為學(xué)的答案 為學(xué)的練習(xí)答案
字詞解釋主題作者簡(jiǎn)介成語(yǔ)段落大意課文出處譯文天下的事情有困難和容易的(區(qū)別)嗎？努力去做這件事，那么困難的事也變得容易了。不做這件事，那么容易的事也變得困難了。人們做學(xué)問(wèn)有困難與容易的(區(qū)別)嗎？（只要）去學(xué)，那么難的學(xué)問(wèn)也變得容易了；（如果）不學(xué)，那么容易的學(xué)問(wèn)也變得困難了。我天資愚笨，趕不上別人；我才能平庸，趕不上別人。我每天不停地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間不懈怠，等到學(xué)成了，也就不知道自己是真的愚笨還是真的平庸了。我天資聰明，超過(guò)別人；我才思敏捷，超過(guò)別人。如果摒棄而不用，那跟愚笨和平庸的人就沒(méi)有什么區(qū)別了。孔子的學(xué)問(wèn)最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來(lái)的。既然這樣，那么愚笨平庸，聰明敏捷的功用，難道是永遠(yuǎn)不變的嗎？四川的邊遠(yuǎn)的地方有兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，其中一個(gè)富有。窮和尚
對(duì)富和尚說(shuō)：“我想要去南海，怎么樣？”富和尚說(shuō)：“你憑借什么前往（南海）？”窮和尚說(shuō)：“我只要帶一個(gè)瓶子和一個(gè)飯缽就足夠了。” 富和尚說(shuō)：“我?guī)啄陙?lái)（一直）想要雇船南下，還沒(méi)能夠去成呢，你憑借什么前往（南海）？” 到了第二年，窮和尚從南海回來(lái)，把這件事告訴了富和尚。富和尚臉上有慚愧的神色。四川距離南海，不知道有幾千里的路，富和尚不能到南海，而窮和尚到了。人們立志求學(xué)，難道還不如四川邊遠(yuǎn)地方的那個(gè)窮和尚嗎？因此聰明 與有才學(xué)，可以依賴而又不可以依賴；（那些）自以為聰明，有才學(xué)但并不學(xué)習(xí)的人，是自己毀了自己。昏庸與愚鈍，可以限制而又不可以限制；（那些）自己不受昏庸限制而用心學(xué)習(xí)、不倦怠的人,是靠自己努力學(xué)成的。字詞解釋文章選自著名的《白鶴堂集》，原題為《為學(xué)一首示子侄》。彭端淑（1699年－1779年），字樂(lè)齋，號(hào)儀一，眉州丹棱（今四川丹棱縣人）。生于清圣祖康熙三十八年，卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官員、文學(xué)家，與李調(diào)元、張問(wèn)陶一起被后人并稱為“清代四川三才子”。 端淑十歲能文，十二歲入縣學(xué)，與兄彭端洪、弟彭肇洙、彭遵泗在丹棱萃龍山的紫云寺讀書(shū)。雍正四年（1726年），彭端淑考中舉人；雍正十一年又考中進(jìn)士，進(jìn)入仕途，任吏部主事，遷本部員外郎、郎中。乾隆十二年（1747年），彭端淑充順天（今北京）鄉(xiāng)試同考官。為學(xué)：為，做，求學(xué)，做學(xué)問(wèn)乎：?jiǎn)幔俊凑Z(yǔ)氣詞〉人之為學(xué)，之：結(jié)構(gòu)助詞，加在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間取消主謂的獨(dú)立性之：代詞，代事亦：也。則：那么者：……的東西資：天資，天分逮：及，趕得上屏：通“摒”卒：終于魯：反應(yīng)遲鈍，不聰明常：常規(guī)，永遠(yuǎn)不變的蜀：四川其：其中之：助詞，的鄙：邊遠(yuǎn)的地方，邊境語(yǔ)：讀（yù）音，告訴，對(duì)…說(shuō)于：對(duì)，對(duì)于欲：想要，要之：到…去，往，到何如：怎么樣子：你何：怎么樣（商量語(yǔ)氣）何：什么恃：憑借，倚仗往：去缽：佛教徒盛飯的用具足：足夠數(shù)年：幾年買(mǎi)舟：雇船下：順流而下越明年：到了第二年自：從還：返回，回來(lái)以：介詞，相當(dāng)于“把”、“拿”、“將”慚色：慚愧的神色色：神色，神情。慚：羞慚,慚愧。去：距離南海：此指普陀山（佛教圣地，屬浙江省舟山群島）至：到達(dá)焉：兼詞，有之（代詞，帶南海）和矣（語(yǔ)氣詞，了）兩種意思。立志：樹(shù)立志向。顧：還，反而哉：表示反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”〈語(yǔ)氣詞〉猶：還矣：語(yǔ)氣詞。主題這個(gè)故事告訴我們，我們只有立下了目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)，才會(huì)獲得成功。主觀努力是成敗的關(guān)鍵。人貴有志，事在人為。人要立長(zhǎng)志，不要常立志。人之為學(xué)，貴在立志，無(wú)論客觀條件的好壞，天資的高低，關(guān)鍵在于主觀努力。 關(guān)于文中“吾一瓶一缽足矣”的：兩個(gè)“一”字表現(xiàn)貧者對(duì)物質(zhì)要求極低，一個(gè)“足”字體現(xiàn)了他戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信心，表現(xiàn)了貧者面對(duì)困難知難而進(jìn)的勇氣和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)定信念，以及無(wú)所畏懼的堅(jiān)強(qiáng)意志和敢于大膽實(shí)踐的精神 成功到行動(dòng)，堅(jiān)持到立志 文中以四川兩個(gè)和尚去南海的故事為例，生動(dòng)形象地說(shuō)明了難與易的辯證關(guān)系，告訴我們事在人為的道理。所以我們要奮發(fā)學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)做學(xué)問(wèn)貴在立志，事在人為。作者簡(jiǎn)介彭端淑（1699年－1779年），字樂(lè)齋，號(hào)儀一，眉州丹棱（今四川丹棱縣人）。生于清圣祖康熙三十八年，卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官員、文學(xué)家，與李調(diào)元、張問(wèn)陶一起被后人并稱為“清代四川三才子”。
彭端淑
端淑十歲能文，十二歲入縣學(xué)，與兄彭端洪、弟彭肇洙、彭遵泗在丹棱萃龍山的紫云寺讀書(shū)。雍正四年（1726年），彭端淑考中舉人；雍正十一年又考中進(jìn)士，進(jìn)入仕途，任吏部主事，遷本部員外郎、郎中。乾隆十二年（1747年），彭端淑充順天（今北京）鄉(xiāng)試同考官。彭端淑從小聰慧穎異，十歲即能文。他與弟彭肇誅、彭遵泅于紫云山下“相為師友”，同窗苦讀六年。他后來(lái)的成就并不是靠先天的才氣，而主要是得力于后天的踏實(shí)勤學(xué)。他曾寫(xiě)過(guò)一篇著名的散文《為學(xué)一首示子侄》，說(shuō)四川有一窮一富兩個(gè)和尚，窮和尚對(duì)富和尚說(shuō)：“我想到南海朝圣。”富和尚問(wèn)：“你憑什么前去？”窮和尚回答說(shuō)：“我?guī)б黄恳焕従蛪蛄恕！备缓蜕姓f(shuō)：“幾年來(lái)我想雇船去，還未能實(shí)現(xiàn)呢，你憑什么去得了！”第二年，窮和尚從南海回來(lái)，去告訴富和尚。富和尚深感慚愧。這個(gè)故事，生動(dòng)扼要地論述了做任何事情其難與易、主觀與客觀之間有著辯證的關(guān)系，特別強(qiáng)調(diào)它們是可以轉(zhuǎn)化的，轉(zhuǎn)化的條件就是人們主觀上刻苦努力、頑強(qiáng)奮斗的精神。彭端淑正是從立志苦行的僧人那里，敏悟到具有普遍性的道理。從而工苦力學(xué)。他說(shuō)：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。”
《彭端淑詩(shī)文注》彭端淑一生著作較多，可惜不少已經(jīng)散佚。他與其弟彭肇殊、彭遵泅曾共性于京師，俱以文知名于當(dāng)時(shí)，一時(shí)有“丹棱三彭”之稱。當(dāng)然，在“三彭”中，以彭端淑最為著名，影響 也最大。有《白鶴堂集》原題為<<為學(xué)一首示子侄〉〉、《雪夜詩(shī)談》、《晚年詩(shī)稿》等傳世。彭端淑活了八十一歲，死后葬于彭山縣公義場(chǎng)羅家山。至今尚有墳臺(tái)遺址。成語(yǔ)出自本文的成語(yǔ)：蜀鄙之僧釋義：蜀：四川；鄙：邊境；僧：和尚。比喻窮與富不是事業(yè)成功的關(guān)鍵條件。段落大意第一段：闡發(fā)了無(wú)論做事還是求學(xué)，難易可以相互之間轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。第二段：用蜀鄙二僧的故事，來(lái)論證“只要立志，終將難事變?yōu)橐资隆钡纳羁痰览怼Ｍ怀觥傲⒅径鵀椤钡闹匾５谌危嚎偨Y(jié)全文，做學(xué)問(wèn)，首先要樹(shù)立志向，然則要勇于挑戰(zhàn)，勇于實(shí)踐，最后，學(xué)會(huì)變得簡(jiǎn)單。
青年大學(xué)習(xí)2023“第三期”答案
第1題答案(多選)：AB 第2題答案(多選)：ABCD 第3題答案(多選)：BC 第4題答案：D 第5題答案：D 第6題答案(多選)：ABCD 青年大學(xué)習(xí)心得 作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該為自己確立好人生的目標(biāo)、應(yīng)該對(duì)自己的人生有一個(gè)導(dǎo)航。通過(guò)學(xué)習(xí)老師關(guān)于大學(xué)生人生導(dǎo)航的報(bào)告，讓我能更好、更合理地為自己的未來(lái)...
任末勤學(xué)文言文答案
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任末好學(xué)翻譯和答案
原文 一版本：任末年十四時(shí)，學(xué)無(wú)常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：“人而不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書(shū)有合意者，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂...
師曠論學(xué),的閱讀答案!
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為人須學(xué)文言文答案
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東源縣不平： ______[答案] 開(kāi)頭從“天下事”寫(xiě)起,它包含著“人之為學(xué)”;“人之為學(xué)”只是“天下事”之一.
東源縣不平： ______ 字詞解釋: 1、為學(xué):做學(xué)問(wèn). 2、越明年:到了第二年. 3、亦:也. 4、矣:了. 5、則:就. 6、者:…的事情;…的人. 7、資:天資 8、庸:平庸. 9、去:到 10、逮:及. 11、旦旦:天天. 12、怠:懈怠. 13、之:助...
東源縣不平： ______[答案] 采用的是對(duì)比的手法 作用: 這樣寫(xiě),是為了說(shuō)明人之為學(xué),關(guān)鍵在勤奮堅(jiān)定的信念.貴在立志,事在人為,立志而為.
東源縣不平： ______[答案] 1.這個(gè)故事告訴我們,我們只有立下了目標(biāo),努力去實(shí)現(xiàn),才會(huì)獲得成功. 2.用淺顯的比喻,說(shuō)明求學(xué)的結(jié)果如何不在于天賦條件,而是決定于本人是否有求學(xué)的恒心和毅力. 3.世事無(wú)難易,重在立志地去為的道理 . 4.有志者事竟成,只有自己努力去做....
東源縣不平： ______ 采用的是對(duì)比的手法 作用: 這樣寫(xiě),是為了說(shuō)明人之為學(xué),關(guān)鍵在勤奮堅(jiān)定的信念.貴在立志,事在人為,立志而為.
東源縣不平： ______[答案] 這樣寫(xiě),是為了說(shuō)明人之為學(xué),關(guān)鍵在勤奮堅(jiān)定的信念.貴在立志,事在人為,立志而為.
東源縣不平： ______ 【道理】“為學(xué)”不進(jìn)則退 1.要有研討的朋友 2.要認(rèn)真鉆研書(shū)中的道理 3.要出門(mén)學(xué)習(xí)生活(或開(kāi)闊眼界)
東源縣不平： ______[答案] 1.為學(xué)患無(wú)疑,疑則進(jìn)也 2.知之為知之,不知為不知,是知也. 3.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退. 4.謙虛者好學(xué),驕傲者自滿.
