大雁歸來文章哪一句活最能表達(dá)我對歸來大雁的感受 初二語文《大雁歸來》學(xué)案
{大雁歸來》學(xué)案
教師寄語：希望是堅(jiān)韌的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上它們,你可以登上永恒之旅,走完全世界.
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解大雁的生活習(xí)性
2、學(xué)習(xí)作者用擬人手法描寫大雁的方法.
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,珍愛野生動(dòng)物的感情
重難點(diǎn)：
1.感知課文內(nèi)容,提高閱讀理解課文的能力.
2.快速閱讀的基礎(chǔ)上,進(jìn)行概括、討論、歸納.
3.理解作者對大雁傾注的感情.
學(xué)習(xí)過程
一、課前預(yù)習(xí)
1、給下列加點(diǎn)字注音.
遷徙( ) 霧靄( ) 窺( )探 緘( )默
狩( )獵 凋( )零 滑翔( ) 顧忌( )
2、解釋下列詞語.
凋零：
遷徙：
緘默：
窺探：
霧靄：
狩獵：
顧忌：
目空一切：
3.作者_(dá)________,美國著名____________者.
二、課上學(xué)習(xí)
（一）導(dǎo)入
（二）檢查預(yù)習(xí)
（三）精讀課文,自主探究與合作釋疑
1.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)?
2.找出文中作者對大雁的觀察和描寫的句子,體會(huì)其作用.
（四）課堂小結(jié)
（五）達(dá)標(biāo)測試
1、給畫線的字注音：
霧靄（ ）緘默（ ） 香蒲（ ） 凋零（ ） 沙錐鳥（ ） 狩獵（ ）
2、下列句子中修辭方法與其他不同的一項(xiàng)是（ ）.
A、如果一只花鼠想出來曬太陽,卻遇到了一陣暴風(fēng)雪,也可以再回去睡覺.
B、一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天.
C、第一群大雁一旦來到這里,它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請.
D、在這種每年一度的遷徙中,整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌.
3.閱讀一至四自然段,回答問題.
（1）“一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí),春天就來到了”,這句話表達(dá)了怎樣的感情?
（2）文段③中說大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么?這意味著大雁們怎么做?
（3）“三月的大雁則不同”,從結(jié)構(gòu)上看,這句話在文章中起什么作用?
（4）學(xué)習(xí)了本文,對你有什么啟示?請結(jié)合實(shí)際談?wù)?
（六）布置作業(yè)
【參考答案】
1、ǎi jiān pú diāo zhuī shòu
2、 D 3、⑴ 大雁是春天真正的使者,大雁給人們帶來了春天的生機(jī),春天的希望,春天的喜悅.⑵ 歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴(yán)寒,香蒲乃至萬物從此迎來春天,欣欣向榮,生動(dòng)形象.⑶ 遷徙中的大雁,它的鳴叫,是帶著野性的詩歌,給整個(gè)大陸帶來詩意.這句話用比喻的修辭表達(dá)了作者覺得大雁是非常可愛的動(dòng)物,大雁是人類的朋友,他喜歡大雁的感情.
《大雁歸來》文章：
“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。”
這句話最能表達(dá)我對歸來大雁的感受。
“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了”或“我們的大雁又回來了”
關(guān)于描寫大雁的古詩句
雁引愁心去,山銜好月來。 —— 李白《與夏十二登岳陽樓》 人歸落雁后,思發(fā)在花前。 —— 薛道衡《人日思?xì)w》 2.描寫大雁的詩詞句. 劉禹錫 秋風(fēng)引 何處秋風(fēng)至? 蕭蕭送雁群。 朝來入庭樹,孤客最先聞。 王維 使至塞上 單車欲問邊,屬國過居延。 征蓬出漢塞,歸雁入?yún)翘臁?大漠孤煙直,長河落日圓。 蕭...
描寫大雁的詩句大全
—— 錢起《歸雁》初聞?wù)餮阋褵o蟬,百尺樓高水接天。 —— 李商隱《霜月》淡云孤雁遠(yuǎn),寒日暮天紅。 —— 徐昌圖《臨江仙·飲散離亭西去》鴻雁不堪愁里聽,云山?jīng)r是客中過。 —— 李頎《送魏萬之京》。 3. 描寫大雁的古詩句 早雁【杜牧】金河秋半虜弦開,云外驚飛四散哀。 仙掌月明孤影過,長門燈暗數(shù)...
關(guān)于大雁的詩句及解析
雁, 今朝又到小客棧。 尋故里, 行人駐足看。 雁, 帶給詩人新祝愿。 自在飛, 詩人共企盼。 雁, 比翼依舊成一線。 寒風(fēng)急, 陣容不曾亂。 雁, 生性高潔最浪漫。 白云間, 惹得嫦娥贊。 雁, 奮飛千年不厭倦。 為蒼生, 驅(qū)盡苦與難。 雁, 胸懷萬里在霄漢。 有了你, 天地更燦爛 6.關(guān)于大雁的古詩句 ...
關(guān)于大雁的詩句古詩初中
誰會(huì)憐惜那一片陰影,從而彼此在萬里之外的云層走失。 6. 有關(guān)大雁的詩句 古代詠雁詩集粹 盧賢生 每當(dāng)蕭颯的秋天季節(jié),仰視寥廓的萬里霜天,時(shí)常可以見到一群群自北向南飛行的鴻雁,它們組成整齊的行列,單行橫空,宛如一個(gè)“一”字,雙行相交形成一個(gè)“人”字,古人稱之為雁陣、雁字、雁序,這也是古詩材料。 如陸游...
詩經(jīng)關(guān)于大雁的詩句
出處:李商隱《春雨》三、初聞?wù)餮阋褵o蟬,百尺樓高水接天。翻譯:剛開始聽到遠(yuǎn)行去南方的大雁的鳴叫聲,蟬鳴就已經(jīng)銷聲匿跡了。 我登上百尺高樓,極目遠(yuǎn)眺,水天連成一片。出處:李商隱《霜月》四、云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓。 翻譯:那白云舒卷處,誰會(huì)將錦書寄來?正是雁群排成“人”字,一行行南歸時(shí)...
關(guān)于鴻雁高飛的詩句(有關(guān)大雁南飛詩句)
4、韋承慶《南中詠雁詩》 原詩如下: 萬里人南去,三春雁北飛。 不知何歲月,得與爾同歸? 譯文: 我被流放到萬里之外、土地荒蕪的南方,路途中看到三春時(shí)的大雁正朝北飛去。不知道到哪年哪月,我才能與你們一道回到北方? 5、納蘭性德《于中好·雁帖寒云次第飛》 原詩如下: 雁帖寒云次第,向南猶自怨歸遲。誰能瘦馬...
古詩文中大雁和燕子這兩個(gè)意象表達(dá)的情感有何區(qū)別
這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情,在古詩詞中,文人常常借雁抒情,寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。而燕子秋去時(shí)悄無聲息，不如雁陣能引起人的關(guān)注。所以詩人更常用大雁寄寓思鄉(xiāng)念親之情。故用歸“雁”洛陽邊。2、燕屬候鳥，隨季節(jié)變化而遷徙，喜歡成雙成對，出入在人家屋內(nèi)或屋檐下。故古詩詞中常用這一意象表達(dá)...
贊美大雁的精美句子精選32句
還是與秋花一起在享受這靜美的溫情時(shí)刻？2、大雁好像不怕累似的，一年四季天天飛翔在那高高的藍(lán)藍(lán)的天空中。它們飛過茂密的樹林，飛過清澈的小溪，飛過高高的山峰，飛過遼闊的草原……繼續(xù)飛著。3、放棄是一種美麗，是一種釋然，既然不能給予，就不要無端的索取。無論怎樣，我依然會(huì)想你，直到永遠(yuǎn)，...
古代信使叫“鴻雁傳書”,為什么是大雁送信而不是眾所周知的鴿子?
因?yàn)樵诠糯臅r(shí)候人們還沒有發(fā)現(xiàn)鴿子可以傳書，就只好用打來的大雁來傳達(dá)消息，大雁在當(dāng)時(shí)也代表了一種和平和安全。遠(yuǎn)古時(shí)期，由于交通不便，又沒有我們現(xiàn)在的手機(jī)，從南到北的大雁成了失散者表達(dá)彼此思念的載體，成為文學(xué)作品中的一個(gè)形象，并畫出許多通俗詩詞李清照的一句話：“雁歸來，西樓月圓”，“...
關(guān)于雁的詩句
大雁南飛 你可知?dú)w 幾回雁南飛 幾回雨雪霏霏 身后云海濤生濤滅 誰來歸? ---音頻怪物 他鄉(xiāng)遠(yuǎn)望雁南飛,游子遲遲不得歸。猶記慈母送兒淚,此去經(jīng)年又一歲。 春,播種田野生機(jī)勃。 雁歸來,初語情色香。---夢醒伊人世春,十里桃花十里芬和風(fēng)起,香碎入柴門---殘夢五更風(fēng)秋,萬物平添歲月憂枯枝恨,昨日又何求...
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建寧縣帶式： ______ 二、仔細(xì)體會(huì)下面的句子,說說這些句子所表達(dá)的思想感情. 1.一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí),春天就來到了. 2.一觸到水,我們剛到的客人就叫起來,它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬...
建寧縣帶式： ______ ①來的季節(jié)是三月春天.②飛行的路線是筆直的.③三月的大雁一觸到水就叫,喧嚷.④十一月份的大雁一聲不吭.⑤愛尋食玉米粒.⑥常六只列隊(duì)飛.⑦四月的夜間,大雁會(huì)一陣陣鬧.
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建寧縣帶式： ______[答案] 1.作者認(rèn)為大雁是春天真正的使者,大雁給人們帶來了春天的生機(jī),春天的希望,春天的喜悅,字里行間充滿了對大雁的喜愛之情. 2.是指大雁憑它天性敏銳的直覺,能夠判斷出安全和危險(xiǎn)的季節(jié),所以冬天晚上偷食玉米,春季則可放心地活動(dòng)覓食...
