xué)家?guī)扃晗?981年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主，美國神經(jīng)生理學(xué)家胡貝爾，1991年的諾貝爾化學(xué)獎得主，化學(xué)系，瑞士物理安永會計師事務(wù)所等。爆炸案的兇手。
1997年獲得的諾貝爾物理學(xué)獎，邀請中國著名物理學(xué)家史蒂芬楚自傳為我們寫的關(guān)于他青少年時期的經(jīng)驗，他說：
（青少年）我已經(jīng)花費(fèi)了大量的時間用于家電生產(chǎn)沒有明確的目的。散落在地毯上，在我的房間里，擺放著數(shù)百個金屬“梁”和一個小螺母，螺釘，其中的是，我還沒有完成的半成品。我的興趣......在稍大時延伸到化學(xué)個游戲。我有一個朋友，我的自制火箭彈和火藥做部分的成本的實驗從父母給了我在學(xué)校吃午餐。有一年夏天，我的愛好，轉(zhuǎn)移到缺少發(fā)現(xiàn)我的鄰居的土壤pH值和土壤養(yǎng)分。
組織課外科技活動，培育年輕人在科學(xué)和技術(shù)的興趣和動手，精神和身體能力具有重要的作用。在以前的方案，名為索菲亞沃爾沃榮獲1980年諾貝爾化學(xué)獎，美國分子生物學(xué)家伯格重要的一個老師介紹，這個老師其實是一個生物興趣小組課外輔導(dǎo)員。我們還看到：菲濟(jì)，1980年諾貝爾物理學(xué)獎得主是天文觀測活動的積極參與者，1976年的諾貝爾化學(xué)獎，在11歲的美國化學(xué)家李普斯科姆的贏家聽取了大學(xué)教授舉辦了一系列刺激公眾的科普講座，科學(xué)的好奇心。
1981年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，日本化學(xué)家福井健一四年級的小學(xué)時第一次參加學(xué)校組織，學(xué)校建筑，淡路島的海濱活動。的臨海學(xué)舍是數(shù)百個固定設(shè)施舉辦的冬季和夏季青年活動和建設(shè)的海濱，山之一，他們都是統(tǒng)一由日本總理大臣安倍晉三廳（相當(dāng)于中國的州立委員會總辦事處的管理）每年都有數(shù)以百計的000小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生參加野營，自然觀察，植物和動物標(biāo)本的采集和生產(chǎn)活動的。臨海福井他的第一類兒童學(xué)舍舉辦了一系列活動，以觀察海洋生物，海洋生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，從福井健一。五年級，六年級，他參加，分別，在歌曲縣箕島，ACP舉行臨海學(xué)校的建設(shè)，隨著這些活動的影響，福井健一的生活。他說，中國在信中向讀者：
我希望年輕的人都知道，我走科學(xué)的道路，是一個崇尚自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一說：“如果你問一個決定性的作用，因為我渴望學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是什么呢？可以肯定的是，與自然的接觸。正是這種接觸，培養(yǎng)了我的科學(xué)直覺。該...自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。
美國病毒學(xué)家特明15歲那年參加在緬因州杰克遜癌癥研究中心夏令營為中學(xué)生舉辦的。營主題，生物學(xué)，簡單，形象逼真，生動的語言從大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專家和學(xué)者給孩子們生活的奧秘和癌癥研究的意義。陣營也讓孩子們自己解剖的兔子，并參加一些從來沒有見過在高中的實驗。該營地的靈感泰明在生物學(xué)和癌癥研究的興趣，他參加在連續(xù)三年杰克遜實驗室的夏令營。泰明選定的生物高校專業(yè)。畢業(yè)后，他進(jìn)入研究生院之前，使用在夏天的杰克遜實驗室，講座和輔導(dǎo)孩子們的夏令營。他希望當(dāng)科學(xué)家，讓更多的孩子學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的道路上。在的泰明輔導(dǎo)學(xué)生，一個17歲的男孩從紐約，巴爾的摩，他也很喜歡的夏令營體驗生物學(xué)。后來，巴爾的摩泰明也出席了大學(xué)，成為著名的病毒學(xué)家的Dulbecco的研究生和泰明。教師和學(xué)生三合??作研究發(fā)現(xiàn)的病毒致癌機(jī)制，共同獲得1975年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
上面的例子充分說明了對科學(xué)工作的重要性不應(yīng)該被低估的全民科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，為培養(yǎng)一流的科學(xué)技術(shù)人才，科學(xué)的工作也發(fā)揮了作用。情況下，特別是在中國目前的應(yīng)試教育根深蒂固的影響，一會兒，不能改變根本的是，我們的科學(xué)工作者更顯著的肩膀上的責(zé)任。科普場館，還采取在學(xué)校的科技教育功能。
1。通過活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，熱愛科學(xué)，文化崇真求是的科學(xué)態(tài)度;
2。引導(dǎo)和幫助學(xué)生深入，全面地了解科學(xué)意識的人文關(guān)懷，追求科學(xué);
3。學(xué)生對科學(xué)和技術(shù)信息傳達(dá)給他人的口頭溝通和書面形式純喜劇，科學(xué)論文寫作技巧。
四項活動建議
1。 “科海泛舟事件，但在”劃船“不要忘了”釣魚“的語言，應(yīng)努力進(jìn)行科學(xué)思維和科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的精神和語言，母語意識，人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合起來的活動，閱讀，口語交際，寫作結(jié)合起來;
2。本次活動擁有豐富的經(jīng)驗和智力上的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)的情感態(tài)度體驗，樹立正確的科學(xué)價值觀，在同一時間的努力，激發(fā)學(xué)生的廣泛的科學(xué)和技術(shù)知識，熱衷于新技術(shù)的問題，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和語言質(zhì)量;
3，本次活動分為四個內(nèi)容4?8個學(xué)習(xí)小組（也被稱為聯(lián)合工作組）的基礎(chǔ)上，各組選出一個代表類的統(tǒng)一報告，充分顯示研究組的活動。
5活動評價
1。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)活動階段的研究組相互評價，學(xué)生評價，自我評價和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)成員;學(xué)生在全班交流，分層評價。顯示階段評價教師和學(xué)生選出的代表進(jìn)行評價。
2。使用的評價的細(xì)分的方式，收集的數(shù)據(jù)訪問，口語交際，寫作評價，這種評價可以學(xué)生的語言質(zhì)量的基本力量，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，著力加強(qiáng)
3。，兩者都涉及的過程也關(guān)注結(jié)果評價的積極態(tài)度的學(xué)生在使用過程中的活動，行為，特別是情感態(tài)度的變化和提高的能力（自我縱向比較）;評價學(xué)生在活動中的作用和取得的成果的評價學(xué)生收集信息，口頭溝通，寫作的實際水平（橫向比較的學(xué)生）。
信息
散文科學(xué)的腳步（趙雪，趙） BR />
形式的科普不限于文字，不限于文學(xué)文本。科學(xué)知識，特別是由于運(yùn)營商的一個新的動態(tài)載體，無論郵政的速度，數(shù)量科學(xué)和喜劇的重要性不，如果它并沒有集中流行的科學(xué)散文，文藝演出。該文章的優(yōu)勢在科學(xué)，是簡單的，簡單的和快，隨后2重要的素質(zhì)需要通過大眾傳播媒介。然而，散文科學(xué)仍科學(xué)和科普短文體的雜文是一門科學(xué)，但科學(xué)小品征文和詩歌，戲劇，小說，散文草圖的優(yōu)勢善于抽象思維和藝術(shù)的形象思維與邏輯兼容，熔敘事，議論，抒情具有不可替代的價值。一爐，舒卷自如，更容易在兩個領(lǐng)域的科學(xué)和文學(xué)之間的游弋。總結(jié)，科學(xué)和文學(xué)相結(jié)合的“小品”的文學(xué)功能，間諜科學(xué)和科學(xué)的質(zhì)量上的趣味性，兩人發(fā)現(xiàn)科學(xué)與社會，生活，文化，生活的聯(lián)系。
的科學(xué)喜劇短片，因為它的空間，只能捕捉到宇宙的塵埃，在海洋中的一滴水，了解系統(tǒng)樹的葉子，或科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)生活的12小結(jié)節(jié)，但作者有真正的知識，真實的情感，他可以大中見小，小中大了。
在我們國家的科學(xué)小品萌芽可以追溯到先秦，南朝酈道元，北宋蘇軾沈括，徐銘，王學(xué)圻，以及清代小說家蒲松齡有單獨(dú)的章節(jié)科學(xué)小品足夠的杰作科學(xué)小品，但我們在這里說，“小品”，特別是現(xiàn)代科學(xué)和喜劇，它除了適用于現(xiàn)代文學(xué)的概念，體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代生活理念的概念。在這個意義上說，在促進(jìn)科學(xué)和民主，二次為本，西學(xué)為使用“，而不是在我國新文化運(yùn)動之前和之后的。唯一確定的，只要我們可以找到的第一個科學(xué)草圖，李四光，竺可楨，家祖鄒韜奮，張，劉拷儒于小人物。然后真正的科學(xué)科學(xué)草圖，沒有名字的“科學(xué)小品”的雜文。科學(xué)草圖概念的形成，需要等到這些文章。 1934年9月20日，是科學(xué)的草圖陣亡將士紀(jì)念日的歷史。 20世紀(jì)30年代中期，是國家危機(jī)，民族危亡的秋天，對中國的文學(xué)深刻的大討論有關(guān)的小插曲往哪里去。尖叫，陳望道對第一個問題的論文，他編輯的半月刊“白”，通過周建人，賈租丈，積極劉谷熏四個建筑小品，散文“科學(xué)”欄目公布。隨著科學(xué)的一個分支（這也是科普創(chuàng)作的一個分支）的散文作品，從一個名字。因此，“科學(xué)小品”的標(biāo)題下，團(tuán)結(jié)一批作家，造就了一批作家。
1934年“名稱中的”科學(xué)草圖出生在吶喊，散文科學(xué)發(fā)軔的一個里程碑。此后，在1983年，“文革”文化的沉默后，18日晚的活動共同舉辦的科學(xué)散文隨筆，第二個里程碑。從那時起，科學(xué)編輯，中國晚報記者協(xié)會在1986年和1994年，第二，第三科學(xué)聯(lián)合征文散文，每個申請人的陳述還10000。的影響是巨大的，前所未有的。第三次聯(lián)合短文理解科學(xué)草圖條件的組成是我們的機(jī)會。如今，絕大多數(shù)的作家，生活在科研，教學(xué)，生產(chǎn)第一線的科學(xué)和技術(shù)人員。他們熟悉自己的問題，自己的觀察，積累，靈感，了解，探索，發(fā)現(xiàn)本義文章，他們寫的東西，他是“科學(xué)驚訝”滾進(jìn)這片相結(jié)合的科學(xué)與社會的需求與文獻(xiàn)報道的領(lǐng)海。因此，在任何時間的新興的，已成為球隊的一個重要特征。
編譯并借此機(jī)會，簡要回顧了科學(xué)小品的特點(diǎn)和課程的讀者和科學(xué)小品沒有意義的。科學(xué)和它的歷史散文，雖然是客觀存在的，其自身的客觀規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，法律和標(biāo)準(zhǔn)，但只在中間的獨(dú)立探索的多樣性和創(chuàng)造性的自由中間，和一個百家爭鳴抗衡。獨(dú)立探索，科學(xué)精神必須的。
（科學(xué)文學(xué)最大的部門，科學(xué)，散文量，湖南教育出版社，1999年）
2。最好的科學(xué)老師 - 自然
1981年的諾貝爾化學(xué)獎得主，日本化學(xué)家福井謙寫道：中國青年信中說：
我希望年輕誰知道我的人走過的道路知識，尊重自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一剛懂事，經(jīng)常蹲在院子里，眼睛睜著和沒有名字的雜草恍惚地盯著。他有時連根拔起的雜草，綠葉，讓他仔細(xì)看上了一個半天。小他追逐蝴蝶的蝴蝶飛舞的季節(jié)，不能幫助，但跑進(jìn)附近的山區(qū)。山上的景色太美了！大自然的杰作和小謙百看不厭，并探索自然的奧秘遐想。每一個新的發(fā)現(xiàn)將使興奮了好幾天，小健一和令人難忘的。
福井健一喜歡的學(xué)校，然后再采集植物標(biāo)本。他的第二故鄉(xiāng)，許多知名或不知名的花，草和樹葉，擺放整齊，看上去很長一段時間。在別人看來，他總是面臨一堆干草，干樹葉發(fā)呆，似乎有點(diǎn)傻，但他卻得到了很多的樂趣。
主要升級他的收藏品，礦物質(zhì)，植物和昆蟲。忘記，直到晚年，他帶回一個在大阪帝冢山沿樹礦，同樣的，如礦物的表弟告訴他，沼鐵礦，沉到湖泊或沼澤的里木頭的古代鐵。讓這個小謙興奮：上帝，這片山在古代，原來是湖底！我個人覺得！
后福井健一收集蝴蝶標(biāo)本的愛好一直保持到他的晚年。他的名氣到美國講學(xué)，并在佛羅里達(dá)州的一個機(jī)場附近的樹林去尋找一個美麗的鳳蝶錯過了航班，另一次游覽亞利桑那州的大峽谷，以捕捉蝴蝶和磨損，不設(shè)置備用時間一段時間好好欣賞著名的大峽谷的景色。
，父母健一福井：親近大自然是人類的特權(quán)，所以他們鼓勵孩子在外面玩。父親也經(jīng)常去郊區(qū)釣魚的孩子在他的空余時間，和給他們魚和漁業(yè)有關(guān)的知識。福井健一中學(xué)，在外面租房的家庭每年夏天在海邊度假，在那里釣魚和游泳。
福井健一說，在談?wù)撍侨绾巫呱峡茖W(xué)研究的道路上：
我長大了什么樣的命運(yùn)普通家庭的一門科學(xué)，它的本質(zhì)是積累了豐富的個人經(jīng)驗使我后來選擇了從事科學(xué)研究的道路。自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。我的理論是公認(rèn)的，并榮幸地獲得諾貝爾文學(xué)獎。當(dāng)談到這件事，我非常感謝我的父母，是創(chuàng)建一個可以與我的童年時代的自然和自由的家庭環(huán)境。
1977年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國生理學(xué)家吉爾曼出生于法國東部地區(qū)豐富的葡萄酒布爾安提戈涅。這里風(fēng)景優(yōu)美，田園風(fēng)光。兒童吉爾曼經(jīng)常騎著自行車到郊外去采蘑菇。蘑菇，其實是大自然的美麗風(fēng)光，芬芳的味道和令人愉快的感覺吸引了他。只要投資在大自然的懷抱中，各種色彩繽紛，充滿異國情調(diào)的花和葉，將成為他收集的對象，并制作成標(biāo)本匯集成厚厚的標(biāo)本保持。閱讀和欣賞這些標(biāo)本要保持的是他的愛好。
小吉爾曼的事物和現(xiàn)象的性質(zhì)，具有強(qiáng)大的吸引力。動物，星星，云和雨，雪，讓他的神秘巨大的，充滿了好奇。只有一件事 - 閃電，他的恐怖。一次，他騎自行車在雨中旅游，雷跌倒就在身邊，他撞倒，扔了兩米。從這一點(diǎn)上，他聽到雷聲嚇壞了。但是，這并不削弱小吉爾曼對大自然的向往。當(dāng)他獨(dú)自一人在荒無人煙的曠野跋涉，往往認(rèn)為自己是一個勇敢的探險家的事情在性質(zhì)上各種各樣的科學(xué)知識，嘗試訪問。童年的經(jīng)歷吉爾曼的野心，最終選擇了從事科研，道路和重要的研究探索神秘的性質(zhì)和阿諛奉承的科學(xué)家。
1989年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家切赫在四年級時的老師最喜歡的地質(zhì)。小切赫看到，許多地質(zhì)科普讀物，但是，他更喜歡到野外去，到大自然，用自己的雙手找到，發(fā)現(xiàn)自己的眼睛。但他住在愛荷華城周圍既沒有海，也沒有山。要收集巖石樣本，以了解地球的構(gòu)造的切赫，只有得到一些正在進(jìn)行開挖土方施工現(xiàn)場去。他在建筑地盤工作，收集巖石樣本，其中有一個少數(shù)化石的海洋動物，這讓他興奮：今天的大平原海洋500萬年前，古時代的大壩建設(shè)原和那些誰的動物消失通過化石呈現(xiàn)在自己的眼前，這是發(fā)現(xiàn)自己的手。
12歲，小切赫跟隨爺爺去著名的大峽谷的火車旅行。當(dāng)他來到腳下雄偉的落基山脈，非常，非常高興：“這是一個真正的山，他收集了大量的巖石樣品，更能夠給爺爺可以不用擔(dān)心超重行李列車部分石下降。”這不是在愛荷華州珍貴的巖石樣本啊！“石切赫也舍不得離開，所以，他背后的祖父石塞進(jìn)一個小旅行袋攜帶和背部，讓爺爺拿。重旅行袋，但只是賣心愛的巖石樣本帶回家里，然后沉小切赫不覺得累。的孫子喜悅，興奮也感染了爺爺，爺爺?shù)牡诙辏泻赵俅蝸淼娇屏_拉多。
對大自然的熱愛，引導(dǎo)切赫選擇科學(xué)研究作為自己的職業(yè)。用自己的雙手尋找，發(fā)現(xiàn)用自己的眼睛“已經(jīng)成為他生活的信條，并取得了顯著的新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
像這樣的例子大自然愛好者的向往，探索科學(xué)的奧秘，并最終走上了科研之路，星羅棋布的諾貝爾文學(xué)獎得主。大自然是最好的科學(xué)老師。今天在大城市長大的孩子，一直被包圍了鋼鐵，水泥，很少有機(jī)會近距離接觸自然，這實在是一種悲哀。
3。獲獎的科學(xué)家和科普圖書
1989年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，加拿大分子生物學(xué)家奧爾特曼在回應(yīng)我們的要求給中國青年信說：
/>當(dāng)我12歲那年，一直是一個塞里格海茨原子筆記寫了一本書。這本書簡要概述了元素周期表和原子結(jié)構(gòu)，它讓我著迷。這本書，使我明白了：周期表的設(shè)計不僅是一門科學(xué)，是一個非常美麗的，科學(xué)預(yù)見的周期表中的元素，當(dāng)人們還不知道。所有這一切都引起了我極大的興趣。可以肯定地說，這本書喚起了我的業(yè)余愛好的原子物理。
例如，由于影響的科普圖書，并走上科研的道路上，有很多。像榮獲1976年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)，美國醫(yī)學(xué)的的病毒學(xué)家Gaidaseke和1982年的諾貝爾化學(xué)獎得主，英國生物化學(xué)家克盧格的青年，因為美國細(xì)菌學(xué)家克魯伊夫荷蘭寫的科普讀物，閱讀“微生物獵人經(jīng)過，從這個愛好生物學(xué)。
在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國內(nèi)分泌學(xué)家吉爾曼小時候最喜歡的書是1977年諾貝爾文學(xué)獎的法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的”環(huán)游世界80天。 “地心說”兩萬聯(lián)盟在“海上旅行和冒險的書籍。小吉爾曼喜歡這些書，百讀不厭。這本書不僅是一個令人興奮的動人故事，并有豐富的知識的地理，氣候，生物，海關(guān)。更令人驚訝的是，儒勒·凡爾納殘疾，生活幾乎沒有遠(yuǎn)足，但“坐晝夜八萬里”，寫一個旅行和冒險的故事，令人驚訝的是，在“足跡”遍及了5大洲的世界的山，河流，沙漠，沼澤，海洋??和島嶼。小說的主人公大多有一個科學(xué)的頭腦，每當(dāng)困難和危險，可以永遠(yuǎn)依靠的科學(xué)知識奇跡般地走出樹林里。而許多技術(shù)發(fā)明的潛艇描繪在小說中，年底凡爾納在19世紀(jì)沒有出來，但憑借淵博的知識，豐富的想象力和科學(xué)的先見之明，在今天看來是相當(dāng)準(zhǔn)確的描述。他的小說吉爾曼看到大自然的神奇，科學(xué)和技術(shù)的力量，科學(xué)家們阿諛奉承，這促使吉爾曼最終選擇了科學(xué)家的職業(yè)生涯。
1986年的諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家赫希的巴奇孩子喜歡到奶奶家玩，因為奶奶有一個叫“科普雜志，“國家地理”雜志上。這個著名的雜志社主辦，由美國國家地理學(xué)會成立于1888年，是一個廣泛的國際影響力。雖然它被稱為“國家地理”，但該雜志的內(nèi)容不限于美國，不限地域，有許多世界各地的動物，植物，文化，歷史和自然的科學(xué)，高科技和，配有大量美麗的照片和插圖，每一個問題的小赫希巴奇巨大的利益。在年齡11日，他出版了一本新雜志是有關(guān)天文學(xué)的一個特殊版本。北極星，獵戶座，仙女座，大熊星座半人馬座......一個遙遠(yuǎn)而神秘的星球，很快就掌握了心臟赫希的小巴奇。看到小孫子這么喜歡這個問題，我的祖母給的禮物赫希巴奇。小赫希巴奇總這本雜志與你，只要你有一起來看看。一旦他帶來了它上學(xué)，我不不知道這是怎么回事，突然的雜志也未找到焦急的小赫希巴奇摸不著頭腦了，眼淚差點(diǎn)掉了下來。學(xué)生沖上去幫助他找，終于找到了一個小赫希巴奇是高興像什么。今天，經(jīng)過50多年，是我國著名的科學(xué)家，在他的研究中，其中一個陣列科學(xué)工作的書架上，還可以發(fā)現(xiàn)本文中黃色雜志，這是這個“國家地理”雜志赫希巴奇科學(xué)有濃厚的興趣，并且他的道路，走上了科學(xué)的啟蒙老師。
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1981年諾貝爾化學(xué)獎贏家，日本化學(xué)家福井健一少年時代是國家地理雜志的忠實讀者，他的生活產(chǎn)生了很大的影響。在1973年作為訪問學(xué)者在美國福井健一華盛頓，特意走訪了國家地理雜志的編輯部，當(dāng)它的發(fā)行量已經(jīng)達(dá)到了每個時期的1000以上10000。福井健一也非常喜歡昆蟲“由法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的書。故事這本書介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性，并在法國南部沿線的自然風(fēng)光和風(fēng)情洋溢著泥土芬芳的書面描述。小他一初中的第一年，愛不釋手，看到這本書后，反復(fù)閱讀。健一年度翻譯和出版，這本書分為20，往往只是閱讀的熱切期待下一張專輯。這本書將一個奇妙的昆蟲世界的福井健一到，他的昆蟲和自然的熱愛仍然是一個終生的。
許多諾貝爾獎得主或科普創(chuàng)作的愛好者。雖然在研究，如榮獲1988年諾貝爾物理學(xué)獎萊德曼，大量的科普文章和書籍的作者。
在第二次世界大戰(zhàn)期間，1933年的諾貝爾物理學(xué)獎得主，在都柏林，愛爾蘭，奧地利物理學(xué)家薛羝嗯鍔從事教學(xué)和科研工作。他經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)和科普講座，各高等院校，生命科學(xué)系列講座特別受到觀眾的歡迎。 1944年，薛定鍔講課組織成一個不到100頁的小冊子，“什么是企業(yè)的生命 - 活細(xì)胞的物理概念。這本書中，他預(yù)測說，生命科學(xué)的理論和方法，正面臨著一個重大的突破，生命科學(xué)的研究深度，從表面生活和細(xì)胞水平的現(xiàn)象，并深入到分子水平。他還提出了引進(jìn)的理論和方法，物理學(xué)，生命科學(xué)的研究。這本書產(chǎn)生了廣泛影響，在大多的年輕人被吸引到生命科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，其中包括生命遺傳物質(zhì) - 脫氧核糖??核酸（DNA）的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型聯(lián)合授予1962年的盧里亞，諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，沃森，克里克和威爾金斯贏得了1969年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，發(fā)現(xiàn)的作用的噬菌體在細(xì)胞增殖過程中完成世界第一分子伯格重組水平，建立現(xiàn)代基因工程技術(shù)被授予了1980年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎化學(xué)，獲得了1989年諾貝爾化學(xué)獎的催化功能的發(fā)現(xiàn)核糖核酸（RNA）細(xì)胞奧特曼等。因此，這本書被稱為“生物學(xué)家革命性的機(jī)會”。
另外，在1977年諾貝爾文學(xué)獎在生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎得主雅洛夫人，榮獲了1988年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主艾梁，在1988年諾貝爾文學(xué)獎在物理布洛姆卑爾根青年已經(jīng)被受到了深刻的影響的書居里夫人的女兒夏娃居里居里夫人傳書，這本書寫的英國生理學(xué)家劉易斯日常生活的生理伴隨著1904年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者巴甫洛夫的生活，和他開始了他的生理道路的探路者。
/> 4。屢獲殊榮的科學(xué)家和課外科技活動
1976年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，美國醫(yī)學(xué)病毒學(xué)家Gaidasaike和1980年的諾貝爾化學(xué)獎贏家，美國分子生物學(xué)家保羅·伯格，參觀紐約自然史博物館是在小學(xué)，刺激了在生命科學(xué)的興趣。1980年的諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，菲濟(jì)，美國物理學(xué)家，1976年諾貝爾化學(xué)獎得主，美國化學(xué)家李普斯科姆的中同年，巧合的是他們的父母驅(qū)車數(shù)百公里，專程參觀芝加哥科學(xué)博物館，當(dāng)10歲??的菲齊和13歲的李普斯科姆此行有一個向往的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，樹立獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的決心。在1985年的諾貝爾化學(xué)獎獲得者，美國物理學(xué)家和化學(xué)家卡爾·邀請中國青年的信中說：
我對科學(xué)的迷戀可能開始的時間參觀科學(xué)博物館，那我是約七，八歲的時候，我的媽媽帶我去的。博物館坐落在一座大廈，紐約每日新聞“，也在這棟樓。我還記得，博物館的展品和觀察的機(jī)械，電氣特性機(jī)會的人操作。
其他著名科學(xué)家，類似的例子，還有很多。課外科技活動是最贏得了愛情的年紀(jì)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，培養(yǎng)動手能力范圍廣泛的問題，尋找解決問題的實驗所產(chǎn)生的大腦發(fā)明，奠定了基礎(chǔ)。他們未來的成功。只有我們知道有很多人在課外化學(xué)實驗在十幾歲的爆炸事件屢獲殊榮的科學(xué)家，如：榮獲1962年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的英國生物生理學(xué)家，1972年諾貝爾物理獎獲得者，美國物理學(xué)家?guī)扃晗?981年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主，美國神經(jīng)生理學(xué)家胡貝爾，1991年的諾貝爾化學(xué)獎得主，化學(xué)系，瑞士物理安永會計師事務(wù)所等。爆炸案的兇手。
1997年獲得的諾貝爾物理學(xué)獎，邀請中國著名物理學(xué)家史蒂芬楚自傳為我們寫的關(guān)于他青少年時期的經(jīng)驗，他說：
（青少年）我已經(jīng)花費(fèi)了大量的時間用于家電生產(chǎn)沒有明確的目的。散落在地毯上，在我的房間里，擺放著數(shù)百個金屬“梁”和一個小螺母，螺釘，其中的是，我還沒有完成的半成品。我的興趣......在稍大時延伸到化學(xué)個游戲。我有一個朋友，我的自制火箭彈和火藥做部分的成本的實驗從父母給了我在學(xué)校吃午餐。有一年夏天，我的愛好，轉(zhuǎn)移到缺少發(fā)現(xiàn)我的鄰居的土壤pH值和土壤養(yǎng)分。
組織課外科技活動，培育年輕人在科學(xué)和技術(shù)的興趣和動手，精神和身體能力具有重要的作用。在以前的方案，名為索菲亞沃爾沃榮獲1980年諾貝爾化學(xué)獎，美國分子生物學(xué)家伯格重要的一個老師介紹，這個老師其實是一個生物興趣小組課外輔導(dǎo)員。我們還看到：菲濟(jì)，1980年諾貝爾物理學(xué)獎得主是天文觀測活動的積極參與者，1976年的諾貝爾化學(xué)獎，在11歲的美國化學(xué)家李普斯科姆的贏家聽取了大學(xué)教授舉辦了一系列刺激公眾的科普講座，科學(xué)的好奇心。
1981年獲得的諾貝爾化學(xué)獎，日本化學(xué)家福井健一四年級的小學(xué)時第一次參加學(xué)校組織，學(xué)校建筑，淡路島的海濱活動。的臨海學(xué)舍是數(shù)百個固定設(shè)施舉辦的冬季和夏季青年活動和建設(shè)的海濱，山之一，他們都是統(tǒng)一由日本總理大臣安倍晉三廳（相當(dāng)于中國的州立委員會總辦事處的管理）每年都有數(shù)以百計的000小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生參加野營，自然觀察，植物和動物標(biāo)本的采集和生產(chǎn)活動的。臨海福井他的第一類兒童學(xué)舍舉辦了一系列活動，以觀察海洋生物，海洋生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，從福井健一。五年級，六年級，他參加，分別，在歌曲縣箕島，ACP舉行臨海學(xué)校的建設(shè)，隨著這些活動的影響，福井健一的生活。他說，中國在信中向讀者：
我希望年輕的人都知道，我走科學(xué)的道路，是一個崇尚自然的方式。自然對我來說是不可缺少的老師，也是無比的敬畏客觀存在的問題。
福井健一說：“如果你問一個決定性的作用，因為我渴望學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是什么呢？可以肯定的是，與自然的接觸。正是這種接觸，培養(yǎng)了我的科學(xué)直覺。該...自然不僅是指導(dǎo)我，我的化學(xué)王國的化學(xué)原理這是一個不可缺少的老師。
美國病毒學(xué)家特明15歲那年參加在緬因州杰克遜癌癥研究中心夏令營為中學(xué)生舉辦的。營主題，生物學(xué)，簡單，形象逼真，生動的語言從大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專家和學(xué)者給孩子們生活的奧秘和癌癥研究的意義。陣營也讓孩子們自己解剖的兔子，并參加一些從來沒有見過在高中的實驗。該營地的靈感泰明在生物學(xué)和癌癥研究的興趣，他參加在連續(xù)三年杰克遜實驗室的夏令營。泰明選定的生物高校專業(yè)。畢業(yè)后，他進(jìn)入研究生院之前，使用在夏天的杰克遜實驗室，講座和輔導(dǎo)孩子們的夏令營。他希望當(dāng)科學(xué)家，讓更多的孩子學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的道路上。在的泰明輔導(dǎo)學(xué)生，一個17歲的男孩從紐約，巴爾的摩，他也很喜歡的夏令營體驗生物學(xué)。后來，巴爾的摩泰明也出席了大學(xué)，成為著名的病毒學(xué)家的Dulbecco的研究生和泰明。教師和學(xué)生三合??作研究發(fā)現(xiàn)的病毒致癌機(jī)制，共同獲得1975年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
上面的例子充分說明了對科學(xué)工作的重要性不應(yīng)該被低估的全民科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，為培養(yǎng)一流的科學(xué)技術(shù)人才，科學(xué)的工作也發(fā)揮了作用。情況下，特別是在中國目前的應(yīng)試教育根深蒂固的影響，一會兒，不能改變根本的是，我們的科學(xué)工作者更顯著的肩膀上的責(zé)任。科普場館，還采取在學(xué)校的科技教育功能。
云海泛舟是什么意思
答--云海泛舟[天空的云彩多的時候就形成壯觀的云海，好像有很多的小船在上面游動]。
幫我查有關(guān)科海泛舟的資料!!!
“科海泛舟”是一個寓意豐富的詞匯，它形象地描述了科學(xué)探索的廣闊領(lǐng)域和深邃內(nèi)涵。具體來說，“科海”代表科學(xué)的海洋，象征著科學(xué)知識的無邊無際和深不可測；而“泛舟”則意味著在科學(xué)的海洋中航行，探索未知的領(lǐng)域。“科海泛舟”的概念反映了科學(xué)探索的...
心海泛舟是什么意思?
本意是船行在心的海洋中引申就是心中的一些活動，想法，體驗，自己的感慨領(lǐng)悟，心靈的旅行
詩海泛舟的詩句
海的歌者 醒來 從夜的深淵一躍而起 打著滾 嗚咽著 曲張著 千手千足地 一寸寸向你挪近 海啊 這匹鬃毛獅子 想臥在你腳旁,要 順從那不可耐的 甜蜜而又困惑的招引 溯源到一個 更遼遠(yuǎn)更深邃的地方 每個痛苦不堪的波浪 都有了生與死的欲望 你的聲音疊疊高起 你的眼睛月色橫流 你的聲音和眼睛像焰火 在你...
食物語詩海泛舟對詩答案 全部詩詞答案匯總
最近玩食物語這個游戲的玩家都在問，游戲里面的新活動詩海泛舟對詩怎么玩了，很多玩家還不知道食物語詩海泛舟對詩答案是什么，小編我特意整理了相關(guān)的資訊，下面就是小編帶來的食物語詩海泛舟對詩答案大全了，感興趣的玩家就來看看食物語詩海泛舟對詩答題答案大全。食物語詩海泛舟對詩答題答案大全：活動時間...
墨海泛舟尋才子。下聯(lián)?
上聯(lián)：墨海泛舟尋才子 下聯(lián)：書山問道覓玉顏
《詩海泛舟》古詩詞是什么
1、《安樂泉頌 》北宋·黃庭堅 姚子雪麴，杯色爭玉。得湯郁郁，白云生谷。清而不薄，厚而不濁。甘而不噦，辛而不螫。老夫手風(fēng)，須此晨藥。眼花作頌，顛倒淡墨。2、《欸乃歌二章戲王穉川》北宋·黃庭堅 從師學(xué)道魚千里，蓋世成功黍一炊。日日倚門人不見，看盡林烏反哺兒。3、《哀逝》北宋·...
我是想問問上聯(lián):書山探寶,聯(lián)海泛舟。如何對下聯(lián)?
上聯(lián)：曉月淡云秋葉落，下聯(lián):明月曉溪半中落，我覺得有的時候?qū)τ谶@個對聯(lián)的話感覺還是挺有趣的。
花海泛舟多少抖幣
1. 花海泛舟多少抖幣？你已經(jīng)決定要去花海泛舟了，但是你可能不知道需要花多少抖幣。在這里，我們幫助你計算出費(fèi)用，以及一些提高游玩和體驗的建議。2. 費(fèi)用計算 花海泛舟的費(fèi)用因地區(qū)而異，部分旅游景點(diǎn)可以通過抖音進(jìn)行預(yù)訂。一般來說，國內(nèi)的花海泛舟費(fèi)用在100元到600元不等，可以根據(jù)自己的預(yù)算和需求...
科學(xué)的海洋探索——科海泛舟
海洋，廣袤無垠的藍(lán)色領(lǐng)域，其中蘊(yùn)含著無數(shù)的未知和奧秘。為了探索海洋的奧秘，人類一直在進(jìn)行著海洋科學(xué)研究。科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，使得我們可以更深入地了解和探索海洋。這其中，科海泛舟這種探測技術(shù)，為我們的海洋探索工作帶來了很大的便利。科海泛舟是一種基于船只的無人遙控探測系統(tǒng)，它可以進(jìn)行海洋環(huán)境...
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渦陽縣推程： ______ 把歷史比作海洋,意為寬廣,而泛舟,即可以在歷史里瀏覽,吸收知識的意思
渦陽縣推程： ______ 書海泛舟不是成語,只能算一個四字詞語.分析:成語都是有一定寓意和出處的.
渦陽縣推程： ______ 書海泛舟,心荷留痕
渦陽縣推程： ______ 藝海泛舟的意思就是在文藝的海洋里馳騁的意思.
渦陽縣推程： ______ 在知識和藝術(shù)領(lǐng)域求索羅! 泛舟就比喻求知北!
渦陽縣推程： ______ 船
渦陽縣推程： ______ 把書和知識比作海洋,讀書就好像在泛舟于水上,既表達(dá)了對知識的尊重,又表達(dá)出追去知識的一種輕松的境界.
渦陽縣推程： ______ 本意是船行在心的海洋中 引申就是心中的一些活動,想法,體驗,自己的感慨領(lǐng)悟,心靈的旅行
渦陽縣推程： ______ 本意是船行在心的海洋中引申就是心中的一些活動,想法,體驗,自己的感慨領(lǐng)悟,心靈的旅行
渦陽縣推程： ______ 詩海泛舟原文:詩的海洋無邊無際,詩的海洋散發(fā)著淡淡的馨香,我乘著一葉小舟,在詩的海洋中飄蕩,去體會詩的魅力.海風(fēng)漸漸地猛烈起來,浪頭越來越高,忽然,我聽到有人在高聲吟誦:“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海.”這不是李...
