二十年后,我當(dāng)上了老師 幻想作文 不低于400字
二十年后，我當(dāng)上了一名老師。
在我花園式的母校――市三完小，我當(dāng)了班主任，在我的母校，春天里，園丁們對(duì)每一朵花的培養(yǎng)都是精心的呵護(hù)著，期望著秋天的桃李滿天下。我當(dāng)然也不列外。
“叮鈴鈴…”，上課的鈴聲響了，穿著整齊校服的學(xué)生們安靜的坐在了各自的座位
上，渴望著老師前來為他們進(jìn)行知識(shí)的灌溉。我精神抖擻的走進(jìn)了寬敞明亮的教室，面對(duì)著一群可愛的小臉，隨著一聲“老師好”的祝福聲，拿起水晶講臺(tái)上的一只無芯電子筆，按動(dòng)可移動(dòng)的電動(dòng)教學(xué)書寫檫皮，在大型液晶顯示屏的翠綠色電子教學(xué)板上寫下了一個(gè)“a”。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們也異口同聲的“a”了起來。在我的循循誘導(dǎo)下，學(xué)生們都熟練地掌握了“a、o、e、i、u、<”。教完預(yù)定課程后，我拿出自己制作的“a”“o”“e”等小卡片，走到天真可愛的學(xué)生們中間，從卡片中隨意抽取一張放在某一位學(xué)生面前，當(dāng)他（她）熟練而有把握的讀出來后，我會(huì)把一個(gè)大大的可愛笑臉貼到他（她）的圓
臉上，以示獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)時(shí)候，其他同學(xué)不知有多羨慕他（她）呢！在我環(huán)視教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)
一個(gè)心不在焉的學(xué)生，我一猜就知道他沒有認(rèn)真聽課，我便叫他，也回答一個(gè)問題，果然
不出我所料，他吞吞吐吐的搞了半天，還是沒有回答出來。沒辦法，我只好給了他一個(gè)小
小的皺著眉頭的臉貼，并對(duì)他說：“下次可得好好的聽課哦。”
布置作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)得好的，我就布置一些鞏固性的習(xí)
題；學(xué)得差一點(diǎn)的，我就會(huì)布置一些補(bǔ)習(xí)性的習(xí)題。總之，我的學(xué)生一個(gè)都不能拉下！
下課了，我就象一個(gè)大姐姐，和他們一起在一個(gè)下雨時(shí)不會(huì)被淋著，出太陽時(shí)不會(huì)中
暑，四季花香撲鼻的自然操場(chǎng)里享受著童年的快樂。并且在與他們游戲的過程中，很自然
地為他們灌輸著一些受益終生的生活常識(shí)或者淺顯易懂的人生哲理。
這就是二十年后的我！
二十年后，我當(dāng)上了一名老師。
在我花園式的母校――市三完小，我當(dāng)了班主任，在我的母校，春天里，園丁們對(duì)每一朵花的培養(yǎng)都是精心的呵護(hù)著，期望著秋天的桃李滿天下。我當(dāng)然也不列外。
“叮鈴鈴…”，上課的鈴聲響了，穿著整齊校服的學(xué)生們安靜的坐在了各自的座位
上，渴望著老師前來為他們進(jìn)行知識(shí)的灌溉。我精神抖擻的走進(jìn)了寬敞明亮的教室，面對(duì)著一群可愛的小臉，隨著一聲“老師好”的祝福聲，拿起水晶講臺(tái)上的一只無芯電子筆，按動(dòng)可移動(dòng)的電動(dòng)教學(xué)書寫檫皮，在大型液晶顯示屏的翠綠色電子教學(xué)板上寫下了一個(gè)“a”。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們也異口同聲的“a”了起來。在我的循循誘導(dǎo)下，學(xué)生們都熟練地掌握了“a、o、e、i、u、<”。教完預(yù)定課程后，我拿出自己制作的“a”“o”“e”等小卡片，走到天真可愛的學(xué)生們中間，從卡片中隨意抽取一張放在某一位學(xué)生面前，當(dāng)他（她）熟練而有把握的讀出來后，我會(huì)把一個(gè)大大的可愛笑臉貼到他（她）的圓
臉上，以示獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)時(shí)候，其他同學(xué)不知有多羨慕他（她）呢！在我環(huán)視教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)
一個(gè)心不在焉的學(xué)生，我一猜就知道他沒有認(rèn)真聽課，我便叫他，也回答一個(gè)問題，果然
不出我所料，他吞吞吐吐的搞了半天，還是沒有回答出來。沒辦法，我只好給了他一個(gè)小
小的皺著眉頭的臉貼，并對(duì)他說：“下次可得好好的聽課哦。”
布置作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)得好的，我就布置一些鞏固性的習(xí)
題；學(xué)得差一點(diǎn)的，我就會(huì)布置一些補(bǔ)習(xí)性的習(xí)題。總之，我的學(xué)生一個(gè)都不能拉下！
下課了，我就象一個(gè)大姐姐，和他們一起在一個(gè)下雨時(shí)不會(huì)被淋著，出太陽時(shí)不會(huì)中
暑，四季花香撲鼻的自然操場(chǎng)里享受著童年的快樂。并且在與他們游戲的過程中，很自然
地為他們灌輸著一些受益終生的生活常識(shí)或者淺顯易懂的人生哲理。
這就是二十年后的我！
自己想啊。
閔珍17132418927： 《二十年后,我當(dāng)上了教師》的作文 -
宿遷市軸向： ______ 媽媽是一個(gè)老師,她在學(xué)校里是一個(gè)小有名氣的老師,因?yàn)樗辉u(píng)上了高級(jí)教師,她教過近千名學(xué)生,我非常羨慕她. 昨天晚上,我睡進(jìn)被窩,慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).我夢(mèng)見我也當(dāng)上上了教師,在每個(gè)人眼里,我也是一個(gè)小有名氣的老師,我和...
閔珍17132418927： 以我想當(dāng)老師為題寫一篇作文結(jié)尾50字 -
宿遷市軸向： ______ 教師,太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師.我崇拜老師,更向往這個(gè)職業(yè).我相信,我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的. 二十年后的我細(xì)高個(gè),披肩碎發(fā),身穿一身得體合身的教師服裝.那時(shí)的我既不是模特,也不是歌星,而是一位優(yōu)秀的、深...
閔珍17132418927： 作文(二十年后我當(dāng)上了)200字 -
宿遷市軸向： ______ 當(dāng)上了老師 假如我是老師,我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度? 假如我是老師:這么做,因?yàn)槲覀兌急M了力. 假如我是老師,我就要做這樣的老師.或許這過于理想化.打球、聊天,沒有嘗試過,也問心無愧,每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生.課余,認(rèn)...
閔珍17132418927： 20年以后當(dāng)想當(dāng)老師的英語作文帶中文 -
宿遷市軸向： ______ I am a student of Junior High School. I am 15 years old now.I have many classmates, they all have their own dreams. Some like to be scientists; some like to be drive...
閔珍17132418927： 假如我當(dāng)了( ) 作文400字 -
宿遷市軸向： ______ 如果我當(dāng)了老師 我有一個(gè)幻想,就是當(dāng)一名教書育人的老師.老師職業(yè)是最辛苦的,但也是最神圣的,都說老師是一根蠟燭,焚燒自己去照亮別人.如果我是老師,我也要盡力教好每一位學(xué)生,不僅教給他們豐富的常識(shí),還要教給他們做人的...
閔珍17132418927： “二十年后我將是一名教師”的英語作文怎么寫 -
宿遷市軸向： ______ I will be a teacher in twenty years.When I was a child,I have wanted to be a teacher because teachers can teach the students .Lots of students love teachers.And teachers can help students with their lessons.It's very excting for me to teach others.If I ...
閔珍17132418927： 急需:“二十年后的我” 是一名老師的演講稿 -
宿遷市軸向： ______ 20年后的我,已是一名受人尊敬的教師了.我沒有在繁華的大都市任教,去追求榮譽(yù)和金錢;而是在貧窮、落后的山區(qū)中任教,當(dāng)一名普普通通的老師.在一所偏僻的希望小學(xué)中,在一間簡(jiǎn)陋的教室里,坐著幾十位衣著樸素的孩子.幾十雙明亮...
閔珍17132418927： 幻想作文不低于680字 -
宿遷市軸向： ______ 十六歲,我多了一份幻想 十六歲,花一樣的年齡. 在雪天,我們手拉手,踏過雪地,看著身后,留下了一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印.在海灘,我們背靠背.享受著夏天海風(fēng)的清爽.在課堂,我們昂首挺胸,接受著老師傳遞來的知識(shí).在日記本里,我們奮筆...
閔珍17132418927： 20年后的我先當(dāng)一名幼兒園老師?6?2英語作文 -
宿遷市軸向： ______ As for me, I have made up my mind to be a teacher. I choose to do so mainly for three reasons. First, I want to teach because I like the pace of academic calendar. Two long vacations offer me an opportunity for reflection, research and writing. ...
閔珍17132418927： 小學(xué)四年級(jí)二十年后的我作文怎么寫 -
宿遷市軸向： ______ 二十年后的我 由于我的身體健康,思維敏銳,被選拔到了國(guó)家宇航局,小學(xué)四年級(jí)作文,二十年后的我. 公元二零二八年三月八日這一天,我駕駛飛船使向了浩瀚的太空,經(jīng)過一光年的航程到了S星球,我和外星人互相交流了各自的科學(xué)成果并...
在我花園式的母校――市三完小，我當(dāng)了班主任，在我的母校，春天里，園丁們對(duì)每一朵花的培養(yǎng)都是精心的呵護(hù)著，期望著秋天的桃李滿天下。我當(dāng)然也不列外。
“叮鈴鈴…”，上課的鈴聲響了，穿著整齊校服的學(xué)生們安靜的坐在了各自的座位
上，渴望著老師前來為他們進(jìn)行知識(shí)的灌溉。我精神抖擻的走進(jìn)了寬敞明亮的教室，面對(duì)著一群可愛的小臉，隨著一聲“老師好”的祝福聲，拿起水晶講臺(tái)上的一只無芯電子筆，按動(dòng)可移動(dòng)的電動(dòng)教學(xué)書寫檫皮，在大型液晶顯示屏的翠綠色電子教學(xué)板上寫下了一個(gè)“a”。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們也異口同聲的“a”了起來。在我的循循誘導(dǎo)下，學(xué)生們都熟練地掌握了“a、o、e、i、u、<”。教完預(yù)定課程后，我拿出自己制作的“a”“o”“e”等小卡片，走到天真可愛的學(xué)生們中間，從卡片中隨意抽取一張放在某一位學(xué)生面前，當(dāng)他（她）熟練而有把握的讀出來后，我會(huì)把一個(gè)大大的可愛笑臉貼到他（她）的圓
臉上，以示獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)時(shí)候，其他同學(xué)不知有多羨慕他（她）呢！在我環(huán)視教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)
一個(gè)心不在焉的學(xué)生，我一猜就知道他沒有認(rèn)真聽課，我便叫他，也回答一個(gè)問題，果然
不出我所料，他吞吞吐吐的搞了半天，還是沒有回答出來。沒辦法，我只好給了他一個(gè)小
小的皺著眉頭的臉貼，并對(duì)他說：“下次可得好好的聽課哦。”
布置作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)得好的，我就布置一些鞏固性的習(xí)
題；學(xué)得差一點(diǎn)的，我就會(huì)布置一些補(bǔ)習(xí)性的習(xí)題。總之，我的學(xué)生一個(gè)都不能拉下！
下課了，我就象一個(gè)大姐姐，和他們一起在一個(gè)下雨時(shí)不會(huì)被淋著，出太陽時(shí)不會(huì)中
暑，四季花香撲鼻的自然操場(chǎng)里享受著童年的快樂。并且在與他們游戲的過程中，很自然
地為他們灌輸著一些受益終生的生活常識(shí)或者淺顯易懂的人生哲理。
這就是二十年后的我！
二十年后，我當(dāng)上了一名老師。
在我花園式的母校――市三完小，我當(dāng)了班主任，在我的母校，春天里，園丁們對(duì)每一朵花的培養(yǎng)都是精心的呵護(hù)著，期望著秋天的桃李滿天下。我當(dāng)然也不列外。
“叮鈴鈴…”，上課的鈴聲響了，穿著整齊校服的學(xué)生們安靜的坐在了各自的座位
上，渴望著老師前來為他們進(jìn)行知識(shí)的灌溉。我精神抖擻的走進(jìn)了寬敞明亮的教室，面對(duì)著一群可愛的小臉，隨著一聲“老師好”的祝福聲，拿起水晶講臺(tái)上的一只無芯電子筆，按動(dòng)可移動(dòng)的電動(dòng)教學(xué)書寫檫皮，在大型液晶顯示屏的翠綠色電子教學(xué)板上寫下了一個(gè)“a”。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們也異口同聲的“a”了起來。在我的循循誘導(dǎo)下，學(xué)生們都熟練地掌握了“a、o、e、i、u、<”。教完預(yù)定課程后，我拿出自己制作的“a”“o”“e”等小卡片，走到天真可愛的學(xué)生們中間，從卡片中隨意抽取一張放在某一位學(xué)生面前，當(dāng)他（她）熟練而有把握的讀出來后，我會(huì)把一個(gè)大大的可愛笑臉貼到他（她）的圓
臉上，以示獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)時(shí)候，其他同學(xué)不知有多羨慕他（她）呢！在我環(huán)視教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)
一個(gè)心不在焉的學(xué)生，我一猜就知道他沒有認(rèn)真聽課，我便叫他，也回答一個(gè)問題，果然
不出我所料，他吞吞吐吐的搞了半天，還是沒有回答出來。沒辦法，我只好給了他一個(gè)小
小的皺著眉頭的臉貼，并對(duì)他說：“下次可得好好的聽課哦。”
布置作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)得好的，我就布置一些鞏固性的習(xí)
題；學(xué)得差一點(diǎn)的，我就會(huì)布置一些補(bǔ)習(xí)性的習(xí)題。總之，我的學(xué)生一個(gè)都不能拉下！
下課了，我就象一個(gè)大姐姐，和他們一起在一個(gè)下雨時(shí)不會(huì)被淋著，出太陽時(shí)不會(huì)中
暑，四季花香撲鼻的自然操場(chǎng)里享受著童年的快樂。并且在與他們游戲的過程中，很自然
地為他們灌輸著一些受益終生的生活常識(shí)或者淺顯易懂的人生哲理。
這就是二十年后的我！
自己想啊。
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宿遷市軸向： ______ 媽媽是一個(gè)老師,她在學(xué)校里是一個(gè)小有名氣的老師,因?yàn)樗辉u(píng)上了高級(jí)教師,她教過近千名學(xué)生,我非常羨慕她. 昨天晚上,我睡進(jìn)被窩,慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).我夢(mèng)見我也當(dāng)上上了教師,在每個(gè)人眼里,我也是一個(gè)小有名氣的老師,我和...
宿遷市軸向： ______ 教師,太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師.我崇拜老師,更向往這個(gè)職業(yè).我相信,我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的. 二十年后的我細(xì)高個(gè),披肩碎發(fā),身穿一身得體合身的教師服裝.那時(shí)的我既不是模特,也不是歌星,而是一位優(yōu)秀的、深...
宿遷市軸向： ______ 當(dāng)上了老師 假如我是老師,我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度? 假如我是老師:這么做,因?yàn)槲覀兌急M了力. 假如我是老師,我就要做這樣的老師.或許這過于理想化.打球、聊天,沒有嘗試過,也問心無愧,每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生.課余,認(rèn)...
宿遷市軸向： ______ I am a student of Junior High School. I am 15 years old now.I have many classmates, they all have their own dreams. Some like to be scientists; some like to be drive...
宿遷市軸向： ______ 如果我當(dāng)了老師 我有一個(gè)幻想,就是當(dāng)一名教書育人的老師.老師職業(yè)是最辛苦的,但也是最神圣的,都說老師是一根蠟燭,焚燒自己去照亮別人.如果我是老師,我也要盡力教好每一位學(xué)生,不僅教給他們豐富的常識(shí),還要教給他們做人的...
宿遷市軸向： ______ I will be a teacher in twenty years.When I was a child,I have wanted to be a teacher because teachers can teach the students .Lots of students love teachers.And teachers can help students with their lessons.It's very excting for me to teach others.If I ...
宿遷市軸向： ______ 20年后的我,已是一名受人尊敬的教師了.我沒有在繁華的大都市任教,去追求榮譽(yù)和金錢;而是在貧窮、落后的山區(qū)中任教,當(dāng)一名普普通通的老師.在一所偏僻的希望小學(xué)中,在一間簡(jiǎn)陋的教室里,坐著幾十位衣著樸素的孩子.幾十雙明亮...
宿遷市軸向： ______ 十六歲,我多了一份幻想 十六歲,花一樣的年齡. 在雪天,我們手拉手,踏過雪地,看著身后,留下了一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印.在海灘,我們背靠背.享受著夏天海風(fēng)的清爽.在課堂,我們昂首挺胸,接受著老師傳遞來的知識(shí).在日記本里,我們奮筆...
宿遷市軸向： ______ As for me, I have made up my mind to be a teacher. I choose to do so mainly for three reasons. First, I want to teach because I like the pace of academic calendar. Two long vacations offer me an opportunity for reflection, research and writing. ...
宿遷市軸向： ______ 二十年后的我 由于我的身體健康,思維敏銳,被選拔到了國(guó)家宇航局,小學(xué)四年級(jí)作文,二十年后的我. 公元二零二八年三月八日這一天,我駕駛飛船使向了浩瀚的太空,經(jīng)過一光年的航程到了S星球,我和外星人互相交流了各自的科學(xué)成果并...
