如何為歌曲定調(diào)
1、如果單單為某位歌手定調(diào)，比較簡(jiǎn)單，只要測(cè)一下他（她）最高能唱到什么音，然后留一度左右的余量就可以了。例如：最高音可以唱到C調(diào)的超高音1，就是1上面有兩個(gè)點(diǎn)，俗稱嗨C，于是就可以確定他可以完全有把握的唱C調(diào)的高音升6或7。再來(lái)看他要唱的歌曲最高音是什么，例如是高音3，離他可以輕松達(dá)到的高音還有3度半或4度的差距，也就是說(shuō)，定調(diào)可以比C調(diào)高3到4度，于是就可以為這首歌定調(diào)為升F或G。
2、如果是為大多數(shù)人定調(diào)，例如一首歌創(chuàng)作出來(lái)以后還沒(méi)有確定由誰(shuí)來(lái)演唱，但是調(diào)必須是要定好的。這就需要了解大多數(shù)人的聲音狀況了。
作為經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的男女高音，一般可以唱兩個(gè)八度，十五個(gè)音。以C調(diào)為例，可以從中音1唱到超高音1。男女中音的最高音比男女高音低3度左右，男低音比男高音低5度左右。
沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)的普通人，一般只能唱10個(gè)左右的音，大概可以唱到C調(diào)的高音3或4。
3、了解了大多數(shù)人的聲音狀況后，就可以根據(jù)第一條所說(shuō)的方法舉一反三的來(lái)為歌曲定調(diào)了。
曲作者在歌曲創(chuàng)作完成時(shí)就已經(jīng)確定了歌曲的具體調(diào)號(hào)，記作“1=X（代表B~C中的任一個(gè)英文字母）”，怎么還要“確定歌曲的調(diào)子”？像這種去“確定”已經(jīng)有確定調(diào)號(hào)的歌曲的“調(diào)子”的做法實(shí)在令人不解？如果題主的本意問(wèn)的是在歌曲創(chuàng)作完成，尚未確定具體的調(diào)子？本人倒是可以談一下確定調(diào)子的方法。對(duì)于一般的群眾演唱的歌曲，首先找出待定調(diào)子歌曲的最高音。將最高音對(duì)準(zhǔn)音名E（一般群眾所能演唱的最高音）。按照由高到低的方向，依據(jù)E、D、C、B、A、G、F的順序數(shù)到唱名1（do）。則唱名1（do）所對(duì)應(yīng)的音名，就是所要確定的歌曲的合適調(diào)子。舉個(gè)例子，假如待定調(diào)子歌曲的最高音是唱名3（mi）。將唱名3對(duì)準(zhǔn)音名E。從唱名3倒數(shù)到唱名1，此時(shí)唱名1對(duì)準(zhǔn)的是音名C（從E、D到C）。則音名C就是所要確定的調(diào)高，即1=C。上面的方法適用于普通的群眾演唱的歌曲。對(duì)于獨(dú)唱等具有特殊要求的歌曲，可在采用以上方法確定歌曲調(diào)子的基礎(chǔ)上，適當(dāng)升高或降低調(diào)高，以適應(yīng)不同的演唱要求。不知題主的本意究竟如何？建議題主還是先把所要提問(wèn)的問(wèn)題表達(dá)明白了再提問(wèn)！
常常有人會(huì)寫歌記譜但是不知如何定調(diào)，那么我們寫好一首歌以后應(yīng)該怎樣定調(diào)呢？歌曲體裁的類型多，音區(qū)與音域差別很大。比如兒童歌曲與獨(dú)唱歌曲、女高音歌曲、男低音歌曲不能劃而歸一。現(xiàn)就按照群眾歌曲的音域B-f1來(lái)說(shuō)，主要視高低兩頭的音來(lái)推算:C調(diào)-高音4低音1;F調(diào)-高音1低音5;G調(diào)-高音7低音3;D調(diào)-高音3低音6;bB調(diào)-高音5低音1.以此類推.以上參考，熟能生巧。
先對(duì)比調(diào)音器或鍵盤樂(lè)器確定自己的音域，比如自己的最低音為d¹(最高音為 f²)。聽(tīng)歌曲時(shí)，唱出某個(gè)音的，接著往低音(或高音)唱，直到唱不動(dòng)為止，如果最低音的音名為2(re) ，那么這個(gè)最低音就是d¹，該歌曲就是1=C調(diào)。其它的以此類推。
五線譜彈鋼琴用固定調(diào)還是首調(diào)
使用固定調(diào)，原因如下：1、因?yàn)槲寰€譜表示的是絕對(duì)音高，因此顯然用固定唱名法讀譜，會(huì)有利于提高讀譜速度，幾乎所有鋼琴專業(yè)的人都使用固定調(diào) 2、很少有人彈鋼琴用首調(diào)唱名法，因?yàn)閐o的位置是會(huì)隨著調(diào)性的不同發(fā)生改變的，例如G大調(diào)的do在第二線上.首調(diào)這種唱名法常用在聲樂(lè)、民樂(lè)上，因?yàn)樗鼈儚?qiáng)調(diào)...
唱歌跑調(diào)的“調(diào)”是什么?
確實(shí),很好的高音能給歌曲的高潮部分增添渲染力,但奉勸朋友們不要只知道高音的價(jià)值而忽略中低音,其實(shí)飽滿的中低音也很有感染力 唱高音的時(shí)候,氣息一定是以小腹、丹田為根基的,京腔講究“丹田氣”也是指的這種發(fā)聲位置。 找找感覺(jué)1:如果你是一個(gè)女孩,鞋子上突然有一只老鼠,你會(huì)怎樣?估計(jì)會(huì)“啊～”的一聲長(zhǎng)鳴,...
我是一業(yè)余二胡愛(ài)好者看到新賽馬中的譜子快弓演奏的半音我弄不懂了頭...
(5)同一個(gè)音階的大小調(diào)書寫有何區(qū)別? 在書寫規(guī)范中,大調(diào)式用“大寫字母”,小調(diào)式用“小寫字母”。而5個(gè)有兩個(gè)音名的音階(也就是在基本音名加升降號(hào)而得的音階),在以它為主音組成“大調(diào)式”時(shí),使用“降號(hào)音名”;在以它為主音組成“小調(diào)式”時(shí),使用“升號(hào)音名”。如#C\/bD這個(gè)音階,組成大調(diào)式時(shí),寫為bD大調(diào)...
怎樣認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜中的調(diào)與調(diào)號(hào)
調(diào)號(hào)所表示的調(diào)域的名稱，因其常與兼指調(diào)性調(diào)式的調(diào)名相混而多有誤解。例如“A調(diào)”一詞，可有兩種含義：作為調(diào)域名稱指的是，當(dāng)按照首調(diào)唱法（可動(dòng)唱名法）把A唱do時(shí)，所有7個(gè)自然（本位）唱名所在的那些音位集合成的總體，此時(shí)音高組織已定。如再確認(rèn)何音為音調(diào)中心，則可確認(rèn)何者為主音，因一則...
這個(gè)歌譜音符上面那些數(shù)字有何意義?
其實(shí)這種譜就是要人立馬移調(diào)用的，所以上面標(biāo)的是“級(jí)數(shù)”讓人可以一看就移到要用的調(diào)。不論他定調(diào)是大小調(diào)（比如這首是Gm，g小調(diào)的），所以用Gm調(diào)（bB調(diào)的音來(lái)說(shuō)下面的）先說(shuō)這個(gè) 1=135 2m=246 3m=357，你這里是3m7=3572 4=461，你這里是4M7=4613 5=572，還有一個(gè)5\/6=572，但是加上...
拉二泉映月,十二音符定二胡調(diào),內(nèi)弦定G調(diào),外弦定何調(diào)
◆二胡的標(biāo)準(zhǔn)定弦是【DA】，但在演奏二泉映月時(shí)為了表現(xiàn)低沉的情調(diào)，要將弦定低四度或五度，定到低五度時(shí)就要定成【GD】，用十二平均律的定音器是可以定的，吹G調(diào)里弦，吹D調(diào)外弦就對(duì)了。只要定音器沒(méi)問(wèn)題，使用者的音準(zhǔn)聽(tīng)辨力沒(méi)問(wèn)題，是不會(huì)出現(xiàn)【定在E上才合適】的現(xiàn)象的。
唱歌中的降八度是啥意思
為什么有的歌唱不上去要低下來(lái)唱呢？給你一個(gè)簡(jiǎn)單易懂比較全面解釋吧，剛才說(shuō)過(guò)1234567,1（哆）到2（來(lái)）稱為二度，我們先理解為它們的距離為2依次類推1到3距離為3直至到下一個(gè)循環(huán)1（1上面加一點(diǎn)，我們稱之為高八度的1哆）距離為8所以稱為八度。再來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是調(diào)(我就不說(shuō)專業(yè)理論啦，大家能...
歌曲降兩度是什么概念?
所有7個(gè)自然（本位）唱名所在的那些音位集合成的總體。如再確認(rèn)何音為音調(diào)中心，則可確認(rèn)何者為主音，因一則為選定音高，另一為調(diào)式結(jié)構(gòu)，故有人稱其「主音尚屬未定」；在稱呼樂(lè)器的調(diào)時(shí)，A調(diào)一詞的含義就是如此；作為兼指調(diào)性調(diào)式的調(diào)名時(shí)，它是A大調(diào)的簡(jiǎn)稱，A指主音所在，大調(diào)指所構(gòu)成的調(diào)式。
怎么原創(chuàng)歌曲
一首原創(chuàng)歌曲一般包含：詞、曲、編曲（伴奏）、人聲、混音合成，這些是組成原創(chuàng)音樂(lè)的基礎(chǔ)。作詞：先確定好主題，無(wú)論什么音樂(lè)流派，在作詞的時(shí)候都會(huì)講究押韻，但每行字?jǐn)?shù)沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)定。作曲：寫好詞后進(jìn)入作曲階段，可選擇用簡(jiǎn)譜記錄，也可用隨身錄音設(shè)備記錄下來(lái)旋律。編曲：即伴奏制作，伴奏的好壞直接...
誰(shuí)知道元曲基礎(chǔ)知識(shí)?要詳細(xì)的,多加分!!!
〔幺篇〕同始調(diào),用否均可。定格9句,定格字句:七、七、七、四、七、七、五、四、四,共52字。元曲有雜劇、散曲之分。散曲又有套數(shù),小令帶過(guò)曲之別。 我國(guó)古代音樂(lè)把調(diào)節(jié)器式叫保重宮調(diào)。曲的宮調(diào)出于隋唐燕樂(lè),以琵琶四弦定為宮、商、角、羽四聲,每弦上構(gòu)成七調(diào),宮聲的七調(diào)叫“宮”,其他的都調(diào),共得...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
邛崍市軸承： ______ 音域,音樂(lè)色彩 如果是歌曲,那就根據(jù)歌唱者的音域確定調(diào)號(hào),比如歌曲需要的是highC,其首調(diào)唱名re,那么此歌的do就在bB上,所以定位bB調(diào). 器樂(lè)曲考慮的東西更多,各種樂(lè)器的音域都要滿足,并且每件樂(lè)器在那個(gè)音域上能達(dá)到最理想的效果. 色彩 高亢的歌曲如果起吊氣得很低,就難顯出歌曲高亢的音樂(lè)色彩,定調(diào)高一些才有一定的緊張度. 有空可以去查查網(wǎng)業(yè)啊
邛崍市軸承： ______ 按最低音或最高音定調(diào).
邛崍市軸承： ______ 請(qǐng)問(wèn)你是簡(jiǎn)譜作曲的嗎? “調(diào)”是指音的高低 你如果是C大調(diào)為主作曲的 那么久是C大調(diào) 如果有升降號(hào),則有旋律性質(zhì)上的改變,才可以定其調(diào),則是所謂的調(diào)性.
邛崍市軸承： ______ 1=bE就是降E大調(diào),記成五線譜就是3個(gè)降記號(hào),1的位置在bE也就是第一線上,由于譜號(hào)上有3個(gè)降號(hào),第一線的降號(hào)省略不寫.
邛崍市軸承： ______ 從十二平均律上來(lái)講,一共十二個(gè)基準(zhǔn)音包含半音;每個(gè)調(diào)式的七個(gè)音震動(dòng)頻率不一樣,搭配起來(lái)時(shí)候給人帶來(lái)的感覺(jué)不一樣,表現(xiàn)的樂(lè)曲情感也不一樣,所以不能隨便定調(diào),也所以不是所有的歌曲都是C調(diào);定調(diào)不只是和音域有關(guān)的,更主要的是要表達(dá)的音樂(lè)感情色彩;另外,定調(diào)也確實(shí)要考慮音域的問(wèn)題,有些音域的音色好聽(tīng)并且演奏演唱自然,有些音域就不那么好聽(tīng)和容易演奏; 如果你只做一首歌曲的主旋律的話不用管那么多,配器不在你考慮的范圍內(nèi);如果你不只做歌曲,還要做器樂(lè)的話才需要考慮和弦、和聲走向的問(wèn)題.
邛崍市軸承： ______ 定調(diào)有兩種方法,第一種是跟這歌即興SOLO當(dāng)你的即興能和歌配在一起的時(shí)候自然就知道什么調(diào)、什么和弦了,第二種是聽(tīng)BASS的音,一般都BASS彈的主要都是根音,知道根音也就等于知道和弦了.節(jié)奏型應(yīng)該不難啊,掃弦的話打好拍子,聽(tīng)音的位置就可以了.分解的話確定了和弦按和弦音就可以確定了
邛崍市軸承： ______ 1、聲音有點(diǎn)低適合唱中低音的歌,節(jié)奏比較慢,抒情的歌,可以唱孫燕姿的遇見(jiàn);阿桑的葉子,一直很安靜;梁靜茹的勇氣;莫文蔚的忽然之間;劉若英的我等你,一輩子的孤單,當(dāng)愛(ài)在靠近,聽(tīng)說(shuō);許美靜的陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,蔓延,明知道...
邛崍市軸承： ______ 更正你的問(wèn)題中的問(wèn)題:1 標(biāo)準(zhǔn)音要說(shuō) EBGDAE 指吉他一弦到六弦應(yīng)該調(diào)的音 2 EF是半音 BC是半音 千萬(wàn)別說(shuō)成CB是半音 差的太多了 CB之間的音多了 3.一個(gè)空弦到第一品的弦是一個(gè)全音 這也是錯(cuò)的 所有空弦到所屬弦的一品都是半音 舉個(gè)例...
邛崍市軸承： ______ 先用C大調(diào)來(lái)詮釋,作曲完后再根據(jù)自己的聲音要求轉(zhuǎn)調(diào)... 這樣不是容易很多麼,轉(zhuǎn)調(diào)一會(huì)就完了
邛崍市軸承： ______ .選擇一些有節(jié)奏的歌.前提在你能接受的范圍內(nèi).
