本人希望上深圳外國語學校（高中），請問我該怎樣提高本身的水平，能全面發(fā)展呢？請幫我安排一下。 深圳市所有的高中學校，以及學校所在具體地址
深圳外國語學校設有小學部、初中部、初中分校、高中部、國際部，創(chuàng)辦于1990年。深圳外國語學校以其英語教育、小語種教育、保送生制度，及極快的發(fā)展速度而聞名于全市乃至全國。其下設有初中部、高中部、附屬小學、初中部龍崗分校，以及已啟用的國際部，共五個分部。深外與深圳中學、深圳實驗學校被譽為深圳高中的“三面紅旗”。
中文名： 深圳外國語學校
外文名： Shenzhen Foreign Languages School
簡稱： 深外、市外、SFLS
校訓： 愛國 求知
創(chuàng)辦時間： 1990年12月3日
類別： 高中
現(xiàn)任校長： 湯佳宏
所屬地區(qū)： 中國深圳
教師人數(shù)： 600多
學生人數(shù)： 6000以上
校色： 綠、白、藍
刊物： 《深外》《外苑》
校歌： 《啟航》
目錄
所獲榮譽
辦學理念
師資力量
辦學規(guī)模
辦學特色
課程設置
發(fā)展歷程
展開
所獲榮譽
辦學理念
師資力量
辦學規(guī)模
辦學特色
課程設置
發(fā)展歷程
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所獲榮譽
深圳外國語學校創(chuàng)辦于1990年，是具有鮮明外語特色的市教育局直屬重點學校、廣東省一級學校，廣東省文明單位、深圳市文明示范單位，是全國外國語學校工作研究會理事學校，國家教育部確立的：全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、全國依法治校示范校、全國首批13所可保送20%高中畢業(yè)生上重點大學的外國語學校之一。
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辦學理念
高中部外貌
辦學伊始，學校就確立了“高質量、有特色、現(xiàn)代化”的辦學目標，堅持走“以德立校、依法治校、特色強校、科研興校”之路，樹立以人為本和以學生發(fā)展為本的管理理念，全面實施素質教育，著力培養(yǎng)更多更好的全面發(fā)展、有外語特長、面向世界的高素質人才。
建校十九年來，在市委市政府領導的重視和關懷下，在市教育局的直接領導下，在全體師生的共同努力下，學校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，從建校之初的4名教師、51名學生，發(fā)展到今天一校四部600余名教職員工，6000余名學生，深圳外國語學校走過了一段艱辛而輝煌的路。
學校有四個教學部：高中部位于鹽田區(qū)鹽田路1號（占地13萬多平方米），初中部位于福田區(qū)紅荔路2005號，附屬小學和分校分別位于香蜜湖香仙路及龍崗區(qū)布吉榮超路。而已經(jīng)開工的國際部則位于白石洲附近，即靠近南山區(qū)的位置。
學校擁有先進、齊全的教學設施設備，全部教室裝備了電腦多媒體教學平臺，校園網(wǎng)與各教學部聯(lián)網(wǎng)。學校擁有典藏豐富的圖書館、閱覽室和電子閱覽室。物理、化學、生物實驗室充足；體育設施完備。[1]
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師資力量
學校擁有一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、富有獻身精神和創(chuàng)新意識的優(yōu)良師資隊伍。擁有特級教師5名，高級教師106名，中級教師83名，聘有外籍教師9名。自1990年建校以來，共有134人次獲國家級和省市級以上榮譽稱號，自深圳市“名師工程”實施以來，有22人次當選深圳名師。
校長－湯佳宏，1957年7月生，現(xiàn)任深圳外國語學校黨委副書記，紀委書記，副校長。1991年8月至今，深圳外國語學校任教，歷任學生處、教務處副主任、主任，副校長，校黨總支副書記。深圳市優(yōu)秀校長，深圳市教育局優(yōu)秀共產黨員。
副校長－黃海強，1962年11月生，深圳外國語學校副校長，黨委委員。1991年8月至今，深圳外國語學校任教，先后任學生處副主任、主任、教務處主任，副校長，校黨總支委員。深圳市優(yōu)秀班主任，深圳市十佳青年教師。
深圳外國語學校
熊學珍，女，1954年生，籍貫四川，深圳外國語學校學生處副主任，畢業(yè)于華中師范大學政治系。自1991年調入外語學校,十幾年的深外生活，鑄就了她在外語學校的輝煌，尤其在創(chuàng)建“兩個”文明建設中作出了艱辛的努力，成為外語學校首位特級教師，是外語學校在“兩個文明”建設中涌現(xiàn)出的不可多得的優(yōu)秀教師之一。她曾6次被評為市級優(yōu)秀班主任，其中1992年、1994年、2000年曾三次被評為深圳市優(yōu)秀班主任。在育人的崗位上，她一直秉承“先教學生做文明人，再教學生做文明事”。其個人先后獲得1998年深圳市教育局系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員、1999年全國百名優(yōu)秀政治教師稱號、2000年建校十周年“優(yōu)秀園丁”獎、2001年首批深圳市政治學科帶頭人、2001年學校優(yōu)秀共產黨員、2002年廣東省中學特級教師稱號、2003年學校優(yōu)秀共產黨員、2004年學校優(yōu)秀管理獎、2006年深圳市精神文明創(chuàng)建活動先進工作者稱號等獎項。
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辦學規(guī)模
學校開設有英、日、法、德、俄、西班牙六個語種的外語教學，成為全國為數(shù)不多的多語種外國語學校，學生可在學習一門外語的同時選修第二外語，為日后走向世界打下堅實的語言基礎。
深外學子
學校外語特色突出，在多年的辦學實踐中探索出了“以外語特長的培養(yǎng)帶動和促進學生全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一大批有外語特長又全面發(fā)展的高素質人才。高考升學率連續(xù)13年達100%，重點率、本科率在全市名列前茅，每年都有一批學生進入北大、清華、復旦、浙大、北外大等名校深造，其中謝博同學在2004年高考中奪得廣東省高考理科狀元，劉若旖同學在2009年高考中奪得廣東省理科總分和物理科狀元。我校還培養(yǎng)了全國中學生英語口語比賽第一名，全國高中生日語演講大賽第一名，以及亞太地區(qū)中學生英語競賽特等獎，全國中學生數(shù)學、物理、生物競賽一等獎等優(yōu)秀學子。學校與美國、加拿大、澳大利亞、日本、新加坡、法國及德國等國家一批學校建立了友好合作關系，開展交流互訪，畢業(yè)生遍布世界11個國家和地區(qū)。同時，每年的“多倫多綠色通道”也向國外輸送了一批優(yōu)秀學子。建校十周年時，國家教育部專門發(fā)來賀信，評價該校“為當?shù)睾蛧遗囵B(yǎng)了大批的專門人才，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻。”廣東省教育廳對該校評估時，評價該校是一所“高質量、有特色、進步快”的學校。在十五周年校慶賀信中，時任深圳市委書記李鴻忠評價該校“被公認為深圳基礎教育的一所名校”。
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辦學特色
英語教育
英語教育可謂是深圳外國語學校的鎮(zhèn)校之寶。經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累，深圳外國語學校自成一套英語教學方法，自有特色。
深圳外國語學校
初中部和初中部分校以ATTT(A Ticket to Tomorrow)、New Horizons（2011屆的學生停用一年，現(xiàn)已再次啟用）、Connect作為主要的英語教材，對學生的聽說、寫作能力大有裨益，初中部的畢業(yè)生的英語水平那是相當?shù)母摺?br />小語種教育
根據(jù)每年初中部教師資源的情況，學校開設不同的小語種專業(yè)班，專門進行小語種教育。在初中部，每位英語班學生在初一、初二都需學習一門第二外語。而在高中部，學生可以選學小語種選修，但由于高考壓力，學習內容和學制的規(guī)范程度遠遠不如初中部。目前學校已設置了日語、德語、法語、西班牙語班，而俄羅斯語仍不成熟，僅作為選修課。其中，日語是最早設立的小語種，師資力量、教學資源相對其它小語種也更為強大，其中學校的第一位日語外教宮本芳行先生功不可沒。
深圳外國語學校
初中部小語種班學生依自愿情況保送高中部，不需中考成績。
由于近年高校招生政策的調整，小語種的保送率有所下降。
保送生制度
深外是全國首批13所可保送20%高中畢業(yè)生上重點大學的外國語學校之一。
AP出國教育
為了進一步深化基礎教育課程改革，探索高中課程改革的新形式、新做法，為充分發(fā)揮我校外語優(yōu)勢，率先實現(xiàn)教育教學與國際接軌，朝著“辦國內外一流名校”的目標邁進。學校經(jīng)過詳細研究與深入考察，決定開設“深圳外國語學校美國名校預備班”，引進AP課程。這項工作得到市教育局領導的大力支持，我校向
深圳外國語學校
教育局申請引進美國AP課程作選修課的報告，市教育局領導還特別請示了省教育廳，教育局于2010年2月1日正式批準這個報告。這樣，我校是廣東省第一個由政府部門正式批準可以開設AP課程的學校。深圳外國語學校美國名校預備班于2010年2月3日在初中部正式開學。
加拿大多倫多大學綠色通道
每年深外有相當一批學生可以通過綠色通道進入加拿大多倫多大學士嘉堡校區(qū)進修，而這綠色通道不需要學生專門花費額外的時間去學習SAT或TOEFL課程等，只需憑借高中成績單，通過綠色通道的英語考試以及面試即可進入，為廣大學子提供了便利的出國路徑。
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課程設置
一、課程設置原則
1.課程設置應適應時代發(fā)展需要，精選終身學習必備的基礎內容，增強與社會進步、科技發(fā)展、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導創(chuàng)新與實踐。2.適應社會需求的多樣化和學生全面而有個性的發(fā)展，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構；3.創(chuàng)設有利于建立新型學習方式的課程實施環(huán)境，提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力；4.建立與新課程相配套的評價機制，改進校內評價，實行“學分制”管理，探索學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，探索建立課程實施質量的監(jiān)督和調控機制；5.有利于學校創(chuàng)造性地實施國家課程及地方課程，因地制宜地開發(fā)學校課程，為學生有效選擇課程提供保障。
二、課程內容
必修課
學校必修課依據(jù)《全日制普通高級中學課程計劃》設思想政治、語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、信息技術、體育、美術、音樂。按照國家規(guī)定開設的選修課有語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9門學科。除國家課程外，學校還根據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》要求，有目的、有計劃、有組織地開發(fā)地方課程與學校課程。
選修課（校本課程）
1、特色類課程：德語、法語、西班牙語、日語、英語、詩歌與寫作、英語電影欣賞等。2、學科競賽輔導類課程：包括數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術在內的興趣課。此類課程在深化學科知識的同時，著重培養(yǎng)學生的學科興趣及科研能力。通過活動和輔導，有利于部分學生脫穎而出，成為綜合素質高、具有創(chuàng)新精神的杰出人才，可培養(yǎng)一批參與各級各類競賽的學科尖子。3、體育活動、藝術類課程：主要包括：乒乓球、足球、籃球、排球、田徑、網(wǎng)球、三棋（國際象棋、圍棋、中國象棋）、定向越野、素描、聲樂、心理健康教育等。此類課程旨在增強學生體質和身心健康，提高學生對于美的鑒賞能力。4、根據(jù)學生的特長和學校的需要安排的相關夏令營活動。主要包括高中生美國夏令營、加拿大夏令營、德國夏令營、法國夏令營等。5、為培養(yǎng)學生了解社會、服務社會解決實際問題能力，培養(yǎng)學生的合作互助精神而開設的社會實踐活動課。主要包括，去鹽田港、新一佳等企業(yè)參觀，深圳市社會福利中心的敬老愛老活動。
三、課程安排
1．各學年教學時間安排：全年52周：教學時間40周；假期（包括寒暑假、節(jié)假日）10～11周；機動時間1～2周。各學年40周教學時間安排：高一、高二年級每學年上課35周，復習考試3周，社會實踐和勞動技術教育2周（分散在學期當中安排）；高三年級上課22周，復習考試12周，社會實踐和勞動技術教育2周（分散在學期當中安排）。2．每周活動總量：每周按5天安排教學，周活動總量35課時，每課時40分鐘。3．各學年課程安排：高一思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、信息技術、體育、美術、音樂、研究性學習、選修課程、校班團活動、綜合實踐活動。高二思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、體育、研究性學習、信息技術、校班團活動、選修課程以及綜合實踐活動。高三思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、文、理基礎、體育、研究性學習、選修課程、校班團活動、綜合實踐活動。
四、課程評價
課程評價是實現(xiàn)課程目標的關鍵環(huán)節(jié)。正確的教育質量觀是實施課程評價的關鍵。學校根據(jù)“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的辦學理念對學生的學業(yè)進行評價。課程評價在課程實施過程中發(fā)揮著教育導向和質量監(jiān)控的作用。課程評價應根據(jù)普通高中教育的性質和任務，重視學生個性健康發(fā)展和人格完善，必須以尊重學生為基本前提，符合客觀公正原則、全面性原則、激勵性原則（教師評價部分和教材評價部分另附）。
（一）考核方式
1、考試
考試是課程評價的重要方式之一。目前必修課程的思想政治、語文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史、地理、生物、體育實行考試。考試依據(jù)教學大綱規(guī)定的目標和標準確定考試方式和組織命題，側重考查學生對知識的綜合理解，運用所學知識綜合解決問題的能力。學校嚴格控制考試次數(shù)，減輕學生過重的課業(yè)負擔。教務處主要負責期中、期末兩次大型考試，期中考試由教務處組織試卷，側重于形成性評價，期末考試參加市、區(qū)組織的聯(lián)考，或協(xié)作考試，側重于目標評價。由備課組組織的單元過關一類的測試一般每月一次。
2、考查
隨著課程內容的改革，考核的方式逐漸多樣化并且不斷完善。學校根據(jù)不同選修課的內容、授課方式，運用觀察、交流、測驗、自評與互評等不同考核方式組織體育等必修課、綜合實踐課程和部分選修課程的考查。如學科知識競賽、各種技能競賽、論文寫作，實際操作、作品展示、論文答辯、表演等多種方式，重點考察學生主動參與的態(tài)度以及在學習中能力的提高程度。
（二）學分制
為了全面評價學生的學習成績，發(fā)揮學生的學習積極性，學校自2004年入學高一年學生開始試行對選修課、地方課程、綜合實踐課程進行學分制評價管理體系。
（三）課程評價的發(fā)展
課程評價內容與方式必須有所變化并不斷發(fā)展，以達到更客觀，更全面地評價學生的目的。學校將認真探索學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，全面反映學生的成長歷程，形成較為完善的評價體系，指標包括：(1)認知領域內(知識、理解力、解決問題的能力等)的學力評價；(2)技能領域內(語言技能、實驗觀察及實用操作技能、運動技能、表演技能等)的學力評價；(3)情感領域內(態(tài)度、興趣、習慣、審美、鑒賞等)的學力評價；(4)其它領域內的潛能發(fā)展的評價。通過以上對學生諸方面的評價使學生能重新認識自我，建立自信，加強個性培養(yǎng)，加強自我發(fā)展。
五、課程管理
觀念的轉變是課程發(fā)展的先決條件，學校要組織教師認真學習新課程方案的有關文件。教師要牢固樹立素質教育觀念，理解新課程理念的人才觀、基礎觀、質量觀和育人方式觀，為課程改革發(fā)展工作奠定良好的思想基礎。同時注意處理好長遠與眼前、局部與全局、繼承與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新等關系，強化科學意識和規(guī)范意識，創(chuàng)造性地開展各項工作。
學校鼓勵教師努力實現(xiàn)優(yōu)化教學觀念，變教師主宰學生為教師適應學生；優(yōu)化教學環(huán)境，變強制、封閉為民主、開放；優(yōu)化教學過程，變教師傳授知識為學生主動參與學習；優(yōu)化教學方法，變灌輸式為啟發(fā)式、探討式；優(yōu)化教學手段，變傳統(tǒng)的單一媒體為多媒體輔助教學，以五個“優(yōu)化”保證課程既定目標的實現(xiàn)。
積極進行與課程發(fā)展相關的教育課題的研究工作，研究的課題有：國家級課題“在新課程背景下提高教師素養(yǎng)的提高的研究”、省級課題“信息技術與語文學科教學的整合”、市級立項課題三個、區(qū)級立項課題五個。
學校成立由校長、教師代表、課程專家、學生代表、家長代表組成的課程委員會，及時收集、反饋學生、教師等各方面人員對學校課程實施的意見和建議并進行討論研究。通過對學校課程方案的執(zhí)行情況和課程實施中的問題進行分析評估，及時進行課程內容調整，改進課程和教學的管理，形成教材不斷革新的機制，使課程應成為一個開放、動態(tài)、可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)。
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發(fā)展歷程
1990年，創(chuàng)辦深圳外國語學校。
1994年，被評為深圳市辦學條件和辦學水平 “雙優(yōu)”學校。
深圳外國語學校
1996年，被評為深圳市一級學校。
1998年，被評為廣東省一級學校。
2000年，學校被教育部確定為“現(xiàn)代教育技術實驗學校”。
2001年，被教育部確定為全國首批13所可保送20%高中畢業(yè)生上重點大學的外國語學校之一；學校黨總支被中共廣東省委和深圳市委評為“先進基層黨組織”。
2003年，學校被廣東省評為“依法治校示范校”。
2004年，學校黨總支再次被中共深圳市委評為“先進基層黨組織”，學校被中共深圳市委和深圳市人民政府評為“深圳市文明示范單位”。
2005年12月，被評為“廣東省文明單位”。
2005年12月，被確定為“教育部依法治校示范校”。
深圳外國語學校
2006年4月，被評為“深圳市先進企業(yè)（單位）”。
1994年以來，連續(xù)13年高考升學率達100%。
1994年以來，連續(xù)13年被授予深圳市“教育系統(tǒng)先進單位”稱號。
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硬件設施
高中部圖書館建于2003年9月，在各級領導的關心支持下，本館以緊密配合學校的教育發(fā)展方向，促進教育事業(yè)的發(fā)展和改革為宗旨，千方百計、盡可能擴大資源與服務，給學生提供各種求獲知識的途徑,引導學生養(yǎng)成終身利用圖書館的習慣，從圖書館獲得樂趣、知識和再教育，經(jīng)過五年的發(fā)展，本館已發(fā)展成館藏豐富，運作良好的中學圖書館。
深圳外國語學校
高中部圖書館總面積達七千多平方米，設有學生期刊閱覽廳、電子閱覽廳、教師閱覽廳、綜合書庫、自習室等功能室。經(jīng)過五年的發(fā)展，高中部圖書館現(xiàn)有藏書8萬多冊，學生人均藏書已達30多冊。館藏文獻豐富，藏書利用率高，根據(jù)對前兩個學年度的統(tǒng)計，開放日的日平均借書量為170冊，占在校生的1/16。學生閱覽廳、自習室座位達250個，訂各種報紙期刊500多種，電子閱覽廳座位180個，并配有電腦180臺。校圖書館從建館之初就使用ILAS管理軟件，實行自動管理。
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學校文化
深圳外國語學校辦學目標：“高質量、有特色、現(xiàn)代化。”
深圳外國語學校培養(yǎng)目標：“全面發(fā)展+外語特長”
深圳外國語學校辦學理念：“以人為本，和諧發(fā)展。”
深圳外國語學校辦學思路：“以德立校、依法治校、特色強校、科研興校。”
深圳外國語學校教學理念：“以學生全面發(fā)展為本，面向全體，對每一位學生負責；營造“平等和諧、健康向上”育人環(huán)境；構建“互動–自主–合作–探究”教學方式；因材施教，夯實基礎，注重實踐，培養(yǎng)能力，為學生終身發(fā)展奠定基礎。”
深圳外國語學校課堂教學理念：“啟發(fā)·互動·自主·合作·探究·創(chuàng)新”
深圳外國語學校[2]
校徽釋義：墨綠色橢圓形內有行進中的帆船，象征“深外”學子在知識的海洋中揚帆遠航。
校訓：愛國 求知
校風：文明 進取 求實 創(chuàng)新
深圳外國語學校
教風：教書育人 治學嚴謹
學風：勤奮博學 尊師友愛
辦學方針：適應需要，提高素質，培養(yǎng)特長，服務經(jīng)濟
辦學目標：把學校辦成一所高質量、有特色的現(xiàn)代化學校[3]
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學校地址
深圳外國語學校
高中部：深圳市鹽田區(qū)鹽田路1號
初中部：深圳市福田區(qū)紅荔路2005號
龍崗分校：龍崗區(qū)布吉榮超路
附屬小學：香蜜湖香仙路
國際部：沙河東路以東、白石三道以南，紅樹西岸的東北角原中央公園的西地塊。
詞條圖冊
你是哪個學校的？提升英語水平要多聽（練聽力）多讀（讀課外書）多寫（做練習）多說（多用英語聊天），用我們英語老師的話說，那就叫“提升了一個檔次”！
數(shù)學的話，把實驗班都做會了就行
科學，主要是物理，一定要多做題，做的滾瓜爛熟。生物和化學就像歷社一樣背熟就好了。
祝你考上，深外的初二黨在此膜拜你！
摯姿15873914154： 深圳市中學以及排名深圳比較冷門的公立高中
防城區(qū)齒條： ______ 深圳高中排名(高考指數(shù)之尖子生系1.0)深圳高中\(zhòng)子生系數(shù)1\t深圳市深圳中學\2.2362\t深圳市外國語學校\1.2843\t深圳市實驗學校高中0.2854\t深圳市寶安中學\t6.3185\t深...
摯姿15873914154： 上深圳外國語學校(高中部) -
防城區(qū)齒條： ______ 在下乃今年畢業(yè)的外語學長,你這些問題好回答:1&2不用面試,現(xiàn)在都是應試教育,進去就看你中考分3.口語分是記在英語單科總分中的,只要你英語中考時達到B以上都可進外語,這是很容易做到的.4&5再次強調,沒面試6.20個班,6個重...
摯姿15873914154： 如果我想考深圳外國語學校,但這所學校又只招AC類考生,我是D類的,分數(shù)達上了,不擇校可以嗎? -
防城區(qū)齒條： ______ 樓主,您好!外國語學校只招AC類,分數(shù)線達標是沒用的.我也很想考深外,可還是因為不是那一片區(qū)的.另外,我們班有兩個C類的去考(6月2日),結果一道題都不會做,題目很難.其實何必給自己增加壓力呢?你們那一片區(qū)的中學只要你好好學,并不見得比外國語學校差.是金子總會發(fā)光,高材生并不一定出自高學府.考高中時就沒有片區(qū)限制了,那時考深圳中學更好.所以,最好還是擇校.另外給樓主提一條建議,暑假可以去學一門樂器,深圳中學會有特長加分,我就準備去學小提琴.希望能夠幫到你.O(∩_∩)O~
摯姿15873914154： 設隨機變量X的數(shù)學期望和方差分別為m和n,則隨機變量Y = - 3X - 2的...
防城區(qū)齒條： ______ 我是今年深外高中的畢業(yè)生,如果要考深外的話,必須參加深圳的中考,而且分數(shù)要很高,預計明年的分數(shù)線也會在全市排名第1或第2. 英語好并不是充分條件,因為深外初中本部畢業(yè)的英語都非常牛,最重要的是中考的分數(shù). 如果你們市里就有好的中學,不建議你為了深外轉學.第一,深圳學的教材和其他地區(qū)的不同;第二,很耗費精力和財力;第三,如果你是沖著保送去的,還是請你考慮清楚. 深外的保送一般是外語專業(yè),只有極少數(shù)名校(清華北大復旦浙大之類的)才能自選專業(yè),而一般的深外生參加高考都能考到外語專業(yè),在保送考上能考到上述名校的本身也很有實力,只能說保送是通向成功的另一條小路,但它決不是你努力的方向.
摯姿15873914154： 請問,深圳市外國語學校中考的分數(shù)線是多少?進市外還有什么條件? -
防城區(qū)齒條： ______ 670本地,657其他類戶口 基本上深外的錄取分數(shù)是深外高中錄取線最高的,報考深外要有被蔑視的心里準備,就比如今年,外校學生的三個重點班分數(shù)線就是725,在其他學校700分就是寶貝了,在這里依舊要上普通班,而且普通班的師資不是...
摯姿15873914154： 我高中是選擇華附還是深圳外國語學校.那個學校比較好? -
防城區(qū)齒條： ______ 深圳外國語 絕對比華附好 ~
摯姿15873914154： 深圳外國語高中哪家比較有實力
防城區(qū)齒條： ______ 我了解到比較好的國際學校是深圳市博納國際學校,專注于美國教育方向的,學校管理、師資力量、課程體系和綜合服務都不錯.
摯姿15873914154： 我要想考上深圳市外國語學校,應該怎么做?
防城區(qū)齒條： ______ 你要好好復習,主要多練英語,語文數(shù)學也不要不理 就這樣咯!差不多了,我也不知道多少 嘿嘿
中文名： 深圳外國語學校
外文名： Shenzhen Foreign Languages School
簡稱： 深外、市外、SFLS
校訓： 愛國 求知
創(chuàng)辦時間： 1990年12月3日
類別： 高中
現(xiàn)任校長： 湯佳宏
所屬地區(qū)： 中國深圳
教師人數(shù)： 600多
學生人數(shù)： 6000以上
校色： 綠、白、藍
刊物： 《深外》《外苑》
校歌： 《啟航》
目錄
所獲榮譽
辦學理念
師資力量
辦學規(guī)模
辦學特色
課程設置
發(fā)展歷程
展開
所獲榮譽
辦學理念
師資力量
辦學規(guī)模
辦學特色
課程設置
發(fā)展歷程
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所獲榮譽
深圳外國語學校創(chuàng)辦于1990年，是具有鮮明外語特色的市教育局直屬重點學校、廣東省一級學校，廣東省文明單位、深圳市文明示范單位，是全國外國語學校工作研究會理事學校，國家教育部確立的：全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、全國依法治校示范校、全國首批13所可保送20%高中畢業(yè)生上重點大學的外國語學校之一。
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辦學理念
高中部外貌
辦學伊始，學校就確立了“高質量、有特色、現(xiàn)代化”的辦學目標，堅持走“以德立校、依法治校、特色強校、科研興校”之路，樹立以人為本和以學生發(fā)展為本的管理理念，全面實施素質教育，著力培養(yǎng)更多更好的全面發(fā)展、有外語特長、面向世界的高素質人才。
建校十九年來，在市委市政府領導的重視和關懷下，在市教育局的直接領導下，在全體師生的共同努力下，學校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，從建校之初的4名教師、51名學生，發(fā)展到今天一校四部600余名教職員工，6000余名學生，深圳外國語學校走過了一段艱辛而輝煌的路。
學校有四個教學部：高中部位于鹽田區(qū)鹽田路1號（占地13萬多平方米），初中部位于福田區(qū)紅荔路2005號，附屬小學和分校分別位于香蜜湖香仙路及龍崗區(qū)布吉榮超路。而已經(jīng)開工的國際部則位于白石洲附近，即靠近南山區(qū)的位置。
學校擁有先進、齊全的教學設施設備，全部教室裝備了電腦多媒體教學平臺，校園網(wǎng)與各教學部聯(lián)網(wǎng)。學校擁有典藏豐富的圖書館、閱覽室和電子閱覽室。物理、化學、生物實驗室充足；體育設施完備。[1]
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師資力量
學校擁有一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、富有獻身精神和創(chuàng)新意識的優(yōu)良師資隊伍。擁有特級教師5名，高級教師106名，中級教師83名，聘有外籍教師9名。自1990年建校以來，共有134人次獲國家級和省市級以上榮譽稱號，自深圳市“名師工程”實施以來，有22人次當選深圳名師。
校長－湯佳宏，1957年7月生，現(xiàn)任深圳外國語學校黨委副書記，紀委書記，副校長。1991年8月至今，深圳外國語學校任教，歷任學生處、教務處副主任、主任，副校長，校黨總支副書記。深圳市優(yōu)秀校長，深圳市教育局優(yōu)秀共產黨員。
副校長－黃海強，1962年11月生，深圳外國語學校副校長，黨委委員。1991年8月至今，深圳外國語學校任教，先后任學生處副主任、主任、教務處主任，副校長，校黨總支委員。深圳市優(yōu)秀班主任，深圳市十佳青年教師。
深圳外國語學校
熊學珍，女，1954年生，籍貫四川，深圳外國語學校學生處副主任，畢業(yè)于華中師范大學政治系。自1991年調入外語學校,十幾年的深外生活，鑄就了她在外語學校的輝煌，尤其在創(chuàng)建“兩個”文明建設中作出了艱辛的努力，成為外語學校首位特級教師，是外語學校在“兩個文明”建設中涌現(xiàn)出的不可多得的優(yōu)秀教師之一。她曾6次被評為市級優(yōu)秀班主任，其中1992年、1994年、2000年曾三次被評為深圳市優(yōu)秀班主任。在育人的崗位上，她一直秉承“先教學生做文明人，再教學生做文明事”。其個人先后獲得1998年深圳市教育局系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員、1999年全國百名優(yōu)秀政治教師稱號、2000年建校十周年“優(yōu)秀園丁”獎、2001年首批深圳市政治學科帶頭人、2001年學校優(yōu)秀共產黨員、2002年廣東省中學特級教師稱號、2003年學校優(yōu)秀共產黨員、2004年學校優(yōu)秀管理獎、2006年深圳市精神文明創(chuàng)建活動先進工作者稱號等獎項。
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辦學規(guī)模
學校開設有英、日、法、德、俄、西班牙六個語種的外語教學，成為全國為數(shù)不多的多語種外國語學校，學生可在學習一門外語的同時選修第二外語，為日后走向世界打下堅實的語言基礎。
深外學子
學校外語特色突出，在多年的辦學實踐中探索出了“以外語特長的培養(yǎng)帶動和促進學生全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一大批有外語特長又全面發(fā)展的高素質人才。高考升學率連續(xù)13年達100%，重點率、本科率在全市名列前茅，每年都有一批學生進入北大、清華、復旦、浙大、北外大等名校深造，其中謝博同學在2004年高考中奪得廣東省高考理科狀元，劉若旖同學在2009年高考中奪得廣東省理科總分和物理科狀元。我校還培養(yǎng)了全國中學生英語口語比賽第一名，全國高中生日語演講大賽第一名，以及亞太地區(qū)中學生英語競賽特等獎，全國中學生數(shù)學、物理、生物競賽一等獎等優(yōu)秀學子。學校與美國、加拿大、澳大利亞、日本、新加坡、法國及德國等國家一批學校建立了友好合作關系，開展交流互訪，畢業(yè)生遍布世界11個國家和地區(qū)。同時，每年的“多倫多綠色通道”也向國外輸送了一批優(yōu)秀學子。建校十周年時，國家教育部專門發(fā)來賀信，評價該校“為當?shù)睾蛧遗囵B(yǎng)了大批的專門人才，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻。”廣東省教育廳對該校評估時，評價該校是一所“高質量、有特色、進步快”的學校。在十五周年校慶賀信中，時任深圳市委書記李鴻忠評價該校“被公認為深圳基礎教育的一所名校”。
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辦學特色
英語教育
英語教育可謂是深圳外國語學校的鎮(zhèn)校之寶。經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累，深圳外國語學校自成一套英語教學方法，自有特色。
深圳外國語學校
初中部和初中部分校以ATTT(A Ticket to Tomorrow)、New Horizons（2011屆的學生停用一年，現(xiàn)已再次啟用）、Connect作為主要的英語教材，對學生的聽說、寫作能力大有裨益，初中部的畢業(yè)生的英語水平那是相當?shù)母摺?br />小語種教育
根據(jù)每年初中部教師資源的情況，學校開設不同的小語種專業(yè)班，專門進行小語種教育。在初中部，每位英語班學生在初一、初二都需學習一門第二外語。而在高中部，學生可以選學小語種選修，但由于高考壓力，學習內容和學制的規(guī)范程度遠遠不如初中部。目前學校已設置了日語、德語、法語、西班牙語班，而俄羅斯語仍不成熟，僅作為選修課。其中，日語是最早設立的小語種，師資力量、教學資源相對其它小語種也更為強大，其中學校的第一位日語外教宮本芳行先生功不可沒。
深圳外國語學校
初中部小語種班學生依自愿情況保送高中部，不需中考成績。
由于近年高校招生政策的調整，小語種的保送率有所下降。
保送生制度
深外是全國首批13所可保送20%高中畢業(yè)生上重點大學的外國語學校之一。
AP出國教育
為了進一步深化基礎教育課程改革，探索高中課程改革的新形式、新做法，為充分發(fā)揮我校外語優(yōu)勢，率先實現(xiàn)教育教學與國際接軌，朝著“辦國內外一流名校”的目標邁進。學校經(jīng)過詳細研究與深入考察，決定開設“深圳外國語學校美國名校預備班”，引進AP課程。這項工作得到市教育局領導的大力支持，我校向
深圳外國語學校
教育局申請引進美國AP課程作選修課的報告，市教育局領導還特別請示了省教育廳，教育局于2010年2月1日正式批準這個報告。這樣，我校是廣東省第一個由政府部門正式批準可以開設AP課程的學校。深圳外國語學校美國名校預備班于2010年2月3日在初中部正式開學。
加拿大多倫多大學綠色通道
每年深外有相當一批學生可以通過綠色通道進入加拿大多倫多大學士嘉堡校區(qū)進修，而這綠色通道不需要學生專門花費額外的時間去學習SAT或TOEFL課程等，只需憑借高中成績單，通過綠色通道的英語考試以及面試即可進入，為廣大學子提供了便利的出國路徑。
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課程設置
一、課程設置原則
1.課程設置應適應時代發(fā)展需要，精選終身學習必備的基礎內容，增強與社會進步、科技發(fā)展、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導創(chuàng)新與實踐。2.適應社會需求的多樣化和學生全面而有個性的發(fā)展，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構；3.創(chuàng)設有利于建立新型學習方式的課程實施環(huán)境，提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力；4.建立與新課程相配套的評價機制，改進校內評價，實行“學分制”管理，探索學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，探索建立課程實施質量的監(jiān)督和調控機制；5.有利于學校創(chuàng)造性地實施國家課程及地方課程，因地制宜地開發(fā)學校課程，為學生有效選擇課程提供保障。
二、課程內容
必修課
學校必修課依據(jù)《全日制普通高級中學課程計劃》設思想政治、語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、信息技術、體育、美術、音樂。按照國家規(guī)定開設的選修課有語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9門學科。除國家課程外，學校還根據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》要求，有目的、有計劃、有組織地開發(fā)地方課程與學校課程。
選修課（校本課程）
1、特色類課程：德語、法語、西班牙語、日語、英語、詩歌與寫作、英語電影欣賞等。2、學科競賽輔導類課程：包括數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術在內的興趣課。此類課程在深化學科知識的同時，著重培養(yǎng)學生的學科興趣及科研能力。通過活動和輔導，有利于部分學生脫穎而出，成為綜合素質高、具有創(chuàng)新精神的杰出人才，可培養(yǎng)一批參與各級各類競賽的學科尖子。3、體育活動、藝術類課程：主要包括：乒乓球、足球、籃球、排球、田徑、網(wǎng)球、三棋（國際象棋、圍棋、中國象棋）、定向越野、素描、聲樂、心理健康教育等。此類課程旨在增強學生體質和身心健康，提高學生對于美的鑒賞能力。4、根據(jù)學生的特長和學校的需要安排的相關夏令營活動。主要包括高中生美國夏令營、加拿大夏令營、德國夏令營、法國夏令營等。5、為培養(yǎng)學生了解社會、服務社會解決實際問題能力，培養(yǎng)學生的合作互助精神而開設的社會實踐活動課。主要包括，去鹽田港、新一佳等企業(yè)參觀，深圳市社會福利中心的敬老愛老活動。
三、課程安排
1．各學年教學時間安排：全年52周：教學時間40周；假期（包括寒暑假、節(jié)假日）10～11周；機動時間1～2周。各學年40周教學時間安排：高一、高二年級每學年上課35周，復習考試3周，社會實踐和勞動技術教育2周（分散在學期當中安排）；高三年級上課22周，復習考試12周，社會實踐和勞動技術教育2周（分散在學期當中安排）。2．每周活動總量：每周按5天安排教學，周活動總量35課時，每課時40分鐘。3．各學年課程安排：高一思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、信息技術、體育、美術、音樂、研究性學習、選修課程、校班團活動、綜合實踐活動。高二思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、體育、研究性學習、信息技術、校班團活動、選修課程以及綜合實踐活動。高三思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、文、理基礎、體育、研究性學習、選修課程、校班團活動、綜合實踐活動。
四、課程評價
課程評價是實現(xiàn)課程目標的關鍵環(huán)節(jié)。正確的教育質量觀是實施課程評價的關鍵。學校根據(jù)“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的辦學理念對學生的學業(yè)進行評價。課程評價在課程實施過程中發(fā)揮著教育導向和質量監(jiān)控的作用。課程評價應根據(jù)普通高中教育的性質和任務，重視學生個性健康發(fā)展和人格完善，必須以尊重學生為基本前提，符合客觀公正原則、全面性原則、激勵性原則（教師評價部分和教材評價部分另附）。
（一）考核方式
1、考試
考試是課程評價的重要方式之一。目前必修課程的思想政治、語文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史、地理、生物、體育實行考試。考試依據(jù)教學大綱規(guī)定的目標和標準確定考試方式和組織命題，側重考查學生對知識的綜合理解，運用所學知識綜合解決問題的能力。學校嚴格控制考試次數(shù)，減輕學生過重的課業(yè)負擔。教務處主要負責期中、期末兩次大型考試，期中考試由教務處組織試卷，側重于形成性評價，期末考試參加市、區(qū)組織的聯(lián)考，或協(xié)作考試，側重于目標評價。由備課組組織的單元過關一類的測試一般每月一次。
2、考查
隨著課程內容的改革，考核的方式逐漸多樣化并且不斷完善。學校根據(jù)不同選修課的內容、授課方式，運用觀察、交流、測驗、自評與互評等不同考核方式組織體育等必修課、綜合實踐課程和部分選修課程的考查。如學科知識競賽、各種技能競賽、論文寫作，實際操作、作品展示、論文答辯、表演等多種方式，重點考察學生主動參與的態(tài)度以及在學習中能力的提高程度。
（二）學分制
為了全面評價學生的學習成績，發(fā)揮學生的學習積極性，學校自2004年入學高一年學生開始試行對選修課、地方課程、綜合實踐課程進行學分制評價管理體系。
（三）課程評價的發(fā)展
課程評價內容與方式必須有所變化并不斷發(fā)展，以達到更客觀，更全面地評價學生的目的。學校將認真探索學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，全面反映學生的成長歷程，形成較為完善的評價體系，指標包括：(1)認知領域內(知識、理解力、解決問題的能力等)的學力評價；(2)技能領域內(語言技能、實驗觀察及實用操作技能、運動技能、表演技能等)的學力評價；(3)情感領域內(態(tài)度、興趣、習慣、審美、鑒賞等)的學力評價；(4)其它領域內的潛能發(fā)展的評價。通過以上對學生諸方面的評價使學生能重新認識自我，建立自信，加強個性培養(yǎng)，加強自我發(fā)展。
五、課程管理
觀念的轉變是課程發(fā)展的先決條件，學校要組織教師認真學習新課程方案的有關文件。教師要牢固樹立素質教育觀念，理解新課程理念的人才觀、基礎觀、質量觀和育人方式觀，為課程改革發(fā)展工作奠定良好的思想基礎。同時注意處理好長遠與眼前、局部與全局、繼承與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新等關系，強化科學意識和規(guī)范意識，創(chuàng)造性地開展各項工作。
學校鼓勵教師努力實現(xiàn)優(yōu)化教學觀念，變教師主宰學生為教師適應學生；優(yōu)化教學環(huán)境，變強制、封閉為民主、開放；優(yōu)化教學過程，變教師傳授知識為學生主動參與學習；優(yōu)化教學方法，變灌輸式為啟發(fā)式、探討式；優(yōu)化教學手段，變傳統(tǒng)的單一媒體為多媒體輔助教學，以五個“優(yōu)化”保證課程既定目標的實現(xiàn)。
積極進行與課程發(fā)展相關的教育課題的研究工作，研究的課題有：國家級課題“在新課程背景下提高教師素養(yǎng)的提高的研究”、省級課題“信息技術與語文學科教學的整合”、市級立項課題三個、區(qū)級立項課題五個。
學校成立由校長、教師代表、課程專家、學生代表、家長代表組成的課程委員會，及時收集、反饋學生、教師等各方面人員對學校課程實施的意見和建議并進行討論研究。通過對學校課程方案的執(zhí)行情況和課程實施中的問題進行分析評估，及時進行課程內容調整，改進課程和教學的管理，形成教材不斷革新的機制，使課程應成為一個開放、動態(tài)、可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)。
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發(fā)展歷程
1990年，創(chuàng)辦深圳外國語學校。
1994年，被評為深圳市辦學條件和辦學水平 “雙優(yōu)”學校。
深圳外國語學校
1996年，被評為深圳市一級學校。
1998年，被評為廣東省一級學校。
2000年，學校被教育部確定為“現(xiàn)代教育技術實驗學校”。
2001年，被教育部確定為全國首批13所可保送20%高中畢業(yè)生上重點大學的外國語學校之一；學校黨總支被中共廣東省委和深圳市委評為“先進基層黨組織”。
2003年，學校被廣東省評為“依法治校示范校”。
2004年，學校黨總支再次被中共深圳市委評為“先進基層黨組織”，學校被中共深圳市委和深圳市人民政府評為“深圳市文明示范單位”。
2005年12月，被評為“廣東省文明單位”。
2005年12月，被確定為“教育部依法治校示范校”。
深圳外國語學校
2006年4月，被評為“深圳市先進企業(yè)（單位）”。
1994年以來，連續(xù)13年高考升學率達100%。
1994年以來，連續(xù)13年被授予深圳市“教育系統(tǒng)先進單位”稱號。
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硬件設施
高中部圖書館建于2003年9月，在各級領導的關心支持下，本館以緊密配合學校的教育發(fā)展方向，促進教育事業(yè)的發(fā)展和改革為宗旨，千方百計、盡可能擴大資源與服務，給學生提供各種求獲知識的途徑,引導學生養(yǎng)成終身利用圖書館的習慣，從圖書館獲得樂趣、知識和再教育，經(jīng)過五年的發(fā)展，本館已發(fā)展成館藏豐富，運作良好的中學圖書館。
深圳外國語學校
高中部圖書館總面積達七千多平方米，設有學生期刊閱覽廳、電子閱覽廳、教師閱覽廳、綜合書庫、自習室等功能室。經(jīng)過五年的發(fā)展，高中部圖書館現(xiàn)有藏書8萬多冊，學生人均藏書已達30多冊。館藏文獻豐富，藏書利用率高，根據(jù)對前兩個學年度的統(tǒng)計，開放日的日平均借書量為170冊，占在校生的1/16。學生閱覽廳、自習室座位達250個，訂各種報紙期刊500多種，電子閱覽廳座位180個，并配有電腦180臺。校圖書館從建館之初就使用ILAS管理軟件，實行自動管理。
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學校文化
深圳外國語學校辦學目標：“高質量、有特色、現(xiàn)代化。”
深圳外國語學校培養(yǎng)目標：“全面發(fā)展+外語特長”
深圳外國語學校辦學理念：“以人為本，和諧發(fā)展。”
深圳外國語學校辦學思路：“以德立校、依法治校、特色強校、科研興校。”
深圳外國語學校教學理念：“以學生全面發(fā)展為本，面向全體，對每一位學生負責；營造“平等和諧、健康向上”育人環(huán)境；構建“互動–自主–合作–探究”教學方式；因材施教，夯實基礎，注重實踐，培養(yǎng)能力，為學生終身發(fā)展奠定基礎。”
深圳外國語學校課堂教學理念：“啟發(fā)·互動·自主·合作·探究·創(chuàng)新”
深圳外國語學校[2]
校徽釋義：墨綠色橢圓形內有行進中的帆船，象征“深外”學子在知識的海洋中揚帆遠航。
校訓：愛國 求知
校風：文明 進取 求實 創(chuàng)新
深圳外國語學校
教風：教書育人 治學嚴謹
學風：勤奮博學 尊師友愛
辦學方針：適應需要，提高素質，培養(yǎng)特長，服務經(jīng)濟
辦學目標：把學校辦成一所高質量、有特色的現(xiàn)代化學校[3]
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學校地址
深圳外國語學校
高中部：深圳市鹽田區(qū)鹽田路1號
初中部：深圳市福田區(qū)紅荔路2005號
龍崗分校：龍崗區(qū)布吉榮超路
附屬小學：香蜜湖香仙路
國際部：沙河東路以東、白石三道以南，紅樹西岸的東北角原中央公園的西地塊。
詞條圖冊
你是哪個學校的？提升英語水平要多聽（練聽力）多讀（讀課外書）多寫（做練習）多說（多用英語聊天），用我們英語老師的話說，那就叫“提升了一個檔次”！
數(shù)學的話，把實驗班都做會了就行
科學，主要是物理，一定要多做題，做的滾瓜爛熟。生物和化學就像歷社一樣背熟就好了。
祝你考上，深外的初二黨在此膜拜你！
深圳外國語中學還是高級中學適合我?
高級中學比較好，我也是那里的一個學生，那里有一個全國的金牌數(shù)學教練而且今年數(shù)學競賽金牌有很多都被分到深圳高級中學。那里有很多藝術班而外國語沒有，每年的高考榜上雖外國語學校平均水平較高，但高級中學的進步率是無與倫比，的估計在不到一年的時間，高級中學的升學率將超過所有中學成為廣東省第一...
深圳外國語學校高中部難考嗎
難。深圳外國語學校的錄取分數(shù)在深圳高中里穩(wěn)定在第三名前后，要進深外，分數(shù)就要考得高，且深外招生人數(shù)是四大高中里招生人數(shù)最多的一所，是很難考的，深圳外國語學校，簡稱“SFLS”，廣東省深圳市境內的公辦全日制完全中學，是廣東省一級學校、廣東省國家級示范性普通高中。
深圳外國語高級中學錄取標準是什么?
深圳外國語學校致遠高中是深圳市內著名的公立重點中學之一，擁有著嚴格的錄取標準和程序。對于想要報考該學校的學生和家長們來說，透徹了解錄取標準和錄取流程非常重要。在報考前，建議學生和家長親自前往學校招生辦公室了解報名相關事宜，并且認真?zhèn)淇迹岣呔C合素質水平，為進入該校打下良好的基礎。
深圳外國語高中部怎么樣
2019年8月學校官網(wǎng)顯示，深圳外國語學校高中部占地面積140000平方米，建筑面積76360平方米；原六個教學部（不含龍華學校、寶安校區(qū)）有學生6205人。3.硬件設施 據(jù)2019年8月學校官網(wǎng)信息顯示，學校高中部有行政樓1棟、科技樓1棟、教學樓2棟、圖書館1棟、教師、教工、學生宿舍7棟、天象館1棟；有足球場...
深圳外國語學校高中錄取分數(shù)線
深圳外國語學校高中錄取分數(shù)線是570分。面向全市招收D類考生錄取分數(shù)線門檻方面（部分高中）：568分。深圳外國語學校設有小學部、初中部、初中分校、高中部、國際部，創(chuàng)辦于1990年。初中部位于深圳市福田區(qū)紅荔路2005號。高中部鹽田校區(qū)位于深圳市鹽田區(qū)鹽田路1號。高中部龍華校區(qū)位于深圳市龍華區(qū)新樟路...
對深圳外國語學校高中部的一些提問,希望有經(jīng)驗的前輩回答
至于優(yōu)點就挺多啦，到那里你會慢慢發(fā)現(xiàn)的，師資，學習氛圍，都很不錯。總的來說，我覺得在深圳讀高中，外語是最好的。而且如果你去那里讀的話，還是我們這一屆的老師呢，用校長的話說，這是一批善于創(chuàng)造奇跡的老師！以上是我個人的觀點，希望對你有所幫助。總之，外語是個好學校，加油吧！你可以的！
深圳外國語學校高中部怎么樣
最后，值得一提的是深圳外國語學校高中部的校園文化和學生活動。該校的校園文化以“博學、雅趣、創(chuàng)新”為核心價值，注重學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。學校開展了各種社團活動、文藝比賽、體育比賽等，讓學生在參與中鍛煉自己的能力和提升自身素質。總之，深圳外國語學校高中部是一所優(yōu)秀的學校，擁有先進的...
深外國際高中部招生對象是誰?
2、小學英語學科成績拔尖，其它學科成績優(yōu)秀。學費標準：幼兒（幼兒四歲班）：10.56萬\/年；小學（幼兒園至5年級）：14.52萬\/年；中學（6至10年級）：15.84萬\/年；大學預科（11至12年級）：19萬\/年。深圳外國語學校國際部有哪些優(yōu)勢 1、在設施上 深圳外國語學校國際部占地面積24000平方米，并擁有...
深外有多難考
深圳外國語學校不僅是廣東省的重點中學之一，更是一個充滿活力和創(chuàng)新精神的教育高地。它吸引了來自全市乃至全省的優(yōu)秀學生前來就讀，共同追求卓越。進入深外并非易事，但對那些具備足夠努力和潛力的學生而言，這將是一段充滿挑戰(zhàn)與機遇的旅程。學校希望通過嚴格的選拔過程，挑選出最優(yōu)秀的學生，為他們提供...
深圳外國語學校(初中部)、(高中部)入學要求有哪些?
如果想考高中部還是在初中部讀比較好 因為在年級有前250左右基本都可以上高中部了 前120就可以上重點班 別的初中就不一定了 考上的幾率比較小 而像實驗 深中 高級這幾所深圳比較好的高中 一般都是升本部的高中 不太會考深外高中部 我是深外的學生 深外是很好的學校 雖然有很多無聊的規(guī)矩(...)...
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防城區(qū)齒條： ______ 深圳高中排名(高考指數(shù)之尖子生系1.0)深圳高中\(zhòng)子生系數(shù)1\t深圳市深圳中學\2.2362\t深圳市外國語學校\1.2843\t深圳市實驗學校高中0.2854\t深圳市寶安中學\t6.3185\t深...
防城區(qū)齒條： ______ 在下乃今年畢業(yè)的外語學長,你這些問題好回答:1&2不用面試,現(xiàn)在都是應試教育,進去就看你中考分3.口語分是記在英語單科總分中的,只要你英語中考時達到B以上都可進外語,這是很容易做到的.4&5再次強調,沒面試6.20個班,6個重...
防城區(qū)齒條： ______ 樓主,您好!外國語學校只招AC類,分數(shù)線達標是沒用的.我也很想考深外,可還是因為不是那一片區(qū)的.另外,我們班有兩個C類的去考(6月2日),結果一道題都不會做,題目很難.其實何必給自己增加壓力呢?你們那一片區(qū)的中學只要你好好學,并不見得比外國語學校差.是金子總會發(fā)光,高材生并不一定出自高學府.考高中時就沒有片區(qū)限制了,那時考深圳中學更好.所以,最好還是擇校.另外給樓主提一條建議,暑假可以去學一門樂器,深圳中學會有特長加分,我就準備去學小提琴.希望能夠幫到你.O(∩_∩)O~
防城區(qū)齒條： ______ 我是今年深外高中的畢業(yè)生,如果要考深外的話,必須參加深圳的中考,而且分數(shù)要很高,預計明年的分數(shù)線也會在全市排名第1或第2. 英語好并不是充分條件,因為深外初中本部畢業(yè)的英語都非常牛,最重要的是中考的分數(shù). 如果你們市里就有好的中學,不建議你為了深外轉學.第一,深圳學的教材和其他地區(qū)的不同;第二,很耗費精力和財力;第三,如果你是沖著保送去的,還是請你考慮清楚. 深外的保送一般是外語專業(yè),只有極少數(shù)名校(清華北大復旦浙大之類的)才能自選專業(yè),而一般的深外生參加高考都能考到外語專業(yè),在保送考上能考到上述名校的本身也很有實力,只能說保送是通向成功的另一條小路,但它決不是你努力的方向.
防城區(qū)齒條： ______ 670本地,657其他類戶口 基本上深外的錄取分數(shù)是深外高中錄取線最高的,報考深外要有被蔑視的心里準備,就比如今年,外校學生的三個重點班分數(shù)線就是725,在其他學校700分就是寶貝了,在這里依舊要上普通班,而且普通班的師資不是...
防城區(qū)齒條： ______ 深圳外國語 絕對比華附好 ~
防城區(qū)齒條： ______ 我了解到比較好的國際學校是深圳市博納國際學校,專注于美國教育方向的,學校管理、師資力量、課程體系和綜合服務都不錯.
防城區(qū)齒條： ______ 你要好好復習,主要多練英語,語文數(shù)學也不要不理 就這樣咯!差不多了,我也不知道多少 嘿嘿
