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    急求一篇蜘蛛爬墻的啟示的作文

    大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句諺語(yǔ):“螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必有大雨到。”所以,在大多數(shù)人的印象中,螞蟻和蛇是大自然派來(lái)的動(dòng)物“氣象預(yù)報(bào)員”。可是,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了還有一種小動(dòng)物,它也能預(yù)測(cè)天氣晴雨變化,這就是“織網(wǎng)大師”——蜘蛛。
    一個(gè)傍晚,我在街上散步,道路兩邊的街燈已經(jīng)開(kāi)始工作,閃爍著灰暗的燈光,即使這樣,也會(huì)招來(lái)亂飛亂舞的小飛蟲。突然,我發(fā)現(xiàn)在其中的一盞街燈的燈罩下結(jié)著一張大大的網(wǎng)。偶爾一陣微風(fēng)拂過(guò),網(wǎng)兒輕輕地晃動(dòng)了一下,但絲毫不影響它的結(jié)實(shí)程度。可憐這些盲目飛舞著的小飛蟲,它們?cè)诒荣愖约何枳说臅r(shí)候,全然不顧周圍是否有危險(xiǎn),有好幾只都瞎碰瞎撞地,粘貼到了那張大大的網(wǎng)上。這時(shí),網(wǎng)的主人出現(xiàn)了,原來(lái)是一只體型較大的蜘蛛。瞧它得意洋洋的樣子,今晚可以飽餐一頓了。但是,有得也有失,由于眾多小飛蟲的到來(lái),使這張?jiān)窘Y(jié)實(shí)而美麗的蜘蛛網(wǎng)破損了,真可惜!
    接下來(lái)的好幾天,我散步時(shí),都經(jīng)過(guò)這盞路燈。每一次,我都要停下腳步,看看這只蜘蛛是否有收獲,它的晚餐是否豐盛。一份耕耘,一份收獲。一連好幾天,這只蜘蛛都利用自己編織的新網(wǎng),捕捉到了它的美味佳肴。
    直到有一天,奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了。當(dāng)我靜靜地等候在路燈下,想看一看這只“小胖子”的飽餐過(guò)程。可是,我瞪大了眼睛,也沒(méi)有看到那張熟悉的網(wǎng),網(wǎng)兒居然不見(jiàn)了!而那只蜘蛛?yún)s躲在燈罩的角落里,懶洋洋的,一動(dòng)不動(dòng)!怎么啦?“織網(wǎng)大師”罷工了?正當(dāng)我納悶的時(shí)候,老天爺開(kāi)始淅淅瀝瀝地下起小雨來(lái)。難怪這小家伙沒(méi)開(kāi)工呢!原來(lái),它早已預(yù)測(cè)到當(dāng)晚有雨,就把網(wǎng)給收了起來(lái)。
    一連幾天,我打著傘來(lái)看望這只蜘蛛時(shí),都沒(méi)看到它和它的網(wǎng)出現(xiàn)。終于,老天爺收起了他那陰沉的臉,不再下雨了。我又看到了我的老朋友——那只可愛(ài)的蜘蛛,它又開(kāi)始忙碌起來(lái),編織它的網(wǎng)了。
    我很好奇:蜘蛛為什么會(huì)有這種預(yù)知天氣的能力呢? 于是,我查閱了有關(guān)資料,得到了答案:
    科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn), 蜘蛛能預(yù)測(cè)天氣,主要是因?yàn)樗鼘?duì)空氣中濕度反應(yīng)相當(dāng)靈敏。在蜘蛛尾部有許多小吐絲器,陰雨時(shí),由于濕度大,水汽易在蜘蛛吐絲器部分凝結(jié)成小水珠,這樣蜘蛛吐絲時(shí)感到困難,便停止吐絲而收網(wǎng)。相反,當(dāng)空氣中濕度變小時(shí),蜘蛛吐絲順利,就可以張網(wǎng)捕蟲了。
    “蜘蛛結(jié)網(wǎng),久雨必晴”。這就是蜘蛛給我們的啟示,今后我們也可以利用蜘蛛結(jié)網(wǎng)來(lái)預(yù)測(cè)天氣晴雨了!

    故事《爬墻的蜘蛛》的啟示 近期,我在婦女生活雜志上讀到一篇《爬墻的蜘蛛》 的故事,故事內(nèi)容是:雨后,一只蜘蛛艱難地向已經(jīng)支離 破碎的蛛網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕,它爬到一定的高度,就 會(huì)掉下來(lái)。它一次次地向上爬,一次次地掉下來(lái)…… 一個(gè)人看到了,他嘆了一口氣,自言自語(yǔ)道:“我的 一生正如這只蜘蛛,茫茫碌碌而一無(wú)所得。”于是,他日 漸消沉。 又一個(gè)人看到了,他說(shuō):“這只蜘蛛真愚蠢,為什么 不從旁邊干燥的地方爬上去呢?”于是,他變得聰明起 來(lái)。 第三個(gè)人看到了,他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng) 了。于是,他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。 同樣的事情,因?yàn)椴煌男膽B(tài),所受到的影響和發(fā)展 的結(jié)局就不一樣,作為學(xué)校管理者,無(wú)論制定學(xué)校發(fā)展規(guī) 劃、確立學(xué)校教學(xué)思想、組織教育教學(xué)管理都應(yīng)用蓬勃向 上的心態(tài),面對(duì)學(xué)校發(fā)展、面對(duì)師生幸福,面對(duì)師生的終 身學(xué)習(xí);作為教師,無(wú)論是課堂教學(xué)改革、教育教學(xué) 管理、人際交往、師生賞識(shí)都應(yīng)用積極愉悅的心態(tài),面對(duì) 人生、面對(duì)生活,面對(duì)自己的終身發(fā)展;作為學(xué)生,無(wú)論 是自主學(xué)習(xí)、合作交流、社會(huì)活動(dòng)都應(yīng)用陽(yáng)光的心態(tài),面 對(duì)困難、面對(duì)挫折、面對(duì)未來(lái)的幸福生活去創(chuàng)造自己絢麗 的人生價(jià)值。總之,要讓人生獲得改變,必須從改變心 態(tài)開(kāi)始。

    《大自然的啟示》四年級(jí)作文
    在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是我整理的《大自然的啟示》四年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 《大自然的啟示》四年級(jí)作文1 人類從大自然中得到了許多啟示。 例如:人...

    有沒(méi)有不同態(tài)度造就不同人生的作文素材
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    蜘蛛俠作文
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