描寫人文精神品質(zhì)的四字詞語
2. 描寫精神品質(zhì)的四字詞語，如【冰魂雪魄】比喻人品質(zhì)高尚純潔，【冰壺玉尺】比喻高尚純潔的人品，【冰壑玉壺】比喻人節(jié)操高尚，品性高潔等，都是用來形容人物的高尚品質(zhì)和純潔心靈。
3. 描寫精神品質(zhì)的四字成語，如【疾風(fēng)知勁草】比喻只有經(jīng)過嚴(yán)峻的考驗(yàn)，才知道誰真正堅(jiān)強(qiáng)，【百折不撓】形容意志堅(jiān)強(qiáng)，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮等，都是用來形容人物在逆境中展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。
4. 贊美人物精神品質(zhì)的四字成語，如【百折不回】比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮，【百煉成鋼】比喻經(jīng)過長期鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)等，都是用來形容人物在逆境中展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。
5. 【人的精神品質(zhì)的4字詞語】，如【精衛(wèi)填海】比喻堅(jiān)持不懈的精神，【含辛茹苦】形容經(jīng)歷艱辛，【任勞任怨】形容不辭辛苦，不怕怨言等，都是用來形容人物在逆境中展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。
6. 描寫人品質(zhì)的四字詞語大全，如【正大光明】形容心懷坦白，言行正派，【浩然之氣】指浩大剛正的精神，【守正不阿】處理事情公平正直，不講情面等，都是用來形容人物的高尚品質(zhì)和正直精神。
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春宇是什么意思?
在中國古代文化中，春天被視為萬物復(fù)蘇、重新生長的時期，是一個充滿生機(jī)和希望的季節(jié)。同時，在中國人的傳統(tǒng)觀念中，宇宙是一個巨大的整體，人作為其中的一份子，應(yīng)該與自然相融合，遵循自然規(guī)律。因此，“春宇”這個詞語也代表了人與自然的和諧相處、人文精神和智慧的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會中，“春宇”已經(jīng)...
中考人物傳記類文言文閱讀答題技巧
解答這類題目,要善于從古代史料中讀取人物優(yōu)秀的思想品質(zhì),從事件中讀取寶貴的人文精神,用發(fā)展的眼光評價(jià)其社會意義,同時也要注意到時代的局限性,恰當(dāng)?shù)厝∩?合理地?fù)P棄。 6.寫法分析。包括語言品味、修辭賞析、結(jié)構(gòu)分析、文章風(fēng)格闡釋等等。 答題時盡力借助已學(xué)過的課文,聯(lián)想已做過的訓(xùn)練題,舉一反三,由此及彼,...
秦華的名家對作家秦華的評價(jià)
不得不說是秦華詩人對社會的一份奉獻(xiàn)。在“人文精神缺失”的嘆息中，我看到了秦華詩中在倡導(dǎo)人文精神固有的準(zhǔn)則、特別是傳統(tǒng)的價(jià)值觀。剝離諸多迷惘和困惑，做到有所堅(jiān)持，有所擔(dān)當(dāng)。說來也有些離奇，我們的作者生存在社會里，其作品，卻遠(yuǎn)離社會，遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)。 上海人秦華身上最可貴的品質(zhì)是真誠...
做一個有道德的人作文
只有懷著奉獻(xiàn)精神的人,才能做一個有道德的人。做一個有道德的人,更應(yīng)懷有仁、和、禮的品質(zhì)。有子曰:"禮之用,和為貴,先王之道斯為美,小大由之"。六尺巷的故事是這些品質(zhì)的綜合體現(xiàn)。清朝時,宰相張英收到家書說,家人想將府宅外擴(kuò)三尺,可鄰居不肯,所以想讓他解決此事。張英回信寫一首詩:"千里家書只為墻,...
學(xué)文言文的論據(jù)
多記一些文言常用詞,這是學(xué)好文言文的關(guān)鍵。 四、多練。 就是隨時運(yùn)用所學(xué)的知識,做到理論聯(lián)系實(shí)際。練習(xí)的主要方法就是翻譯。 怎樣做翻譯練習(xí)?口訣是這樣的: 一針對一線,不增也不減。 直譯是原則,意譯莫隨便。 文言單音多,可用雙音換。 專名照樣寫,成語不必變。 既要會句式,還要會標(biāo)點(diǎn)。 原文有贅詞,譯文...
我與校訓(xùn)的故事的作文
這連我都大惑不解,但我清楚的知道,這個過程中的每一個瞬間都離不開校訓(xùn)誠、勤、樸、愛四個字。 我與誠同行。誠實(shí)在我心中就是一個在危難關(guān)頭挺身而出的“打救星”。每當(dāng)在我作業(yè)忘記寫的時候,老師總會露出一副嚴(yán)肅的表情問我“你的作業(yè)呢,怎么沒交!”這是我會很害怕,各種各樣的后果仿佛都浮現(xiàn)在了我的...
高三文言文閱讀教學(xué)目標(biāo)
即語文素養(yǎng)包括功用性和非功用性兩大方面,亦即語言素養(yǎng)和精神素養(yǎng)。我們的培養(yǎng)目標(biāo)就非常明確了:語言素養(yǎng)主要指對語言的積累、感悟、理解、運(yùn)用的能力、方法和習(xí)慣,精神素養(yǎng)主要指感性 的人文精神(如良好的情感態(tài)度、價(jià)值觀念、審美情趣、文化品位等)和理性的科學(xué)精神(如求真、質(zhì)疑、探究、創(chuàng)新的品質(zhì)等)。 再看看現(xiàn)實(shí)...
怎樣在語文學(xué)科教學(xué)中滲透“八大素養(yǎng)
單元主題積累：是指以語文教材的每一個單元主題為切入點(diǎn)，拓展閱讀與單元主題有關(guān)的其他詞語（包括雙字詞匯、四字詞匯）、名言警句、對聯(lián)、歇后語、詩詞曲、音樂、電影、文章、書籍，統(tǒng)整成一個“集成塊”。 依托這個課題，我們除了課堂的文本教學(xué)外，還另外加了兩種課型：時評課（摘取雜志報(bào)紙與主題相關(guān)的...
從傳統(tǒng)文化角度談對文言文的認(rèn)識
如對通假字的理解,對“之”、“其”、“以”等虛詞用法的了解,詞語含義的古今變化等等。 邊學(xué)習(xí)邊總結(jié),不斷積累,就能掌握規(guī)律。掌握了規(guī)律,學(xué)好文言文就容易多了。 學(xué)習(xí)文言文并不難,只要我們樹立信心,掌握規(guī)律,循序漸進(jìn),是能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)的,這個目標(biāo)就是:能閱讀淺易文言文。 2. 對文言文的認(rèn)識寫...
相關(guān)評說：
遷安市慣性： ______ 精神品質(zhì):大公無私、赤膽忠心、拾金不昧、廉潔清白描寫冬天:白雪皚皚、寒冬臘月、數(shù)九寒天、隆冬季節(jié)
遷安市慣性： ______[答案] ○ 仁人志士:原指仁愛而有節(jié)操,能為正義犧牲生命的人.現(xiàn)在泛指愛國而為革命事業(yè)出力的人. ○ 志士仁人:原指仁愛而有節(jié)... 形容雨過天晴時萬物明凈的景象.也比喻開闊的胸襟和心地. ○ 璞玉渾金:比喻天然美質(zhì),未加修飾.多用來形容人的品質(zhì)淳樸...
遷安市慣性： ______ 道貌岸然 高風(fēng)亮節(jié) 樂善好施 奸詐狡猾
遷安市慣性： ______ 成語(點(diǎn)擊查看詳解) 解釋 耳不旁聽 兩耳不往旁邊聽.形容專心致志的神態(tài) 扼腕興嗟 扼腕:用手握腕;嗟:感嘆.用手握腕,長聲嘆息.形容情緒激動發(fā)出嘆息的神態(tài) 意氣自如 〖解釋〗比喻遇事神...
遷安市慣性： ______ 平易近人,料事如神
遷安市慣性： ______ 拾金不昧、助人為樂、和藹可親、平易近人、高風(fēng)亮節(jié)、諄諄教誨、任勞任怨、勤勤懇懇 大公無私、大愛無疆、拔刀相助、挺身而出、雪中送炭、鞠躬盡瘁、嚴(yán)于律己、盡職盡責(zé) 剛正不阿、兩袖清風(fēng)、
遷安市慣性： ______ 四字詞語大全 一、描寫人的品質(zhì):平易近人 冰清玉潔 持之以恒 寬宏大度 不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而后已 鍥而不舍 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落
遷安市慣性： ______ 形容品德的成語 : 大公無私、 舍己為人、 高風(fēng)亮節(jié)、 冰清玉潔、 兩袖清風(fēng)、 光明磊落、 德高望重、 克己奉公、 德才兼?zhèn)洹?助人為樂、 豁達(dá)大度
遷安市慣性： ______[答案] 鞠躬盡瘁,死而后已. 緣木求魚 兩袖清風(fēng) 貪得無厭
遷安市慣性： ______ 豁達(dá)大度 兢兢業(yè)業(yè) 奮不顧身 舍己為人 堅(jiān)強(qiáng)不屈 赤膽忠心 品德高尚
