“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”是什么意思
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”的意思是：要問池塘里的水為何如此清澈，那是因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏⑷肫渲小?/p>
詳細(xì)解釋：
一、詩句的基本含義
這句詩通過清澈的池塘與源頭活水的比喻，表達(dá)了只有持續(xù)不斷地注入新的力量，才能保持事物的活力和生機(jī)。這里的“渠”，指的是池塘；“清如許”，形容水的清澈程度極高；“源頭活水”，則是指源源不斷、持續(xù)流動(dòng)的新鮮水源。
二、詩句的深層寓意
從更深層次的角度看，這句詩可以被用來比喻知識(shí)、思想、文化等領(lǐng)域的更新和發(fā)展。只有不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的知識(shí)，不斷地進(jìn)行思考和反思，才能保持思維的活躍和心靈的清澈。這里的“源頭活水”象征著新的思想、新的知識(shí)和新的理念。
三、詩句的文學(xué)表達(dá)手法
在文學(xué)上，這句詩運(yùn)用了比喻和象征的手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了事物的內(nèi)在規(guī)律。通過自然景象的描繪，傳達(dá)出深刻的哲理。同時(shí)，詩句的語言簡(jiǎn)潔明了，富有韻律感，易于被人們理解和記憶。
四、詩句的應(yīng)用場(chǎng)景
這句詩可以應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域和場(chǎng)景。在教育工作上，它可以用來鼓勵(lì)學(xué)生和教師不斷地學(xué)習(xí)和探索新知識(shí)；在企業(yè)管理上，它可以提醒領(lǐng)導(dǎo)者要不斷創(chuàng)新和管理，保持企業(yè)的活力和競(jìng)爭(zhēng)力；在人生哲理上，它可以啟示人們要不斷地更新自己的觀念和思維方式，以保持個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜上所述，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”是一句富有哲理的詩句，通過簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言表達(dá)了深刻的道理，對(duì)人們的學(xué)習(xí)、工作和人生都有重要的啟示作用。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。這兩句詩的意思是什么?
比喻知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的，需要不斷積累，就像水源頭一樣，在人生的學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)、運(yùn)用和探索，才能使自己永葆先進(jìn)和活力。渠：它，第三人稱代詞，這里指方塘之水。那得：怎么會(huì)。那：同“哪”，怎么的意思。清：清澈。如許：如此，這樣。為：因?yàn)椤?/p>
問渠哪得清如許為有源頭活水來的哲理是什么
尋求事物本質(zhì)、追求真理的哲理。清如許意思是如此清澈，活水來意思是活水不斷涌來，問渠哪得清如許，為有源頭活水來意思是這條渠道為什么如此清澈，是因?yàn)橛性搭^的活水不斷涌來，表達(dá)了事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注事物的本質(zhì)和源頭，才能得到真正的理解和清澈的視野。
問渠哪得清如許,為有源頭活水來是什么意思?
比喻人要心靈澄明、慧思泉涌，就得認(rèn)真讀書、補(bǔ)充新知。故而也常被人們 用來比喻只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。只有思想活躍、善納新識(shí)、勇于創(chuàng)新、不斷開拓，學(xué)術(shù) 智慧與創(chuàng)造之源才能永遠(yuǎn)“清如許”，才會(huì)一直有“活水來”。朱熹在晚年，雖然遭遇了人生的逆境，但他寵辱不驚，依然保持心境的...
問渠那得清如許,為有源頭活水來什么意思?
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”這句話的意思是要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。【出處】這句話的出處是朱熹的《觀書有感·其一》。【原文節(jié)選】半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。【譯文】半畝大的方形池塘...
問渠哪得清如許,為有源頭活水來。什么意思?
要問為什么那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”出自宋代學(xué)問家朱熹的組詩作品《觀書有感》二首中的其一，全詩如下：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。“問渠那得清如許？為有源頭...
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來.”什么意思
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來.”意思：要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。出自：南宋。朱熹的《觀書有感二首》其一。
問渠哪得清如許為有源頭活水來是何意?
問渠哪得清如許，為有源頭活水來意思如下：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來愿意指的是要問池塘的水為什么會(huì)這般明凈清澈，原來有一股活水不斷地從源頭流過來。它告訴我們池塘有源頭活水，就能保持清潔的水質(zhì)。我們要多讀好書，勤于思考，讓思想保持活躍。問渠那得清，為有源頭活水賞析：這是一首有...
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”的哲理是什么?
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”這句詩蘊(yùn)含的哲理在于，水之清澈源自不斷涌入的活水，同理，人之學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)也需不斷吸收新知識(shí)。這句詩用水來比喻書，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能達(dá)到更高的境界。這句詩出自宋代學(xué)者朱熹的《觀書有感二首》。原文如下：半畝方塘一鑒開，天...
問渠那得清如許,為有源頭活水來。是哪首詩啊?
問渠那得清如許，為有源頭活水來出自宋代朱熹的《觀書有感·其一》，詳細(xì)介紹如下：一、詩句解讀：渠指的是池塘，這句話的意思是這池塘的水為什么如此清澈呢？源頭指的是池塘的源頭，活水指的是流動(dòng)的水。這句話的意思是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水，所以池塘的水才會(huì)保持清澈。二...
“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”是什么意思?
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”的意思是：要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。出處：該句出自宋代朱熹的《觀書有感》。原文：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。作者簡(jiǎn)介：朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日...
相關(guān)評(píng)說：
睢寧縣礦井： ______[答案] 新朱熹的《觀書有感》一詩主要運(yùn)用借喻的修辭手法,把書比作“半畝方塘”,比作“鑒”.這“半畝方塘”很清澈,像明鏡一樣,可以映出“天光云影”.作者設(shè)問:這“半畝方塘”為什么這么清澈呢?并自答:因?yàn)檫@源頭活水不斷...
睢寧縣礦井： ______[答案] 這是一首借景喻理的名詩.全詩以方塘作比,形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受.池塘并不是一泓死水,而是常有活水注... 內(nèi)涵豐富,可以做廣泛的理解.特別是“問渠那得清如許,為有源頭活水來”兩句,借水之清澈,是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入...
睢寧縣礦井： ______[答案] 1:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來.” 出自朱熹的詩《觀書有感》.大意是問它怎么會(huì)如此澄澈明麗? 原來有一股活水不斷從源頭流來.“源頭活水”可引申為著書人 不斷地讀書學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng);也可理解為生活實(shí)踐豐富.全詩: 半畝方塘一鑒開,...
睢寧縣礦井： ______[答案] 翻譯:半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動(dòng).要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢?是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊. 寓意:豐富的書法藝術(shù)靈感才是書法藝術(shù)作品真正的不...
睢寧縣礦井： ______ 問這渠中水為何那么清澈, 原來是因?yàn)橛辛嗽搭^的活水 說的是水不流則成為死水,常用來比喻創(chuàng)新的重要性
睢寧縣礦井： ______[答案] 問渠哪得清如許,為有源頭活水來.”出自朱熹的詩《觀書有感》.大意是,問它怎么會(huì)如此澄澈明麗?原來有一股活水不斷從源頭流來.“源頭活水”可引申為著書人不斷地讀書學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng);也可理解為生活實(shí)踐豐富.全詩:半畝方塘一鑒開,天光...
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睢寧縣礦井： ______ “問渠那得清如許,為有源頭活水來”兩句,借水之清澈,是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書,時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí).因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界.人們也用這兩句詩來贊美一個(gè)人的學(xué)問或藝術(shù)的成就,自有其深厚的淵源.讀者也可以從這首詩中得到啟發(fā),只有思想永遠(yuǎn)活躍,以開明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí),廣泛包容,方能才思不斷,新水長(zhǎng)流.這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”,用以比喻事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力.
睢寧縣礦井： ______ 朱熹的《觀書有感》中的兩句詩“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”.作者設(shè)問:這“半畝方塘”為什么這么清澈呢?并自答:因?yàn)橛羞@源頭活水不斷地補(bǔ)充進(jìn)來,才使得它這么清澈. 這幅美麗的自然風(fēng)光圖卷,已經(jīng)令人讀后清新明快了,更讓人拍案叫絕的是一看題目,是觀書的感想,頓時(shí)這美的意境升華,與讀書融合了.原來,大學(xué)者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟,心靈中感知的暢快、清澈、活潑,以水塘和云影的映照暢敘出來了.他的心靈為何這樣澄明呢?因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅行轮?在源源不斷地給他補(bǔ)充啊 朱熹用這兩句詩來說明生活是寫作的源頭活水,用心觀察才能發(fā)現(xiàn)源頭活水,汲取源頭活水,做一個(gè)生活的有心人
