小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要哪些記錄單 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄表
小學(xué)科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)記錄單三上 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成效果 時(shí)間 一般 良好 校園里的小動(dòng)物 蝸牛對(duì)刺激有什么反應(yīng) 蝸牛、醋、酒等 神奇的水 會(huì)爬的水 植物花莖、紅水、藍(lán)水、燒杯等 金屬 金屬導(dǎo)電性、延展性 各種常見金屬、電池、導(dǎo)線、鐵錘等 選擇能夠研究的問題 吹泡泡 鐵圈、肥皂、甘油等 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄單三上 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成情況 時(shí)間 一般 組數(shù) 良好組數(shù) 科學(xué)是???? 動(dòng)起來的小人 白紙、鉛筆、小人圖 做一名小科學(xué)家 站立的鸚鵡 鸚鵡卡紙、回形針 校園里的小動(dòng)物 蝸牛吃什么 蝸牛、蔬菜、水果等 生命離不開水 小草每天喝多少水 小草、試管、植物油等 擠西紅柿里的水 西紅柿等 神奇的水 毛細(xì)現(xiàn)象 水槽、紅水、餐巾紙 水的表面張力 硬幣、回形針、平口瓶 水的壓力 可樂瓶、針、水 水的浮力 燒杯、法碼、橡皮泥 水的溶解 糖、鹽、水、燒杯等 紙 紙的性質(zhì) 各式各樣的紙、滴管、放大鏡、濾紙等 紡織材料 棉布與尼龍的不同 火柴、棉布、尼龍、水、蠟燭等 金屬 金屬光澤、導(dǎo)熱性 各種常見金屬、砂紙、熱水、冷水等 選擇能夠研究的問題 吹泡泡 鐵圈、肥皂、甘油等 乒乓球反彈高度和什么因素有關(guān) 乒乓球、米尺 小學(xué)科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)記錄單三下 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成效果 時(shí)間 一般 良好 了解土壤 了解不同土壤的滲水性 杯子、漏斗、水、紗布等 肥沃的土壤 做一個(gè)肥料袋 塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等 果實(shí)和種子 探究種子萌發(fā)需要的條件 四只一樣大小的透明瓶子、薄紗布 根和莖 認(rèn)識(shí)莖的作用 一株有根、莖、葉的植物、瓶子、紅墨水、小刀 葉和花 認(rèn)識(shí)葉的蒸騰作用 一株寬大的葉片、2只塑料袋 認(rèn)識(shí)固體 認(rèn)識(shí)固體混合后重量無變化體積有變化 黃豆、玉米粉、天平、量杯 把固體放到水里 認(rèn)識(shí)固體的溶解與分離 適量面粉、鹽、水、攪棒 認(rèn)識(shí)液體 知道同樣多的液體不同樣重 天平、量杯、水、蜂蜜、油等 把液體倒進(jìn)水里 了解液體在水中的沉浮情況 水、蜂蜜、油 把液體倒進(jìn)水里 知道熱水會(huì)浮在冷水上 盆、冷熱水若干、墨水、帶蓋的小瓶 把液體倒進(jìn)水里 認(rèn)識(shí)液體倒入水中后重量無變化體積有變化 水、酒精、墨水、量筒天平 雨下得有多大 自制雨量器 塑料瓶、剪刀、透明膠帶、標(biāo)尺 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄單三下 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成效果 時(shí)間 一般 組數(shù) 良好 組數(shù) 了解土壤 研究土壤的成分 土壤、杯子、水、攪拌棒、紙巾 了解土壤 了解不同土壤的滲水性 杯子、漏斗、水、紗布等 肥沃的土壤 做一個(gè)肥料袋 塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等 果實(shí)和種子 認(rèn)識(shí)種子的構(gòu)造 浸泡過的蠶豆等種子鑷子 葉和花 認(rèn)識(shí)花的構(gòu)造 花朵、鑷子、放大鏡 認(rèn)識(shí)固體 認(rèn)識(shí)固體的性質(zhì) 四種固體材料 把固體放到水里 認(rèn)識(shí)固體的沉與浮 一個(gè)蘋果和一塊蘋果、一截蠟燭和一支蠟燭 認(rèn)識(shí)液體 認(rèn)識(shí)不同液體的形態(tài)特點(diǎn) 油、水、蜂蜜、牛奶 認(rèn)識(shí)液體 知道同樣多的液體不同樣重密度不同 天平、量杯、水、蜂蜜、油等 認(rèn)識(shí)液體 知道不同的液體流動(dòng)的快慢不同黏稠度 木板、油、水、蜂蜜、洗滌劑 認(rèn)識(shí)液體 知道液體表面都有表面張力 蠟紙、油、牛奶、水、滴管 把液體倒進(jìn)水里 知道熱水會(huì)在冷水中上浮 盆、冷熱水若干、墨水、帶蓋的小瓶 使沉在水里的物體浮起來 怎樣才能使沉在水里的物體浮起來呢 水、橡皮泥、鋁箔、墊圈或硬幣 使沉在水里的物體浮起來 減輕重量使沉在水下的物體上浮 小潛艇、一盆水 使沉在水里的了解往水里加鹽、水、雞蛋 物體浮起來 鹽可以使一些物體浮上來 或土豆塊 氣溫有多高 測(cè)量不同處所的氣溫 溫度表、紙、筆 雨下得有多大 自制雨量器 塑料瓶、剪刀、透明膠帶、標(biāo)尺 今天刮什么風(fēng) 自制風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量 木條、木片、大頭針、泡抹塑料板、量角器、長(zhǎng)線、泡抹塑料小球、2個(gè)小珠子 小學(xué)科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)記錄單四上 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成效果 時(shí)間 一般 良好 空氣的性質(zhì) 水和空氣壓縮性對(duì)比 注射器、橡皮、水 熱空氣和冷空氣 等體積的冷熱空氣輕重對(duì)比 細(xì)木棍、紙杯、細(xì)線、火柴 對(duì)流實(shí)驗(yàn) 集氣瓶、玻璃杯、線香、火柴等 空氣中有什么 三支蠟燭隨線熄滅 三支相同的蠟燭、二只大小不同玻璃杯 制二氧化碳 集氣瓶、燒杯、球形瓶、玻璃管 二氧化碳的性質(zhì) 燒杯、集氣瓶、金屬條、二氧化碳?xì)狻⑾灎T、火柴等 證點(diǎn)明空氣中有水蒸氣 玻璃杯、玻璃片、冰塊等 冷熱與溫度 正確使用溫度計(jì)的方法 溫度計(jì)、冷溫?zé)崛N水、燒杯等 水在加熱和冷卻后 造霜 深色鋁易拉罐、試管、溫度計(jì)、鹽、濕毛巾 聲音的傳播 燒瓶中的小鈴 燒瓶、小鈴、酒精燈、水、橡皮塞、玻管、皮管夾等 我們是怎樣聽到聲音的 耳膜模擬實(shí)驗(yàn) 鼓錐、紙瓶及懸掛泡沫小球 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄單四上 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成情況 時(shí)間 一般 組數(shù) 良好組數(shù) 空氣的性質(zhì) 空氣占據(jù)空間 水槽、注射器、透明塑杯等 空氣有質(zhì)量 平衡支架、相同氣球二只、鐵夾二只、細(xì)線 壓縮空氣有彈性 塑料袋、針筒或氣球等 熱空氣和冷空氣 借助物體觀察熱空氣流動(dòng) 蠟燭、火柴、紙蛇 對(duì)流實(shí)驗(yàn) 集氣瓶、玻璃杯、線香、火柴等 空氣中有什么 空氣的成份 水槽、玻璃鐘罩、塞子、紅色水、蠟燭、玻片、火柴等 制二氧化碳 集氣瓶、燒杯、球形瓶、玻璃管 二氧化碳的性質(zhì) 燒杯、集氣瓶、二氧化碳?xì)狻⒊吻迨宜⒉Ａ?冷熱與溫度 正確使用溫度計(jì)的方法 溫度計(jì)、冷溫?zé)崛N水、燒杯等 熱的傳遞 研究固體熱傳遞方式 蠟燭、金屬湯匙、竹夾子、火柴、酒精燈 正確使用酒精燈的方法 酒精燈、火柴 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄單四上 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成情況 時(shí)間 一般 組數(shù) 良好組數(shù) 熱的傳遞 探究液體的熱傳遞方式 燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、木屑或茶葉沫等 加熱或冷卻 固體熱脹冷縮現(xiàn)象 固體體脹器、酒精燈、火柴等 設(shè)計(jì)液體和氣體熱漲冷縮現(xiàn)象 自備設(shè)計(jì)材料 吸熱和散熱 水和油的吸熱和散熱性能 油、水、溫度計(jì)、燒杯、酒精燈、三腳架等 同物質(zhì)不同顏色吸熱和散熱性能 同樣大小紙杯黑白、溫度計(jì) 水在加熱和冷卻后 造雨 燒杯、水、石棉網(wǎng)、酒精燈、盤子 造霧 水杯、冰塊或雪糕、玻璃片 水蒸發(fā)快慢的因素 大小不同的盤子二只、水、抹布或紙巾等 聲音的產(chǎn)生 制造聲音感受發(fā)生方法的多樣性 鼓錐等、自備發(fā)生器材 聲音的傳播 聲音在固體、液體、氣體中傳播的效果差異 塑料袋、沙土、水、空氣、橡皮頭鉛筆 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄單四上 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成情況 時(shí)間 一般 組數(shù) 良好組數(shù) 聲音的傳播 發(fā)現(xiàn)聲音的傳播方向 聽診器、水盆、二根塑料棒 不同的聲音 認(rèn)識(shí)音調(diào)高低與弦松緊長(zhǎng)短粗細(xì)的關(guān)系 空盒子、長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋 我們吃什么 檢測(cè)食物中淀粉和脂肪 土豆、羅卜、花生米、碘酒、滴管、白紙等 小學(xué)科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)記錄單四下 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成效果 時(shí)間 一般 良好 蘋果為什么會(huì)落地 離心力 塑料瓶、繩 摩擦力的秘密 研究如何減小水的阻力 橡皮泥、油、塑料瓶、秒表、物體 我們來抽絲 學(xué)習(xí)抽絲 小鍋、熱水、小蘇打、竹絲刷、蠶繭 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄單四下 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成情況 時(shí)間 一般 組數(shù) 良好組數(shù) 骨骼 拼一個(gè)完整的人體骨骼 人體骨骼圖紙、剪刀、硬紙、膠水 關(guān)節(jié) 體會(huì)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)受阻的活動(dòng)困難 木棍、夾板、膠帶或繩子 肌肉 做一個(gè)手臂活動(dòng)模型 硬紙條、鉚釘、剪刀、膠帶、繩子 肌肉 做一個(gè)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)模型 氣球皮、木片、軟管、木棒 養(yǎng)蠶 養(yǎng)蠶 蠶卵、鞋盒、桑葉 運(yùn)動(dòng)的快慢 測(cè)一測(cè)走路的速度 秒表、米尺 運(yùn)動(dòng)的方式 分析一物體在運(yùn)動(dòng)過程中的復(fù)合運(yùn)動(dòng) 易拉罐、竹蜻蜓 小車的運(yùn)動(dòng) 探究小車快慢與什么因素有關(guān) 計(jì)時(shí)器、小車、尺、墊圈、繩子 擺 探究擺快慢與什么因素有關(guān) 夾子、鉤碼、棉線、量角器、計(jì)時(shí)器 力在哪里 發(fā)現(xiàn)力的大小 彈簧秤、鉤碼、蘋果 物體的形狀改變以后 研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度之間的關(guān)系 標(biāo)準(zhǔn)彈簧、鉤碼、實(shí)驗(yàn)記錄表 蘋果為什么會(huì)落地 重力賽跑的游戲—抓尺子 尺 摩擦力的秘密 研究如何減少摩擦力 彈簧秤、重物、尺、圓桿鉛筆、油 降落傘 探究降落傘下降快慢和哪些因素有關(guān) 線段、塑料袋、膠帶、夾子、秒表 預(yù)測(cè) 預(yù)測(cè)是有根據(jù)食鹽、勺子、 的推論 玻璃棒、玻璃杯 調(diào)查 按要求開展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 校園昆蟲調(diào)查表 小學(xué)科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)記錄單五上 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成效果 時(shí)間 一般 良好 一/4 看月亮 觀察月相盒內(nèi)月相變化的模擬實(shí)驗(yàn) 月相盒、手電筒等 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄單五上 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成情況 時(shí)間 一般 組數(shù) 良好組數(shù) 一/1 太陽(yáng)和影子 觀察記錄陽(yáng)光下物體影子變化的實(shí)驗(yàn) 橡皮泥、牙簽、鉛筆等 一/3 晝夜交替 研究地球自轉(zhuǎn)形成晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn) 地球儀、手電筒等 二/1 光的行進(jìn) 學(xué)會(huì)做光沿著直線傳播的實(shí)驗(yàn) 長(zhǎng)方形透明容器、香、清水、紅外線電筒、細(xì)直筒等 學(xué)會(huì)做小孔成像的實(shí)驗(yàn) 蠟燭、火柴、底座、紙屏等 二/2 照鏡子 學(xué)會(huì)做光的反射實(shí)驗(yàn) 光源、鏡子等 二/3 研究透鏡 研究透鏡放大物體、會(huì)聚光線、使物體成像的實(shí)驗(yàn)。 透鏡、光源、紙屏等 二/4 七色光 學(xué)會(huì)做日光的色散實(shí)驗(yàn) 三棱鏡、太陽(yáng)、平面鏡、水槽、清水、噴壺等 學(xué)會(huì)做色光的合成實(shí)驗(yàn) 七色陀螺等 三/1 簡(jiǎn)單電路 學(xué)會(huì)連接各種簡(jiǎn)單電路的實(shí)驗(yàn) 電源、小燈泡、電線、開關(guān)等 三/2 導(dǎo)體和絕緣體 學(xué)會(huì)利用檢測(cè)器檢測(cè)物體的導(dǎo)電性能的實(shí)驗(yàn) 檢測(cè)器、各種金屬、非金屬物品、驗(yàn)電球等 三/3探測(cè)暗盒里的電路 能利用檢測(cè)器檢測(cè)暗盒內(nèi)的電路實(shí)驗(yàn) 檢測(cè)器、電路暗盒等 三/4研究磁鐵 探究磁鐵有關(guān)各種磁鐵、大 性質(zhì)的實(shí)驗(yàn) 頭針、泡沫塊、清水、細(xì)線等。 三/5電磁鐵 研究電磁鐵磁力大小變化因素的實(shí)驗(yàn) 電池、電線、鐵釘、大頭針等 研究電磁鐵磁極變化因素的實(shí)驗(yàn) 電池、電線、鐵釘、大頭針、指南針等 四/2 肺和呼吸 學(xué)會(huì)做呼出、呼入氣體成分不同的實(shí)驗(yàn) 石灰水、塑料袋、水槽、集氣瓶、火柴等 小學(xué)科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)記錄單五下 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成效果 時(shí)間 一般 良好 什么叫機(jī)械 機(jī)械 起釘錘、帶釘子木塊、啤酒瓶、起子 擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問 輕松擰螺絲釘 木頭、螺絲釘、大小不同的螺絲刀 折形狀 紙托紅磚 紙、紅磚 折形狀 蛋殼的承受力 雞蛋、握力器、木板 認(rèn)識(shí)常見巖石 分辨巖石 磚、水泥塊、土塊、瓷磚、鵝卵石、玻璃、砂巖、切割好的花崗巖等 認(rèn)識(shí)常見巖石 模擬變質(zhì)巖 不同顏色的橡皮泥、塑料墊板 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄單五下 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成情況 時(shí)間 一般組數(shù) 良好組數(shù) 怎樣移動(dòng)重物 杠桿省力的秘密 平衡尺、鐵架臺(tái)、鉤碼 斜坡的啟示 測(cè)量斜面坡度與拉力大小關(guān)系 彈簧秤、斜面板、鉤碼、小車 斜坡的啟示 螺旋斜面 紙、鉛筆、螺絲釘、紅酒瓶起子、 擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問 輪軸能省力 輪軸、固定支架、線、鉤碼、彈簧秤 國(guó)旗怎樣升上去 定滑輪特點(diǎn) 固定支架、定滑輪、鉤碼、彈簧秤 國(guó)旗怎樣升上去 動(dòng)滑輪特點(diǎn) 固定支架、動(dòng)滑輪、鉤碼、彈簧秤 自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘 鏈條傳動(dòng) 底板、轉(zhuǎn)輪、釘、鏈條 自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘 皮帶傳動(dòng) 底板、轉(zhuǎn)輪、釘、皮帶 自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘 齒輪傳動(dòng) 底板、齒輪、釘、 折形狀 比較不同形狀的承受力 相同大小的紙、多盒鉤碼 搭支架 研究哪種形狀最穩(wěn)固 紙棍、線透明膠 搭支架 搭高塔 紙棍、吸管、線、透明膠、剪刀、 建橋梁 比較平板橋、拱橋、斜拉橋的特點(diǎn)與承受力 支架、卡紙、線、木棍、鉤碼 建橋梁 建造“瓜皮橋” 瓜皮、水杯、重物 不用種子也能繁殖嗎選1 莖繁殖 土豆、杯子 葉繁殖 寶石花葉子、杯子 根繁殖 胡蘿卜、杯子 認(rèn)識(shí)常見巖石 觀察比較花崗巖、砂巖、石灰?guī)r、大理巖 花崗巖、砂巖、石灰?guī)r、大理巖標(biāo)本、 放大鏡、小錘子、稀鹽酸、滴管、水盆、 鑷子 觀察礦物的顏色、透明度、光澤、硬度、形狀 赤鐵礦、石墨、方解石、白云母、方鉛礦、石膏、滑石、小刀、鑰匙、石英、螢石、放大鏡 神經(jīng) 皮膚神經(jīng)的敏感性 鉛筆 身體不同部位反應(yīng)的快慢 橡皮 感覺 味覺和嗅覺的聯(lián)系 牛奶、醋、雪碧等不同味道的液體 小學(xué)科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)記錄單六上 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成情況 時(shí)間 一般 良好 水滴里的生物 制作小水塘 塑料瓶、樹葉、泥水 登月之旅 制作環(huán)形山 托盤、沙子、大小不同的石頭、手電筒 地表的變遷 石頭的熱脹冷縮 石頭、鑷子、酒精燈、火柴、燒杯 地表的變遷 水流的作用 小石子、塑料瓶、水 變色花 自制檢測(cè)試劑 紫甘藍(lán)、噴霧瓶 看星座 觀察星座 課外觀察 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄單六上 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成效果 時(shí)間 一般 組數(shù) 良好 組數(shù) 水滴里的生物 觀察小水滴 顯微鏡、小水滴 做酸奶 體驗(yàn)細(xì)胞繁殖速度 紙杯8個(gè)、黃豆 饅頭發(fā)霉了 觀察不同的霉 顯微鏡、不同的霉 搭建生命體的積木 觀察細(xì)胞 顯微鏡、洋蔥表皮和人體表皮的細(xì)胞 地球的形狀 模擬帆船航海實(shí)驗(yàn) 地球儀、自制小帆船 地球的內(nèi)部 模擬地球內(nèi)部構(gòu)造 不同顏色的橡皮泥 火山和地震 火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn) 鐵盒、土豆泥或黏土、番茄醬、酒精燈、三角架 蠟燭的變化 蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn) 蠟燭、燒杯、蒸發(fā)皿、火柴、夾子 鐵釘生銹 鐵釘生銹實(shí)驗(yàn) 鐵定、試管、水、油 變色花 自制指示劑 紫甘藍(lán)、噴霧瓶 登月之旅 制作環(huán)形山 托盤、沙子、大小不同的石頭、手電筒 太陽(yáng)系大家族 探究行星與太陽(yáng)之間距離和行星公轉(zhuǎn)周期之間的關(guān)系 1.5米長(zhǎng)細(xì)繩、6厘米長(zhǎng)塑料管、有孔橡皮塞、秒表、砝碼、墊圈 看星座 課外觀察 小學(xué)科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)記錄單六下 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成效果 時(shí)間 一般 良好 我在成長(zhǎng) 測(cè)量自己的身高和體重 身高體重儀 化石告訴我們什么 制作印記化石模型 黏土、葉子、骨頭、貝殼 生態(tài)平衡 模擬生態(tài)平衡1 可封閉的魚缸、池塘水、魚、水草、沙子 生態(tài)平衡 模擬生態(tài)平衡2 帶蓋的瓶子、濕潤(rùn)的土壤、小草 各種各樣的能量 火箭怎樣發(fā)射 剪刀、橡皮筋、米尺、膠帶、彩筆、三根塑料吸管、衛(wèi)生紙的卷芯 能量的轉(zhuǎn)換 花生米的燃燒 火柴、縫衣針、花生、水50毫升、小燒杯、橡皮泥 能量的轉(zhuǎn)換 飛旋的扣子 一個(gè)大扣子、一根長(zhǎng)100-115厘米的線繩 能源 制作太陽(yáng)能灶 鋁箔、瓷碗、剪刀、掛鉤、土豆塊 能源 制作小水輪 四個(gè)塑料片、軟木塞、釘子、塑料瓶、兩根牙簽、玻璃盤、漏斗、橡皮泥 節(jié)約能源與開發(fā)新能源 白熾燈和熒光燈哪個(gè)效率高 一只白熾燈、一只熒光燈相同的瓦數(shù)、溫度計(jì) 拓展 玻璃瓶中的金魚 魚缸、酒精燈、火柴、試管、試管夾 拓展 瓶子也會(huì)“吹”泡泡 空塑料瓶、吸管、橡皮泥、玻璃杯、水、顏料、大盤子 應(yīng)用 我的自動(dòng)車 氣球、卡紙、兩根一次性筷子、四個(gè)車輪、剪刀、膠帶 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)記錄單六下 課題 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)器材 完成情況 時(shí)間 一般組數(shù) 良好組數(shù) 我在成長(zhǎng) 測(cè)量自己的身高和體重 身高體重儀 踏上健康之路 統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高 身高體重儀 化石告訴我們什么 認(rèn)識(shí)化石 化石圖片和化石實(shí)物 化石告訴我們什么 制作印記化石模型 黏土、葉子、骨頭、貝殼 尋找生物的家園 生物家園 一把長(zhǎng)柄雨傘 有利于生存的本領(lǐng) 仙人掌的外形特點(diǎn) 一盆仙人掌、記錄紙、筆 有利于生存的本領(lǐng) 仙人掌耐寒的原因 三張紙巾、三張錫箔紙、一張蠟紙、一杯水 有利于生存的本領(lǐng) 海洋生物適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng) 橘黃色的透視紙、黃色水筆、白紙 生態(tài)平衡 模擬生態(tài)平衡1 可封閉的魚缸、池塘水、魚、水草、沙子 生態(tài)平衡 模擬生態(tài)平衡2 帶蓋的瓶子、濕潤(rùn)的土壤、小草 各種各樣的能量 火箭怎樣發(fā)射 剪刀、橡皮筋、米尺、膠帶、彩筆、3根塑料吸管、衛(wèi)生紙的卷芯 能量的轉(zhuǎn)換 花生米的燃燒 火柴、縫衣針、花生、水50毫升、小燒杯、橡皮泥 能量的轉(zhuǎn)換 飛旋的扣子 一個(gè)大扣子、一根長(zhǎng)100-115厘米的線繩 能源 制作太陽(yáng)能灶 鋁箔、瓷碗、剪刀、掛鉤、土豆塊 能源 制作小水輪 四個(gè)塑料片、軟木塞、釘子、塑料瓶、兩根牙簽、玻璃盤、漏斗、橡皮泥 拓展 蓋上玻璃杯后的小草 小草、玻璃杯 拓展 報(bào)紙的不同反應(yīng) 報(bào)紙、尺 拓展 氣墊汽車 剪刀、紙盒、餐盒、筆 拓展 瓶子也會(huì)“吹”泡泡 空塑料瓶、吸管、橡皮泥、玻璃杯、水、顏料、大盤子 應(yīng)用 我的自動(dòng)車 氣球、卡紙、兩根一次性筷子、四個(gè)車輪、剪刀、膠帶
嘿嘿！
同行啊，我是今年剛進(jìn)校的特崗教師，現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、器材室和教研組，以后多多交流，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)因地方和學(xué)校的差異應(yīng)該有所不同，我們這邊主要的記錄單有：
通知單
實(shí)驗(yàn)登記
教師教案
學(xué)生報(bào)告
借還登記
儀器登記
這些，實(shí)驗(yàn)室和教研組的還有很多啊，老火呀
1）實(shí)驗(yàn)通知單
2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
3）教師分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
4）教師演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
5）儀器出借單
6）借還登記
使用儀器通知單、實(shí)驗(yàn)記錄單
孫賣17642352353： 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃需要哪些計(jì)劃 -
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 2013-2014學(xué)年 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展. 二、...
孫賣17642352353： 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫? -
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 上面中間寫:某某試驗(yàn)報(bào)告,左邊寫姓名,右邊寫時(shí)間;再往下排列寫:1、提出問題,2、猜測(cè),3、試驗(yàn)器材,4、試驗(yàn)步驟,5、觀察現(xiàn)象,6、結(jié)論.
孫賣17642352353： 如何做小學(xué)科學(xué)記錄本 -
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 一、記錄本的作用 1、學(xué)會(huì)記錄的方法 讓學(xué)生記錄學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 .2、另一種復(fù)習(xí)形式 記錄的同時(shí)相當(dāng)于又把知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了一遍,可算是另一種形式的復(fù)習(xí). 二、記錄本的內(nèi)容 1、封面---學(xué)校,姓名,一張生活照片,一些個(gè)人簡(jiǎn)介 . 2、首...
孫賣17642352353： 某科學(xué)興趣小組做密度實(shí)驗(yàn)需要完成下面的實(shí)驗(yàn)記錄單.請(qǐng)你幫助填寫完整. ①目的: -
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ d=m/V ABDEC m(H2O)=m(礦石)+m(盛滿水的溢水杯總質(zhì)量)-M V=m(H2O)/1 d=m(礦石)/V
孫賣17642352353： 怎么樣做化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表 -
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 一、實(shí)驗(yàn)記錄: 實(shí)驗(yàn)課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí),將實(shí)驗(yàn)名稱、目的和要求、原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、操作方法和步驟簡(jiǎn)單扼要地寫在記錄本上. 實(shí)驗(yàn)記錄本應(yīng)標(biāo)上頁(yè)數(shù),不要撕去任何一頁(yè),更不要擦抹及涂改,寫錯(cuò)時(shí)可以準(zhǔn)確地劃去重寫,記錄時(shí)必須用鋼筆...
孫賣17642352353： 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課怎樣進(jìn)行有效的實(shí)驗(yàn)記錄 -
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 一. 要明確實(shí)驗(yàn)記錄單的目的與作用并加以重視. 二.要合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄 三.要注重實(shí)驗(yàn)記錄的交流 四.要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄,并合理評(píng)價(jià) 作為小學(xué)科學(xué)教師,現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著科學(xué)啟蒙的教育,在科學(xué)課上養(yǎng)成小學(xué)生良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,比獲取知識(shí)的多少更為重要. 對(duì)于在科學(xué)課中實(shí)驗(yàn)記錄單的有效設(shè)計(jì)、有效使用將會(huì)更好的推動(dòng)科學(xué)課上的探究活動(dòng)的開展,決定著學(xué)生后繼的科學(xué)學(xué)習(xí).
孫賣17642352353： 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告上冊(cè) -
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 蠟燭燃燒的變化實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)材料:蠟燭、火柴、干玻璃片、試管夾. 實(shí)驗(yàn)過程:1.點(diǎn)燃蠟燭,觀察現(xiàn)象.2.試管夾夾住干玻璃片,放在火焰上方, 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:蠟燭開始燃燒,火焰下方蠟燭由固態(tài)變成液態(tài),玻璃片上變黑. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蠟燭燃燒...
孫賣17642352353： 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄(什么都行) -
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn) (學(xué)生簽名) (年、月、日、) 問題:空氣占據(jù)空間嗎?(紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕?) 器材:水槽、透明玻璃杯、紙團(tuán)、水. 步驟:1、將紙團(tuán)放入杯底,倒豎放入有水的水槽. 2、豎直拿起,觀察. 現(xiàn)象:紙團(tuán)沒有濕. 結(jié)論:空氣占據(jù)空間.
孫賣17642352353： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)小報(bào)告的格式 -
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 《單片機(jī)實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 ? 報(bào)告書寫與提交方式 ? 每一次實(shí)驗(yàn)寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共五個(gè)). ? 第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開始,每次實(shí)驗(yàn)時(shí)提交上一次的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.教師評(píng)閱后返還. ? 第五個(gè)報(bào)告寫好后,連同前面四個(gè)報(bào)告加裝封面,裝訂成冊(cè).在第...
孫賣17642352353： 探究衣服是否能產(chǎn)生熱量?(實(shí)驗(yàn)記錄表)(五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)能力訓(xùn)練第
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 不能!!!!!!!!因?yàn)槭侨梭w散發(fā)熱量,而衣服只是防止熱量散發(fā)而已! 所以你可以去死了
嘿嘿！
同行啊，我是今年剛進(jìn)校的特崗教師，現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、器材室和教研組，以后多多交流，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)因地方和學(xué)校的差異應(yīng)該有所不同，我們這邊主要的記錄單有：
通知單
實(shí)驗(yàn)登記
教師教案
學(xué)生報(bào)告
借還登記
儀器登記
這些，實(shí)驗(yàn)室和教研組的還有很多啊，老火呀
1）實(shí)驗(yàn)通知單
2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
3）教師分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
4）教師演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
5）儀器出借單
6）借還登記
使用儀器通知單、實(shí)驗(yàn)記錄單
科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表及步驟
實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人：（填寫實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人的姓名和聯(lián)系方式）以上是一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表及步驟的示例，具體內(nèi)容和步驟會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)和要求而有所不同。在實(shí)際進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，還需要根據(jù)具體的研究項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。在編寫實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表時(shí)，需要確保每個(gè)步驟都能夠清晰明了地描述實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄和數(shù)據(jù)...
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原始記錄單與實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的區(qū)別
基本要求：1.實(shí)驗(yàn)原始記錄須記載于正式實(shí)驗(yàn)記錄本上，實(shí)驗(yàn)記錄本應(yīng)按頁(yè)碼裝訂；須有連續(xù)頁(yè)碼編號(hào)，不得缺頁(yè)或挖補(bǔ)。2.實(shí)驗(yàn)記錄本首頁(yè)一般作為目錄頁(yè)，可在實(shí)驗(yàn)開始后陸續(xù)填寫，或在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)統(tǒng)一填寫。3.每次實(shí)驗(yàn)須按年、月、日順序在實(shí)
...了一組科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)下面是他們小組的實(shí)驗(yàn)記錄單 【下面是表格】_百...
每一次實(shí)驗(yàn)都是對(duì)科學(xué)知識(shí)的深化，也是對(duì)解決問題能力的提升。通過這次實(shí)驗(yàn)，小林和他的同學(xué)們不僅深化了對(duì)電磁鐵工作原理的理解，還學(xué)會(huì)了如何更好地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們意識(shí)到，科學(xué)探究不僅僅是實(shí)驗(yàn)本身，更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。這次經(jīng)歷讓他們更加熱愛科學(xué)，也更加堅(jiān)定地相信科學(xué)的力量。
光的反射現(xiàn)象是科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：標(biāo)題：光的反射現(xiàn)象研究 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、探究光的反射現(xiàn)象及其規(guī)律；2、理解鏡面反射和漫反射的區(qū)別；3、運(yùn)用光的反射原理進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用分析。二、實(shí)驗(yàn)原理光在兩種介質(zhì)表面?zhèn)鞑シ较驎?huì)發(fā)生改變，這就是光的反射現(xiàn)象。反射現(xiàn)象遵循反射定律，即入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射角等于...
實(shí)驗(yàn)記錄的構(gòu)成要素有哪些?其基本的書寫原則是什么
實(shí)驗(yàn)記錄的構(gòu)成要素和書寫原則對(duì)于科學(xué)研究至關(guān)重要。首先，實(shí)驗(yàn)原始記錄必須記載在正式的實(shí)驗(yàn)記錄本上，并且需要按頁(yè)碼裝訂，確保每一頁(yè)都有連續(xù)編號(hào)，不允許出現(xiàn)缺頁(yè)或挖補(bǔ)的情況。實(shí)驗(yàn)記錄本的首頁(yè)通常作為目錄頁(yè)，可以在實(shí)驗(yàn)開始后逐步填寫，也可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后統(tǒng)一填寫。每次實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)在記錄本上標(biāo)記...
實(shí)踐過程記錄怎么寫
個(gè)人感悟部分則可以分享自己在實(shí)踐過程中的心得體會(huì)，如遇到的挑戰(zhàn)、獲得的成就感、對(duì)未來的展望等。例如，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的記錄中，可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，并反思自己在實(shí)驗(yàn)過程中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)的建議。總的來說，實(shí)踐過程記錄要求詳實(shí)、客觀、全面，既要記錄實(shí)踐活動(dòng)的具體過程...
五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄
僅供參考：
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《巧取乒乓球》
3.能用標(biāo)記記錄探索的過程和結(jié)果，并能大膽講述。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入 師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來嗎？有什么辦法呢？（幼兒...
實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容一般應(yīng)包括哪些 報(bào)告中的記錄有那些要求
erp實(shí)驗(yàn)報(bào)告的概括的內(nèi)容怎么寫 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)課程不同于一般的以理論和案例為主的管理課程，而是通過一種體驗(yàn)式的互動(dòng)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到企業(yè)資源的有限性，從而理解一般企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理思想，領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律，提升管理能力。該課程涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、裝置投資改造、生產(chǎn)能力規(guī)劃與排程、...
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)記錄本怎樣畫好看
溫州市教育教學(xué)研究院的小學(xué)科學(xué)教研員施老師表示，學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄的方式應(yīng)個(gè)性化，不受統(tǒng)一格式限制。孩子們可以用自己喜歡的方式記錄科學(xué)學(xué)習(xí)過程，隨著科學(xué)探究的進(jìn)行，他們的記錄水平也會(huì)不斷提升，這本身就是一種成長(zhǎng)。學(xué)生的記錄本表達(dá)方式各異。例如，永嘉甌北鎮(zhèn)第二小學(xué)的方周艷用色彩繽紛的水筆繪畫...
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運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 2013-2014學(xué)年 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展. 二、...
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 上面中間寫:某某試驗(yàn)報(bào)告,左邊寫姓名,右邊寫時(shí)間;再往下排列寫:1、提出問題,2、猜測(cè),3、試驗(yàn)器材,4、試驗(yàn)步驟,5、觀察現(xiàn)象,6、結(jié)論.
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 一、記錄本的作用 1、學(xué)會(huì)記錄的方法 讓學(xué)生記錄學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 .2、另一種復(fù)習(xí)形式 記錄的同時(shí)相當(dāng)于又把知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了一遍,可算是另一種形式的復(fù)習(xí). 二、記錄本的內(nèi)容 1、封面---學(xué)校,姓名,一張生活照片,一些個(gè)人簡(jiǎn)介 . 2、首...
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ d=m/V ABDEC m(H2O)=m(礦石)+m(盛滿水的溢水杯總質(zhì)量)-M V=m(H2O)/1 d=m(礦石)/V
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 一、實(shí)驗(yàn)記錄: 實(shí)驗(yàn)課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí),將實(shí)驗(yàn)名稱、目的和要求、原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、操作方法和步驟簡(jiǎn)單扼要地寫在記錄本上. 實(shí)驗(yàn)記錄本應(yīng)標(biāo)上頁(yè)數(shù),不要撕去任何一頁(yè),更不要擦抹及涂改,寫錯(cuò)時(shí)可以準(zhǔn)確地劃去重寫,記錄時(shí)必須用鋼筆...
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 一. 要明確實(shí)驗(yàn)記錄單的目的與作用并加以重視. 二.要合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄 三.要注重實(shí)驗(yàn)記錄的交流 四.要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄,并合理評(píng)價(jià) 作為小學(xué)科學(xué)教師,現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著科學(xué)啟蒙的教育,在科學(xué)課上養(yǎng)成小學(xué)生良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,比獲取知識(shí)的多少更為重要. 對(duì)于在科學(xué)課中實(shí)驗(yàn)記錄單的有效設(shè)計(jì)、有效使用將會(huì)更好的推動(dòng)科學(xué)課上的探究活動(dòng)的開展,決定著學(xué)生后繼的科學(xué)學(xué)習(xí).
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 蠟燭燃燒的變化實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)材料:蠟燭、火柴、干玻璃片、試管夾. 實(shí)驗(yàn)過程:1.點(diǎn)燃蠟燭,觀察現(xiàn)象.2.試管夾夾住干玻璃片,放在火焰上方, 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:蠟燭開始燃燒,火焰下方蠟燭由固態(tài)變成液態(tài),玻璃片上變黑. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蠟燭燃燒...
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn) (學(xué)生簽名) (年、月、日、) 問題:空氣占據(jù)空間嗎?(紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕?) 器材:水槽、透明玻璃杯、紙團(tuán)、水. 步驟:1、將紙團(tuán)放入杯底,倒豎放入有水的水槽. 2、豎直拿起,觀察. 現(xiàn)象:紙團(tuán)沒有濕. 結(jié)論:空氣占據(jù)空間.
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 《單片機(jī)實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 ? 報(bào)告書寫與提交方式 ? 每一次實(shí)驗(yàn)寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共五個(gè)). ? 第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開始,每次實(shí)驗(yàn)時(shí)提交上一次的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.教師評(píng)閱后返還. ? 第五個(gè)報(bào)告寫好后,連同前面四個(gè)報(bào)告加裝封面,裝訂成冊(cè).在第...
運(yùn)河區(qū)垂直： ______ 不能!!!!!!!!因?yàn)槭侨梭w散發(fā)熱量,而衣服只是防止熱量散發(fā)而已! 所以你可以去死了
