孩子到了叛逆期怎么辦？ 孩子到叛逆期怎么辦？
1、孩子到了叛逆期的負(fù)面情緒平靜對(duì)待，孩子情緒激動(dòng)時(shí)，千萬(wàn)不要和孩子講道理。靜靜的聽(tīng)孩子哭一會(huì)，讓孩子平靜，讓孩子平靜。幫助孩子搞清楚為什么哭，是一種情緒，傷心還是憤怒。
2、家長(zhǎng)在孩子叛逆期的時(shí)候要把握好愛(ài)的尺度。改掉一個(gè)不良習(xí)慣，遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難得多。在幫助孩子克服不良習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要適時(shí)的把握好愛(ài)的尺度，應(yīng)該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。
3、孩子叛逆期時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)負(fù)面情緒冷靜處理。孩子情緒激動(dòng)時(shí)，千萬(wàn)不要和孩子講道理。
4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨充滿關(guān)愛(ài)的家庭。打孩子雖然能暫時(shí)讓孩子收斂，但卻對(duì)他心里和身體都受到了創(chuàng)傷，只能讓他恨父母，遠(yuǎn)離家庭，并制造出更多的錯(cuò)誤來(lái)發(fā)泄和報(bào)復(fù)父母的體罰。多鼓勵(lì)，少懲罰，多關(guān)心他的身體心理健康，制造和睦的家庭，容易培養(yǎng)出一個(gè)好孩子出來(lái)。
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先說(shuō)兩種錯(cuò)誤的方法，一：放任自流，二：嚴(yán)厲責(zé)罵。這兩種方式只會(huì)讓孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)，甚至?xí)绊懡K身。我認(rèn)為你可以從以下3點(diǎn)著手。
1多溝通：在這個(gè)時(shí)期的孩子，內(nèi)心都比較敏感，家長(zhǎng)在夠在溝通的過(guò)程中，給孩子做正確的方向指引。
2多給他們自由：青春期的孩子往往都是比較叛逆的，家長(zhǎng)多給他們看一些自由的空間，讓他們自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，也是幫助他們快速成長(zhǎng)的方式。
3學(xué)會(huì)觀察：作為家長(zhǎng)，在孩子青春期間一定要多給他們關(guān)懷和照顧，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們一些意見(jiàn)與指導(dǎo)。曾經(jīng)我的孩子在讀初二時(shí)，他經(jīng)常不聽(tīng)父母話，孩子的理解力常常差，背誦犯困，導(dǎo)致成績(jī)都很差。后來(lái)我通過(guò)百度下了提升智慧的“特斯拉大腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練”，學(xué)完后，才改變了孩子這種糟糕的境遇。孩子的記憶力和注意力都改好了，孩子各科的學(xué)習(xí)成績(jī)都變好了。這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該可以給你帶來(lái)幫助，爭(zhēng)取時(shí)間好好奮斗，請(qǐng)采納！
如果從孩子小時(shí)候教育得當(dāng)·就不會(huì)有特別離譜的叛逆。
在明朝，有一個(gè)人叫羅洪先，他特別有才華，二十多歲就高中狀元，他為人正直，因看到官場(chǎng)黑暗腐敗，感念人生之無(wú)常，于是辭官隱居，斷然出家，世稱“狀元和尚”。他出家后，假裝愚鈍，甘心承擔(dān)最苦的雜役，劈柴挑水無(wú)所不做，以此來(lái)磨練自己的心性十三年之久。
他出家前原有妻室，并育有一子，此時(shí)兒子已經(jīng)長(zhǎng)大也高中狀元，父子都中狀元，是很不容易的。一時(shí)傳為佳話，此時(shí)妻兒很相信他，無(wú)奈他出家后音信全無(wú)，無(wú)從尋找。
可能是親人的思念真切的緣故吧，有一天狀元和尚忽然起了回家探親的念頭，于是返回家鄉(xiāng)。到了兒子的狀元府邸門前，仆人以為是和尚化緣的，便入室稟告夫人，夫人生性善良，讓仆人施米一斗；狀元和尚未接受，希望求見(jiàn)主人。仆人認(rèn)為和尚貪心，又報(bào)夫人；夫人又讓仆人施錢一貫。狀元和尚還是不收，即索紙筆，題詩(shī)一首：“斗米千錢我不收，十三年返故鄉(xiāng)游。兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛。”仆人將詩(shī)稿入呈夫人；夫人見(jiàn)后驚訝萬(wàn)分，急帶跑出門外，但和尚已經(jīng)離去。夫人即刻派人四處尋找，再也不見(jiàn)人影。
這首詩(shī)非常適合現(xiàn)在的很多家庭，一家人都為了孩子而奔波，年輕時(shí)說(shuō)：等孩子和大了就輕松了。等孩子長(zhǎng)大了，又操心孩子的孩子，沒(méi)有輕松的時(shí)候。
每個(gè)家庭都在付出所有去培養(yǎng)下一代，可是下一代卻不盡相同。除了與家庭的貧富、文化等有關(guān)系之外，也是這個(gè)孩子本身的福報(bào)夠不夠的問(wèn)題。所以父母不僅僅是為孩子的將來(lái)付出努力，同時(shí)更重要的是為孩子積攢福報(bào)，這樣才是解決了源頭問(wèn)題。孩子本身能夠明白善有善報(bào)，多做善事，也會(huì)帶來(lái)善果。如果能夠有緣份修習(xí)佛法，將會(huì)給人的一生帶來(lái)莫大的助益！
現(xiàn)在比較流行辦“滿月灑”、“成人酒”、“圓鎖宴”等等，有條件的一請(qǐng)就是幾十桌，滿桌子的生命，要為了孩子的這個(gè)生日宴會(huì)而丟失生命，此時(shí)你覺(jué)得這筆命債是算在誰(shuí)頭上的呢？做為父母，要明白如何為孩子積攢福報(bào)，如何是為孩子好？這也需要理智的去學(xué)習(xí)，去思考。
兒孫自有兒孫福，天下的父母還是要為孩子盡量多積攢福報(bào)，做有善因之事！
假設(shè)這個(gè)人，福報(bào)只有十萬(wàn)，如果父母從小就疼他，給他好吃好喝，靠錢買學(xué)校給他讀書(shū)。大學(xué)畢業(yè)前，他已經(jīng)花了十萬(wàn)。
那他畢業(yè)后，去賺錢就很辛苦。因?yàn)楦?bào)從小就花完，很可憐。所以大學(xué)生給小學(xué)生打工，老板很多都是沒(méi)有文化的，但不能瞧不起他們。他們有福報(bào)。沒(méi)有文化不會(huì)餓死，沒(méi)有福報(bào)那就衣食都不能豐足。
教育孩子上，不要給他花太多的錢。花的是你的錢，損的是他的福報(bào)。很多人小時(shí)候很風(fēng)光，到了長(zhǎng)大了，就可憐了。把福報(bào)風(fēng)光掉了。古人講，要培養(yǎng)老來(lái)福報(bào)，年輕不要享受福報(bào)，把老年的福報(bào)都拿來(lái)享受。
教育孩子，要懂得尋根。孝順好父母了，孩子自然聽(tīng)話。頂撞父母，以后孩子就頂撞你。
宇宙規(guī)律中，很多都不能代替。小孩的福報(bào)損了，他得自己去慢慢培，你沒(méi)有辦法代替的。越是關(guān)心孩子，這個(gè)孩子以后就很難有出息，太關(guān)心了，關(guān)心到了牽掛，把他的福報(bào)都損了。他以后就要在艱苦中好好培福報(bào)了。
那福田中，長(zhǎng)輩前輩都是我們的福田。我們要恭敬長(zhǎng)輩和前輩，以后我們當(dāng)了長(zhǎng)輩，后人才會(huì)恭敬你。
我們要照顧長(zhǎng)輩，勝過(guò)照顧晚輩。現(xiàn)在人，都關(guān)心孩子勝過(guò)關(guān)心父母，以后孩子長(zhǎng)大了，他生孩子了，也是關(guān)心孩子勝過(guò)關(guān)心你。
古人講的，不要留錢給孩子，孩子有出息，他能自力更生。孩子沒(méi)有出息，你留錢給他，他容易敗壞。
那要留什么呢，留陰德，我們好好做善事，言傳身教，兒孫自然得福報(bào)。把錢存在陰德的銀行，是最好的，福蔭后代。
見(jiàn)過(guò)許多人行善積德，吃齋念佛，后代都很好。弘一大師的父親被當(dāng)?shù)胤Q為李善人，虛云和尚的父親也被稱為蕭善人。
有福德的人，自然能感召有福德的子孫。天道是公平的，古人講的，富不過(guò)三代，意思是德行不好，不可能一直富貴下去。富人會(huì)變成窮人。那窮人慢慢努力，德行好了，福報(bào)上來(lái)了，就變成了富人了。這就是因果規(guī)律，能量的守恒。
富人都喜歡給孩子花很多錢，提供很好的教育。世間的教育雖然也很好。但最好的教育，還是福德的教育。
給孩子福德教育，甚過(guò)知識(shí)和技術(shù)的教育。
讓孩子受苦，讓他在逆境中成長(zhǎng)，將來(lái)才能頂天立地，父母真想為孩子積福報(bào)，有多余的錢，拿去布施做善事，積累陰德，
許多人留了許多錢給孩子，都給孩子敗壞了，讓孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，結(jié)果孩子就不聽(tīng)話。要讓孩子受些苦，是為他積福報(bào)，是好事！
讓孩子積累福報(bào)的方法
父母是根，兒孫是枝葉。父母不受孝順供養(yǎng)，則根斷樹(shù)枯;父母受孝順供養(yǎng)，則枝繁葉茂，子孫福厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
佛陀告訴大家，修世間法(工作、考試、財(cái)富、姻緣、人緣、地位、身材高等等做人的福祿壽喜康)，要從孝順供養(yǎng)父母師長(zhǎng)里修。
我們的供養(yǎng)一定不要集中在下一代，一定要放在上一代。眼睛放在上一代，下一代一定有大福氣。眼睛放在下一代，下一代不會(huì)有福氣。如果我們能夠從小孩子出生開(kāi)始，就孝順我們自己的父母，每天都讓小孩子看到并且學(xué)習(xí)— 那么小孩子將來(lái)福氣會(huì)非常大。
反過(guò)來(lái)，如果我們把眼睛放在下一代，不管不顧上一代，薄我們的父母，厚我們的小孩，那么小孩的福氣是很差的。這樣也會(huì)造成一個(gè)后果，就是將來(lái)小孩做了父母，也不管不顧我們，只關(guān)心寵愛(ài)他的孩子。我們可以觀察任何香港富豪的小孩子，對(duì)待父母祖上的態(tài)度——畢恭畢敬，不抵觸頂撞半句。這是積累大福分。懷孕起就示范小孩孝順父母，小孩的福氣會(huì)很大。
任何時(shí)候都要記住：把自己壓得低，是真正的尊貴，將來(lái)也一定會(huì)得到尊貴的果報(bào)—壓低自己才能像大海一樣把自己放在低地勢(shì)，匯聚百川福德智慧。
其他還有過(guò)生日初一十五幫助孩子放生，用孩子壓歲錢做善事，印經(jīng)書(shū)，多引導(dǎo)孩子自己去做，平時(shí)路邊小蟲(chóng)子要愛(ài)護(hù)，吃飯飲食服裝要節(jié)約，身口意都要善，多去孝順爺爺奶奶爸爸媽媽等長(zhǎng)輩，總的來(lái)說(shuō)做好弟子規(guī)，我們父母要身體力行哦，隨緣做善事，阿彌陀佛。
許多孩子私底下都會(huì)說(shuō)，和自己父母相處，簡(jiǎn)直就像兩個(gè)星球的人，因?yàn)楦緵](méi)有共同語(yǔ)言，無(wú)法溝通。當(dāng)孩子有了共同語(yǔ)言之后，孩子也就不會(huì)什么事情都隱瞞父母，在這種情況下，也就能順利幫孩子度過(guò)青春叛逆期了。3、用父母的愛(ài)和包容，幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。青春期是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必經(jīng)之路，他是否會(huì)存在叛逆期，叛逆期會(huì)有多長(zhǎng)時(shí)間？取決于父母和孩子的溝通方式。如果父母能給予孩子愛(ài)和包容，更多的信任和鼓勵(lì)，將能快速幫助孩子，順利度過(guò)叛逆期。
在孩子升入初中后，部分青少年中常出現(xiàn)不聽(tīng)家長(zhǎng)話的現(xiàn)象，許多家長(zhǎng)明顯感覺(jué)到孩子沒(méi)有以前那么好交流和管教了。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?
其實(shí)，這些家長(zhǎng)所遇到的是我們常說(shuō)的“叛逆期”現(xiàn)象。叛逆指的是對(duì)舊的規(guī)矩、事物、觀點(diǎn)不滿，認(rèn)為其不再適用于現(xiàn)在。雖然認(rèn)識(shí)到新的事物有其不完善之處、并且不易驗(yàn)證其相對(duì)于舊事物的具體優(yōu)越性，但在不滿老事物的情況下，優(yōu)先選擇嘗試新事物。對(duì)老事物的否定帶有較大片面性和盲目性，往往默認(rèn)老事物等同于無(wú)用、過(guò)時(shí)、腐朽等。
青少年介于孩童與成人階段的青少年期，在兒童走向成年的過(guò)渡中，由于體格的急驟生長(zhǎng)和知識(shí)、活動(dòng)領(lǐng)域的擴(kuò)大，心理與生理上的變化很大，青少年經(jīng)常會(huì)遇到感情困惑和概念沖突。他們因?yàn)榻?jīng)歷單純而容易受傷，考慮問(wèn)題因疏于周密而已走極端。所謂的“叛逆期”的一般形成年齡在10 歲到16 歲之間。常見(jiàn)的原因有：
1、青少年的神經(jīng)系統(tǒng)逐漸成熟，思維能力加強(qiáng)，自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，認(rèn)為自己可以獨(dú)立，不再像以往那樣依賴父母；
2、生理上第二性征的出現(xiàn)，讓孩子產(chǎn)生了性別上的明顯差異，繼而影響情緒特征，青少年情緒上的容易不穩(wěn)定；
3、父母要求過(guò)于嚴(yán)格或過(guò)份溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反抗或過(guò)度需求；
4、對(duì)日常生活中的壓力無(wú)法適應(yīng)；
5、學(xué)習(xí)氛圍的影響，老師家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)方法不適合孩子的年齡特點(diǎn)；
6、不良同伴關(guān)系的影響。
“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。
“叛逆期”常見(jiàn)的心理問(wèn)題有：
1、在青春期，生理發(fā)育迅速成熟，而心理發(fā)育則相對(duì)遲緩，從而造成心理不平衡和身心功能障礙，主要表現(xiàn)在對(duì)自己身體機(jī)能的異常關(guān)注，對(duì)自己生理的急劇變化不滿意，從而出現(xiàn)癥狀表現(xiàn)；
2、青少年情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈而多變，經(jīng)常失去平衡，難以自控，容易出現(xiàn)抑郁、焦慮癥狀，甚至產(chǎn)生自傷的意念和行為；
3、青春期是男女性別角色分化的關(guān)鍵時(shí)期，是男女兩性認(rèn)同其身份角色的關(guān)鍵時(shí)期，如處理不慎，將造成男生女性化和女生男性化等問(wèn)題；
4、人格特征上表現(xiàn)為逆反、偏執(zhí)、極端等特點(diǎn)；
5、人際沖突，常處于與父母等成人的沖突之中，代溝問(wèn)題明顯；
6.性心理問(wèn)題，由于性生理、性心理知識(shí)的缺乏，同學(xué)們經(jīng)常產(chǎn)生性困惑、性價(jià)值觀混亂、性保健意識(shí)薄弱、性罪錯(cuò)、性偏差等問(wèn)題。異性交往問(wèn)題也日顯突出。
如何解決青少年“叛逆期”的心理問(wèn)題？家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)呢？
1、首先我們應(yīng)充分理解這個(gè)時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)。我們要認(rèn)識(shí)到這種穩(wěn)定及不穩(wěn)定的時(shí)期，具有普遍性。”叛逆期”在心理狀態(tài)的表現(xiàn)，會(huì)特別的敏感，其中自然不乏許多會(huì)影響情緒發(fā)展的因素，這也使得許多師長(zhǎng)，會(huì)錯(cuò)認(rèn)他們的行為表現(xiàn)屬于年少叛逆的狀態(tài)。了解孩子表現(xiàn)的潛在原因，避免指責(zé)。給予更多的關(guān)懷，減少孩子的壓力與傷害的來(lái)源；
2、在“叛逆期”年齡段的青少年是自我觀念的成形，思想的啟發(fā)階段，最容易受影響，也最需要他人對(duì)自己的認(rèn)同與支持。避免壓制手段，面對(duì)青少年的叛逆，最重要的就是不要因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨椋椭苯淤N上“叛逆期”的標(biāo)簽。在此時(shí)需要給予更多的關(guān)注，千萬(wàn)不要用責(zé)罵的方式來(lái)處理；
3、善于分析孩子的要求。即使是非常荒謬的要求，也應(yīng)該慎重考慮之后，給予響應(yīng)與討論，找出充分的理由，讓他明白了你的看法；
4、只要與孩子有關(guān)的決定，都必須事先詢問(wèn)他的意見(jiàn)，認(rèn)真傾聽(tīng)并與他討論。千萬(wàn)不要強(qiáng)迫他們接受大人的意見(jiàn)，也應(yīng)該給他留下可以自主的空間，讓他有學(xué)習(xí)、思考空間；
5、要真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待孩子，讓他知道自己是被尊重的。在犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤之后，應(yīng)該給予改正的機(jī)會(huì)，并給予支持與肯定；
做為他們的父母，必須重新調(diào)整自已的立足點(diǎn)， 掌握正確的方法，才能面對(duì)所謂的叛逆，讓彼此處在一個(gè)對(duì)等的位置，相互尊重。幫助孩子安全度過(guò)“叛逆期”。
十三四歲的女孩子叛逆期怎么辦
十三四歲的女孩子正處于叛逆的高峰期，相對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，女孩子的叛逆心理沒(méi)有那么重，但是她們的內(nèi)心是比男生更加敏感，更加脆弱的，她們情緒也不會(huì)很穩(wěn)定，經(jīng)常陰晴不定的。家長(zhǎng)在教育叛逆期的女孩子時(shí)，一定要注意方式方法。十三四歲的女孩子叛逆期怎么辦1、主動(dòng)改善對(duì)待孩子的方式。多數(shù)父母習(xí)慣用...
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男孩太叛逆父母管不住怎么辦 1、耐心溝通，叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。2、尊重信任，青春期的青少年心靈的成長(zhǎng)，渴望...
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十一歲的女孩子叛逆期怎么辦
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Ad愛(ài)生活 2023-11-28 · 還沒(méi)有任何簽名哦 關(guān)注 我覺(jué)得可以這樣1、在孩子經(jīng)歷叛逆期時(shí),父母可以換位想一下,多去寬容孩子。2、適當(dāng)?shù)陌褭?quán)力讓給他權(quán)力適當(dāng)下放給孩子。3、減少批評(píng),孩子有孩子的想法,也許他們的某些想法就是他未來(lái)的想法。 搶首贊 評(píng)論 分享 舉報(bào) 為你推薦:...
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霍州市切線： ______ 當(dāng)孩子處在青春期叛逆的時(shí)候應(yīng)處理的方法: 一、共情:處處和您作對(duì),惹您生氣,讓您氣不打一出來(lái),這讓您感到不太舒服.二、具體化:您可以和我說(shuō)說(shuō)他平常是怎么...
霍州市切線： ______ 春雷教育專家認(rèn)為: 作為家長(zhǎng),要了解孩子的心理特點(diǎn),順應(yīng)其生理和心理的成長(zhǎng)特點(diǎn),及時(shí)調(diào)整教育方法.首先,要理解、尊重、信任孩子,看到孩子的某些變化或者反常行為時(shí)不必大呼小叫,更不能打罵訓(xùn)斥,否則會(huì)加劇孩子的叛逆心理,加劇親子間隔閡.其次,應(yīng)給孩子一定的自主權(quán),跟孩子以平等商討的方式談話,即使孩子脾氣倔強(qiáng),也不要用命令、訓(xùn)斥的口氣,粗暴和強(qiáng)制只會(huì)讓孩子更加逆反.換位思考,家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的,所以面對(duì)孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會(huì)這樣.有了共鳴后就會(huì)理解孩子,能找出緝甫光晃叱浩癸彤含廓問(wèn)題的癥結(jié).
霍州市切線： ______ 一、正確認(rèn)識(shí)孩子青春期叛逆心理很關(guān)鍵.應(yīng)理解孩子呈現(xiàn)的叛逆心理是自我覺(jué)醒、要求獨(dú)立的表示,形成獨(dú)立性的良好心理準(zhǔn)備.孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了,就能逐漸發(fā)展起...
霍州市切線： ______ 有以下9點(diǎn): 1.錯(cuò)誤的教育方式.從小開(kāi)始,讓孩子知道世界上有規(guī)矩這個(gè)詞.不能從小寵愛(ài),溺愛(ài),嬌慣小孩子.否則孩子始終以他/她很自我為中心.很快就養(yǎng)成了成...
霍州市切線： ______ 1、多觀察,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育模式.教育孩子不在是靠拳頭了,要改革,要充電.有了理念知2、識(shí)才能做好父母. 3、每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這種叛逆期,所以父母必須體諒孩子.讓孩子走好,走對(duì)這一段人生歷程.當(dāng)然要保持冷靜的對(duì)待. 4、為了了解孩子的全方面的情況,可以到跟孩子的老師進(jìn)行聯(lián)系,看看孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)態(tài)度如何.方便跟孩子做思想工作.
霍州市切線： ______ 與孩子沖突時(shí)要冷靜,不要使沖突加劇,可以暫停或抽時(shí)間出去;一旦孩子表現(xiàn)出合作與變通時(shí),要給予他正面的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);確定合理的、與孩子年齡相適應(yīng)的限制,并堅(jiān)持下去;逆反心理強(qiáng)的孩子在不順心、煩悶、壓抑、不滿意的時(shí)候,敢于發(fā)作,能使不愉快的心情和不利于身心健康的負(fù)面情緒不至于長(zhǎng)期滯留于心中得不到釋放.他們不會(huì)有畏縮、壓抑的心理,也不會(huì)懦弱、保守、逆來(lái)順受.這樣能起到維持身心健康的作用.因此,父母應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的積極因素,并善加利用 .別將子女看成自我理想的再現(xiàn),(竭力為您解答,希望給予【好評(píng)】,非常感謝~~)
霍州市切線： ______ 給他一點(diǎn)空 間,給他一段成熟起來(lái)的時(shí)間
霍州市切線： ______ 尊重叛逆的孩子 家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較.在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵(lì),減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理.換位思考 家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的,只是沒(méi)有現(xiàn)在的...
霍州市切線： ______ 父母若發(fā)現(xiàn)孩子有逆反心態(tài),可采用以下方法來(lái)化解: 第一,觀察溝通.就是觀察孩子與自己的溝通方式.在很多時(shí)候,父母必須超脫自己的角色,從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題.并以不同的角度對(duì)待孩子,做有限度的遷就. 第二,保...
