父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果？這幾個(gè)危害家長(zhǎng)應(yīng)該知道！
1、會(huì)讓孩子變得越來(lái)越叛逆
家長(zhǎng)過(guò)多嬌慣孩子會(huì)讓孩子變得越來(lái)越極為叛逆。剛開(kāi)始是聽(tīng)不進(jìn)爸媽的話，到讀書(shū)的年齡時(shí)因無(wú)法像在家里面那般隨便和無(wú)法無(wú)天，要經(jīng)常遭到老師的批評(píng)，會(huì)變得愈來(lái)愈無(wú)法接納，會(huì)不遵從教師的監(jiān)管，在孩子的授教環(huán)節(jié)中百害而無(wú)一利。
2. 養(yǎng)成了"以我為中心"的自私心理。
由于父母怕自己的寶寶受人欺侮，所以，不讓自己的孩子與別為孩子一起玩5261。使孩子變得自私自利，不關(guān)心他人，欠缺集體意識(shí)和一同使命感，不懂友好，不想起他人，隨處就我為中心，非常容易變成并沒(méi)有社會(huì)公德得人。
3、不會(huì)心疼父母
過(guò)于溺愛(ài)孩子她們會(huì)理所當(dāng)然的覺(jué)得父母對(duì)她們的愛(ài)這一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)模改笇?duì)她們的愛(ài)是她們?cè)揪蛻?yīng)當(dāng)獲得的。家長(zhǎng)在盡職盡責(zé)照料孩子之后一般得到的則是孩子無(wú)情無(wú)義的回復(fù)，因而家長(zhǎng)千萬(wàn)別太嬌慣孩子。我們都知道有的小孩，從問(wèn)世那一天起，把全家人的眼光都吸引來(lái)了，各個(gè)領(lǐng)域也會(huì)受到關(guān)心。假如我們可以用畫(huà)圖表示，那樣圖上的箭頭符號(hào)全是偏向孩子的，這便是周邊成年人對(duì)孩子的愛(ài)，他一天到晚被這個(gè)嬌慣包圍著。在這樣的情況下，我們自己的孩子心里就沒(méi)有愛(ài)了。這句話什么意思呢？也就是說(shuō)她只是接受愛(ài)，且不懂得付出愛(ài)，他天天都是接納來(lái)源于各個(gè)方面的愛(ài)，沒(méi)法去愛(ài)他人。一般來(lái)說(shuō)，他想要真的愛(ài)他人，首先跟別人取得聯(lián)系，然后他就才可以造成對(duì)他人的愛(ài)。但我們看到了，有的小孩情感都十分冷淡，但對(duì)他人愛(ài)情的要求卻十分貪欲，乃至寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也要母親陪在身邊，不陪就不行。
4、不會(huì)主動(dòng)干活，缺乏自理能力
我國(guó)的家長(zhǎng)大多數(shù)基本都是為孩子操了大半輩子的心，家長(zhǎng)為孩子精心打理一切，但教育出的孩子卻不如家長(zhǎng)想的那樣乖巧懂事的溫順。在父母的眼中，這個(gè)人就是大哥，誰(shuí)都管不住他，并且飲食起居行食起居都是有父母代辦公司，啥事也我不想做，日益變得散漫，有時(shí)候做一點(diǎn)事都是丟三拉四，也沒(méi)有組織紀(jì)律性，在他眼中，這個(gè)人就是組織紀(jì)律，他能夠聽(tīng)不進(jìn)其他人，他人卻務(wù)必聽(tīng)他的，未來(lái)社會(huì)上必然難以立足于。過(guò)于溺寵孩子所導(dǎo)致的不良影響那便是孩子無(wú)法獨(dú)立，有些甚至是連自己裝飯這種瑣事都需要家長(zhǎng)幫窮。但孩子以后就是要社會(huì)上求生的，自控能力比較差就會(huì)危害孩子往后的社會(huì)發(fā)展日常日常生活。
這可能會(huì)讓孩子變得驕縱任性，不懂的體諒父母的艱辛。
會(huì)導(dǎo)致孩子非常的不懂事，就會(huì)讓孩子非常的偏心，也會(huì)導(dǎo)致孩子的基本判斷出現(xiàn)問(wèn)題。會(huì)影響孩子的發(fā)展，也會(huì)影響孩子的情緒。
父母過(guò)于溺愛(ài)孩子造成的結(jié)果是會(huì)讓孩子失去自理能力，通常會(huì)讓孩子變得沒(méi)主見(jiàn)以及對(duì)什么事情都喜歡習(xí)慣依賴別人，這幾個(gè)危害家長(zhǎng)應(yīng)該知道。
你見(jiàn)過(guò)父母對(duì)孩子溺愛(ài)到什么程度的?
我見(jiàn)過(guò)溺愛(ài)孩子最嚴(yán)重的，大概就是那次了 在眼睛店，一個(gè)中年母親帶著一個(gè)戴眼鏡的男生（看起來(lái)是高中生）去配眼鏡，男生一直玩手機(jī)游戲，母親就上去跟店員說(shuō)配眼鏡啊什么之類的，然后店員說(shuō)要機(jī)器量一下眼睛近視度數(shù)，需要摘掉眼鏡，母親讓其兒子摘眼鏡去量叫了幾次都沒(méi)反應(yīng)，就動(dòng)手把兒子手機(jī)拿走，...
貴陽(yáng)心理醫(yī)生免費(fèi)咨詢
他們對(duì)獨(dú)生子女過(guò)于溺愛(ài),在溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子,除了養(yǎng)成任性、自私等不良習(xí)性之外,還常常表現(xiàn)為性格孤僻、耐挫力差、社交恐懼甚至有暴力傾向。家長(zhǎng)的溺愛(ài)會(huì)造成孩子的心理病灶,這種潛在危機(jī)就像定時(shí)炸彈,引爆后的殺傷力是巨大的。08投資受損后無(wú)法承受近年來(lái),人們的投資意識(shí)不斷增強(qiáng),如買股票、買彩票、買房子、做生意...
老師最煩什么樣的家長(zhǎng)?
三，不合作的家長(zhǎng)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大的困擾。這些家長(zhǎng)不僅不愿意與老師有效溝通和合作，而且經(jīng)常干擾、打斷老師在課堂上的教學(xué)。這樣會(huì)破壞班級(jí)的秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降。這類家長(zhǎng)通常對(duì)孩子的教育存在誤區(qū)和偏見(jiàn)，他們往往不按照實(shí)際情況處理問(wèn)題，甚至對(duì)教育領(lǐng)域一無(wú)所知。這種家長(zhǎng)的做法...
中國(guó)父母在家庭教育上普遍存在哪些問(wèn)題?
中國(guó)家庭教育中，普遍存在以下一些問(wèn)題：過(guò)度關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)。很多家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視孩子全面的發(fā)展和興趣愛(ài)好，給孩子帶來(lái)了壓力和負(fù)擔(dān)。管教方式單一。有些家長(zhǎng)缺乏有效的管理技巧，常常采取強(qiáng)硬或者消極的方式制約孩子，缺乏和孩子平等溝通的能力，使親子之間的關(guān)系緊張。重視形式而不重視實(shí)際效果...
為什么現(xiàn)在的孩子普遍都特別脆弱?
父母過(guò)度保護(hù)和過(guò)度期望：現(xiàn)代父母往往愿意為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，盡可能避免他們面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗。這種過(guò)度保護(hù)可能剝奪了孩子們自主解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)逆境的機(jī)會(huì)，使他們?nèi)狈?yīng)對(duì)困難的能力。同時(shí)，父母對(duì)孩子的期望也可能過(guò)高，給予他們過(guò)多的壓力，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮和自我負(fù)面評(píng)價(jià)的傾向。社交媒體和...
你的父母在親戚面前是如何對(duì)待你的?他們的行為會(huì)影響親戚對(duì)你的態(tài)度嗎...
當(dāng)父母在親戚面前表現(xiàn)得過(guò)于嚴(yán)厲時(shí)，親戚可能會(huì)認(rèn)為孩子受到了不良的教育，對(duì)他們的評(píng)價(jià)可能會(huì)受到影響。然而，如果父母能夠適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和支持，親戚可能會(huì)覺(jué)得孩子得到了很好的照顧，對(duì)他們的評(píng)價(jià)也會(huì)相應(yīng)提高。相反，如果父母在親戚面前過(guò)于溺愛(ài)孩子，親戚可能會(huì)覺(jué)得孩子被寵壞了，對(duì)他們的評(píng)價(jià)...
孩子為什么沒(méi)有安全感
這也不許干，那也不讓干。孩子想去的地方，想玩的東西，都被家長(zhǎng)禁止，有的父母很少考慮寶寶的需求和愿望，所有事情一手包辦，這也會(huì)使孩子失去自我，對(duì)家長(zhǎng)還不信任。4、給孩子定的目標(biāo)過(guò)于遙遠(yuǎn)。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)望子成龍，望女成鳳，過(guò)度操勞孩子的事情，無(wú)形中給孩子帶來(lái)了壓力，若給孩子定了一些不切...
在班里沒(méi)有朋友很尷尬(孩子學(xué)校里面沒(méi)朋友)
面對(duì)志趣相投的朋友，孩子也可能會(huì)猶豫不決，缺乏與他人交流的勇氣，這自然會(huì)使孩子與其他孩子之間交朋友變得困難。所以說(shuō)，家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)是非常重要的，這可能會(huì)影響到孩子未來(lái)的一生。父母溺愛(ài)孩子 。如果父母總是無(wú)條件地滿足孩子的要求，孩子可能會(huì)形成“唯一”的錯(cuò)誤觀念。這些孩子大多是任性和傲慢的...
為什么現(xiàn)在孩子心理有問(wèn)題的越來(lái)越多?做家長(zhǎng)的應(yīng)該如何關(guān)心孩子的心理...
對(duì)孩子的教育,身教重于言傳,情感教育大于說(shuō)服教育。有些家長(zhǎng)天天教育孩子,大道理一套一套的,但是卻收效甚微。原因就在于單純的、枯燥的說(shuō)教,無(wú)法在孩子心理上形成共鳴,孩子無(wú)法理解,甚至還會(huì)在心里滋生逆反情緒。這時(shí)候,就需要在情感上對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),嚴(yán)厲的訓(xùn)斥可能比不上一個(gè)理解寬容的眼神。
為什么有的孩子愛(ài)發(fā)脾氣,情緒容易失控
2、父母的教育方式值得商榷 有的父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，讓孩子順風(fēng)順?biāo)宦诽雇荆f(wàn)一孩子要求得不到滿足的時(shí)候，他就會(huì)突然感受到落差，就會(huì)情緒失控、發(fā)脾氣。還有的父母沒(méi)有給孩子正確的挫折教育，不知道如何排解失敗和挫折帶來(lái)的心理沮喪情緒，孩子就只能通過(guò)情緒失控、發(fā)脾氣，來(lái)舒緩挫敗帶來(lái)的心理不適。3...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
水城縣井架： ______ 你好.過(guò)度寵溺,會(huì)讓孩子造成不好的性格.孩子有問(wèn)題,說(shuō)明爸爸媽媽還是對(duì)孩子關(guān)注不夠,溺愛(ài)泛濫,所以,為了未來(lái),多關(guān)注孩子.
水城縣井架： ______ 結(jié)果:孩子依賴性強(qiáng),處處都不想自己動(dòng)手,自己解決問(wèn)題,且習(xí)慣以自我為中心,不會(huì)關(guān)心別人
水城縣井架： ______ 父母過(guò)分地溺愛(ài),孩子會(huì)更加以自我為中心,在行動(dòng)方面會(huì)處處表現(xiàn)出利己行為
水城縣井架： ______ 長(zhǎng)此以往,孩子會(huì)因?yàn)檫^(guò)度依賴父母而不會(huì)獨(dú)立思考,不能形成自己獨(dú)立的判斷能力,走上社會(huì)后往往不能客觀面對(duì)困難和問(wèn)題,也沒(méi)有能力靠自身的力量去解決
水城縣井架： ______ 叛逆!過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)導(dǎo)致孩子在心理上產(chǎn)生更多的奢求! 對(duì)家長(zhǎng)難以滿足孩子的事情,孩子會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生反叛心理. 孩子更多的時(shí)候會(huì)說(shuō):別的孩子有的我也要,之類的話,來(lái)讓自己的父母滿足自己. 一次兩次,總有父母難以滿足的事.父母在滿足孩子前要提及要求,孩子要求了你,你也同樣要讓孩子也達(dá)到你的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)成一致. 后果就是溺愛(ài)的孩子難以成長(zhǎng)!孩子能永遠(yuǎn)依賴著父母嗎!進(jìn)入社會(huì)后很難在眾人中顯露自己!
水城縣井架： ______ 在這樣的家庭環(huán)境下,孩子難免會(huì)養(yǎng)成任性、自私、霸道等不良習(xí)慣
水城縣井架： ______ 百依百順使得孩子不尊重師長(zhǎng)北京四中教師、心理學(xué)博士孫老師介紹說(shuō),現(xiàn)在不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)有原則,使得孩子完全凌駕于家長(zhǎng)之上,在家里很霸道,稍不順心就會(huì)發(fā)脾氣、摔東西,在學(xué)校也處處跟同學(xué)爭(zhēng)搶,同學(xué)不聽(tīng)命于他時(shí)就可能動(dòng)手打人
水城縣井架： ______ 爸媽過(guò)分溺愛(ài)寶寶,會(huì)在不知不覺(jué)中形成以寶寶為中心的家庭關(guān)系,導(dǎo)致寶寶變得自大、自私和任性
水城縣井架： ______ 還有些父母對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài),嬌生慣養(yǎng),導(dǎo)致孩子習(xí)慣以自我為中心,人際關(guān)系差、情緒不穩(wěn)定、不適應(yīng)新環(huán)境
水城縣井架： ______ 相對(duì)來(lái)說(shuō),如果父母太過(guò)于溺愛(ài)孩子的話,那么孩子的自立自律能力都是會(huì)比較差的.
