幼兒園聽課評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議
幼兒園聽課評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議范文如下：
1、課上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象，學(xué)科特有的價(jià)值沒有被充分挖掘，學(xué)科味不濃。
2、規(guī)律要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)出十條不如學(xué)生自己探索出一條。不要急于告訴學(xué)生答案，不經(jīng)歷思索磨難得來(lái)的記憶不值得珍惜。
3、教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成，是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度。遺憾的是，這節(jié)課沒有明確目標(biāo)（或目標(biāo)制訂得不合理，形同虛設(shè)）。
4、不要因?yàn)橛腥寺犝n而在課堂上弄些華而不實(shí)的東西。好教師要堅(jiān)持原則，上出特色，求真務(wù)實(shí)而不是投領(lǐng)導(dǎo)所好。
5、以讀為紐帶，貫穿整篇課文，讓學(xué)生在讀中理解、感悟，為后面的說(shuō)、寫打下基礎(chǔ)。但讀的形式主要是以齊讀為主，顯得有些比較單調(diào)。
6、課堂容量不宜過大，否則，課堂結(jié)尾收?qǐng)龃掖遥瑫r(shí)間安排就會(huì)給人感覺有點(diǎn)“敗筆”了。7、①要加強(qiáng)朗讀，欣賞美文要從朗讀抓起。②板書不能亂。③要有周全計(jì)劃，不要前緊后松。
8、①要細(xì)致設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，不要跳躍式大跨度講課，否則，學(xué)生預(yù)習(xí)不足，有離開課本的意
味。②課堂教學(xué)要避免全是教師評(píng)點(diǎn)，應(yīng)多讓學(xué)生講。③要力求學(xué)生帶著問題去感悟課文。
9、分析課文的問題設(shè)計(jì)不夠精煉，所以學(xué)生討論的氛圍不濃，課堂氣氛顯得有些沉悶。
10、探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要通過動(dòng)手、動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成新知，而不能簡(jiǎn)單地通過講授教給學(xué)生。
11、在教學(xué)時(shí)，要留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。
12、基礎(chǔ)知識(shí)欠落實(shí)，學(xué)生思考欠深入，時(shí)間安排欠合理，教師對(duì)教材知識(shí)缺乏整合。
13、教師留給學(xué)生思考的時(shí)間太少，顯得教師太急燥了。“以生為本”的理念不能得到很好的落實(shí)，在這個(gè)很有數(shù)學(xué)探索價(jià)值的環(huán)節(jié)，教師可放手讓學(xué)生思考、交流、總結(jié)，而不是怕后邊的練習(xí)無(wú)法完成，蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過。
課堂上有限的40分鐘是應(yīng)該給學(xué)生探索有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，而不是完成教師課前預(yù)設(shè)的每個(gè)練習(xí)。在課堂上根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，提高教學(xué)效率。
14、評(píng)價(jià)語(yǔ)言較為單一，全課中對(duì)學(xué)生的回答，教師有X次給予“XXXX”的評(píng)價(jià)。我個(gè)人認(rèn)為，數(shù)學(xué)課堂上的評(píng)價(jià)語(yǔ)言除了生動(dòng)豐富外，要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味，要有針對(duì)性，既能激勵(lì)又能導(dǎo)向。
15、評(píng)價(jià)方法單一，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)題的原因沒有深究，如能讓做錯(cuò)題的同學(xué)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己的想法，同學(xué)們?cè)u(píng)評(píng)到底是什么地方出了問題，是根本不會(huì)？還是筆下有誤，是對(duì)的成分多？還是錯(cuò)的成分多？這樣評(píng)價(jià)的結(jié)果會(huì)更真實(shí)些，效果會(huì)更好一些。
16、教學(xué)環(huán)節(jié)安排不夠科學(xué)，表現(xiàn)在：教學(xué)活動(dòng)沒有達(dá)到全員參與、全方位參與。17、教學(xué)方法選擇過于單一，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)交代含糊。讓學(xué)生討論，要求不到位。學(xué)生積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)不很明確。
18、課堂教學(xué)中學(xué)生練習(xí)還可增加，知識(shí)點(diǎn)的講解、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)效果會(huì)更好。
19、在課堂教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要求有待提高。
20、做為復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間。﹙注：評(píng)課時(shí)可恰當(dāng)選擇其中幾條組成綜合性評(píng)語(yǔ)﹚。
幼兒園評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議
4.評(píng)課用語(yǔ)能夠激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)教師不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段。缺點(diǎn)：1.評(píng)課用語(yǔ)可能存在主觀性，不同的評(píng)課人員可能對(duì)同一堂課有不同的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不準(zhǔn)確。2.評(píng)課用語(yǔ)可能存在片面性，只關(guān)注教師的教學(xué)技巧和表現(xiàn)，忽視了幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求。3.評(píng)課用語(yǔ)可能存在過于...
幼兒園聽評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議
幼兒園聽評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議如下：1.知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰，便于學(xué)生整理。對(duì)容易混淆的概念，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析，學(xué)生容易理解。復(fù)習(xí)內(nèi)容詳略得當(dāng)。但作為復(fù)習(xí)課，課堂容量還需加大。2.知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和整理。結(jié)合知識(shí)點(diǎn)輔以相關(guān)例題、習(xí)題，講練結(jié)合。例題規(guī)范，...
幼兒園教師聽課評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議
幼兒園教師聽課評(píng)課是教育教學(xué)中的一種重要方式，它可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量。以下是聽課評(píng)課的優(yōu)缺點(diǎn)及建議：優(yōu)點(diǎn)：1. 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)：聽課評(píng)課可以讓教師接觸到不同的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而拓展自己的視野，提高自己的專業(yè)水平。2. 促進(jìn)交流合作：聽課評(píng)課可以讓不同班級(jí)、不同年齡段...
幼兒園公開課評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議
幼兒園公開課評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議：①學(xué)生聽課效率：在聽課的時(shí)候，一定要看一下學(xué)生的聽課效率是什么樣子的，因?yàn)榭磳W(xué)生的聽課效率是可以看出老師的備課水準(zhǔn)以及選課標(biāo)準(zhǔn)的。學(xué)生們聽課效率高就意味著老師講課的能力強(qiáng)，也就意味著老師這一堂公開課是成功的，如果老師沒有吸引到學(xué)生的話，這堂課就是失敗...
幼兒園聽課評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)建議
幼兒園聽課優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)1 一學(xué)期一次的教師聽課、評(píng)課活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。本次聽課、評(píng)課活動(dòng)共聽取了來(lái)自全鎮(zhèn)16處幼兒園72名教師的課。72名教師的課各具特色，各具風(fēng)格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的...
幼兒園音樂評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議
在對(duì)幼兒園音樂課程進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們可以從多個(gè)角度來(lái)分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的建議。以下是一些可能的評(píng)課用語(yǔ)及其優(yōu)缺點(diǎn)和建議：優(yōu)點(diǎn)：1. 課程內(nèi)容豐富多樣，能夠激發(fā)孩子們的興趣和參與度。2. 教學(xué)方法靈活，結(jié)合游戲和互動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。3. 教師具備良好的音樂素養(yǎng)，能夠準(zhǔn)確...
幼兒園聽課記錄評(píng)語(yǔ)及建議有哪些?
幼兒園聽課記錄評(píng)語(yǔ)及建議如下：1、教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，且課堂教學(xué)實(shí)施較好，基本達(dá)到教學(xué)目的。2、本節(jié)課最大特點(diǎn)就是以例貫穿整個(gè)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維，注意過程體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。養(yǎng)成良好的討論氛圍，體現(xiàn)合作、探究、互動(dòng)、評(píng)價(jià)的課堂模式，達(dá)到“三維目標(biāo)”的要求。3、倘若更好把握語(yǔ)言的節(jié)奏、...
幼兒園教師聽課評(píng)語(yǔ)
10、應(yīng)留有一定的時(shí)間讓學(xué)生思考、討論(新教師的缺點(diǎn)),注意控制課堂節(jié)奏、語(yǔ)言節(jié)奏) 11、課堂教學(xué)方式較傳統(tǒng),希望年輕教師要大膽探索、大膽改革。 教師評(píng)課用語(yǔ)建議 ①講解題目時(shí)要注意思維的擴(kuò)散,要注意訓(xùn)練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生問題加解決問題的能力; ②要注意創(chuàng)設(shè)例情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)師生互動(dòng),活躍課堂氣...
幼兒園音樂課聽課評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)
缺點(diǎn)：1.教師在教學(xué)過程中，有時(shí)過于注重理論知識(shí)的講解，忽視了孩子們的實(shí)踐操作，導(dǎo)致孩子們對(duì)音樂的理解不夠深入。2.教師在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)不夠清晰，導(dǎo)致孩子們對(duì)音樂的理解產(chǎn)生困惑。3.教師在課堂管理上有待提高，有時(shí)無(wú)法有效地控制課堂秩序，影響了教學(xué)效果。4.教師在評(píng)價(jià)孩子們的學(xué)習(xí)成果時(shí)...
幼兒園聽課評(píng)課評(píng)什么?
大家排好隊(duì)評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)如下：例1 優(yōu)點(diǎn)：教具充足，操作性強(qiáng)，幼兒參與熱情高；知道營(yíng)業(yè)員的用詞。 會(huì)用禮貌用語(yǔ) 進(jìn)行交流。 在設(shè)置難度時(shí)，教師設(shè)計(jì)的適宜。提問問題語(yǔ)言親切到位。活動(dòng)過程清晰。缺點(diǎn)：教師提出的要求較多，幼兒不能完全做到。操作過程幼兒缺乏材料，做法單調(diào)。例2 優(yōu)點(diǎn)：能充分調(diào)動(dòng)了幼兒...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
隆安縣起始： ______ 〈一〉教師聽課應(yīng)按下面三個(gè)步驟進(jìn)行:(1)可前要有一定的準(zhǔn)備工作 (2)聽課中要有認(rèn)真觀察與記錄 (3)聽課后要有思考與整理.〈二〉不僅要關(guān)注教師的教,更要關(guān)注幼兒的學(xué).對(duì)于教師的教,聽課時(shí)重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注的是:〈三〉對(duì)于幼...
隆安縣起始： ______ 關(guān)于大單元教學(xué)關(guān)于優(yōu)缺點(diǎn)及建議的評(píng)課用語(yǔ)如下: 一、優(yōu)點(diǎn) 1、本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,結(jié)構(gòu)緊湊,每一教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn). 2、教師示范環(huán)節(jié),運(yùn)用“變魔術(shù)”的教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 3、本堂課與其他課程整合,運(yùn)用古詩(shī)...
隆安縣起始： ______ 這個(gè)小朋友聽課很認(rèn)真,大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)
隆安縣起始： ______ 你好 評(píng)課記錄的話 就是對(duì)于老師表現(xiàn) 還有就是師生互動(dòng)描寫 希望回答對(duì)你有所幫助 如果滿意請(qǐng)點(diǎn)擊采納
隆安縣起始： ______ 1、嚴(yán)重超時(shí).小班的上課時(shí)間一般在15分鐘左右,而我本次活動(dòng)的時(shí)間卻用了半個(gè)小時(shí),比規(guī)定時(shí)間多出了一半.而導(dǎo)致超時(shí)的原因有兩點(diǎn):導(dǎo)入部分的手指游戲做了太久,有大概6分多鐘;二是教具準(zhǔn)備得不夠完善,用雙面膠把水果貼在紙上...
隆安縣起始： ______ 師:恩,布偶娃娃們都很有禮貌,見到老師或同伴會(huì)鞠躬問早、問好,下午回家會(huì)向老師、同伴說(shuō)再見
隆安縣起始： ______ 相關(guān):◇ 巧構(gòu)新教師聽課新空間 >>詳細(xì)◇ 幼兒園園長(zhǎng)該如何聽課 >>詳細(xì)◇ 男幼師的缺乏、流失 >>詳細(xì)◇ 促進(jìn)幼兒園科學(xué)教育深入開 >>詳細(xì) 聽課是評(píng)課的前提,只有聽課才能獲得第一手材料,從而為實(shí)現(xiàn)客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)一堂課奠定...
隆安縣起始： ______ 思政課評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議如下:優(yōu)點(diǎn):課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好練習(xí)本等課堂用品,養(yǎng)成好習(xí)慣.放手讓學(xué)生討論計(jì)算辦法作用較好,指導(dǎo)很詳細(xì),鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問題.建議:個(gè)別環(huán)節(jié)有些松散,后半節(jié)課學(xué)生...
