偉大的悲劇中五個(gè)人的姓名與身份 文學(xué)形式有哪些
斯科特-----------探險(xiǎn)隊(duì)長 海軍上校
埃文斯 ----------獸醫(yī)
奧茨------------ 鍛造廠工人
威爾遜---------- 科學(xué)博士
鮑爾曼------------無業(yè)
《偉大的悲劇》是一篇傳記文，作者是奧地利作家茨威格。選自《人類的群星閃耀時(shí)》（生活·讀書·新知三聯(lián)書店1986年版），舒昌善譯。題目是編者加的。
本文是為了紀(jì)念人類歷史上最早到達(dá)南極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險(xiǎn)家──挪威人阿蒙森和英國人斯科特。阿蒙森隊(duì)和斯科特隊(duì)都準(zhǔn)備征服南極點(diǎn)，經(jīng)過一番激烈的競爭，結(jié)果是阿蒙森隊(duì)捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極；斯科特隊(duì)比阿蒙森隊(duì)晚了將近五個(gè)星期。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長眠在茫茫的冰雪之中。課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神，為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。
此文已被選入人教版語文七下課本第21課。
斯科特-----------探險(xiǎn)隊(duì)長 海軍上校
埃文斯 ----------獸醫(yī)
奧茨------------ 鍛造廠工人
威爾遜---------- 科學(xué)博士
鮑爾曼------------無業(yè)
斯科特-----------探險(xiǎn)隊(duì)長 海軍上校
埃文斯 ----------獸醫(yī)
奧茨------------ 鍛造廠工人
威爾遜---------- 科學(xué)博士
鮑爾曼------------無業(yè)
斯科特，海軍上校。威爾遜，負(fù)責(zé)科學(xué)研究的博士。澳茲，英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉。埃文斯，英國海軍軍事鮑爾斯職業(yè)探險(xiǎn)家。
從三大悲劇家的創(chuàng)作分析古希臘戲劇在不同階段的發(fā)展和特點(diǎn)
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奧斯維辛生死戀,亡命鴛鴦逃出生天,最終悲慘殉情
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莎士比亞的資料
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衛(wèi)濱區(qū)慣性： ______ 課文寫的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn),卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登,只好垂頭喪氣地踏上歸途,最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去.一方面,作者描寫氣候的惡劣,探險(xiǎn)隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗;另一方面,寫探險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情.先是被認(rèn)為最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常,在一天夜里死去.接著是奧茨為了不拖累同伴而獨(dú)自走向暴風(fēng)雪——像一個(gè)英雄似的走向了死神.最后,三個(gè)“疲憊、羸弱”之人爬進(jìn)各自的睡袋,等待著死亡的到來,“卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難”.把握了以上“典型環(huán)境”中的“典型人物”,對課文的內(nèi)容也就基本了解了.
衛(wèi)濱區(qū)慣性： ______[答案] 要中文的吧: [分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文,本單元以探險(xiǎn)為主題,通過不同題材的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生敢于探險(xiǎn)的勇氣,集體主義觀念和為所熱愛事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神.《偉大的悲劇》是一篇節(jié)選的傳記,課文寫的是斯科...
衛(wèi)濱區(qū)慣性： ______ 讀《偉大的悲劇》有感 柯克蘭曾說過:“不要認(rèn)為取勝就是一切,更重要的是要有信念.倘若你沒有信念,那勝利又有什么意義呢?”的確,做人之本就是要有堅(jiān)定的信念...
衛(wèi)濱區(qū)慣性： ______ 認(rèn)識(shí)自然,挑戰(zhàn)人類自我,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,給后人以精神的鼓舞.課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神,作者描繪的五個(gè)探險(xiǎn)者,是英國的英雄,也是全人類的英雄,讓所有人仰慕. 希望幫助到你,若有疑問,可以追問~~~ 祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,更上一層樓!(*^__^*)
衛(wèi)濱區(qū)慣性： ______ 偉大的悲劇》中心思想 課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神.作者所描繪的五個(gè)探險(xiǎn)者,是英國的英雄,也是全人類的英雄,讓所有人仰慕. 《偉大的悲劇》段落大意 第一部分(1~3段):寫斯科特一行人來到南極點(diǎn),卻發(fā)現(xiàn)已有人捷足先登,只好失望返回并為勝利者作證. 第二部分(4~11段):寫五名隊(duì)員一個(gè)個(gè)悲壯地死去. 第三部分(12~13段):介紹斯科特的書信,表現(xiàn)了他對祖國、親人、朋友的熱愛之情. 第四部分(14~16段):偉大的悲劇折射了英雄高尚的心靈.
衛(wèi)濱區(qū)慣性： ______ 主要內(nèi)容:1910年-1911年,挪威探險(xiǎn)家阿蒙森和英國探險(xiǎn)家斯科特展示了一場富于戲劇性又令人心酸的角逐.阿蒙森勝利毫發(fā)無損的回歸,而斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員在歸途中悲壯覆沒了.
衛(wèi)濱區(qū)慣性： ______ 悲劇是指他們的第二個(gè)到達(dá),而不是第一個(gè),并且科考組五人都付出了生命的代價(jià).偉大是指這五人的偉大靈魂,具有偉大的品質(zhì),他們是人類的英雄. 悲在失敗,而冒險(xiǎn)精神偉大. 悲在為勝利者作證,而誠信的紳士風(fēng)度偉大. 悲在生命的毀滅,而團(tuán)結(jié)無私、獻(xiàn)身科學(xué)的精神偉大. 悲在世人悼念,而人們從中獲得精神鼓舞偉大.如果有幫到您 請給予好評 謝謝拉#^_^#祝您愉快
衛(wèi)濱區(qū)慣性： ______ 悲劇是指他們的第二到達(dá),并且科考組五人都付出了生命的代價(jià).偉大是指這五人的偉大靈魂,他們是人類的英雄.
衛(wèi)濱區(qū)慣性： ______ 由于內(nèi)容太多,不好舉例,從氣氛渲染看:......的環(huán)境描寫,寫出了......的特點(diǎn),表達(dá)了他們......的感情,渲染了....的氣氛,有助于烘托主旨.從語言表達(dá)看,...
衛(wèi)濱區(qū)慣性： ______ 課文寫的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn),卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登,只好垂頭喪氣地踏上歸途,最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去.一方面,作者描寫氣候的惡劣,探險(xiǎn)隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗;另一方面,寫探險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情.先是被認(rèn)為最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常,在一天夜里死去.接著是奧茨為了不拖累同伴而獨(dú)自走向暴風(fēng)雪——像一個(gè)英雄似的走向了死神.最后,三個(gè)“疲憊、羸弱”之人爬進(jìn)各自的睡袋,等待著死亡的到來,“卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難”.把握了以上“典型環(huán)境”中的“典型人物”,對課文的內(nèi)容也就基本了解了.滿意請采納.
