薦讀|大學(xué)生必讀書(shū)籍,你讀了幾部? 推薦幾本適合大學(xué)生讀的書(shū)
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“讀書(shū)使人明智”,那么,大學(xué)生必讀書(shū)籍你讀了幾部呢?今天報(bào)主就來(lái)推薦一份書(shū)單~
《過(guò)于喧囂的孤獨(dú)》
作者:赫拉巴爾
本書(shū)是作者最重要的代表作,醞釀二十年,三易其稿。正如作者自己所說(shuō)“我為它而活著,并為寫(xiě)它推遲了我的死亡”。小說(shuō)詩(shī)意地?cái)⑹隽艘粋€(gè)在廢紙回收站工作三十五年的打包工漢嘉,他把珍貴的圖書(shū)從廢紙堆中撿出來(lái),藏在家里,抱在胸口。他狂飲啤酒,“嘬糖果似的嘬著”那些“美麗的詞句”。這是一個(gè)憂傷的故事,愛(ài)情的憂傷,文化的憂傷。漢嘉最終將自己打進(jìn)了廢紙包,他乘著那些書(shū)籍飛升天堂。
《燈塔》
作者:[法]克里斯多夫·夏布特
這是一部探索現(xiàn)代人內(nèi)在情感的圖像小說(shuō),引導(dǎo)讀者直面人生中的種種精神困境。故事講述了一個(gè)被父母之愛(ài)所“禁閉”、只能靠想象力生活的畸形怪人,漸漸在詞典的語(yǔ)言碎片和無(wú)名水手的幫助下,找到了真正屬于他自己的人生。作品以獨(dú)特的“慢鏡頭”敘事方法勾勒出人性中的美丑、孤獨(dú)、膽怯、恐懼……具有極深的哲學(xué)意義和藝術(shù)價(jià)值。
希望《燈塔》能為深處浮躁社會(huì)的我們,尋得一盞明凈的燈光,照亮那被遺忘的自信、善心和勇氣。也許,這里會(huì)成為你下一個(gè)獨(dú)自出航的港口,夜色庇護(hù),此處獨(dú)明。
《斯通納》
作者:約翰·威廉斯
《斯通納》講述了生命中最重要的部分:愛(ài),認(rèn)同,憐憫,志業(yè),傲骨,信任與死亡。
一個(gè)勇者有過(guò)的失敗不失意的人生:即使不能擁有完美的生活,所幸追求過(guò)完整的自我。
美國(guó),密蘇里州。來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)家子弟、19歲的威廉·斯通納進(jìn)入州立密蘇里大學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)。自一堂選修文學(xué)課為起點(diǎn),他的一生就此悄然改變。未來(lái)的斯通納成為了一名大學(xué)老師,結(jié)婚、生子、教學(xué)、退休、衰老、死亡。在他生命的盡頭,或許他可以坦然面對(duì)這個(gè)問(wèn)題:你的一生,還要期望別的什么嗎?
一部蘊(yùn)含著真誠(chéng)、激情與緊湊力量的小說(shuō),探究了歷史洪流所忽視的人性之間的沖突、潰敗與幸存,重新喚起思考每個(gè)個(gè)體獨(dú)特存在的意義。作者約翰·威廉斯向世人展示了凡人中的勇者在如何生活。
《傾城之戀》
作者:張愛(ài)玲
《傾城之戀》是張愛(ài)玲的成名作,也是其作品中幾乎惟一以團(tuán)圓形式結(jié)局的故事,一反張愛(ài)玲多以悲劇收束 小說(shuō)的習(xí)慣。《金鎖記》中的曹七巧因?qū)疱X(qián)的執(zhí)著使她喪失親情、性愛(ài)與家庭;《紅玫瑰與白玫瑰》中的振保始終被所謂理性驅(qū)使,小心翼翼猶豫再三,最終使愛(ài)著自己的嬌蕊絕塵而去,而后來(lái)的妻子煙鸝又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受著他的折磨;《心經(jīng)》中小寒與父親的畸型關(guān)系早已注定這是一場(chǎng)悲劇無(wú)疑;《花凋》中死去的川嫦和她的愛(ài)情;《沉香屑———第一爐香》里以純真始以墮落終的薇龍;《琉璃瓦》中個(gè)個(gè)鮮活、個(gè)個(gè)美麗的女孩子卻并非都有美麗的歸宿。在張愛(ài)玲的藝術(shù)世界中,似乎早已奠定了這樣的基調(diào),那便是精心描述生活中殘忍的真實(shí),刻畫(huà)出它血淋淋的傷口與骯臟齷齪的橫切面。所以,《傾城之戀》要算一個(gè)特殊的例子,它是《傳奇》中惟一一部允許男女主人公經(jīng)由戀愛(ài)順利走向婚姻的小說(shuō),充滿了熱熱鬧鬧的生活之氣。
另附清華北大推薦書(shū)單(部分)
1、《追尋生命的意義》
作者:[美]弗蘭克爾
弗蘭克爾是20世紀(jì)著名的心理學(xué)家,納粹時(shí)期,作為猶太人,他的全家都被關(guān)進(jìn)了奧斯威辛集中營(yíng),他的父母、妻子、哥哥,全都死于毒氣室中,只有他和妹妹幸存。弗蘭克爾不但超越了這煉獄般的痛苦,更將自己的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)結(jié)合,開(kāi)創(chuàng)了意義療法,替人們找到絕處再生的意義。本書(shū)第一部分?jǐn)⑹隽烁ヌm克爾的集中營(yíng)經(jīng)歷,第二部分闡述了他的“意義療法”。本書(shū)不僅適合于心理學(xué)愛(ài)好者,也適合面臨挑戰(zhàn)希望尋找生活意義的人們。
2、《拖延心理學(xué)》
作者:[美]簡(jiǎn)·博克、[美]萊諾拉·袁
你想要向拖延的惡習(xí)開(kāi)刀嗎?這兩位加利福尼亞心理學(xué)家在她們治療拖延者的實(shí)踐中精準(zhǔn)地捕捉到了拖延的根本原因。這本書(shū)可以幫助讀者減輕拖延,更好地享受生活。
3、《寬容》
作者:[美]房龍
在寬容與不寬容之間,宗教以血腥和仁慈維護(hù)著它幾千年的統(tǒng)治,更迭變幻、不滯不流。從眾神的黃昏到好奇的人,從宗教裁判所到新天堂,從耶穌基督到布魯諾……歷史席卷一切,也記憶一切。而在這一切之后,始終不離其左右,是利益抑或是人性?這是一部宗教的歷史,一部寬容與不寬容的歷史,也是一郜人性血腥與進(jìn)步的歷史。文圖之間,《寬容》生動(dòng)地再現(xiàn)了這一歷史。
4、《如何閱讀一本書(shū)》
作者:[美]莫提默·艾德勒 /查爾斯·范多
你會(huì)閱讀嗎?莫提默·艾德勒告訴你,閱讀并非那么簡(jiǎn)單。不懂閱讀的人,初探閱讀的人,讀這本書(shū)可以少走冤枉路。對(duì)閱讀有所體會(huì)的人,讀這本書(shū)可以有更深的印證和領(lǐng)悟。本書(shū)介紹了閱讀的三個(gè)層次,對(duì)每個(gè)層次都進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo),是一本非常實(shí)用的讀書(shū)用手冊(cè)。
5、《影響力》
作者:[美]羅伯特·B·西奧迪尼
影響力是改變他人思想和行動(dòng)的能力。政治家運(yùn)用影響力來(lái)贏得選舉,商人運(yùn)用影響力來(lái)兜售商品,推銷(xiāo)員運(yùn)用影響力誘惑你乖乖地把金錢(qián)捧上… 人們對(duì)影響力的運(yùn)用存在于社會(huì)的每個(gè)角落,當(dāng)一個(gè)要求用不同的方式提出來(lái)時(shí),你的反應(yīng)就會(huì)不知不覺(jué)地從負(fù)面抵抗變成積極合作,你為什么會(huì)說(shuō)“是”,這一轉(zhuǎn)變中究竟蘊(yùn)涵著怎樣的心理策略? 《影響力》這本妙趣橫生的書(shū)可以告訴你。
6、《政府論》
作者:[英]洛克
《政府論》英國(guó)約翰·洛克的政治著作,出版于1690年。本書(shū)可視為政治學(xué)的研究范疇,但對(duì)法學(xué)研究而言,此書(shū)亦屬必讀之列。《政府論》匯集了洛克的主要政治哲學(xué)思想,不僅使洛克成為古典自由主義思想的集大成者,而且對(duì)于后世的現(xiàn)實(shí)政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
7、《紅樓夢(mèng)》
作者:曹雪芹
如果說(shuō)每一個(gè)西方人心中都有一個(gè)哈姆雷特,那么每一個(gè)中國(guó)人心中都有他自己的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵。這本書(shū)以寶黛釵三人的愛(ài)情故事為線索,展開(kāi)了一個(gè)繁復(fù)盛大的封建大家庭的世界。遠(yuǎn)不止此,儒家、道家、佛家的思想都在此體現(xiàn),歷史學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家都在書(shū)里看到了他們想要看到的,古代的人情世故所有的一切也讓我們這些二千年傳統(tǒng)文化的共享人感到如此地接近。
8、《設(shè)計(jì)心理學(xué)》
作者:[美]唐納德·A·諾曼
本書(shū)是對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)感興趣同學(xué)的必讀書(shū)。諾曼博士本書(shū)中強(qiáng)調(diào)以使用者為中心的設(shè)計(jì)哲學(xué),提醒消費(fèi)者在挑選的物品,必須要方便好用,易于理解,希望設(shè)計(jì)師在注重設(shè)計(jì)美感的同時(shí),不要忽略設(shè)計(jì)的一些必要因素,因?yàn)閷?duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),安全好用永遠(yuǎn)是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。雖然本書(shū)討論的是日常用品的設(shè)計(jì),但是其思想同樣適合于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì),建議計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)閱讀。
9、《小王子》
作者:[法]圣埃克蘇佩里
圣埃克蘇佩里是一個(gè)傳奇飛行家,他的書(shū)中以一位飛行員作為故事敘述者,講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中,所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。小王子的孩子式的眼光,看到了成人的空虛、盲目和愚妄,記下了人類(lèi)的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。本質(zhì)的言語(yǔ)、本真的視角,也帶給許許多多人感動(dòng)和向往。
10、《策略思維》
作者:[美]迪克西特、奈爾伯夫
耶魯大學(xué)教授奈爾伯夫和普林斯頓大學(xué)教授迪克西特的這本著作,用許多活生生的例子,向沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的讀者展示了博弈論策略思維的道理。人生是一個(gè)永不停息的決策過(guò)程。從事什么樣的工作,怎樣打理一宗生意,該和誰(shuí)結(jié)婚,怎樣將孩子撫養(yǎng)成人,要不要競(jìng)爭(zhēng)總裁的位置,都是這類(lèi)決策的例子。這本書(shū)不僅適合對(duì)博弈論感興趣的同學(xué),也同樣適合所有希望讓生活決策更有條理的同學(xué)。
春風(fēng)拂過(guò)花香飄然的四月天,怎能少了那一縷墨香?我們一起閱讀吧~
(本文綜合整理自網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有。編輯杜曉宇,專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,業(yè)余的新聞人)
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