“的”字短語(yǔ)造句？
中間帶有“的”的短語(yǔ)：
美麗的花朵、燦爛的笑容、流逝的時(shí)間、雪白的皮膚、柔軟的紗布等。
中間帶有“地”的短語(yǔ)：
飛快地跑、牢牢地記住、慢慢地走、小聲地讀書(shū)、認(rèn)真地上課等。
中間帶有“得”的短語(yǔ)：
跑得快、跳得高、走得遠(yuǎn)、飛得高、寫(xiě)得好等。
用加點(diǎn)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)造句,再仿寫(xiě)。
1、花壇里開(kāi)滿了鮮花，有的狀如笑臉，有的形似彩云。2、花壇里開(kāi)滿了鮮花，好看極了，有的白里透紅，有的芬香撲鼻。3、花壇里開(kāi)滿了鮮花，有的像天上的朵朵白云，有的像水中的片片浪花。4、花壇里開(kāi)滿了鮮花，五彩繽紛，有的像織不完的錦緞那么綿延，有的像天邊的霞光那么耀眼，還有的像高空的...
金色的什么 搭配組詞
“金色的”可搭配的組詞：1、金色的稻田 【稻田的釋義】指生長(zhǎng)水稻的水田；種稻的田。【短語(yǔ)造句】風(fēng)從金黃色的稻田吹過(guò)，它就像海浪一樣 ，波瀾起伏，平靜的時(shí)候看著它，它就像一把鑰匙，沖進(jìn)你的內(nèi)心深處。2、金色的沙灘 【沙灘的釋義】由于沙子淤積形成的沿水邊的陸地或水中高出水面的平地。【...
圓圓的蘑菇像什么造句
1、圓圓的蘑菇像一把傘似的。2、圓圓的西瓜像個(gè)綠色的小皮球。3、圓圓的西瓜像一個(gè)穿著綠色衣裳的胖娃娃可愛(ài)極了。4、圓圓的西瓜像翡翠一樣鑲嵌在地里漂亮極了。5、圓圓的西瓜像是綠色的大氣球。
偏正短語(yǔ)怎樣造句
狀中短語(yǔ)：非常出色 很可能 三尺寬 徹底領(lǐng)悟 坐火車(chē)走 堅(jiān)決支持 小聲議論 憤怒地說(shuō) 熱烈歡迎 低空飛行 仔細(xì)檢查 公開(kāi)道歉 精心設(shè)計(jì) 大范圍推廣 沒(méi)命地亂竄 悠閑地捋著胡子 結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō) 短語(yǔ)有以下幾類：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、方位短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、復(fù)指...
飄來(lái)的造句有多少個(gè)字?
1、從碧綠的青草地，從七彩的花叢，從茂盛的大森林，飄來(lái)了大自然陣陣芳香！2、從東北的冰天雪地，從海南的陽(yáng)光明媚，從新疆的大雪紛飛，飄來(lái)了年夜飯的陣陣芳香！3、從花園里，從桂花樹(shù)上，從灌木叢中飄來(lái)了陣陣芳香。4、從東海之濱，從天涯海角，從山南地北，飄來(lái)了陣陣芳香！5、從田間，從花園...
新鮮的用英語(yǔ)造句?
“新鮮”的英文單詞是“fresh”,使用該詞造句如下。 5個(gè)雙語(yǔ)例句: 1. I bought some fresh vegetables from the market.(我從市場(chǎng)買(mǎi)了一些新鮮蔬菜。) 2. They went for a swim in the fresh water lake.(他們?cè)诘杏斡尽? 3. The company is looking for fresh ideas to improve its products.(公...
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)
3。仿照例子,用簡(jiǎn)單的疊詞說(shuō)“的”字短語(yǔ),積累“的”字短語(yǔ)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 朗讀課文,背誦課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1。 讀準(zhǔn)“船、兩”等生字的字音;會(huì)寫(xiě)橫折鉤和豎彎鉤。 2。 想象詩(shī)歌描繪的圖景,感受夜空的美麗。 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件。 【課前準(zhǔn)備】 1。生字卡片,制作有關(guān)星空及帶有歌曲《閃爍的小星...
短語(yǔ)的造句短語(yǔ)的造句是什么
短語(yǔ)的造句有：代數(shù)式只是短語(yǔ)，而非完整句子，因此它不包含等號(hào)。與“來(lái)、去”結(jié)合而成的述賓短語(yǔ)、連動(dòng)短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)中的動(dòng)詞可以變調(diào)，變調(diào)后，短語(yǔ)語(yǔ)義產(chǎn)生變化。短語(yǔ)的造句有：該短語(yǔ)的自動(dòng)識(shí)別對(duì)于自動(dòng)句法分析，機(jī)器翻譯等自然語(yǔ)言處理系統(tǒng)都有重要意義。從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的原形范疇理論考察，詞和...
剛勁有力的字體造句
剛勁有力的字體造句如下：1、參加書(shū)法大賽的作品，有的秀逸飄灑，有的剛勁有力，傳神阿堵，妙不可言。2、爸爸的毛筆字寫(xiě)得剛勁有力。3、他的毛筆字剛勁有力。4、他那健美的身材顯得剛勁有力。5、這幅字筆走龍蛇，剛勁有力。6、第三樂(lè)章“流暢的行板”采取了變奏曲式，在鋼琴剛勁有力的狀態(tài)中...
用大概的三種意思分別造句?
1.大致的內(nèi)容或情況：他嘴上不說(shuō)，心里卻捉摸了個(gè)～。2.屬性詞。不十分精確或不十分詳盡：他把情況做了個(gè)～的分析。這件事我記不太清，只有個(gè)～的印象。3.表示有很大的可能性：雪并沒(méi)有多厚，～在半夜就不下了。
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
安新縣平面： ______ 是一個(gè) 勤勞的, 有著悠久的文明歷史的, 富有創(chuàng)造精神的民族
安新縣平面： ______ 屬于名詞性短語(yǔ).其中,以名詞為中心詞的偏正短語(yǔ)可能帶有多項(xiàng)定語(yǔ),這多項(xiàng)定語(yǔ)的次序既有規(guī)定性,又有靈活性.一般說(shuō)來(lái),帶“的”字的定語(yǔ)在不帶“的”字的定語(yǔ)之前,如“這本書(shū)的主要內(nèi)容”;領(lǐng)屬性定語(yǔ)只能前置,不能后置,如“中國(guó)最長(zhǎng)的河流”;數(shù)量短語(yǔ)作定語(yǔ),一般在帶“的”字的定語(yǔ)之前;如“一座最高的樓房”,但也可以放在帶“的”字的定語(yǔ)之后,如“最高的一座樓房”;幾個(gè)定語(yǔ)都不帶“的”字,一般的次序是:領(lǐng)屬性定語(yǔ)、指示代詞、數(shù)量短語(yǔ)、形容詞、名詞,如“三十五中那兩座新教學(xué)樓”,“我們這幾項(xiàng)宏偉計(jì)劃”.
安新縣平面： ______ 觀看、躲藏、叫喊、鳴叫、遙遠(yuǎn)、尋找、凄慘、歡樂(lè)、滋潤(rùn)、緩慢、細(xì)微、長(zhǎng)久、巨大、快速等.1、觀看:指觀察、觀賞的意思.相關(guān)造句:人們密密層層地坐在廣場(chǎng)上...
安新縣平面： ______[答案] 燥熱 感覺(jué)燥熱 這里的環(huán)境悶悶的,讓人感覺(jué)燥熱
安新縣平面： ______ 帶有無(wú)言的成語(yǔ):1、知無(wú)不言:只要知道,就沒(méi)有不說(shuō)出來(lái)的.2、啞口無(wú)言:像啞巴一樣說(shuō)不出話來(lái).形容理屈詞窮一時(shí)語(yǔ)塞或緊張.3、坐樹(shù)無(wú)言:指功高而不自矜.4、相視無(wú)言:指彼此相對(duì)說(shuō)不出話來(lái).5、無(wú)言可對(duì):意思是沒(méi)有話來(lái)回答.
安新縣平面： ______ 燥熱 感覺(jué)燥熱 這里的環(huán)境悶悶的,讓人感覺(jué)燥熱
安新縣平面： ______ 東山再起、前車(chē)之鑒、后來(lái)居上、里應(yīng)外合、聲東擊西、左右為難、東張西望、南轅北轍、南征北戰(zhàn)、左顧右盼、天南地北、走南闖北、東倒西歪、東奔西走、外強(qiáng)中干、前呼后擁、東施效顰、秀外慧中、東拉西扯、懲前毖后、前仰后合、左右開(kāi)弓、泰山北斗、舉國(guó)上下、南腔北調(diào)、外圓內(nèi)方、東床快婿、東鱗西爪等.詞語(yǔ)是詞和短語(yǔ)的合稱,包括詞(含單詞、合成詞)和詞組(又稱短語(yǔ)),組成語(yǔ)句文章的最小組詞結(jié)構(gòu)形式單元.新詞典詞語(yǔ)豐富,信息量大.詞是由語(yǔ)素組成的最小的造句單位.詞語(yǔ)有2字、3字及4字的分類,但請(qǐng)注意,詞語(yǔ)不屬于成語(yǔ)一類.在漢語(yǔ)里,一個(gè)字也可以算作詞語(yǔ).
安新縣平面： ______[答案] 屬于名詞性短語(yǔ).其中,以名詞為中心詞的偏正短語(yǔ)可能帶有多項(xiàng)定語(yǔ),這多項(xiàng)定語(yǔ)的次序既有規(guī)定性,又有靈活性.一般說(shuō)來(lái),帶“的”字的定語(yǔ)在不帶“的”字的定語(yǔ)之前,如“這本書(shū)的主要內(nèi)容”;領(lǐng)屬性定語(yǔ)只能前置,不能后置...
安新縣平面： ______ 結(jié)構(gòu)助詞,用在定語(yǔ)和名詞性的中心語(yǔ)之間,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“的”. 不是“取消句子獨(dú)立性”.因?yàn)椤叭∠渥营?dú)立性”的“之”是用在主謂之間的,即“之”后必是動(dòng)詞;而兩個(gè)“所存”是“所詞短語(yǔ)”,“所詞短語(yǔ)”都是名詞性的. 這句話直譯為:道理在的地方,就是老師在的地方. 意譯為:哪里有道理,哪里就有老師.或:誰(shuí)懂得道理,誰(shuí)就是老師.
安新縣平面： ______[答案] 日 時(shí)間、旭日 山 峻嶺 巍峨 組詞——顯出
