初一上冊(cè)課文繁星依次寫(xiě)了哪幾個(gè)片段，每個(gè)片段表現(xiàn)作者什么樣的感情? 繁星中寫(xiě)了幾次看星？分別有何感受？分別表達(dá)了作者怎樣的感情
第二段：寫(xiě)三年前在南京觀星情景。
第三段：寫(xiě)如今在海上觀星情景。
第四段：寫(xiě)有一夜船上觀星情景。
中心思想：課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，狀寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，抒寫(xiě)了“我”由此產(chǎn)生熱愛(ài)自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。
3、 第三段是全文的重點(diǎn)。這一段按照：仰望——欲睡——沉睡的思路展開(kāi)。
在繁星一文中作者為什么覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子睡在母親的懷里。_百度...
作者從主觀的感覺(jué)上，從自己的所見(jiàn)中來(lái)描繪自然景物，仿佛繁星也帶了感情，也有了生命。這是寫(xiě)當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，實(shí)則曲折地表現(xiàn)了自己那種寂寞的感情。課文第三段末尾說(shuō)“在星的懷抱中我微生著，我沉睡著，我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親懷里了。”前一句用我“沉睡著”說(shuō)的是我睡的神態(tài)，后一句是...
繁星春水是分開(kāi)的還是同一首詩(shī)啊
是分開(kāi)的,分別是兩本書(shū),《繁星》是詩(shī)集，由164首小詩(shī)組成。 《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩(shī)組成.出自春水.繁星 一 繁星閃爍著——深藍(lán)的太空 何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ) 沉默中 微光里 他們深深的互相頌贊了 二 童年呵!是夢(mèng)中的真 是真中的夢(mèng) 是回憶時(shí)含淚的微笑 三 萬(wàn)頃的顫動(dòng)——深黑的...
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元課文的不同點(diǎn)是什么
《觀潮》寫(xiě)的是錢(qián)塘江大潮，《走月亮》寫(xiě)的是月夜田園風(fēng)光之美，《現(xiàn)代詩(shī)二首》寫(xiě)的是傍晚江景之美，《繁星》寫(xiě)的是夜晚星天之美。
繁星,一課抒發(fā)了作者怎樣的情感-集合32句
6、冰心的繁星多是以歌頌?zāi)笎?ài)童真自然人類(lèi)之愛(ài)為主題。7、心中的風(fēng)雨來(lái)了，8、表達(dá)了作者酷愛(ài)星天，熱愛(ài)大自然，想往美好生活，思念故鄉(xiāng)和母親的思想感情。9、《繁星》是部編版四年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇課文，是巴金1927年去歐洲途中寫(xiě)的一篇游記，課文按時(shí)間順序緊緊圍繞繁星展開(kāi)描寫(xiě)，...
初一上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題《繁星》的問(wèn)題探究怎么寫(xiě)啊,問(wèn)題探究全部_百度...
昧：昏暗 墜：墜落 二，（1）靜寂（2）微小（3）果然 我告訴你閱讀短答吧(《星》）1.(1)因?yàn)樗麄儗?duì)星的感情是一樣的,他們都是借星抒情 (2)是由感而發(fā)的淚水 (3)不能,因?yàn)椴粌H是一個(gè)人在觀星 2.不能,因?yàn)?lt;繁星>主要是寫(xiě)了星的美,而<星>是借星寫(xiě)人的 ...
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)哪一課里面有繁榮這個(gè)詞語(yǔ)
我查找過(guò)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)了，里面沒(méi)有繁榮這個(gè)詞語(yǔ)。在第四課《繁星》的課文中，有“繁”這個(gè)字，沒(méi)有找到“繁榮”這個(gè)詞。
四年級(jí)上冊(cè)4繁星讀課文第2自然段,想象菜園上空那片藍(lán)天的景色,用1~2...
朝東的窗口，記錄每天的朝日。朝西的窗口，揮別每天的夕陽(yáng)。窗外的那片藍(lán)天，記載著城市的變遷，記錄著城市的一切。當(dāng)朝陽(yáng)斜射入我的房間，又是一天的清晨。藍(lán)天映著白云，一個(gè)好天氣。窗外的景色又有了改變，新建的辦公樓又比昨日高出幾寸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺著，在鋼筋水泥的森林里，我還想找到當(dāng)年那份綠色，...
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元收獲
《現(xiàn)代詩(shī)二首》中的《繁星》和《月跡》，學(xué)生們被詩(shī)人對(duì)自然美景的贊美之情深深打動(dòng)。《繁星》中“繁星閃爍著——深藍(lán)的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)語(yǔ)？”等詩(shī)句，讓學(xué)生們感受到了星空的神秘與美麗；《月跡》中“月亮像一個(gè)圓圓的玉盤(pán)，掛在夜空中”等句子，讓學(xué)生們感受到了月光的皎潔與美麗。通過(guò)這...
初一上冊(cè)課文繁星的題目
星星”比做朋友，表現(xiàn)了在迷茫的人生道路中，“星星”為“我”指明了方向，是“我”心靈的朋友。表現(xiàn)了“我”對(duì)人生歷程中良師益友的感謝以及對(duì)大自然的熱愛(ài)。（3）將“星星”比做朋友，表現(xiàn)了在寂寞孤獨(dú)的黑夜里，“星星”帶給我心靈上的慰藉。表現(xiàn)了“我”孤獨(dú)、寂寞的心情以及對(duì)大自然的熱愛(ài)。
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文哪幾個(gè)字好寫(xiě)
一年級(jí)上冊(cè)的許多字還是比較簡(jiǎn)單的，比如天地人,古月等等，可以看看課本后面的會(huì)寫(xiě)字,基本上都是必須要掌握的字，多多練習(xí)就會(huì)覺(jué)得都好寫(xiě)。
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
通海縣工作： ______ 作者想表達(dá)的是一種輪回的思想,世間萬(wàn)物都有這個(gè)規(guī)律,從哪開(kāi)始到哪里結(jié)束,都是輪回的.人生也是,先是成長(zhǎng).然后到了老了的時(shí)候又返回兒童的心理(老人其實(shí)多和他們接觸會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的心理很象小孩子).這是世界的規(guī)律. 它的主題是:母愛(ài),自然,童真 歌頌自然,歌頌童心,歌頌?zāi)笎?ài),成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題. 表述她本人和她那一代青年知識(shí)分子的煩惱和苦悶.她用微帶著憂(yōu)愁的溫柔的筆調(diào),述說(shuō)著心中的感受,同時(shí)也在探索著生命的意義和表達(dá)著要認(rèn)知世界本相的愿望.
通海縣工作： ______ 《繁星》《春水》《伊索寓言》
通海縣工作： ______ 第一次是在自家院子,臥看時(shí),所見(jiàn)的天空有限,顯得深而且遠(yuǎn),因此有回到母親懷里的感覺(jué).第二次是在南京的菜園地,作者當(dāng)時(shí)掙脫出了封建家庭的樊籠,來(lái)到大的天地中,接受了自然科學(xué)的知識(shí),因此覺(jué)得星星很親切,光明無(wú)所不在.第三次是在海上,船動(dòng)星移,追引起夢(mèng)幻之感.去國(guó)之際,對(duì)未來(lái)有種種設(shè)想,又有淡淡的鄉(xiāng)愁,不由又回憶起童年來(lái)了.
通海縣工作： ______ 課文按時(shí)間順序圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě),狀寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期、地點(diǎn)觀看繁星的情景,抒寫(xiě)了“我”由此產(chǎn)生熱愛(ài)自然、向往美好生活的感受,給人以豐富的聯(lián)想和美...
通海縣工作： ______ 巴金的<繁星>,按照時(shí)間順序,緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě),狀寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,抒寫(xiě)了“我”由此產(chǎn)生的種種感受,給人以豐富的聯(lián)想和美的享受. 首先描寫(xiě)“我”最能愛(ài)看繁星,回憶從前在家鄉(xiāng)夜晚星天的...
通海縣工作： ______ 從“家鄉(xiāng),南京,海上”可以看出. 作品中三次寫(xiě)繁星,由于主觀條件(年齡、閱歷、心情)和客觀條件(時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍)的不同,表現(xiàn)出的意境和感受就不同. 課文按照時(shí)間順序,緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě),狀寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期...
通海縣工作： ______ 《繁星》課文 巴 金 我愛(ài)月夜,但我也愛(ài)星天.從前在家鄉(xiāng),七、八月的夜晚,在庭院里納涼的時(shí)候,我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的繁星. 望著星天,我就會(huì)忘記一切,仿佛回到了母親的懷里似的. 三年前在南京,我住的地方有一道后門(mén),每晚我打...
通海縣工作： ______[答案] 1.星星——只能白了青年人的發(fā),不能白了青年人的心. 2.母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲到你的懷里. 3.萬(wàn)千的天使,要起來(lái)歌頌小孩子;小孩子!他那細(xì)小的身軀里,含著偉大的靈魂. 4.我們都是自然的嬰...
通海縣工作： ______ 第一次是在自家院子,臥看時(shí),所見(jiàn)的天空有限,顯得深而且遠(yuǎn),因此有回到母親懷里的感覺(jué).第二次是在南京的菜園地,作者當(dāng)時(shí)掙脫出了封建家庭的樊籠,來(lái)到大的天地中,接受了自然科學(xué)的知識(shí),因此覺(jué)得星星很親切,光明無(wú)所不在.第三次是在海上,船動(dòng)星移,追引起夢(mèng)幻之感.去國(guó)之際,對(duì)未來(lái)有種種設(shè)想,又有淡淡的鄉(xiāng)愁,不由又回憶起童年來(lái)了.
通海縣工作： ______ 繁星(巴金創(chuàng)作的散文) 本文選自《巴金選集》第八卷(四川人民出版社1998年版).《繁星》被江蘇教育出版社收入七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第二課. 原文 繁星(1927) 我愛(ài)月夜,但我也愛(ài)星天.從前在家鄉(xiāng),七、八月的夜晚,在庭院里納涼的...
