怎樣讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高？
首先，父母應(yīng)該關(guān)心他們的孩子。你可能會(huì)說(shuō)，讓他每天好好上學(xué)，成績(jī)差一點(diǎn)就馬上找家教或者上補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課。父母關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是對(duì)的，但我們更應(yīng)該關(guān)心孩子成長(zhǎng)過程中遇到的其他問題，比如孩子的情緒變化。父母不要想當(dāng)然的認(rèn)為小小年紀(jì)就不應(yīng)該有壓力，不應(yīng)該有煩惱。其實(shí)每個(gè)年齡段的人都有自己的煩惱。如果看到孩子心情不好，不能無(wú)視孩子的心情，直接詢問他的學(xué)習(xí)情況。眾所周知，心情不好的時(shí)候很難集中精力做一件事。再者，要關(guān)心孩子的行為變化。現(xiàn)實(shí)生活中有一些現(xiàn)象:孩子小時(shí)候很乖，聽父母的話，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，讓父母到處?kù)乓５牵S著年齡的增長(zhǎng)，孩子不知不覺就變得不聽話了，連父母自己都懷疑是自己的孩子！其實(shí)孩子是獨(dú)立的，只是小的時(shí)候還不能完全認(rèn)識(shí)到自己獨(dú)立的事實(shí)。他們不知道可以按照自己的思維去判斷事情的真假，而是按照父母要求的去做。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)“果斷”的觀念逐漸形成并趨于完善時(shí)，孩子就不會(huì)按照父母的要求一步一步去做，他會(huì)用自己的思想去做。這時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子的這種正確行為大驚小怪，也不要老是說(shuō)孩子小時(shí)候表現(xiàn)有多好。而是應(yīng)該讓他意識(shí)到，當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，不應(yīng)該告訴他你必須做什么，而應(yīng)該做一個(gè)引導(dǎo)孩子的引導(dǎo)者。只有這樣，我們才能和孩子相處融洽，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
第二，學(xué)會(huì)如何激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)。如果沒有好的方法，只是整天圍著孩子談學(xué)習(xí)，會(huì)適得其反，讓孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。想激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)之外的思想道德修養(yǎng)。無(wú)論在家里還是在學(xué)校，我們只重視孩子對(duì)科學(xué)文化的學(xué)習(xí)，不灌輸思想道德對(duì)孩子的重要性。其實(shí)思想品德教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。孩子能否受到良好的思想道德教育，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。如果有人問你的孩子為什么要努力學(xué)習(xí)，如果他回答說(shuō)是父母要求他這樣做的，那么你的孩子在學(xué)習(xí)上沒有主動(dòng)性，只是一直在父母的壓力下被動(dòng)學(xué)習(xí)。但如果你的孩子回答“爸爸媽媽太辛苦了，我要好好學(xué)習(xí)，讓他們過上好日子！”那么你的孩子是主動(dòng)學(xué)習(xí)的。雖然兩個(gè)答案都和父母有關(guān)，但是前一個(gè)答案在回答中有一種無(wú)奈，暗示如果父母不問，孩子就不會(huì)好好學(xué)習(xí)；后一種回答中有一種美德，就是孝順父母。正是因?yàn)楹⒆佣眯⒕锤改福抛兊弥鲃?dòng)學(xué)習(xí)，沒有父母的監(jiān)督也能好好學(xué)習(xí)。雖然孩子的思想道德意識(shí)不是很強(qiáng)，但只要家長(zhǎng)有說(shuō)服力，你的孩子一定會(huì)成為德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
第三，家長(zhǎng)要知道如何選擇老師的話。如果你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，那么你當(dāng)然不會(huì)被打擾。老師永遠(yuǎn)不會(huì)批評(píng)能給他帶來(lái)好成績(jī)的好學(xué)生，只會(huì)給一大批成績(jī)不好的學(xué)生一頓特殊的飯。有些老師甚至對(duì)家長(zhǎng)不友好。他認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子成績(jī)差負(fù)全責(zé)，并強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)為孩子聘請(qǐng)家教，以免拖班級(jí)后腿。這種老師與其說(shuō)是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，不如說(shuō)是推卸責(zé)任。如果一個(gè)老師對(duì)你說(shuō)了這樣的話，你回家不應(yīng)該拿孩子出氣。而是應(yīng)該直接問老師的責(zé)任在哪里，為什么孩子的成績(jī)一直沒有提高，為什么孩子這么怕老師而不是把老師當(dāng)朋友。有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好，每三天就被老師叫去學(xué)校，但是被老師批評(píng)總是解決不了實(shí)際問題。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，不要覺得丟人，也不要亂打孩子。也許你的孩子學(xué)習(xí)不好不是因?yàn)椴慌Γ苍S是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)或者不適應(yīng)老師，等等。懂得選擇老師說(shuō)的話，做最了解孩子的人，找到可行的方法來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)。
第四，為孩子選擇正確的練習(xí)方式。每到寒暑假，很多家長(zhǎng)盲目選擇一家或幾家教育機(jī)構(gòu)給孩子練習(xí)作業(yè)，往往不注重練習(xí)的效果。在選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之前，你要深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況:哪科不好；這個(gè)課程差的原因是什么？可以找什么樣的機(jī)構(gòu)或者導(dǎo)師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)等。這些問題看似簡(jiǎn)單，卻直接影響到孩子假期的學(xué)習(xí)效果。有的同學(xué)一個(gè)暑假能進(jìn)步很多，有的同學(xué)一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。以我的學(xué)生為例。一個(gè)女孩開學(xué)后上六年級(jí)。她和我一起練英語(yǔ)，第一節(jié)課下來(lái)，發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)水平還不如學(xué)了一年英語(yǔ)的三年級(jí)學(xué)生。很多字讀不出來(lái)，連“他”“她”都讀不出來(lái)。每次我問他的時(shí)候，她都把它們拼寫出來(lái)，而不是讀出來(lái)告訴我答案。這種英語(yǔ)水平應(yīng)該從初三下學(xué)期或者從初三英語(yǔ)課程開始補(bǔ)，而不是五年級(jí)。就像蓋房子一樣。如果第二層沒有建，那就沒有理由先建第三層。從智力方面來(lái)說(shuō)，這個(gè)小姑娘很聰明，一說(shuō)話就能聽懂語(yǔ)法，而且善于提問，所以她的主要問題在于記憶力。如果她能記住如何讀和寫單詞，她的英語(yǔ)成績(jī)將會(huì)提高很快。還有一個(gè)小女孩。相反，她基礎(chǔ)很好。她背單詞和短語(yǔ)幾乎不會(huì)出錯(cuò)，但不知道如何靈活運(yùn)用語(yǔ)法。所以在教她的英語(yǔ)時(shí)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)文中涉及的語(yǔ)法問題，用最簡(jiǎn)單的例子讓她盡快掌握語(yǔ)法并靈活運(yùn)用。如果她最終能學(xué)好語(yǔ)法，成績(jī)也會(huì)有很大提高。影響孩子學(xué)習(xí)的因素有很多。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要細(xì)心觀察孩子，正確引導(dǎo)孩子，做最了解孩子的人。只有這樣，才能幫助提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
孩子成績(jī)不好的原因一般是學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)了，一些孩子在上課能聽懂，但是一做題就不會(huì)，一些學(xué)生頭腦中缺乏完整的知識(shí)體系，思維整合能力差，那么在考試時(shí)就只會(huì)一些單一性的題目，遇到稍微綜合性的題目就不知道從哪入手解題，完全沒有思路。提高孩子成績(jī)的具體方法如下：
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有一部分原因可能是因?yàn)楦改笡]有起到對(duì)孩子的引導(dǎo)作用。父母是孩子的第一任老師，父母做什么，孩子都會(huì)跟著模仿，如果父母在玩手機(jī)要孩子學(xué)習(xí)，孩子怎么可能會(huì)學(xué)習(xí)呢？所以父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，和他一起看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。有的孩子聰明過人，凡是教導(dǎo)過一遍的知識(shí)他能夠立刻記住，可就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣怎么能夠讓學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢?所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度缺一不可。
3、注意整理：學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起，待用時(shí)，一看便知在哪。不整理好的話，東找西翻，時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我還記得在我讀初一的時(shí)代，我理解力很不好，寫作文記不住，致使各科的成績(jī)也很差。之后找到可以讓頭腦變靈活的（特斯拉訓(xùn)練），學(xué)習(xí)后，我的情況才開始改善。提升我的智商，成績(jī)也開始突飛猛進(jìn)。相信我的經(jīng)歷應(yīng)該可以幫你，小伙伴，加把勁，不要放棄！
對(duì)于正在學(xué)校學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)至關(guān)重要，那么要如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?接下來(lái)，就和大家分享快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，希望對(duì)各位有幫助!
快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法一：
第一、在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用技巧
在復(fù)習(xí)時(shí)，我們首先要重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，課本上哪有什么知識(shí)啊，簡(jiǎn)單得很。其實(shí)不然，課本上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，是我們遨游題海、參加考試的利器。無(wú)論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對(duì)書本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。
第二、在做題的過程中提高成績(jī)
做習(xí)題大致要經(jīng)歷這么三個(gè)階段：一是初學(xué)新知識(shí)的探索階段，此時(shí)需反向回憶所學(xué)知識(shí)、加強(qiáng)復(fù)習(xí)，盡快地達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練運(yùn)用的程度;二是提高階段，當(dāng)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握達(dá)到一定的熟練的程度后，就應(yīng)該做類型化的題，這樣會(huì)對(duì)我們幫助更大一些;第三階段，也是最高最難度的階段。此時(shí)心中已不再有題型的概念，做題的時(shí)也不再受題型的束縛，此時(shí)看到的只是每道題的破綻，類似于金庸大俠的“獨(dú)孤劍法”，但這一點(diǎn)是很難達(dá)到的。要看每個(gè)人的感悟能力了。
第三、在考試的過程中學(xué)習(xí)提高
提示兩點(diǎn)：一是要在考試中尋找自己的成績(jī)的提高點(diǎn)，即學(xué)習(xí)的不足之處，以進(jìn)行有意識(shí)的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練;再就是在考試中學(xué)會(huì)考試，提高自己的應(yīng)試能力與技巧，進(jìn)而加大自己在考試時(shí)超水平發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
第四、在學(xué)習(xí)的過程中尋找提高點(diǎn)
一定要注意在其過程中尋找提高自己成績(jī)的“點(diǎn)”：對(duì)于稍簡(jiǎn)單一些的知識(shí)要注意細(xì)心體會(huì)，使相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)升華為一種至高的境界與能力，可以以一敵無(wú)數(shù)。再就是一定要特別重視那些有難度的知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題，要理解透徹并使之成為自己知識(shí)體系的一部分。因?yàn)檫@是提升自己學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在，有難度才能提高，如果一個(gè)人一輩子只做1+1=?的話，怎么會(huì)有提高呢?
只要充分掌握了有效的方法，在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是不可能，同學(xué)們應(yīng)該在聽課以及課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)中結(jié)合方法，有效地提高成績(jī)。
快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法二：
了解自己的能力與現(xiàn)狀。知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，首先應(yīng)該了解自己的現(xiàn)狀，只有自己最了解自己。知道哪里是弱點(diǎn)，只是沒有得當(dāng)?shù)姆椒ǘ选Ａ私庾约旱姆椒ㄖ豢梢钥梢园底院蛯W(xué)習(xí)比自己好的人對(duì)比。
找出差距。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀追€(wěn)定在一定的范圍，這一方面是自己的心理暗示，另一方面可能是到了自己學(xué)習(xí)的瓶頸，這時(shí)候需要找出自己與別人的差距，其實(shí)最好的學(xué)下方法就是與別人競(jìng)爭(zhēng)。
學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)尤其是一些小細(xì)節(jié)。不管是很多狀元或者是什么考試的第一名，在進(jìn)行成績(jī)交流或者經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)候，都是寫總所周知的基本方法，所以大家覺得什么經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都是很虛無(wú)和空洞。關(guān)鍵在于你和他的差距在哪里，他是怎么做到的。比如你看到別人在下課后開心地耍，但是成績(jī)就是比你好，問題不在于他比你聰明，而在于你沒有意識(shí)到，他比你好的重要原因是他上課掌握了老師講的所有內(nèi)容;或者你看到他上課不認(rèn)真，但成績(jī)比你好，一個(gè)重要原因就是他裝了不認(rèn)真，他聽了老師講的關(guān)鍵地方，并且搞懂了。總之，掌握了大致的方法后，學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)至關(guān)重要。
找出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并模仿。對(duì)手是最能促進(jìn)自己進(jìn)步的，找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候最好是比你好，但是能夠在短時(shí)間追的上的那種，能夠做的就是“模仿”，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)沒有他好的原因就是你的習(xí)慣應(yīng)該是沒有他好，這里有一個(gè)最笨但是最有效的方法：“模仿他的行為”，他上課聽講你就聽講，他下課后趕緊做作業(yè)你就趕緊做作業(yè)反正就是模仿他的大部分學(xué)習(xí)行為一段時(shí)間(估計(jì)你會(huì)說(shuō)每個(gè)人都不同，但是請(qǐng)注意，別人比你好就有他的秘訣和“不為人知”的小技巧而你沒有，所以的模仿)，這樣一段時(shí)間，你就能夠找出他學(xué)習(xí)比你好的原意(別覺得繁瑣，學(xué)些好的人不輕易告訴你他的訣竅的,平時(shí)說(shuō)的多數(shù)都是寫無(wú)關(guān)痛癢的)，曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)就是這樣超過我的，中考比我多考了10分左右。
形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣才是拒絕不良嗜好的最佳法寶，別人都禁不住玩的誘惑的時(shí)候，你能夠?qū)W習(xí)，別人都去網(wǎng)吧玩游戲的時(shí)候，你能夠完成今日任務(wù)。慢慢的，就知道自己該干什么不該干什么了。習(xí)慣才是最大的動(dòng)力。像大學(xué)中，別人都?jí)櫬洌捎谀懔?xí)慣了學(xué)習(xí)，所以能夠自覺地到自習(xí)室學(xué)習(xí)，當(dāng)然，什么獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)勵(lì)自然基本歸你。
不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。雖然說(shuō)每個(gè)人都是獨(dú)特的，但是優(yōu)秀的人是不可復(fù)制的，與其堅(jiān)守自己的不夠完美的陣地，不如學(xué)習(xí)別人如何攻破堡壘的技巧，天才太少，我們都是平凡人，平凡人就是沒有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該與別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的為人處世，別人的經(jīng)營(yíng)之道，學(xué)習(xí)別人的說(shuō)話方式，等等，凡是別人比自己靚麗的東西，皆可以考慮暗自“偷學(xué)”的范疇。這樣，成為一個(gè)不錯(cuò)的人指日可待，學(xué)習(xí)還成績(jī)自然節(jié)節(jié)升高。
多與別人合作。當(dāng)代的環(huán)境中，不再是個(gè)人英雄主義了，要想學(xué)習(xí)的更好，合作也很重要，眾人拾柴火焰高。在于別人的合作中，能夠鍛煉自己的思維方式，拓展自己的綜合素質(zhì)。成為一個(gè)不但成績(jī)好而且是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的人士。
您好，對(duì)于你的遇到的問題，我很高興能為你提供幫助，
非常感謝您的耐心觀看，如有幫助請(qǐng)采納，祝生活愉快！謝謝！
如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)？
一、正視孩子的成績(jī)
1、孩子的成績(jī)僅僅是對(duì)階段性學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，本身不代表孩子學(xué)習(xí)能力的好壞。階段性學(xué)習(xí)總結(jié)是為下一階段的學(xué)習(xí)找到不足和方法，所以應(yīng)該正確坦然的面對(duì)。
成績(jī)不好
2、家長(zhǎng)不要把自己當(dāng)初成績(jī)不好的主觀現(xiàn)象給予孩子來(lái)提升。孩子雖然是“自我生命的延續(xù)”，但卻不是把自己都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子來(lái)完成的工具，這樣對(duì)他們成長(zhǎng)很不公平。
不想聽
3、成績(jī)不好，與家長(zhǎng)的“陪伴”和“幫助”分不開。學(xué)習(xí)需要幫助嗎？答案是肯定的。因?yàn)楹⒆拥纳鐣?huì)經(jīng)歷和閱歷是有限的，在學(xué)習(xí)上仍然找不到方法，這時(shí)候需要經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)出手幫助，孩子才會(huì)少走彎路。
需要正確的幫助
二、如何幫助孩子提高成績(jī)
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
湖南衛(wèi)視在多年前曾有一個(gè)《變形計(jì)》的節(jié)目，相信不少家長(zhǎng)看過。其實(shí)這個(gè)節(jié)目對(duì)于農(nóng)村去都市的孩子來(lái)講意義不大，但卻讓都市的孩子看到了農(nóng)村的艱辛，于是返回城市后，改變很大。
變形計(jì)
現(xiàn)在生活水平好了，我們把更多美好的東西都給了孩子。孩子儼然就是溫室的花朵，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，自然不知道學(xué)習(xí)的重要性，所以每年能有一兩次的親身經(jīng)歷，對(duì)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度是很有必要的。
體驗(yàn)生活
當(dāng)然也不是讓孩子去受苦，要讓他們參與其中，培養(yǎng)堅(jiān)毅的思想態(tài)度。這方面的活動(dòng)挺多的，如:農(nóng)園采摘，享受采摘成果的同時(shí)灌輸植物生長(zhǎng)；假期軍訓(xùn)，感受集體生活的同時(shí)講述自律...這些都會(huì)是端正學(xué)習(xí)態(tài)度的活版教材。
參與性感受很重要
2、提高興趣、培養(yǎng)習(xí)慣
孩子上課不專心、寫作業(yè)拖拉、考試馬虎慌張...實(shí)際都是學(xué)習(xí)興趣不高的表現(xiàn)，這也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因。
提高學(xué)習(xí)興趣
提高興趣估計(jì)家長(zhǎng)都用了很傳統(tǒng)的方法：你考好了，我給你買...這種方法存在嚴(yán)重的問題，它會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)帶有強(qiáng)烈物質(zhì)目的性。使用次數(shù)多了，反而會(huì)使孩子無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象。
思想拋錨
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣呢？小編以為：
首先，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。只要閱讀能力提高了，孩子自己就能夠掌握更多他/她感興趣的東西。
閱讀
其次，預(yù)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)是學(xué)習(xí)興趣提高的重要環(huán)節(jié)。利用暑期預(yù)習(xí)下學(xué)期、下學(xué)年的知識(shí)；利用今天預(yù)習(xí)明天的課程...在預(yù)習(xí)中尋找問題，帶著問題在課堂上解惑，孩子會(huì)有成就感。
預(yù)習(xí)
再次，上課回答老師提出的問題。孩子都喜歡受到老師和同學(xué)們表?yè)P(yáng)，所以每天鼓勵(lì)孩子回答老師的提問，不但可以鞏固所學(xué)，更能讓孩子得到學(xué)習(xí)的自我滿足。
積極發(fā)言
最后，關(guān)心孩子所學(xué)，讓他/她將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活中。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以買菜；語(yǔ)文可以發(fā)表文章；音樂可以參演節(jié)目；化學(xué)可以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)；生物可以陽(yáng)臺(tái)種植；地理可以旅游向?qū)В晃锢砜梢越忉屔瞵F(xiàn)象...
學(xué)以致用
3、提供學(xué)習(xí)環(huán)境
《三字經(jīng)》有“昔孟母、擇鄰處”，強(qiáng)調(diào)的就是環(huán)境影響。
小編有位朋友，孩子上三年級(jí)以后，不但頻繁擇校搬家，而且家里擺設(shè)更是“家徒四壁”。沒有電視、電腦，唯一的娛樂就是看報(bào)紙。小編挺為擔(dān)心的，10年換了四個(gè)家，每天回家陪伴孩子到凌晨一點(diǎn)，都是作業(yè)和學(xué)習(xí)。這位朋友給孩子營(yíng)造了一個(gè)困難、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年高考還真是取得了優(yōu)異的成績(jī)，小編雖然也前去祝賀，但卻不認(rèn)同這樣的方法。
輔導(dǎo)
這樣的方式的確也過激了些，我們不主張“頭懸梁、錐刺股”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)僅僅是生活的一部分。太過于刻意的方式雖然勵(lì)志，但不助于孩子成長(zhǎng)。小編以為：給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很有必要，適當(dāng)?shù)呐惆楣膭?lì)為孩子樹立信心有幫助，至于不斷擇校對(duì)孩子卻不是好事。
學(xué)習(xí)環(huán)境
所以學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造一方面不能影響孩子的正常生活，另一方面家長(zhǎng)不要過于主觀。
4、注意交流
“你怎么怎么笨”，“你連這都不會(huì)”，“你還不如你們同學(xué)”，這些話我是經(jīng)常聽到，家長(zhǎng)在無(wú)意中的抱怨之詞往往是壓倒孩子的最后一根“稻草”。
打擊后厭煩上學(xué)
孩子小，認(rèn)為世間都是美好的，也許家長(zhǎng)一句隨口的話，導(dǎo)致了孩子的逆反心理。因此與孩子溝通，多用肯定、鼓勵(lì)的言語(yǔ)，忌諱直接的批評(píng)和抱怨，交流時(shí)所有的言語(yǔ)也要經(jīng)過大腦，不敢張口即來(lái)。
成績(jī)是總結(jié)過去的工具，本身沒有多大的意義。不過相信通過小編的總結(jié)，您結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，能夠摸索出一套適合他/她的學(xué)習(xí)方法，并能夠穩(wěn)步“幫助”孩子提高成績(jī)。您還有什么好的經(jīng)驗(yàn)嗎，請(qǐng)留言交流。
其實(shí)讓孩子擁有好成績(jī)并沒有那么難，只要平常做到這幾點(diǎn)就可以了。
1、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的每一次進(jìn)步
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是每天必須要完成的任務(wù)，除了個(gè)別同學(xué)外，很少有孩子是十分熱愛學(xué)習(xí)的，既然不熱愛學(xué)習(xí)，說(shuō)明精力很少投入在這上面，成績(jī)也自然很難提高上去。所以想讓孩子擁有好成績(jī)，父母首先要做的就是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，比如父母可以跟孩子約定，每當(dāng)孩子成績(jī)進(jìn)步，哪怕只是前進(jìn)一個(gè)名次，都給孩子一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，男孩子可以是心儀已久的小汽車模型，女孩子可以是一件漂亮舒適的新衣服，這樣孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)很有動(dòng)力，時(shí)間長(zhǎng)了，成績(jī)自然提高。
2、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)裝備
有時(shí)候孩子成績(jī)不好，主要是因?yàn)樯险n聽不懂，再加上多數(shù)孩子膽子又小，不敢私下去詢問老師，久而久之，被落下的課程越來(lái)越多，學(xué)習(xí)成績(jī)也一降再降，時(shí)間長(zhǎng)了，就可能喪失掉學(xué)習(xí)的興趣了。但老師給孩子講課也很累，不能次次都讓老師給自家孩子開小灶，所以父母這時(shí)可以給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)裝備，比如學(xué)習(xí)機(jī)什么的，讓孩子在課堂之余，也能接觸到知識(shí)講解，從而追上老師的課程。
3、多對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)
除此之外，平常孩子詢問父母一些作業(yè)問題時(shí)，父母也不要感覺很不耐煩，就把孩子攆到一邊，讓孩子自己摸索，這種行為也會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的熱情性，正確做法應(yīng)該是耐心的給孩子講解，讓孩子知道父母會(huì)和他一起面對(duì)以及解決困難。
孩子成績(jī)不好的原因一般是學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)了，一些孩子在上課能聽懂，但是一做題就不會(huì)，一些學(xué)生頭腦中缺乏完整的知識(shí)體系，思維整合能力差，那么在考試時(shí)就只會(huì)一些單一性的題目，遇到稍微綜合性的題目就不知道從哪入手解題，完全沒有思路。提高孩子成績(jī)的具體方法如下：
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有一部分原因可能是因?yàn)楦改笡]有起到對(duì)孩子的引導(dǎo)作用。父母是孩子的第一任老師，父母做什么，孩子都會(huì)跟著模仿，如果父母在玩手機(jī)要孩子學(xué)習(xí)，孩子怎么可能會(huì)學(xué)習(xí)呢？所以父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，和他一起看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。有的孩子聰明過人，凡是教導(dǎo)過一遍的知識(shí)他能夠立刻記住，可就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣怎么能夠讓學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢?所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度缺一不可。
3、注意整理：學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起，待用時(shí)，一看便知在哪。不整理好的話，東找西翻，時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我還記得在我讀初一的時(shí)代，我理解力很不好，寫作文記不住，致使各科的成績(jī)也很差。之后找到可以讓頭腦變靈活的（特斯拉訓(xùn)練），學(xué)習(xí)后，我的情況才開始改善。提升我的智商，成績(jī)也開始突飛猛進(jìn)。相信我的經(jīng)歷應(yīng)該可以幫你，小伙伴，加把勁，不要放棄！
對(duì)于正在學(xué)校學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)至關(guān)重要，那么要如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?接下來(lái)，就和大家分享快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，希望對(duì)各位有幫助!
快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法一：
第一、在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用技巧
在復(fù)習(xí)時(shí)，我們首先要重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，課本上哪有什么知識(shí)啊，簡(jiǎn)單得很。其實(shí)不然，課本上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，是我們遨游題海、參加考試的利器。無(wú)論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對(duì)書本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。
第二、在做題的過程中提高成績(jī)
做習(xí)題大致要經(jīng)歷這么三個(gè)階段：一是初學(xué)新知識(shí)的探索階段，此時(shí)需反向回憶所學(xué)知識(shí)、加強(qiáng)復(fù)習(xí)，盡快地達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練運(yùn)用的程度;二是提高階段，當(dāng)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握達(dá)到一定的熟練的程度后，就應(yīng)該做類型化的題，這樣會(huì)對(duì)我們幫助更大一些;第三階段，也是最高最難度的階段。此時(shí)心中已不再有題型的概念，做題的時(shí)也不再受題型的束縛，此時(shí)看到的只是每道題的破綻，類似于金庸大俠的“獨(dú)孤劍法”，但這一點(diǎn)是很難達(dá)到的。要看每個(gè)人的感悟能力了。
第三、在考試的過程中學(xué)習(xí)提高
提示兩點(diǎn)：一是要在考試中尋找自己的成績(jī)的提高點(diǎn)，即學(xué)習(xí)的不足之處，以進(jìn)行有意識(shí)的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練;再就是在考試中學(xué)會(huì)考試，提高自己的應(yīng)試能力與技巧，進(jìn)而加大自己在考試時(shí)超水平發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
第四、在學(xué)習(xí)的過程中尋找提高點(diǎn)
一定要注意在其過程中尋找提高自己成績(jī)的“點(diǎn)”：對(duì)于稍簡(jiǎn)單一些的知識(shí)要注意細(xì)心體會(huì)，使相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)升華為一種至高的境界與能力，可以以一敵無(wú)數(shù)。再就是一定要特別重視那些有難度的知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題，要理解透徹并使之成為自己知識(shí)體系的一部分。因?yàn)檫@是提升自己學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在，有難度才能提高，如果一個(gè)人一輩子只做1+1=?的話，怎么會(huì)有提高呢?
只要充分掌握了有效的方法，在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是不可能，同學(xué)們應(yīng)該在聽課以及課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)中結(jié)合方法，有效地提高成績(jī)。
快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法二：
了解自己的能力與現(xiàn)狀。知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，首先應(yīng)該了解自己的現(xiàn)狀，只有自己最了解自己。知道哪里是弱點(diǎn)，只是沒有得當(dāng)?shù)姆椒ǘ选Ａ私庾约旱姆椒ㄖ豢梢钥梢园底院蛯W(xué)習(xí)比自己好的人對(duì)比。
找出差距。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀追€(wěn)定在一定的范圍，這一方面是自己的心理暗示，另一方面可能是到了自己學(xué)習(xí)的瓶頸，這時(shí)候需要找出自己與別人的差距，其實(shí)最好的學(xué)下方法就是與別人競(jìng)爭(zhēng)。
學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)尤其是一些小細(xì)節(jié)。不管是很多狀元或者是什么考試的第一名，在進(jìn)行成績(jī)交流或者經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)候，都是寫總所周知的基本方法，所以大家覺得什么經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都是很虛無(wú)和空洞。關(guān)鍵在于你和他的差距在哪里，他是怎么做到的。比如你看到別人在下課后開心地耍，但是成績(jī)就是比你好，問題不在于他比你聰明，而在于你沒有意識(shí)到，他比你好的重要原因是他上課掌握了老師講的所有內(nèi)容;或者你看到他上課不認(rèn)真，但成績(jī)比你好，一個(gè)重要原因就是他裝了不認(rèn)真，他聽了老師講的關(guān)鍵地方，并且搞懂了。總之，掌握了大致的方法后，學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)至關(guān)重要。
找出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并模仿。對(duì)手是最能促進(jìn)自己進(jìn)步的，找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候最好是比你好，但是能夠在短時(shí)間追的上的那種，能夠做的就是“模仿”，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)沒有他好的原因就是你的習(xí)慣應(yīng)該是沒有他好，這里有一個(gè)最笨但是最有效的方法：“模仿他的行為”，他上課聽講你就聽講，他下課后趕緊做作業(yè)你就趕緊做作業(yè)反正就是模仿他的大部分學(xué)習(xí)行為一段時(shí)間(估計(jì)你會(huì)說(shuō)每個(gè)人都不同，但是請(qǐng)注意，別人比你好就有他的秘訣和“不為人知”的小技巧而你沒有，所以的模仿)，這樣一段時(shí)間，你就能夠找出他學(xué)習(xí)比你好的原意(別覺得繁瑣，學(xué)些好的人不輕易告訴你他的訣竅的,平時(shí)說(shuō)的多數(shù)都是寫無(wú)關(guān)痛癢的)，曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)就是這樣超過我的，中考比我多考了10分左右。
形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣才是拒絕不良嗜好的最佳法寶，別人都禁不住玩的誘惑的時(shí)候，你能夠?qū)W習(xí)，別人都去網(wǎng)吧玩游戲的時(shí)候，你能夠完成今日任務(wù)。慢慢的，就知道自己該干什么不該干什么了。習(xí)慣才是最大的動(dòng)力。像大學(xué)中，別人都?jí)櫬洌捎谀懔?xí)慣了學(xué)習(xí)，所以能夠自覺地到自習(xí)室學(xué)習(xí)，當(dāng)然，什么獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)勵(lì)自然基本歸你。
不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。雖然說(shuō)每個(gè)人都是獨(dú)特的，但是優(yōu)秀的人是不可復(fù)制的，與其堅(jiān)守自己的不夠完美的陣地，不如學(xué)習(xí)別人如何攻破堡壘的技巧，天才太少，我們都是平凡人，平凡人就是沒有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該與別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的為人處世，別人的經(jīng)營(yíng)之道，學(xué)習(xí)別人的說(shuō)話方式，等等，凡是別人比自己靚麗的東西，皆可以考慮暗自“偷學(xué)”的范疇。這樣，成為一個(gè)不錯(cuò)的人指日可待，學(xué)習(xí)還成績(jī)自然節(jié)節(jié)升高。
多與別人合作。當(dāng)代的環(huán)境中，不再是個(gè)人英雄主義了，要想學(xué)習(xí)的更好，合作也很重要，眾人拾柴火焰高。在于別人的合作中，能夠鍛煉自己的思維方式，拓展自己的綜合素質(zhì)。成為一個(gè)不但成績(jī)好而且是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的人士。
您好，對(duì)于你的遇到的問題，我很高興能為你提供幫助，
非常感謝您的耐心觀看，如有幫助請(qǐng)采納，祝生活愉快！謝謝！
如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)？
一、正視孩子的成績(jī)
1、孩子的成績(jī)僅僅是對(duì)階段性學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，本身不代表孩子學(xué)習(xí)能力的好壞。階段性學(xué)習(xí)總結(jié)是為下一階段的學(xué)習(xí)找到不足和方法，所以應(yīng)該正確坦然的面對(duì)。
成績(jī)不好
2、家長(zhǎng)不要把自己當(dāng)初成績(jī)不好的主觀現(xiàn)象給予孩子來(lái)提升。孩子雖然是“自我生命的延續(xù)”，但卻不是把自己都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子來(lái)完成的工具，這樣對(duì)他們成長(zhǎng)很不公平。
不想聽
3、成績(jī)不好，與家長(zhǎng)的“陪伴”和“幫助”分不開。學(xué)習(xí)需要幫助嗎？答案是肯定的。因?yàn)楹⒆拥纳鐣?huì)經(jīng)歷和閱歷是有限的，在學(xué)習(xí)上仍然找不到方法，這時(shí)候需要經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)出手幫助，孩子才會(huì)少走彎路。
需要正確的幫助
二、如何幫助孩子提高成績(jī)
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
湖南衛(wèi)視在多年前曾有一個(gè)《變形計(jì)》的節(jié)目，相信不少家長(zhǎng)看過。其實(shí)這個(gè)節(jié)目對(duì)于農(nóng)村去都市的孩子來(lái)講意義不大，但卻讓都市的孩子看到了農(nóng)村的艱辛，于是返回城市后，改變很大。
變形計(jì)
現(xiàn)在生活水平好了，我們把更多美好的東西都給了孩子。孩子儼然就是溫室的花朵，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，自然不知道學(xué)習(xí)的重要性，所以每年能有一兩次的親身經(jīng)歷，對(duì)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度是很有必要的。
體驗(yàn)生活
當(dāng)然也不是讓孩子去受苦，要讓他們參與其中，培養(yǎng)堅(jiān)毅的思想態(tài)度。這方面的活動(dòng)挺多的，如:農(nóng)園采摘，享受采摘成果的同時(shí)灌輸植物生長(zhǎng)；假期軍訓(xùn)，感受集體生活的同時(shí)講述自律...這些都會(huì)是端正學(xué)習(xí)態(tài)度的活版教材。
參與性感受很重要
2、提高興趣、培養(yǎng)習(xí)慣
孩子上課不專心、寫作業(yè)拖拉、考試馬虎慌張...實(shí)際都是學(xué)習(xí)興趣不高的表現(xiàn)，這也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因。
提高學(xué)習(xí)興趣
提高興趣估計(jì)家長(zhǎng)都用了很傳統(tǒng)的方法：你考好了，我給你買...這種方法存在嚴(yán)重的問題，它會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)帶有強(qiáng)烈物質(zhì)目的性。使用次數(shù)多了，反而會(huì)使孩子無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象。
思想拋錨
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣呢？小編以為：
首先，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。只要閱讀能力提高了，孩子自己就能夠掌握更多他/她感興趣的東西。
閱讀
其次，預(yù)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)是學(xué)習(xí)興趣提高的重要環(huán)節(jié)。利用暑期預(yù)習(xí)下學(xué)期、下學(xué)年的知識(shí)；利用今天預(yù)習(xí)明天的課程...在預(yù)習(xí)中尋找問題，帶著問題在課堂上解惑，孩子會(huì)有成就感。
預(yù)習(xí)
再次，上課回答老師提出的問題。孩子都喜歡受到老師和同學(xué)們表?yè)P(yáng)，所以每天鼓勵(lì)孩子回答老師的提問，不但可以鞏固所學(xué)，更能讓孩子得到學(xué)習(xí)的自我滿足。
積極發(fā)言
最后，關(guān)心孩子所學(xué)，讓他/她將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活中。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以買菜；語(yǔ)文可以發(fā)表文章；音樂可以參演節(jié)目；化學(xué)可以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)；生物可以陽(yáng)臺(tái)種植；地理可以旅游向?qū)В晃锢砜梢越忉屔瞵F(xiàn)象...
學(xué)以致用
3、提供學(xué)習(xí)環(huán)境
《三字經(jīng)》有“昔孟母、擇鄰處”，強(qiáng)調(diào)的就是環(huán)境影響。
小編有位朋友，孩子上三年級(jí)以后，不但頻繁擇校搬家，而且家里擺設(shè)更是“家徒四壁”。沒有電視、電腦，唯一的娛樂就是看報(bào)紙。小編挺為擔(dān)心的，10年換了四個(gè)家，每天回家陪伴孩子到凌晨一點(diǎn)，都是作業(yè)和學(xué)習(xí)。這位朋友給孩子營(yíng)造了一個(gè)困難、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年高考還真是取得了優(yōu)異的成績(jī)，小編雖然也前去祝賀，但卻不認(rèn)同這樣的方法。
輔導(dǎo)
這樣的方式的確也過激了些，我們不主張“頭懸梁、錐刺股”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)僅僅是生活的一部分。太過于刻意的方式雖然勵(lì)志，但不助于孩子成長(zhǎng)。小編以為：給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很有必要，適當(dāng)?shù)呐惆楣膭?lì)為孩子樹立信心有幫助，至于不斷擇校對(duì)孩子卻不是好事。
學(xué)習(xí)環(huán)境
所以學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造一方面不能影響孩子的正常生活，另一方面家長(zhǎng)不要過于主觀。
4、注意交流
“你怎么怎么笨”，“你連這都不會(huì)”，“你還不如你們同學(xué)”，這些話我是經(jīng)常聽到，家長(zhǎng)在無(wú)意中的抱怨之詞往往是壓倒孩子的最后一根“稻草”。
打擊后厭煩上學(xué)
孩子小，認(rèn)為世間都是美好的，也許家長(zhǎng)一句隨口的話，導(dǎo)致了孩子的逆反心理。因此與孩子溝通，多用肯定、鼓勵(lì)的言語(yǔ)，忌諱直接的批評(píng)和抱怨，交流時(shí)所有的言語(yǔ)也要經(jīng)過大腦，不敢張口即來(lái)。
成績(jī)是總結(jié)過去的工具，本身沒有多大的意義。不過相信通過小編的總結(jié)，您結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，能夠摸索出一套適合他/她的學(xué)習(xí)方法，并能夠穩(wěn)步“幫助”孩子提高成績(jī)。您還有什么好的經(jīng)驗(yàn)嗎，請(qǐng)留言交流。
其實(shí)讓孩子擁有好成績(jī)并沒有那么難，只要平常做到這幾點(diǎn)就可以了。
1、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的每一次進(jìn)步
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是每天必須要完成的任務(wù)，除了個(gè)別同學(xué)外，很少有孩子是十分熱愛學(xué)習(xí)的，既然不熱愛學(xué)習(xí)，說(shuō)明精力很少投入在這上面，成績(jī)也自然很難提高上去。所以想讓孩子擁有好成績(jī)，父母首先要做的就是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，比如父母可以跟孩子約定，每當(dāng)孩子成績(jī)進(jìn)步，哪怕只是前進(jìn)一個(gè)名次，都給孩子一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，男孩子可以是心儀已久的小汽車模型，女孩子可以是一件漂亮舒適的新衣服，這樣孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)很有動(dòng)力，時(shí)間長(zhǎng)了，成績(jī)自然提高。
2、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)裝備
有時(shí)候孩子成績(jī)不好，主要是因?yàn)樯险n聽不懂，再加上多數(shù)孩子膽子又小，不敢私下去詢問老師，久而久之，被落下的課程越來(lái)越多，學(xué)習(xí)成績(jī)也一降再降，時(shí)間長(zhǎng)了，就可能喪失掉學(xué)習(xí)的興趣了。但老師給孩子講課也很累，不能次次都讓老師給自家孩子開小灶，所以父母這時(shí)可以給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)裝備，比如學(xué)習(xí)機(jī)什么的，讓孩子在課堂之余，也能接觸到知識(shí)講解，從而追上老師的課程。
3、多對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)
除此之外，平常孩子詢問父母一些作業(yè)問題時(shí)，父母也不要感覺很不耐煩，就把孩子攆到一邊，讓孩子自己摸索，這種行為也會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的熱情性，正確做法應(yīng)該是耐心的給孩子講解，讓孩子知道父母會(huì)和他一起面對(duì)以及解決困難。
暴種18333797351： 如何讓孩子的成績(jī)提高
沾益縣嚙合： ______ 其實(shí)小孩子現(xiàn)在最重要的是要把品性.道德學(xué)好就已經(jīng)很成功了、因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候成績(jī)還不是最重要的、道德好了比什么都好、起碼不會(huì)太讓你操心.當(dāng)然成績(jī)也有必要、第一是寫字要注意監(jiān)督、第二注意學(xué)習(xí)的效率要從小培養(yǎng)、這些都很必要為...
暴種18333797351： 如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) -
沾益縣嚙合： ______ ,這是我們每一個(gè)做家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn),也是我們每一個(gè)做家長(zhǎng)傾力所在.那么,我們?cè)鯓硬拍苡行岣吆⒆拥某煽?jī)呢? 一、要培養(yǎng)孩子專注力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣俗話說(shuō):播種一種行為,收獲一種習(xí)慣,播種一種習(xí)慣,收獲一種性格,播種一種性格...
暴種18333797351： 怎樣能讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提上去?
沾益縣嚙合： ______ 1 不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí) 2 要多鼓勵(lì)他的優(yōu)點(diǎn) 3 開始最好是利用游戲來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣 4 要有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲手段
暴種18333797351： 您認(rèn)為怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)? -
沾益縣嚙合： ______ 讓他養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天把該做的事情都列出來(lái),特別是假期的時(shí)候,讓他制定好計(jì)劃,并且督促他,等養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣后,他沒完成任務(wù)會(huì)有一種失落感,這就達(dá)到目的了. 另外要讓他有上進(jìn)心,要適時(shí)的鼓勵(lì)他,當(dāng)他每次取得好的成績(jī)時(shí),即使你在高興,也要穩(wěn)定好情緒,和他說(shuō):這次有進(jìn)步,下次繼續(xù)努力.每次成績(jī)出來(lái)的時(shí)候,要問第一名的多少分,讓他知道他和第一名的差距.不要對(duì)他有任何的物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),讓他知道學(xué)習(xí)是件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?他學(xué)習(xí)是為他自己學(xué)呢. 我認(rèn)為養(yǎng)成了上邊兩點(diǎn),就能讓他養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣了,這樣即使不用管,他自己也會(huì)十分努力的學(xué)習(xí). 希望對(duì)您有幫助
暴種18333797351： 怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)? -
沾益縣嚙合： ______ 一、呵護(hù)孩子的好奇心.好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉.好奇、好問、好動(dòng),渴望通過自己的探索來(lái)了解世界是孩子的天性. 二、為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境.孩子在一個(gè)寬松愉悅的環(huán)境中可以不時(shí)地受到啟迪,并逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索知識(shí)的興趣與習(xí)慣. 三、帶孩子到大自然中去,開闊眼界,提高學(xué)習(xí)興趣.孩子通過參加各種活動(dòng)開闊了眼界,豐富了感性認(rèn)識(shí),提高了學(xué)習(xí)興趣 .四、發(fā)展孩子多方面的興趣.父母只要做有心人,為孩子提供一些條件,多給孩子講講自己的見聞,多與孩子一起玩,孩子多種學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸培養(yǎng)起來(lái). 要褒獎(jiǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴成果.
暴種18333797351： 怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
沾益縣嚙合： ______ 讓他產(chǎn)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 找一些不是很難的題讓他做以便他樹立信心 要常常做題(不太難的那種 也不要太過題海作戰(zhàn))讓他練練手感
暴種18333797351： 怎么才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
沾益縣嚙合： ______ 最重要的是小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣!我認(rèn)為培養(yǎng)興趣是最重要的.學(xué)習(xí)不能勉強(qiáng),你也不用太過擔(dān)心,小孩慢慢長(zhǎng)大,自然會(huì)有一定的目標(biāo),給動(dòng)力自己,自然就會(huì)上進(jìn).不要給太多心理壓力!!
暴種18333797351： 怎樣提高孩子成績(jī)
沾益縣嚙合： ______ 要先把成績(jī)放在一邊,要觀察孩子是否擁有好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 這個(gè)是最關(guān)鍵的.很多孩子到了三四年級(jí),會(huì)有一個(gè)成績(jī)的下降,這個(gè)現(xiàn)象的根本原因就是孩子之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,隨著科目的增多,以前積累的知識(shí)不夠用了,新的又接受不來(lái),造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的下降. 我的孩子也是這樣,我現(xiàn)在主要是提醒他注意自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).這樣才可以從根本上解決孩子成績(jī)下降的原因.
暴種18333797351： 怎樣才能讓孩子成績(jī)提升? -
沾益縣嚙合： ______ 要提分就得從根本上提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力. 其實(shí)大家都知道,除了天生的智力,對(duì)成績(jī)起決定作用的就是學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力. 而學(xué)習(xí)時(shí)間是否有效、學(xué)習(xí)方法是否真正掌握也取決于是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力. 學(xué)習(xí)動(dòng)力如此重要,那...
暴種18333797351： 怎樣提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)
沾益縣嚙合： ______ 如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī): 1.尊重孩子的興趣. 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)從小孩一入學(xué)開始,就千方百計(jì)想孩子學(xué)得好,懂得多,所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日,節(jié)假日都安排得滿滿的.事實(shí),孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的,家長(zhǎng)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是好的.但自己的孩...
第二，學(xué)會(huì)如何激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)。如果沒有好的方法，只是整天圍著孩子談學(xué)習(xí)，會(huì)適得其反，讓孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。想激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)之外的思想道德修養(yǎng)。無(wú)論在家里還是在學(xué)校，我們只重視孩子對(duì)科學(xué)文化的學(xué)習(xí)，不灌輸思想道德對(duì)孩子的重要性。其實(shí)思想品德教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。孩子能否受到良好的思想道德教育，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。如果有人問你的孩子為什么要努力學(xué)習(xí)，如果他回答說(shuō)是父母要求他這樣做的，那么你的孩子在學(xué)習(xí)上沒有主動(dòng)性，只是一直在父母的壓力下被動(dòng)學(xué)習(xí)。但如果你的孩子回答“爸爸媽媽太辛苦了，我要好好學(xué)習(xí)，讓他們過上好日子！”那么你的孩子是主動(dòng)學(xué)習(xí)的。雖然兩個(gè)答案都和父母有關(guān)，但是前一個(gè)答案在回答中有一種無(wú)奈，暗示如果父母不問，孩子就不會(huì)好好學(xué)習(xí)；后一種回答中有一種美德，就是孝順父母。正是因?yàn)楹⒆佣眯⒕锤改福抛兊弥鲃?dòng)學(xué)習(xí)，沒有父母的監(jiān)督也能好好學(xué)習(xí)。雖然孩子的思想道德意識(shí)不是很強(qiáng)，但只要家長(zhǎng)有說(shuō)服力，你的孩子一定會(huì)成為德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
第三，家長(zhǎng)要知道如何選擇老師的話。如果你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，那么你當(dāng)然不會(huì)被打擾。老師永遠(yuǎn)不會(huì)批評(píng)能給他帶來(lái)好成績(jī)的好學(xué)生，只會(huì)給一大批成績(jī)不好的學(xué)生一頓特殊的飯。有些老師甚至對(duì)家長(zhǎng)不友好。他認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子成績(jī)差負(fù)全責(zé)，并強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)為孩子聘請(qǐng)家教，以免拖班級(jí)后腿。這種老師與其說(shuō)是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，不如說(shuō)是推卸責(zé)任。如果一個(gè)老師對(duì)你說(shuō)了這樣的話，你回家不應(yīng)該拿孩子出氣。而是應(yīng)該直接問老師的責(zé)任在哪里，為什么孩子的成績(jī)一直沒有提高，為什么孩子這么怕老師而不是把老師當(dāng)朋友。有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好，每三天就被老師叫去學(xué)校，但是被老師批評(píng)總是解決不了實(shí)際問題。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，不要覺得丟人，也不要亂打孩子。也許你的孩子學(xué)習(xí)不好不是因?yàn)椴慌Γ苍S是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)或者不適應(yīng)老師，等等。懂得選擇老師說(shuō)的話，做最了解孩子的人，找到可行的方法來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)。
第四，為孩子選擇正確的練習(xí)方式。每到寒暑假，很多家長(zhǎng)盲目選擇一家或幾家教育機(jī)構(gòu)給孩子練習(xí)作業(yè)，往往不注重練習(xí)的效果。在選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之前，你要深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況:哪科不好；這個(gè)課程差的原因是什么？可以找什么樣的機(jī)構(gòu)或者導(dǎo)師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)等。這些問題看似簡(jiǎn)單，卻直接影響到孩子假期的學(xué)習(xí)效果。有的同學(xué)一個(gè)暑假能進(jìn)步很多，有的同學(xué)一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。以我的學(xué)生為例。一個(gè)女孩開學(xué)后上六年級(jí)。她和我一起練英語(yǔ)，第一節(jié)課下來(lái)，發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)水平還不如學(xué)了一年英語(yǔ)的三年級(jí)學(xué)生。很多字讀不出來(lái)，連“他”“她”都讀不出來(lái)。每次我問他的時(shí)候，她都把它們拼寫出來(lái)，而不是讀出來(lái)告訴我答案。這種英語(yǔ)水平應(yīng)該從初三下學(xué)期或者從初三英語(yǔ)課程開始補(bǔ)，而不是五年級(jí)。就像蓋房子一樣。如果第二層沒有建，那就沒有理由先建第三層。從智力方面來(lái)說(shuō)，這個(gè)小姑娘很聰明，一說(shuō)話就能聽懂語(yǔ)法，而且善于提問，所以她的主要問題在于記憶力。如果她能記住如何讀和寫單詞，她的英語(yǔ)成績(jī)將會(huì)提高很快。還有一個(gè)小女孩。相反，她基礎(chǔ)很好。她背單詞和短語(yǔ)幾乎不會(huì)出錯(cuò)，但不知道如何靈活運(yùn)用語(yǔ)法。所以在教她的英語(yǔ)時(shí)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)文中涉及的語(yǔ)法問題，用最簡(jiǎn)單的例子讓她盡快掌握語(yǔ)法并靈活運(yùn)用。如果她最終能學(xué)好語(yǔ)法，成績(jī)也會(huì)有很大提高。影響孩子學(xué)習(xí)的因素有很多。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要細(xì)心觀察孩子，正確引導(dǎo)孩子，做最了解孩子的人。只有這樣，才能幫助提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
孩子成績(jī)不好的原因一般是學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)了，一些孩子在上課能聽懂，但是一做題就不會(huì)，一些學(xué)生頭腦中缺乏完整的知識(shí)體系，思維整合能力差，那么在考試時(shí)就只會(huì)一些單一性的題目，遇到稍微綜合性的題目就不知道從哪入手解題，完全沒有思路。提高孩子成績(jī)的具體方法如下：
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有一部分原因可能是因?yàn)楦改笡]有起到對(duì)孩子的引導(dǎo)作用。父母是孩子的第一任老師，父母做什么，孩子都會(huì)跟著模仿，如果父母在玩手機(jī)要孩子學(xué)習(xí)，孩子怎么可能會(huì)學(xué)習(xí)呢？所以父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，和他一起看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。有的孩子聰明過人，凡是教導(dǎo)過一遍的知識(shí)他能夠立刻記住，可就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣怎么能夠讓學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢?所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度缺一不可。
3、注意整理：學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起，待用時(shí)，一看便知在哪。不整理好的話，東找西翻，時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我還記得在我讀初一的時(shí)代，我理解力很不好，寫作文記不住，致使各科的成績(jī)也很差。之后找到可以讓頭腦變靈活的（特斯拉訓(xùn)練），學(xué)習(xí)后，我的情況才開始改善。提升我的智商，成績(jī)也開始突飛猛進(jìn)。相信我的經(jīng)歷應(yīng)該可以幫你，小伙伴，加把勁，不要放棄！
對(duì)于正在學(xué)校學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)至關(guān)重要，那么要如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?接下來(lái)，就和大家分享快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，希望對(duì)各位有幫助!
快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法一：
第一、在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用技巧
在復(fù)習(xí)時(shí)，我們首先要重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，課本上哪有什么知識(shí)啊，簡(jiǎn)單得很。其實(shí)不然，課本上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，是我們遨游題海、參加考試的利器。無(wú)論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對(duì)書本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。
第二、在做題的過程中提高成績(jī)
做習(xí)題大致要經(jīng)歷這么三個(gè)階段：一是初學(xué)新知識(shí)的探索階段，此時(shí)需反向回憶所學(xué)知識(shí)、加強(qiáng)復(fù)習(xí)，盡快地達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練運(yùn)用的程度;二是提高階段，當(dāng)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握達(dá)到一定的熟練的程度后，就應(yīng)該做類型化的題，這樣會(huì)對(duì)我們幫助更大一些;第三階段，也是最高最難度的階段。此時(shí)心中已不再有題型的概念，做題的時(shí)也不再受題型的束縛，此時(shí)看到的只是每道題的破綻，類似于金庸大俠的“獨(dú)孤劍法”，但這一點(diǎn)是很難達(dá)到的。要看每個(gè)人的感悟能力了。
第三、在考試的過程中學(xué)習(xí)提高
提示兩點(diǎn)：一是要在考試中尋找自己的成績(jī)的提高點(diǎn)，即學(xué)習(xí)的不足之處，以進(jìn)行有意識(shí)的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練;再就是在考試中學(xué)會(huì)考試，提高自己的應(yīng)試能力與技巧，進(jìn)而加大自己在考試時(shí)超水平發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
第四、在學(xué)習(xí)的過程中尋找提高點(diǎn)
一定要注意在其過程中尋找提高自己成績(jī)的“點(diǎn)”：對(duì)于稍簡(jiǎn)單一些的知識(shí)要注意細(xì)心體會(huì)，使相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)升華為一種至高的境界與能力，可以以一敵無(wú)數(shù)。再就是一定要特別重視那些有難度的知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題，要理解透徹并使之成為自己知識(shí)體系的一部分。因?yàn)檫@是提升自己學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在，有難度才能提高，如果一個(gè)人一輩子只做1+1=?的話，怎么會(huì)有提高呢?
只要充分掌握了有效的方法，在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是不可能，同學(xué)們應(yīng)該在聽課以及課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)中結(jié)合方法，有效地提高成績(jī)。
快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法二：
了解自己的能力與現(xiàn)狀。知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，首先應(yīng)該了解自己的現(xiàn)狀，只有自己最了解自己。知道哪里是弱點(diǎn)，只是沒有得當(dāng)?shù)姆椒ǘ选Ａ私庾约旱姆椒ㄖ豢梢钥梢园底院蛯W(xué)習(xí)比自己好的人對(duì)比。
找出差距。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀追€(wěn)定在一定的范圍，這一方面是自己的心理暗示，另一方面可能是到了自己學(xué)習(xí)的瓶頸，這時(shí)候需要找出自己與別人的差距，其實(shí)最好的學(xué)下方法就是與別人競(jìng)爭(zhēng)。
學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)尤其是一些小細(xì)節(jié)。不管是很多狀元或者是什么考試的第一名，在進(jìn)行成績(jī)交流或者經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)候，都是寫總所周知的基本方法，所以大家覺得什么經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都是很虛無(wú)和空洞。關(guān)鍵在于你和他的差距在哪里，他是怎么做到的。比如你看到別人在下課后開心地耍，但是成績(jī)就是比你好，問題不在于他比你聰明，而在于你沒有意識(shí)到，他比你好的重要原因是他上課掌握了老師講的所有內(nèi)容;或者你看到他上課不認(rèn)真，但成績(jī)比你好，一個(gè)重要原因就是他裝了不認(rèn)真，他聽了老師講的關(guān)鍵地方，并且搞懂了。總之，掌握了大致的方法后，學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)至關(guān)重要。
找出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并模仿。對(duì)手是最能促進(jìn)自己進(jìn)步的，找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候最好是比你好，但是能夠在短時(shí)間追的上的那種，能夠做的就是“模仿”，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)沒有他好的原因就是你的習(xí)慣應(yīng)該是沒有他好，這里有一個(gè)最笨但是最有效的方法：“模仿他的行為”，他上課聽講你就聽講，他下課后趕緊做作業(yè)你就趕緊做作業(yè)反正就是模仿他的大部分學(xué)習(xí)行為一段時(shí)間(估計(jì)你會(huì)說(shuō)每個(gè)人都不同，但是請(qǐng)注意，別人比你好就有他的秘訣和“不為人知”的小技巧而你沒有，所以的模仿)，這樣一段時(shí)間，你就能夠找出他學(xué)習(xí)比你好的原意(別覺得繁瑣，學(xué)些好的人不輕易告訴你他的訣竅的,平時(shí)說(shuō)的多數(shù)都是寫無(wú)關(guān)痛癢的)，曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)就是這樣超過我的，中考比我多考了10分左右。
形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣才是拒絕不良嗜好的最佳法寶，別人都禁不住玩的誘惑的時(shí)候，你能夠?qū)W習(xí)，別人都去網(wǎng)吧玩游戲的時(shí)候，你能夠完成今日任務(wù)。慢慢的，就知道自己該干什么不該干什么了。習(xí)慣才是最大的動(dòng)力。像大學(xué)中，別人都?jí)櫬洌捎谀懔?xí)慣了學(xué)習(xí)，所以能夠自覺地到自習(xí)室學(xué)習(xí)，當(dāng)然，什么獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)勵(lì)自然基本歸你。
不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。雖然說(shuō)每個(gè)人都是獨(dú)特的，但是優(yōu)秀的人是不可復(fù)制的，與其堅(jiān)守自己的不夠完美的陣地，不如學(xué)習(xí)別人如何攻破堡壘的技巧，天才太少，我們都是平凡人，平凡人就是沒有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該與別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的為人處世，別人的經(jīng)營(yíng)之道，學(xué)習(xí)別人的說(shuō)話方式，等等，凡是別人比自己靚麗的東西，皆可以考慮暗自“偷學(xué)”的范疇。這樣，成為一個(gè)不錯(cuò)的人指日可待，學(xué)習(xí)還成績(jī)自然節(jié)節(jié)升高。
多與別人合作。當(dāng)代的環(huán)境中，不再是個(gè)人英雄主義了，要想學(xué)習(xí)的更好，合作也很重要，眾人拾柴火焰高。在于別人的合作中，能夠鍛煉自己的思維方式，拓展自己的綜合素質(zhì)。成為一個(gè)不但成績(jī)好而且是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的人士。
您好，對(duì)于你的遇到的問題，我很高興能為你提供幫助，
非常感謝您的耐心觀看，如有幫助請(qǐng)采納，祝生活愉快！謝謝！
如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)？
一、正視孩子的成績(jī)
1、孩子的成績(jī)僅僅是對(duì)階段性學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，本身不代表孩子學(xué)習(xí)能力的好壞。階段性學(xué)習(xí)總結(jié)是為下一階段的學(xué)習(xí)找到不足和方法，所以應(yīng)該正確坦然的面對(duì)。
成績(jī)不好
2、家長(zhǎng)不要把自己當(dāng)初成績(jī)不好的主觀現(xiàn)象給予孩子來(lái)提升。孩子雖然是“自我生命的延續(xù)”，但卻不是把自己都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子來(lái)完成的工具，這樣對(duì)他們成長(zhǎng)很不公平。
不想聽
3、成績(jī)不好，與家長(zhǎng)的“陪伴”和“幫助”分不開。學(xué)習(xí)需要幫助嗎？答案是肯定的。因?yàn)楹⒆拥纳鐣?huì)經(jīng)歷和閱歷是有限的，在學(xué)習(xí)上仍然找不到方法，這時(shí)候需要經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)出手幫助，孩子才會(huì)少走彎路。
需要正確的幫助
二、如何幫助孩子提高成績(jī)
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
湖南衛(wèi)視在多年前曾有一個(gè)《變形計(jì)》的節(jié)目，相信不少家長(zhǎng)看過。其實(shí)這個(gè)節(jié)目對(duì)于農(nóng)村去都市的孩子來(lái)講意義不大，但卻讓都市的孩子看到了農(nóng)村的艱辛，于是返回城市后，改變很大。
變形計(jì)
現(xiàn)在生活水平好了，我們把更多美好的東西都給了孩子。孩子儼然就是溫室的花朵，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，自然不知道學(xué)習(xí)的重要性，所以每年能有一兩次的親身經(jīng)歷，對(duì)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度是很有必要的。
體驗(yàn)生活
當(dāng)然也不是讓孩子去受苦，要讓他們參與其中，培養(yǎng)堅(jiān)毅的思想態(tài)度。這方面的活動(dòng)挺多的，如:農(nóng)園采摘，享受采摘成果的同時(shí)灌輸植物生長(zhǎng)；假期軍訓(xùn)，感受集體生活的同時(shí)講述自律...這些都會(huì)是端正學(xué)習(xí)態(tài)度的活版教材。
參與性感受很重要
2、提高興趣、培養(yǎng)習(xí)慣
孩子上課不專心、寫作業(yè)拖拉、考試馬虎慌張...實(shí)際都是學(xué)習(xí)興趣不高的表現(xiàn)，這也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因。
提高學(xué)習(xí)興趣
提高興趣估計(jì)家長(zhǎng)都用了很傳統(tǒng)的方法：你考好了，我給你買...這種方法存在嚴(yán)重的問題，它會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)帶有強(qiáng)烈物質(zhì)目的性。使用次數(shù)多了，反而會(huì)使孩子無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象。
思想拋錨
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣呢？小編以為：
首先，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。只要閱讀能力提高了，孩子自己就能夠掌握更多他/她感興趣的東西。
閱讀
其次，預(yù)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)是學(xué)習(xí)興趣提高的重要環(huán)節(jié)。利用暑期預(yù)習(xí)下學(xué)期、下學(xué)年的知識(shí)；利用今天預(yù)習(xí)明天的課程...在預(yù)習(xí)中尋找問題，帶著問題在課堂上解惑，孩子會(huì)有成就感。
預(yù)習(xí)
再次，上課回答老師提出的問題。孩子都喜歡受到老師和同學(xué)們表?yè)P(yáng)，所以每天鼓勵(lì)孩子回答老師的提問，不但可以鞏固所學(xué)，更能讓孩子得到學(xué)習(xí)的自我滿足。
積極發(fā)言
最后，關(guān)心孩子所學(xué)，讓他/她將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活中。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以買菜；語(yǔ)文可以發(fā)表文章；音樂可以參演節(jié)目；化學(xué)可以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)；生物可以陽(yáng)臺(tái)種植；地理可以旅游向?qū)В晃锢砜梢越忉屔瞵F(xiàn)象...
學(xué)以致用
3、提供學(xué)習(xí)環(huán)境
《三字經(jīng)》有“昔孟母、擇鄰處”，強(qiáng)調(diào)的就是環(huán)境影響。
小編有位朋友，孩子上三年級(jí)以后，不但頻繁擇校搬家，而且家里擺設(shè)更是“家徒四壁”。沒有電視、電腦，唯一的娛樂就是看報(bào)紙。小編挺為擔(dān)心的，10年換了四個(gè)家，每天回家陪伴孩子到凌晨一點(diǎn)，都是作業(yè)和學(xué)習(xí)。這位朋友給孩子營(yíng)造了一個(gè)困難、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年高考還真是取得了優(yōu)異的成績(jī)，小編雖然也前去祝賀，但卻不認(rèn)同這樣的方法。
輔導(dǎo)
這樣的方式的確也過激了些，我們不主張“頭懸梁、錐刺股”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)僅僅是生活的一部分。太過于刻意的方式雖然勵(lì)志，但不助于孩子成長(zhǎng)。小編以為：給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很有必要，適當(dāng)?shù)呐惆楣膭?lì)為孩子樹立信心有幫助，至于不斷擇校對(duì)孩子卻不是好事。
學(xué)習(xí)環(huán)境
所以學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造一方面不能影響孩子的正常生活，另一方面家長(zhǎng)不要過于主觀。
4、注意交流
“你怎么怎么笨”，“你連這都不會(huì)”，“你還不如你們同學(xué)”，這些話我是經(jīng)常聽到，家長(zhǎng)在無(wú)意中的抱怨之詞往往是壓倒孩子的最后一根“稻草”。
打擊后厭煩上學(xué)
孩子小，認(rèn)為世間都是美好的，也許家長(zhǎng)一句隨口的話，導(dǎo)致了孩子的逆反心理。因此與孩子溝通，多用肯定、鼓勵(lì)的言語(yǔ)，忌諱直接的批評(píng)和抱怨，交流時(shí)所有的言語(yǔ)也要經(jīng)過大腦，不敢張口即來(lái)。
成績(jī)是總結(jié)過去的工具，本身沒有多大的意義。不過相信通過小編的總結(jié)，您結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，能夠摸索出一套適合他/她的學(xué)習(xí)方法，并能夠穩(wěn)步“幫助”孩子提高成績(jī)。您還有什么好的經(jīng)驗(yàn)嗎，請(qǐng)留言交流。
其實(shí)讓孩子擁有好成績(jī)并沒有那么難，只要平常做到這幾點(diǎn)就可以了。
1、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的每一次進(jìn)步
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是每天必須要完成的任務(wù)，除了個(gè)別同學(xué)外，很少有孩子是十分熱愛學(xué)習(xí)的，既然不熱愛學(xué)習(xí)，說(shuō)明精力很少投入在這上面，成績(jī)也自然很難提高上去。所以想讓孩子擁有好成績(jī)，父母首先要做的就是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，比如父母可以跟孩子約定，每當(dāng)孩子成績(jī)進(jìn)步，哪怕只是前進(jìn)一個(gè)名次，都給孩子一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，男孩子可以是心儀已久的小汽車模型，女孩子可以是一件漂亮舒適的新衣服，這樣孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)很有動(dòng)力，時(shí)間長(zhǎng)了，成績(jī)自然提高。
2、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)裝備
有時(shí)候孩子成績(jī)不好，主要是因?yàn)樯险n聽不懂，再加上多數(shù)孩子膽子又小，不敢私下去詢問老師，久而久之，被落下的課程越來(lái)越多，學(xué)習(xí)成績(jī)也一降再降，時(shí)間長(zhǎng)了，就可能喪失掉學(xué)習(xí)的興趣了。但老師給孩子講課也很累，不能次次都讓老師給自家孩子開小灶，所以父母這時(shí)可以給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)裝備，比如學(xué)習(xí)機(jī)什么的，讓孩子在課堂之余，也能接觸到知識(shí)講解，從而追上老師的課程。
3、多對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)
除此之外，平常孩子詢問父母一些作業(yè)問題時(shí)，父母也不要感覺很不耐煩，就把孩子攆到一邊，讓孩子自己摸索，這種行為也會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的熱情性，正確做法應(yīng)該是耐心的給孩子講解，讓孩子知道父母會(huì)和他一起面對(duì)以及解決困難。
孩子成績(jī)不好的原因一般是學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)了，一些孩子在上課能聽懂，但是一做題就不會(huì)，一些學(xué)生頭腦中缺乏完整的知識(shí)體系，思維整合能力差，那么在考試時(shí)就只會(huì)一些單一性的題目，遇到稍微綜合性的題目就不知道從哪入手解題，完全沒有思路。提高孩子成績(jī)的具體方法如下：
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有一部分原因可能是因?yàn)楦改笡]有起到對(duì)孩子的引導(dǎo)作用。父母是孩子的第一任老師，父母做什么，孩子都會(huì)跟著模仿，如果父母在玩手機(jī)要孩子學(xué)習(xí)，孩子怎么可能會(huì)學(xué)習(xí)呢？所以父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，和他一起看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。有的孩子聰明過人，凡是教導(dǎo)過一遍的知識(shí)他能夠立刻記住，可就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣怎么能夠讓學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢?所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度缺一不可。
3、注意整理：學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起，待用時(shí)，一看便知在哪。不整理好的話，東找西翻，時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我還記得在我讀初一的時(shí)代，我理解力很不好，寫作文記不住，致使各科的成績(jī)也很差。之后找到可以讓頭腦變靈活的（特斯拉訓(xùn)練），學(xué)習(xí)后，我的情況才開始改善。提升我的智商，成績(jī)也開始突飛猛進(jìn)。相信我的經(jīng)歷應(yīng)該可以幫你，小伙伴，加把勁，不要放棄！
對(duì)于正在學(xué)校學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)至關(guān)重要，那么要如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?接下來(lái)，就和大家分享快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，希望對(duì)各位有幫助!
快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法一：
第一、在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用技巧
在復(fù)習(xí)時(shí)，我們首先要重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，課本上哪有什么知識(shí)啊，簡(jiǎn)單得很。其實(shí)不然，課本上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，是我們遨游題海、參加考試的利器。無(wú)論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對(duì)書本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。
第二、在做題的過程中提高成績(jī)
做習(xí)題大致要經(jīng)歷這么三個(gè)階段：一是初學(xué)新知識(shí)的探索階段，此時(shí)需反向回憶所學(xué)知識(shí)、加強(qiáng)復(fù)習(xí)，盡快地達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練運(yùn)用的程度;二是提高階段，當(dāng)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握達(dá)到一定的熟練的程度后，就應(yīng)該做類型化的題，這樣會(huì)對(duì)我們幫助更大一些;第三階段，也是最高最難度的階段。此時(shí)心中已不再有題型的概念，做題的時(shí)也不再受題型的束縛，此時(shí)看到的只是每道題的破綻，類似于金庸大俠的“獨(dú)孤劍法”，但這一點(diǎn)是很難達(dá)到的。要看每個(gè)人的感悟能力了。
第三、在考試的過程中學(xué)習(xí)提高
提示兩點(diǎn)：一是要在考試中尋找自己的成績(jī)的提高點(diǎn)，即學(xué)習(xí)的不足之處，以進(jìn)行有意識(shí)的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練;再就是在考試中學(xué)會(huì)考試，提高自己的應(yīng)試能力與技巧，進(jìn)而加大自己在考試時(shí)超水平發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
第四、在學(xué)習(xí)的過程中尋找提高點(diǎn)
一定要注意在其過程中尋找提高自己成績(jī)的“點(diǎn)”：對(duì)于稍簡(jiǎn)單一些的知識(shí)要注意細(xì)心體會(huì)，使相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)升華為一種至高的境界與能力，可以以一敵無(wú)數(shù)。再就是一定要特別重視那些有難度的知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題，要理解透徹并使之成為自己知識(shí)體系的一部分。因?yàn)檫@是提升自己學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在，有難度才能提高，如果一個(gè)人一輩子只做1+1=?的話，怎么會(huì)有提高呢?
只要充分掌握了有效的方法，在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是不可能，同學(xué)們應(yīng)該在聽課以及課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)中結(jié)合方法，有效地提高成績(jī)。
快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法二：
了解自己的能力與現(xiàn)狀。知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，首先應(yīng)該了解自己的現(xiàn)狀，只有自己最了解自己。知道哪里是弱點(diǎn)，只是沒有得當(dāng)?shù)姆椒ǘ选Ａ私庾约旱姆椒ㄖ豢梢钥梢园底院蛯W(xué)習(xí)比自己好的人對(duì)比。
找出差距。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀追€(wěn)定在一定的范圍，這一方面是自己的心理暗示，另一方面可能是到了自己學(xué)習(xí)的瓶頸，這時(shí)候需要找出自己與別人的差距，其實(shí)最好的學(xué)下方法就是與別人競(jìng)爭(zhēng)。
學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)尤其是一些小細(xì)節(jié)。不管是很多狀元或者是什么考試的第一名，在進(jìn)行成績(jī)交流或者經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)候，都是寫總所周知的基本方法，所以大家覺得什么經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都是很虛無(wú)和空洞。關(guān)鍵在于你和他的差距在哪里，他是怎么做到的。比如你看到別人在下課后開心地耍，但是成績(jī)就是比你好，問題不在于他比你聰明，而在于你沒有意識(shí)到，他比你好的重要原因是他上課掌握了老師講的所有內(nèi)容;或者你看到他上課不認(rèn)真，但成績(jī)比你好，一個(gè)重要原因就是他裝了不認(rèn)真，他聽了老師講的關(guān)鍵地方，并且搞懂了。總之，掌握了大致的方法后，學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)至關(guān)重要。
找出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并模仿。對(duì)手是最能促進(jìn)自己進(jìn)步的，找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候最好是比你好，但是能夠在短時(shí)間追的上的那種，能夠做的就是“模仿”，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)沒有他好的原因就是你的習(xí)慣應(yīng)該是沒有他好，這里有一個(gè)最笨但是最有效的方法：“模仿他的行為”，他上課聽講你就聽講，他下課后趕緊做作業(yè)你就趕緊做作業(yè)反正就是模仿他的大部分學(xué)習(xí)行為一段時(shí)間(估計(jì)你會(huì)說(shuō)每個(gè)人都不同，但是請(qǐng)注意，別人比你好就有他的秘訣和“不為人知”的小技巧而你沒有，所以的模仿)，這樣一段時(shí)間，你就能夠找出他學(xué)習(xí)比你好的原意(別覺得繁瑣，學(xué)些好的人不輕易告訴你他的訣竅的,平時(shí)說(shuō)的多數(shù)都是寫無(wú)關(guān)痛癢的)，曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)就是這樣超過我的，中考比我多考了10分左右。
形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣才是拒絕不良嗜好的最佳法寶，別人都禁不住玩的誘惑的時(shí)候，你能夠?qū)W習(xí)，別人都去網(wǎng)吧玩游戲的時(shí)候，你能夠完成今日任務(wù)。慢慢的，就知道自己該干什么不該干什么了。習(xí)慣才是最大的動(dòng)力。像大學(xué)中，別人都?jí)櫬洌捎谀懔?xí)慣了學(xué)習(xí)，所以能夠自覺地到自習(xí)室學(xué)習(xí)，當(dāng)然，什么獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)勵(lì)自然基本歸你。
不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。雖然說(shuō)每個(gè)人都是獨(dú)特的，但是優(yōu)秀的人是不可復(fù)制的，與其堅(jiān)守自己的不夠完美的陣地，不如學(xué)習(xí)別人如何攻破堡壘的技巧，天才太少，我們都是平凡人，平凡人就是沒有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該與別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的為人處世，別人的經(jīng)營(yíng)之道，學(xué)習(xí)別人的說(shuō)話方式，等等，凡是別人比自己靚麗的東西，皆可以考慮暗自“偷學(xué)”的范疇。這樣，成為一個(gè)不錯(cuò)的人指日可待，學(xué)習(xí)還成績(jī)自然節(jié)節(jié)升高。
多與別人合作。當(dāng)代的環(huán)境中，不再是個(gè)人英雄主義了，要想學(xué)習(xí)的更好，合作也很重要，眾人拾柴火焰高。在于別人的合作中，能夠鍛煉自己的思維方式，拓展自己的綜合素質(zhì)。成為一個(gè)不但成績(jī)好而且是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的人士。
您好，對(duì)于你的遇到的問題，我很高興能為你提供幫助，
非常感謝您的耐心觀看，如有幫助請(qǐng)采納，祝生活愉快！謝謝！
如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)？
一、正視孩子的成績(jī)
1、孩子的成績(jī)僅僅是對(duì)階段性學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，本身不代表孩子學(xué)習(xí)能力的好壞。階段性學(xué)習(xí)總結(jié)是為下一階段的學(xué)習(xí)找到不足和方法，所以應(yīng)該正確坦然的面對(duì)。
成績(jī)不好
2、家長(zhǎng)不要把自己當(dāng)初成績(jī)不好的主觀現(xiàn)象給予孩子來(lái)提升。孩子雖然是“自我生命的延續(xù)”，但卻不是把自己都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子來(lái)完成的工具，這樣對(duì)他們成長(zhǎng)很不公平。
不想聽
3、成績(jī)不好，與家長(zhǎng)的“陪伴”和“幫助”分不開。學(xué)習(xí)需要幫助嗎？答案是肯定的。因?yàn)楹⒆拥纳鐣?huì)經(jīng)歷和閱歷是有限的，在學(xué)習(xí)上仍然找不到方法，這時(shí)候需要經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)出手幫助，孩子才會(huì)少走彎路。
需要正確的幫助
二、如何幫助孩子提高成績(jī)
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
湖南衛(wèi)視在多年前曾有一個(gè)《變形計(jì)》的節(jié)目，相信不少家長(zhǎng)看過。其實(shí)這個(gè)節(jié)目對(duì)于農(nóng)村去都市的孩子來(lái)講意義不大，但卻讓都市的孩子看到了農(nóng)村的艱辛，于是返回城市后，改變很大。
變形計(jì)
現(xiàn)在生活水平好了，我們把更多美好的東西都給了孩子。孩子儼然就是溫室的花朵，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，自然不知道學(xué)習(xí)的重要性，所以每年能有一兩次的親身經(jīng)歷，對(duì)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度是很有必要的。
體驗(yàn)生活
當(dāng)然也不是讓孩子去受苦，要讓他們參與其中，培養(yǎng)堅(jiān)毅的思想態(tài)度。這方面的活動(dòng)挺多的，如:農(nóng)園采摘，享受采摘成果的同時(shí)灌輸植物生長(zhǎng)；假期軍訓(xùn)，感受集體生活的同時(shí)講述自律...這些都會(huì)是端正學(xué)習(xí)態(tài)度的活版教材。
參與性感受很重要
2、提高興趣、培養(yǎng)習(xí)慣
孩子上課不專心、寫作業(yè)拖拉、考試馬虎慌張...實(shí)際都是學(xué)習(xí)興趣不高的表現(xiàn)，這也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因。
提高學(xué)習(xí)興趣
提高興趣估計(jì)家長(zhǎng)都用了很傳統(tǒng)的方法：你考好了，我給你買...這種方法存在嚴(yán)重的問題，它會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)帶有強(qiáng)烈物質(zhì)目的性。使用次數(shù)多了，反而會(huì)使孩子無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象。
思想拋錨
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣呢？小編以為：
首先，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。只要閱讀能力提高了，孩子自己就能夠掌握更多他/她感興趣的東西。
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其次，預(yù)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)是學(xué)習(xí)興趣提高的重要環(huán)節(jié)。利用暑期預(yù)習(xí)下學(xué)期、下學(xué)年的知識(shí)；利用今天預(yù)習(xí)明天的課程...在預(yù)習(xí)中尋找問題，帶著問題在課堂上解惑，孩子會(huì)有成就感。
預(yù)習(xí)
再次，上課回答老師提出的問題。孩子都喜歡受到老師和同學(xué)們表?yè)P(yáng)，所以每天鼓勵(lì)孩子回答老師的提問，不但可以鞏固所學(xué)，更能讓孩子得到學(xué)習(xí)的自我滿足。
積極發(fā)言
最后，關(guān)心孩子所學(xué)，讓他/她將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活中。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以買菜；語(yǔ)文可以發(fā)表文章；音樂可以參演節(jié)目；化學(xué)可以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)；生物可以陽(yáng)臺(tái)種植；地理可以旅游向?qū)В晃锢砜梢越忉屔瞵F(xiàn)象...
學(xué)以致用
3、提供學(xué)習(xí)環(huán)境
《三字經(jīng)》有“昔孟母、擇鄰處”，強(qiáng)調(diào)的就是環(huán)境影響。
小編有位朋友，孩子上三年級(jí)以后，不但頻繁擇校搬家，而且家里擺設(shè)更是“家徒四壁”。沒有電視、電腦，唯一的娛樂就是看報(bào)紙。小編挺為擔(dān)心的，10年換了四個(gè)家，每天回家陪伴孩子到凌晨一點(diǎn)，都是作業(yè)和學(xué)習(xí)。這位朋友給孩子營(yíng)造了一個(gè)困難、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年高考還真是取得了優(yōu)異的成績(jī)，小編雖然也前去祝賀，但卻不認(rèn)同這樣的方法。
輔導(dǎo)
這樣的方式的確也過激了些，我們不主張“頭懸梁、錐刺股”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)僅僅是生活的一部分。太過于刻意的方式雖然勵(lì)志，但不助于孩子成長(zhǎng)。小編以為：給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很有必要，適當(dāng)?shù)呐惆楣膭?lì)為孩子樹立信心有幫助，至于不斷擇校對(duì)孩子卻不是好事。
學(xué)習(xí)環(huán)境
所以學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造一方面不能影響孩子的正常生活，另一方面家長(zhǎng)不要過于主觀。
4、注意交流
“你怎么怎么笨”，“你連這都不會(huì)”，“你還不如你們同學(xué)”，這些話我是經(jīng)常聽到，家長(zhǎng)在無(wú)意中的抱怨之詞往往是壓倒孩子的最后一根“稻草”。
打擊后厭煩上學(xué)
孩子小，認(rèn)為世間都是美好的，也許家長(zhǎng)一句隨口的話，導(dǎo)致了孩子的逆反心理。因此與孩子溝通，多用肯定、鼓勵(lì)的言語(yǔ)，忌諱直接的批評(píng)和抱怨，交流時(shí)所有的言語(yǔ)也要經(jīng)過大腦，不敢張口即來(lái)。
成績(jī)是總結(jié)過去的工具，本身沒有多大的意義。不過相信通過小編的總結(jié)，您結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，能夠摸索出一套適合他/她的學(xué)習(xí)方法，并能夠穩(wěn)步“幫助”孩子提高成績(jī)。您還有什么好的經(jīng)驗(yàn)嗎，請(qǐng)留言交流。
其實(shí)讓孩子擁有好成績(jī)并沒有那么難，只要平常做到這幾點(diǎn)就可以了。
1、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的每一次進(jìn)步
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是每天必須要完成的任務(wù)，除了個(gè)別同學(xué)外，很少有孩子是十分熱愛學(xué)習(xí)的，既然不熱愛學(xué)習(xí)，說(shuō)明精力很少投入在這上面，成績(jī)也自然很難提高上去。所以想讓孩子擁有好成績(jī)，父母首先要做的就是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，比如父母可以跟孩子約定，每當(dāng)孩子成績(jī)進(jìn)步，哪怕只是前進(jìn)一個(gè)名次，都給孩子一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，男孩子可以是心儀已久的小汽車模型，女孩子可以是一件漂亮舒適的新衣服，這樣孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)很有動(dòng)力，時(shí)間長(zhǎng)了，成績(jī)自然提高。
2、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)裝備
有時(shí)候孩子成績(jī)不好，主要是因?yàn)樯险n聽不懂，再加上多數(shù)孩子膽子又小，不敢私下去詢問老師，久而久之，被落下的課程越來(lái)越多，學(xué)習(xí)成績(jī)也一降再降，時(shí)間長(zhǎng)了，就可能喪失掉學(xué)習(xí)的興趣了。但老師給孩子講課也很累，不能次次都讓老師給自家孩子開小灶，所以父母這時(shí)可以給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)裝備，比如學(xué)習(xí)機(jī)什么的，讓孩子在課堂之余，也能接觸到知識(shí)講解，從而追上老師的課程。
3、多對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)
除此之外，平常孩子詢問父母一些作業(yè)問題時(shí)，父母也不要感覺很不耐煩，就把孩子攆到一邊，讓孩子自己摸索，這種行為也會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的熱情性，正確做法應(yīng)該是耐心的給孩子講解，讓孩子知道父母會(huì)和他一起面對(duì)以及解決困難。
孩子成績(jī)差怎么辦 如何提高成績(jī)
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度。有的孩子聰明過人，凡是教導(dǎo)過一遍的知識(shí)他能夠立刻記住，可就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣怎么能夠讓學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢?所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度缺一不可。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要讓孩子知道，努力的話一定要看到學(xué)習(xí)效果，千萬(wàn)不可“假”努力，即做無(wú)用功，...
如何幫助孩子提高成績(jī)
身體素質(zhì)的提高；六、以身作則，生活中家長(zhǎng)才是孩子最好的老師，要注意給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。如果想要提高英語(yǔ)寫作水平建議選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如選擇阿卡索英語(yǔ)進(jìn)行針學(xué)習(xí)，純外教一對(duì)一的輔導(dǎo)，效果非常好，而且價(jià)格合理，一年只需要6988元，一節(jié)課平均下來(lái)只需19.4元，課程種類齊全免費(fèi)領(lǐng)取試聽課程：...
怎樣才能讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步呢?
總之，通過了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，與學(xué)校保持良好的溝通，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的情緒和心理健康，家長(zhǎng)可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這些措施將為孩子提供一個(gè)積極、支持和有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，促使他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)...
如何提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?
如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)方法如下：1，在上課之前，一定要預(yù)習(xí)，這很重要，這將有助于你理解老師上新課的內(nèi)容。2，老師在講課的時(shí)候，即使聽不懂也要認(rèn)真聽，適當(dāng)?shù)墓P記，然后課下可以找免費(fèi)資源看網(wǎng)課，繼續(xù)再看一遍今天的內(nèi)容，不懂的圈出來(lái)，然后一定要問別人把不懂的問題解決掉。3，經(jīng)常復(fù)習(xí)很重要。人的...
怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，在家中為他們創(chuàng)造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持房間整潔，減少干擾因素，確保孩子在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。其次，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，給予額外的輔導(dǎo)。這可以是請(qǐng)家教，也可以是讓孩子參加輔導(dǎo)班，但一定要確保這些輔導(dǎo)...
怎么讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好 如何讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)
設(shè)想各位家長(zhǎng)一邊玩著手機(jī)一邊喊著孩子去學(xué)習(xí)，孩子心里肯定會(huì)有些許不開心，這樣長(zhǎng)此以往對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)產(chǎn)生影響。因此營(yíng)造一種積極學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境，家長(zhǎng)與孩子一起拿起書本學(xué)習(xí)是提升孩子成績(jī)必不可少的一步。5、不要施加過大壓力：這一點(diǎn)在孩子高中學(xué)習(xí)尤為凸顯，高中孩子的學(xué)業(yè)繁重，競(jìng)爭(zhēng)...
怎么提高孩子的成績(jī)?
第二：講究方法。父母要講究方法，不要一味的責(zé)怪孩子，也不要把責(zé)任都加在孩子身上，應(yīng)該要注意教育孩子的方法，更要注意教孩子學(xué)習(xí)的方法，幫助孩子找到適合自己學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第三：養(yǎng)成習(xí)慣。要幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，比如養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成課后思考的習(xí)慣...
怎么樣才能提高學(xué)生的成績(jī)?
充分準(zhǔn)備考試等。9. 關(guān)注學(xué)生的興趣和需求：盡量讓學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的興趣和需求相結(jié)合，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。10. 鼓勵(lì)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)：給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)并取得好成績(jī)。記住，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和需求，因此應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
家長(zhǎng)如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)?
24.幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。25.幫助老師組織活動(dòng)。26.幫助鄰居修理花園籬笆。27.幫助媽媽購(gòu)物。28.幫助爸爸修理摩托車。29.幫助同學(xué)提高體育成績(jī)。30.幫助老師管理班級(jí)。31.幫助鄰居修理門鈴。32.幫助媽媽做手工藝品。33.幫助爸爸修理汽車。34.幫助同學(xué)提高音樂成績(jī)。35.幫助老師策劃活動(dòng)。36.幫助鄰居修理...
怎么樣才能讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好呢??
1. 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、充滿陽(yáng)光和空氣流通的學(xué)習(xí)環(huán)境，這有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率。2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)：和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，幫助他們明確每天需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，并定期檢查和評(píng)估。3. 鼓勵(lì)閱讀：閱讀是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方法之一，鼓勵(lì)孩子閱讀...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
沾益縣嚙合： ______ 其實(shí)小孩子現(xiàn)在最重要的是要把品性.道德學(xué)好就已經(jīng)很成功了、因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候成績(jī)還不是最重要的、道德好了比什么都好、起碼不會(huì)太讓你操心.當(dāng)然成績(jī)也有必要、第一是寫字要注意監(jiān)督、第二注意學(xué)習(xí)的效率要從小培養(yǎng)、這些都很必要為...
沾益縣嚙合： ______ ,這是我們每一個(gè)做家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn),也是我們每一個(gè)做家長(zhǎng)傾力所在.那么,我們?cè)鯓硬拍苡行岣吆⒆拥某煽?jī)呢? 一、要培養(yǎng)孩子專注力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣俗話說(shuō):播種一種行為,收獲一種習(xí)慣,播種一種習(xí)慣,收獲一種性格,播種一種性格...
沾益縣嚙合： ______ 1 不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí) 2 要多鼓勵(lì)他的優(yōu)點(diǎn) 3 開始最好是利用游戲來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣 4 要有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲手段
沾益縣嚙合： ______ 讓他養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天把該做的事情都列出來(lái),特別是假期的時(shí)候,讓他制定好計(jì)劃,并且督促他,等養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣后,他沒完成任務(wù)會(huì)有一種失落感,這就達(dá)到目的了. 另外要讓他有上進(jìn)心,要適時(shí)的鼓勵(lì)他,當(dāng)他每次取得好的成績(jī)時(shí),即使你在高興,也要穩(wěn)定好情緒,和他說(shuō):這次有進(jìn)步,下次繼續(xù)努力.每次成績(jī)出來(lái)的時(shí)候,要問第一名的多少分,讓他知道他和第一名的差距.不要對(duì)他有任何的物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),讓他知道學(xué)習(xí)是件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?他學(xué)習(xí)是為他自己學(xué)呢. 我認(rèn)為養(yǎng)成了上邊兩點(diǎn),就能讓他養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣了,這樣即使不用管,他自己也會(huì)十分努力的學(xué)習(xí). 希望對(duì)您有幫助
沾益縣嚙合： ______ 一、呵護(hù)孩子的好奇心.好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉.好奇、好問、好動(dòng),渴望通過自己的探索來(lái)了解世界是孩子的天性. 二、為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境.孩子在一個(gè)寬松愉悅的環(huán)境中可以不時(shí)地受到啟迪,并逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索知識(shí)的興趣與習(xí)慣. 三、帶孩子到大自然中去,開闊眼界,提高學(xué)習(xí)興趣.孩子通過參加各種活動(dòng)開闊了眼界,豐富了感性認(rèn)識(shí),提高了學(xué)習(xí)興趣 .四、發(fā)展孩子多方面的興趣.父母只要做有心人,為孩子提供一些條件,多給孩子講講自己的見聞,多與孩子一起玩,孩子多種學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸培養(yǎng)起來(lái). 要褒獎(jiǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴成果.
沾益縣嚙合： ______ 讓他產(chǎn)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 找一些不是很難的題讓他做以便他樹立信心 要常常做題(不太難的那種 也不要太過題海作戰(zhàn))讓他練練手感
沾益縣嚙合： ______ 最重要的是小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣!我認(rèn)為培養(yǎng)興趣是最重要的.學(xué)習(xí)不能勉強(qiáng),你也不用太過擔(dān)心,小孩慢慢長(zhǎng)大,自然會(huì)有一定的目標(biāo),給動(dòng)力自己,自然就會(huì)上進(jìn).不要給太多心理壓力!!
沾益縣嚙合： ______ 要先把成績(jī)放在一邊,要觀察孩子是否擁有好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 這個(gè)是最關(guān)鍵的.很多孩子到了三四年級(jí),會(huì)有一個(gè)成績(jī)的下降,這個(gè)現(xiàn)象的根本原因就是孩子之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,隨著科目的增多,以前積累的知識(shí)不夠用了,新的又接受不來(lái),造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的下降. 我的孩子也是這樣,我現(xiàn)在主要是提醒他注意自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).這樣才可以從根本上解決孩子成績(jī)下降的原因.
沾益縣嚙合： ______ 要提分就得從根本上提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力. 其實(shí)大家都知道,除了天生的智力,對(duì)成績(jī)起決定作用的就是學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力. 而學(xué)習(xí)時(shí)間是否有效、學(xué)習(xí)方法是否真正掌握也取決于是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力. 學(xué)習(xí)動(dòng)力如此重要,那...
沾益縣嚙合： ______ 如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī): 1.尊重孩子的興趣. 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)從小孩一入學(xué)開始,就千方百計(jì)想孩子學(xué)得好,懂得多,所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日,節(jié)假日都安排得滿滿的.事實(shí),孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的,家長(zhǎng)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是好的.但自己的孩...
