蘇教版小學(xué)六年級(jí)音樂常識(shí)
六年級(jí)音樂復(fù)習(xí)題 第一單元
1、《咿喲嘞啦》是一首剛果民歌。
2、《將軍令》是一首蘇南吹打樂。
3、非洲音樂最具特色的是鼓。
第二單元
1、歌劇《北風(fēng)吹》（選自白毛女）的來源是河北民歌《小白菜》和《青陽傳》
2、鋼琴獨(dú)奏曲《向陽花》來源于蘇北民歌《李玉蓮調(diào)》
3、柴可夫斯基的《如歌的行板》來源于俄羅斯民歌《夜歌》
4、《在鐘表店里》來源于蘇格蘭民歌《蘇格蘭的藍(lán)鈴花》
5、《梁山伯與祝英臺(tái)》的作曲者是何占豪和陳剛 ，樂曲的來源是越劇《樓臺(tái)會(huì)》（《梁山伯與祝英臺(tái)》選段）
6、《倒八板》——《金蛇狂舞》
7、《飛歌》——《苗嶺的早晨》
8、《燃燒吧，營(yíng)火》——《 *** 團(tuán)歌》
第三單元
1、《瑞士山歌》是一首瑞士民歌，《孤獨(dú)的牧羊人》是一首美國(guó)的歌曲，這兩首歌曲的演唱都采用了約德爾唱法。
2、《幽靜的山谷》——德國(guó)民歌
3、《我和小提琴》——挪威民歌
4、《土撥鼠》的曲作者是貝多芬，詞是歌德的原詩(shī)
5、《戲謔曲》的曲作者是德國(guó)的巴赫，主樂器是長(zhǎng)笛及弦樂器。
6、《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》作曲者是門德爾松。
7、交響樂隊(duì)是由四個(gè)樂器組組成，分別是弦樂組 木管樂組 銅管樂組 打擊樂組
弦樂組： 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
木管樂組：長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、大管
銅管樂組 ：圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、低音號(hào)
打擊樂組：定音鼓、大鑼、木琴、大镲
第四單元
1《美麗的賽林托》是墨西哥的民間音樂，這一民族音樂的風(fēng)格是熱情奔放的，我們還學(xué)習(xí)了一首墨西哥歌曲是《拉庫(kù)卡拉查》。
2《故鄉(xiāng)的月亮》是一首巴西民歌。
《第一天去上學(xué)》是一首阿根廷的歌曲。
拉美特色的民族樂器有：剛鼓、安第斯排簫；還具有拉丁特色的是拉丁舞，它有兩種舞曲。分別是探戈、桑巴。
綜合知識(shí)：
一、認(rèn)識(shí)符號(hào)
(1) 音符
1、（全音符） 2、（二分音符）
3、（四分音符） 4、（八分音符）
5、（十六分音符）
(2) 休止符
1、（全休止符） 2、（二分休止符）
3、（四分休止符） 4、（八分休止符）
5、（十六分休止符）
(3) 力度記號(hào)
1、P （弱） 2、mp （中弱） 3、pp（很弱）
4、f （強(qiáng)） 5、mf （中強(qiáng)） 6、ff （很強(qiáng)）
(4) 其他
1、（反復(fù)記號(hào)） 2 、（連音線） 3、（跳音）
4、（重音記號(hào)） 5 、（延長(zhǎng)音記號(hào)）
二、節(jié)拍
1、2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是 強(qiáng) 弱
2、3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是 強(qiáng) 弱 弱
3、4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是 強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱
三、其他常識(shí)
1、常見的演唱形式有合唱、輪唱、獨(dú)唱、重唱等。
2、常見的演奏形式有獨(dú)奏、齊奏、二重奏、四重奏 等。
3、了解音樂家
巴赫 ——西方音樂之父（德國(guó)）貝多芬 ——樂圣 （德國(guó)）
莫扎特 ——音樂神童 （奧地利）
肖邦 ——鋼琴詩(shī)人 （波蘭）
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2.六年級(jí)音樂知識(shí)
樂理知識(shí)作者：風(fēng)的去向 文章來源：北京影音俱樂部論壇 點(diǎn)擊數(shù)： 更新時(shí)間：2006-3-3記譜法記錄樂曲的方法叫做記譜法。
在歷史發(fā)展過程中，由于樂曲的不同內(nèi)容和需要而產(chǎn)生了各種各樣的記譜方法。如為古琴用的古琴譜，為鑼鼓用的鑼鼓譜，以及我們現(xiàn)在普遍應(yīng)用的五線譜、簡(jiǎn)譜和在我國(guó)民間應(yīng)用的工尺譜等便是。
各種記譜法雖然在其發(fā)展中不斷地趨向完善，但到目前為止，世界上還沒有一種記譜法能夠完美無缺地記錄音樂。如音高、力度、速度上的細(xì)微差異，許多裝飾音的奏法等，都還需要演奏者憑其各自不同的理解來加以具體的分析和處理。
正確的記譜對(duì)創(chuàng)作和表演都是十分重要的，每個(gè)學(xué)音樂的人應(yīng)該很好地掌握記譜法，特別是對(duì)學(xué)作曲的人來說，具有更為重要的意義基礎(chǔ)樂理--譜號(hào)前面已經(jīng)講過，在五線譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無法確定。在五線譜上要確定音的高低，必須用譜號(hào)來標(biāo)明。
這種譜號(hào)記在五線譜的某一條線上，便使這條線具有了固定的音級(jí)名稱和高度，同時(shí)也確定了其他各線上或間內(nèi)的音級(jí)名稱和高度。通常用的譜號(hào)有三種：G譜號(hào) 表示小字一組的g，記在五線譜的第二線上，叫高音譜號(hào)；另外有記在第一線上的，叫古法國(guó)式高音譜號(hào)。
F譜號(hào) 表示小字組的f，記在五線譜的第四線上，叫低音譜號(hào)；另外還有記在第五線上的，叫倍低音譜號(hào)。C譜號(hào) 表示小字一組的c，可記在五線譜的任何一線上。
目前被采用的C譜號(hào)有C三線譜號(hào)（中音譜號(hào)）為中音提琴所用，有時(shí)也長(zhǎng)號(hào)所用。C四線譜號(hào)（次中音譜號(hào)）為大提琴、大管和長(zhǎng)號(hào)所用。
其他C譜號(hào)一般較少應(yīng)用。使用許多譜號(hào)的目的是為了避免過多的加線，以使寫譜和讀譜更加方便。
各種譜號(hào)可以單獨(dú)使用，也可以連接起來使用，如高、低音譜號(hào)所組成的大譜表便是。基礎(chǔ)樂理--音的分組前面已經(jīng)講過，鋼琴上五十二個(gè)白鍵循環(huán)重復(fù)地使用七個(gè)基本音級(jí)名稱，因此，在音列中便產(chǎn)生了許多同名的音，為了區(qū)分音名相同而音高不同的各音，我們將音列分成許多個(gè)"組"。
在音列中央的的一組叫做小字一組，它的音級(jí)標(biāo)記用小寫字母并在右上方加數(shù)字1來表示，如c1d1e1等。比小字一組高的組順次定名為：小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。
小字二組的標(biāo)記用小寫字母并在右上方加數(shù)字2來表示，如c2d2e2等。其他各組依次類推。
比小字一組低的組，依次定名為小組、大字組、大字一組及大字二組。小字組各音的標(biāo)記用不帶數(shù)字的小寫字母來表示，如cde等。
大字組用不帶數(shù)字的大寫字母來標(biāo)記，如CDE等。大字一組用大寫字母并在右下方加數(shù)字1來標(biāo)明，如C1D1E1等。
大字二組用大寫字母并在右下方加數(shù)字2來標(biāo)明，如A2B2等。基礎(chǔ)樂理--十二平均律將八度分成十二個(gè)均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。
十二平均律早在古代希臘時(shí)便有人提出了，但并未加以科學(xué)的計(jì)算。世界上最早根據(jù)數(shù)學(xué)來制訂十二平均律的是我國(guó)明朝大音樂家朱載（土育）（1854年）。
半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等于兩個(gè)半音的叫做全音。
八度內(nèi)包括有十二個(gè)半音，也就是六個(gè)全音。在音列的基本音級(jí)中間，除了E到F、B到C是半音外，其余相鄰兩音間的距離都是全音。
在鋼琴上，相鄰的兩個(gè)琴鍵（包括黑鍵）都構(gòu)成半音，隔開一個(gè)琴鍵的兩個(gè)音則都構(gòu)成全音。基礎(chǔ)樂理--音律樂音體系中各音的絕對(duì)準(zhǔn)確高度及其相互關(guān)系叫做音律。
音律是在長(zhǎng)期的音樂實(shí)踐發(fā)展中形成的，并成為確定調(diào)式音高的基礎(chǔ)。在歷史發(fā)展過程中，曾采用過各種各樣的方法來確定樂音體系中各音的高度，其中主要的、為大家所熟知的有"純律"、"五度相生律"和"十二平均律"三種。
目前被世界各國(guó)所廣泛采用的是"十二平均律"。但"純律"和"五度相生律"在音樂生活中仍繼續(xù)發(fā)生著影響并具有重大的意義。
關(guān)于音級(jí)的介紹音級(jí)是樂音體系中的各音，它有基本音級(jí)和變化兩種。前者在樂音體系中具有七個(gè)獨(dú)立的名稱，鋼琴鍵盤上白鍵所發(fā)出的音是與基本音級(jí)相符合的。
后者是將基本音級(jí)加以升高或降低而得來的。基本音級(jí)的名稱，用字母體系和唱各體系兩種方式來標(biāo)記：字母體系：c、d、e、f、g、a、b唱各體系：do、re、mi、fa、sol、la、xi目前國(guó)內(nèi)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)業(yè)余考級(jí)里所指的音級(jí)是調(diào)式音級(jí)。
調(diào)式音階中的各音就叫做調(diào)式音級(jí)。每個(gè)音階中的主音也就是調(diào)式音階中的I級(jí)音。
每個(gè)調(diào)式音階的主音不同但標(biāo)記永遠(yuǎn)以主音為I級(jí)。do、re、mi、fa、sol、la、xi、do例：C自然大調(diào)標(biāo)記：la、xi、do、re、mi、fa、sol、laa自然小調(diào)標(biāo)記：i ii iii iv v vi vii i大調(diào)音階用大寫字母標(biāo)記，小調(diào)音階用小寫字母標(biāo)記。
練習(xí)提示：1.彈出標(biāo)準(zhǔn)音用來聽辯主 *** 和主音，把主 *** 和主音聽辯正確后即能確定你所做的題應(yīng)是什么調(diào)式。2.彈奏題目中的調(diào)式音，用第一步確定好的調(diào)試音階來判斷此調(diào)式音的音階。
樂理知識(shí)-音及音高音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。在自然界中能為我們?nèi)说穆犛X所感受的音是非常多的，但并不是所有的音都可以作為音樂的材料。
在音樂中所使用的音，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)中為了表現(xiàn)自己的生活和思想感情。
3.【小學(xué)音樂基本知識(shí)】
小學(xué)音樂樂理知識(shí)匯總 一年級(jí)：1、要掌握好歌曲節(jié)奏，認(rèn)識(shí)五線譜或簡(jiǎn)譜音階，要學(xué)會(huì)說唱音高，糾正走調(diào).2、能讀出四分、和八分節(jié)奏的不同.3、能感覺出兩拍子和三拍子的不同.4、能聽辯出音的長(zhǎng)短.二年級(jí)：1、要學(xué)會(huì)手勢(shì)音階，唱準(zhǔn)，能夠聽唱歌曲，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單音符.2、認(rèn)識(shí)弱起小節(jié).3、認(rèn)識(shí)附點(diǎn) 4、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)，知道其作用.5、認(rèn)識(shí)字母譜，用唱名唱出旋律.6、認(rèn)識(shí)重音記號(hào).三年級(jí)：1、會(huì)識(shí)譜唱歌.2、掌握個(gè)別音符時(shí)值.3、認(rèn)識(shí)升降記號(hào)，掌握其作用.4、鞏固弱起小節(jié)的唱法.5、復(fù)習(xí)附點(diǎn)的知識(shí)，將附點(diǎn)音符唱準(zhǔn).6、認(rèn)識(shí)五線譜中的八分休止符.四年級(jí)：1、要進(jìn)入二聲部訓(xùn)練，能夠識(shí)唱整首歌曲樂譜，能夠聽出敲擊的節(jié)奏，并記錄.可自己創(chuàng)編節(jié)奏.2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符、頓音記號(hào)、連線、升級(jí)號(hào)、強(qiáng)弱記號(hào).3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢(shì).4、初步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，并能簡(jiǎn)述音樂含義.5、了解簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)編知識(shí)，間奏、樂器等.五年級(jí)：1、熟練掌握歌曲中的特殊節(jié)奏（六拍子拍號(hào)）.2、唱準(zhǔn)裝飾音和帶記號(hào)的音.3、欣賞的音樂能夠有一定自己的見解.4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力.六年級(jí)：1、能夠很快識(shí)譜唱歌，并且可以進(jìn)入三聲部練習(xí)，可以很準(zhǔn)確的演唱本學(xué)期要求掌握的戲曲片段.2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養(yǎng)學(xué)生深層次欣賞能力.3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢(shì).4、節(jié)奏摸進(jìn)主要訓(xùn)練節(jié)奏與節(jié)拍的同時(shí)進(jìn)行.5、認(rèn)識(shí)了解西洋樂器和民族樂器.。
4.小學(xué)1
說過的我就不說了.
2/4拍指以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍（以此推立）
6/8以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍
常用速度記號(hào)（意大利文）：
Grave 莊板（名稱） 40（每分鐘節(jié)拍數(shù)）
Largo 廣板 46
Lento 慢板 52
Adagio 柔板 56
Larghetto 小廣板 60
Andante 行板 66
Andantino 小行板 69
Moderato 中板 88
Allegro 小快板 108
Allegro 快板 132
Presto 急板 184
Prestissimo 最急板 208
常用力度記號(hào)（最前面是記號(hào)，中間是意大利文，最后是力度）：
pp pianissimo 很弱
p piano 弱
mp mezzo-piano 中弱
mf mezzo-forte 中強(qiáng)
f forto 強(qiáng)
ff fortissimo 很強(qiáng)
sf sforzando 特強(qiáng)
fp sorto-piano 強(qiáng)后即弱
3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng) 弱 弱
2/4：強(qiáng) 弱
4/4：強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱
3/8：強(qiáng) 弱 弱
6/8：強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱
音的長(zhǎng)短跟震動(dòng)的持續(xù)時(shí)間有關(guān)
音的高低跟振動(dòng)的頻率有關(guān)
音的強(qiáng)弱跟振動(dòng)的幅度有關(guān)
音的音色跟物體的形狀.材料.振動(dòng)方式有關(guān)
鋼琴有88個(gè)鍵，52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵
聲音分成樂音和噪音，樂音有固定的音高，又和諧又好聽.音樂世界主要是有樂音組成的
為了稱呼音樂中所使用的樂音，人們采用七個(gè)英文字母.分別是CDEFGAB（這就是音名）我們所唱的do,re,mi,fa,sol,la,si是唱音.
音程，就是兩個(gè)音之間在音高上的距離，這兩個(gè)音可能是一先一后發(fā)出聲音的，這叫做旋律音程，也可能是同時(shí)發(fā)出身影的，這就叫做和聲音程.
名稱 包含全音的數(shù)目
純一度 0
小二度 1/2
大二度 1
小三度 1 1/2
大三度 2
純四度 2 1/2
增四度 3
減五度 3
純五度 3 1/2（兩個(gè)是不一樣的，一個(gè)是四個(gè)音，一個(gè)是五個(gè)音）
小六度 4
大六度 4 1/2
小七度 5
大七度 5 1/2
純八度 6
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小學(xué)六年級(jí)語文文化常識(shí)
軸對(duì)稱圖形,直徑所在的直線,無數(shù)條 4.6,7,8 二、1.* 2.√ 3.√ 4.* 5.* 三、1.A,B 2.D 3.B 4.B 四、1.1500 2.624 五、1.950 2.8 3.6 6.0.9 8.6.3 六、1.x=24.1 2.30 七、12cm2 八、1.99% 2.120 km 4.9.42cm,7.065cm2 5.14.4h 6.420km 7.105臺(tái) 8.1142.96cm2小學(xué)六年級(jí)語文試題卷...
小學(xué)課程1---6年級(jí)的課程表
18. 四年級(jí)周三上午課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂。下午：美術(shù)、體育。19. 四年級(jí)周四上午課程：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文。下午：體育、班隊(duì)喚瞎。20. 四年級(jí)周五上午課程：語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂。下午：勞技、思品。21. 五年級(jí)周一上午課程：語文、語文、英語、數(shù)學(xué)。下午：科學(xué)、常識(shí)。22. 五年級(jí)...
豐子愷簡(jiǎn)介50字
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小學(xué)1～6年級(jí)所有課程內(nèi)容
小學(xué)一至六年級(jí)的課程內(nèi)容豐富多樣，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治、音樂、體育和美術(shù)等。具體內(nèi)容如下：1. 語文：學(xué)生需掌握漢字、詞語、句子等基礎(chǔ)，培養(yǎng)閱讀和寫作能力，以增強(qiáng)語言表達(dá)和理解能力。2. 數(shù)學(xué)：學(xué)生將學(xué)習(xí)數(shù)字識(shí)別、加減乘除等運(yùn)算，以及小數(shù)和分?jǐn)?shù)的概念，幾何圖形的初步知識(shí)，...
豐子愷寫的《手指》中有哪些多音字組詞
豐子愷是中國(guó)現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、書法家 和翻譯家。 中小學(xué)內(nèi)容 《手指》(人教版六年級(jí)下冊(cè)第5課),《白鵝》(重點(diǎn)課文),《竹影》(人教版七年級(jí)下第18課),《山中避雨》(重點(diǎn)課文),《給我的孩子們》(人教版九年級(jí)),《黃山松》(略讀課文),《云霓》(高中選修),《送考》(高中選...
小學(xué)六年級(jí)全班考一至十名的請(qǐng)入(10點(diǎn))
常識(shí)：記重點(diǎn)和寫熟所有生字，并多在考試前兩個(gè)月左右，要多留意時(shí)事，因?yàn)槲业目荚? 和測(cè)驗(yàn)，通常有10分是問時(shí)事新聞?lì)}。 圣經(jīng)：背金句，和要明白圣經(jīng)故事內(nèi)容和細(xì)節(jié)。 普通話：熟讀聲母、韻母，簡(jiǎn)中看新華字典，學(xué)習(xí)當(dāng)中拼音技巧。 音樂：認(rèn)識(shí)音樂符號(hào)，和考試時(shí)放擔(dān)些唱歌。 萬試萬靈，你照我方法...
六年級(jí)下冊(cè)人教版易錯(cuò)讀音 所有的!
小升初語文知識(shí)積累之易錯(cuò)字大全愛帶(戴) 002.白晰(皙) 003.爆亂(暴) 004.報(bào)籌(酬) 005.暴炸(爆)006.卑卻(怯) 007.辯析(辨) 008.惡耗(噩...87、樂:教我們音樂(yùe)的老師姓樂(yùe),他樂(lè)于助人。88、了:他了(liào)望半天,對(duì)地形早已了(liǎo)如指掌了(le)。89、吭: 小李一聲...
京劇常識(shí)的目錄
《接過紅旗肩上扛》四年級(jí)：《萬紫千紅分外嬌》五年級(jí)：《要學(xué)那泰山頂上一青松》五年級(jí)：《猛聽得》六年級(jí)：《包龍圖打坐在開封府》六年級(jí)：《你待同志親如一家》七年級(jí)：《兒行千里母擔(dān)憂》七年級(jí)：《文成公主》八年級(jí)：《趁夜晚》八年級(jí)：《這一封書信來得巧》九年級(jí)：《智斗》二、京劇常識(shí)...
小學(xué)所學(xué)內(nèi)容分類歸納(好的追分100以上)
教科書:新課標(biāo)人教版范圍:主要是五六年級(jí),一年級(jí)之四年級(jí)概括需要您寫的內(nèi)容是:每個(gè)單元末的日積月累,整個(gè)小學(xué)需要掌握的古詩(shī)詞(沾邊的都算),需要背的四書里的句子,成語(需要您解釋重點(diǎn)字,詞和整個(gè)的意思),重要的課文選段,文學(xué)常識(shí)以上請(qǐng)全部進(jìn)行分類。請(qǐng)一定要分細(xì)致一些。比如說:日積月累,古詩(shī)詞,成語都可以...
文學(xué)常識(shí)詠鵝
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江干區(qū)智能： ______ 任何營(yíng)養(yǎng)都是母體所供的,只要你不偏食,樣樣都吃就行了.如果有條件再吃些金奧聰膠囊,幫助寶寶提高智力發(fā)育.
江干區(qū)智能： ______ 紅河谷、藍(lán)色雅德朗、哦,蘇珊娜、故鄉(xiāng)
江干區(qū)智能： ______ 正月里采花無(喲)花采,二月間采花花(喲)正開,二月間采花花(喲)正開. 三月里桃花紅(喲)似火,四月間葡萄花(喲)萬朵,四月間葡萄花(喲)萬朵. 五~~石榴尖(~)對(duì)尖,六~~芍藥賽(~)牡丹,六~~芍藥賽(~)牡丹. 七~~葵花黃(~)又黃,八~~聞著桂(~)花香,八~~聞著桂(~)花香. 九~~菊花懷(~)里揣,十~~松柏人(~)人愛,十~~松柏人(~)人愛. 冬月和臘月花(喲)難采,只有那梅花枝(喲)頭開,只有那梅花枝(喲)頭開. ~和前兩句的同一個(gè)部位一樣
江干區(qū)智能： ______ 平安夜 那明月 望著你 找著搖籃也照著孩子
江干區(qū)智能： ______ 花季雨季.謝謝.
江干區(qū)智能： ______ 這篇課文是總分結(jié)構(gòu).課文以總起分述的結(jié)構(gòu),展示了音樂之都維也納. 首段總說:奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都. 然后四段分說:(1)維也納是歐洲古典音樂的搖籃.(2)維也納是一座用音樂裝飾的城市.(3)維也納幾乎一天也離不開音樂.(4)在維也納,歌劇院、音樂廳星羅棋布,國(guó)家歌劇院被稱為“世界歌劇中心”.
