小學(xué)三年級下語文 燕子課文寫了燕子的哪些特點 三年級下冊語文書《燕子》第一自然段描寫了燕子的什么特點
從外形、飛行、停歇三個方面描述了燕子，表現(xiàn)了燕子活潑可愛、輕快靈巧、嫻靜優(yōu)雅的特點。
《燕子》一文以燕子為線索。 課文以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索，可以按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。
擴展資料
《燕子》是鄭振鐸的一篇散文，文章語言清新明快，描寫準(zhǔn)確生動。燕子活潑可愛的外形特點，追趕春天的候鳥習(xí)性，輕快靈活的飛行姿態(tài)，文靜優(yōu)雅的休息場面，都一一躍然紙上，動靜結(jié)合、有聲有色，字里行間流露出作者對春天和燕子的喜愛之情。
第一部分寫燕子的外形特點（描繪外形美）。
第二部分寫燕子從南方趕來，為春光增添了生趣（寫出了春天的美）。
第三部分寫燕子飛行時的情景（寫出了動態(tài)美）。
第四部分寫燕子停歇時的特點（這是靜態(tài)美）。
從外形、飛行、停歇三個方面描述了燕子，表現(xiàn)了燕子活潑可愛、輕快靈巧、嫻靜優(yōu)雅的特點。
《燕子》一文以燕子為線索。 課文以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索，可以按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。
擴展資料
《燕子》是鄭振鐸的一篇散文，文章語言清新明快，描寫準(zhǔn)確生動。燕子活潑可愛的外形特點，追趕春天的候鳥習(xí)性，輕快靈活的飛行姿態(tài)，文靜優(yōu)雅的休息場面，都一一躍然紙上，動靜結(jié)合、有聲有色，字里行間流露出作者對春天和燕子的喜愛之情。
第一部分寫燕子的外形特點（描繪外形美）。
第二部分寫燕子從南方趕來，為春光增添了生趣（寫出了春天的美）。
第三部分寫燕子飛行時的情景（寫出了動態(tài)美）。
第四部分寫燕子停歇時的特點（這是靜態(tài)美）。
寫了燕子烏黑光亮的羽毛、俊俏輕快的翅膀、剪刀似的尾巴。
外形活潑機靈的特點，飛行迅速敏捷的特點
從外形、飛行、停歇三個方面描述了燕子，表現(xiàn)了燕子活潑可愛、輕快靈巧、嫻靜優(yōu)雅的特點。
相關(guān)評說：
濱州市發(fā)生： ______ 因為燕子的活潑快樂加了生機
濱州市發(fā)生： ______ 課文以燕子為線索,從外形.飛行. 停歇三個方面描述了燕子,表現(xiàn)了燕子活潑可愛.輕快靈巧.嫻靜優(yōu)雅的特點..
濱州市發(fā)生： ______[答案] 1.人教版的是《燕子》 一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子. 才下過幾陣蒙蒙的細雨.微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲.青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了...
濱州市發(fā)生： ______[答案] 小燕子停下是一個個“正待演奏”的曲譜上的音符,它飛起來就是一個個發(fā)出美妙音響的樂音,踴躍地加入春天的大合唱.這幾個詞準(zhǔn)確地寫出了燕子飛倦時的形象. 主要寫停歇的燕子. 贊美了春天美麗的景色,表達了作者歡快的心情.
濱州市發(fā)生： ______[答案] 表達了作者對燕子的喜愛,對春天的贊美之情
濱州市發(fā)生： ______[答案] 燕子好勤勞.
