三年級圍繞中心句寫作文
1. 圍繞中心句寫的作文
圍繞中心句寫作文要充分理解句子的含義，理解句子所表達(dá)出來的思想感情，不要過于主觀臆斷，在圍繞中心思想寫出所需要的文體，可用排比句或擬人句等修辭方法來豐富文章。
正文： 雨下得真大 豆大的雨點(diǎn)打在窗前，瓦上，地上，天地頃刻間掛起了一片珠簾。街上的行人匆匆忙忙往家里趕。
街邊的小販一邊收拾著自己的貨物，一邊嘴里含糊不清地說著什么。風(fēng)、閃電和雷也來湊熱鬧。
風(fēng)呼呼地咆哮著，路旁的小樹彎著纖細(xì)的腰枝，就快要被它刮斷了。 閃電在天邊跳著舞，雷聲大作，“轟，轟！”把搖籃里的寶寶給嚇哭了。
雨點(diǎn)毫不留情地把窗戶打得噼叭作響，似乎要把它打碎。屋里的小狗嚇得汪汪亂叫，想找個地方把自己藏起來。
雨水匯成了一條小溪，不停地沖刷著柏油路。 早上我正在家里完成功課，哥哥突然推門而入，讓我陪他去游泳。
可是我天性怕水，于是我想，一口回絕哥哥。可哥哥好像看出了我的猶豫，便試探著問：“你不會不敢碰水吧？”我立刻簡單明了地向他解釋了原因。
誰知，哥哥不但沒有接受我的解釋，還堅決地說我不敢面對挑戰(zhàn)。聽了他的話，我一下子便火冒三丈，頓時覺得哥哥不解人情。
最后，哥哥沒有斗過我，但是他還是得理不饒人。于是他向我宣戰(zhàn)：“今晚冒著風(fēng)雨孤身去攀爬我們家公園里的一座小山坡。
雖然我心里清楚這非常危險，但是為了捍衛(wèi)榮譽(yù)，我毅然接受了哥哥的挑戰(zhàn)。當(dāng)然我是不會后悔的。
時光飛逝，夜幕降臨。我隨著哥哥來到了漆黑的山腳下。
這時天空已經(jīng)下起了牛毛細(xì)雨，但也不能影響我的決心。 我開始攀爬這座高聳的山峰，腳底下雖然感覺每一步都異常艱難，但我依然不會停止前進(jìn)的步伐。
就在這時，暴風(fēng)突然降臨了，這大雨一剎那便像一盆水頃刻間從廣闊的天際灑落了下來。風(fēng)在周圍肆意地狂吹，加上四處飛濺的雨點(diǎn)。
打在身上，就像被無數(shù)細(xì)小的銀針刺著。無論如何，我也一定要堅持不懈。
可是，就在我快到這頂峰時，雨點(diǎn)灑落的一處崖邊，我不小心踩上了那塊崖石，突然，眼前一片漆黑，摔了下去……當(dāng)我睜開眼睛再看到哥哥時，那一刻便明白我成功了。是的，那天是我最難忘的一天，也是我最成功的一天。
當(dāng)我頂著暴風(fēng)雨爬上山頂時，我就感覺好像行走在人生大道上一樣，每走一步都是艱辛，每走一步都是付出，但每走一步也是在努力。 是的，那天是我最難忘的一天，也是我最成功的一天。
當(dāng)我頂著暴風(fēng)雨爬上山頂時，我就感覺好像行走在人生大道上一樣，每走一步都是艱辛，每走一步都是付出，但每走一步也是在努力。
2. 圍繞中心意思寫的作文
場面描寫，那么什么是場面呢？場面一般是指集體活動中某一段時間內(nèi)，呈現(xiàn)在人們面前的情景。
就如同我們在話劇中看到的某一場、某一幕一樣。生活中，有哪些場面是我們參加過或者看到過的呢？下面舉一些例子供參考。
勞動場面。我們在學(xué)校經(jīng)常參加校辦工廠、農(nóng)場或服務(wù)性勞動，勞動中大家的熱、干勁以及勞動中出現(xiàn)的好人好事是很多的。
我們也經(jīng)常去工廠、農(nóng)村、商店參觀、問，看到叔叔阿姨們是怎樣勞動的，這些就是勞動場面。游戲場面。
同學(xué)們在家里或校園里經(jīng)常在一起做游戲，體育活動時老師也組織大家開展各種活動。這些游戲場面常常非常活躍，非常有趣，也是同學(xué)們比較熟悉的娛樂場面。
在我們豐富多彩的課余生活中，娛樂活動是一項很重要的內(nèi)容。文藝演出，聯(lián)歡活動，觀看影視，都有許多生動的場面值得我們記敘下來。
典禮場面。每學(xué)期開學(xué)時，我們都要舉行開學(xué)典禮。
你所在的城市、村鎮(zhèn)、有什么新的建筑落成，也常常舉行典禮儀式。這些典禮的場面有意義、有教育性，應(yīng)該認(rèn)真觀察，記錄下這一值得紀(jì)念的時刻。
運(yùn)動場面。運(yùn)動會上，運(yùn)動員你追我趕，奮力拼搏，爭取創(chuàng)造優(yōu)異成績；觀眾們?yōu)檫\(yùn)動員鼓掌加油，歡呼助興，這些激動人心的場面是令人難忘的。
生活場面。在日常生活中有許多場面也是很有特點(diǎn)的。
例如購買貨物，家人團(tuán)聚，乘車坐船，求醫(yī)治病，蓋房修墻，；，布置居室等等，都具有濃厚的生活氣息。會議場面。
班會、隊會、校會，；，和英雄模范人物會見，參加各種慶祝會，紀(jì)念會，那會議的場面也往往給我們留下深采刻的印象。總之，練習(xí)場面描寫，可以提高苛我們觀察認(rèn)識能力、記敘描寫能力。
3. 寫一見他不屈不撓作文（圍繞中心句寫）300字急用
作文： 不屈不撓的精神 一個涼風(fēng)勻勻的晚上，一陣清脆美妙的歌聲傳遍每一個角落，我隨著悅耳的聲音跑了過去，原來是為殘疾人捐款，歌聲隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了 *** 。
再加上皎潔的月光，星星的光芒，眼前就像一幅美麗如真的畫。我再看了他的腿斷了一條，我從口袋里掏出了10元獻(xiàn)了上去。
第二天把妹妹穿不上的衣服捐給孤兒院，我看到有4歲的小妹妹雙腿沒有坐在輪椅上艱苦的練舞，還有一個小弟弟在認(rèn)真用手來表示說話。 看到這些，我想起五年級下冊學(xué)習(xí)的一篇>，海倫和這些孩子一樣，但海倫那不屈不撓的奮斗精神考上大學(xué)。
我想；我是一個健康的人，我有應(yīng)該比他們做的更好。 不屈不撓的精神 古今中外，偉人們憑借無形的力量來贏得勝利。
而那無形的力量來自于不屈不撓的動力與精神！ 人們常說：“動力來自壓力。”而我覺得，動力應(yīng)該來自無形的不屈不撓的精神。
《史記》——司馬遷 他，司馬遷。從古至今被人們稱為“偉人”。
“史家之絕唱，無韻之離騷。”的《史記》，在從前、現(xiàn)在，還有將來，都是一部巨作。
原本他可以一心一意地做自己的官事，不用耗盡一切心血來鑄成《史記》；原本的他可以死得“重于泰山”，成為當(dāng)時人們眼里的英雄。但是，不僅僅是他父親遺愿的緣故，他自身的毅力，還有那來自不屈不撓的精神凝聚在一起的動力。
使得他在眾人眼里“茍且偷生”也不放棄。他是令人敬佩的。
無私奉獻(xiàn)——叢飛 當(dāng)代社會，無人不曉的人——叢飛。也許他沒有司馬遷那么偉大，沒有王光美那么令人肅敬，但是，他的所作所為已流傳成一段佳話，烙在人們的腦海里。
一名普通的歌手，也許可以養(yǎng)家糊口，可以過上舒適的生活。可是，歌手成為了百名孩子共同的“爸爸”。
而自己，家徒四壁。盡管如此，他仍然過著艱辛的生活，也不愿落下一個孩子。
一個孩子的希望，一個孩子的未來，一個孩子的命運(yùn)，他拯救了。他的動力來源于自身那不屈不撓的信念與精神。
音樂之父——貝多芬 《歡樂頌》的高尚，《命運(yùn)》的吶喊。來源于一位不幸的音樂家——貝多芬。
不必說他那痛苦不堪的童年，艱難險阻的創(chuàng)業(yè)路，委屈悲涼的晚年。單單是命運(yùn)給他開的玩笑——耳聾。
就足矣將他毀于一旦。生活的逼迫，無形的壓力如同一座巨山般壓著他，使他想要自我了結(jié)。
但是，后來的他堅持下來了。從此，他滿足了他的愿望——扼住了命運(yùn)的喉嚨。
他歇斯底里地喊出了他的憤怒，與命運(yùn)作無形的戰(zhàn)爭。他贏了！憑靠著他那不屈不撓的精神所產(chǎn)生的動力。
4. 圍繞中心意思寫的作文
原發(fā)布者：龍源期刊網(wǎng)
古代有一位讀書人，寫文章一直不得要領(lǐng)。有一次，他去請教一位老師指點(diǎn)迷津，這位老師把他帶到一個小樹林，指著一張蜘蛛網(wǎng)說：“你拜它為師吧！”這位讀書人看了很久，突然領(lǐng)悟了其中的奧秘，從此，他的文章突飛猛進(jìn)。有人問他原因，他說：“天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛織網(wǎng)都是先有中心，再一圈一圈編織的。寫文章也是這個道理啊！”
那么怎樣圍繞中心意思寫呢？
一、圍繞中心句寫一段話。
中年級的作文就要求圍繞中心意思，把一件事情寫具體。這個學(xué)段的學(xué)生就可以在平時輔以片斷練習(xí)——圍繞中心句寫具體。
什么是中心句？
中心句一般是一段話中的第一句話，它概括了這段話的主要內(nèi)容。
例：今天早晨的霧真大真美啊！天地之間一片白茫茫，好像飄著一件無比寬大的紗衣。遠(yuǎn)處的山啊、房屋啊、田野啊、樹木啊，全都籠罩在乳白色的濃霧里，若隱若現(xiàn)，美麗極了。我走在上學(xué)的路上，也仿佛來到了云霧繚繞的仙境之中，十分有趣。
例文中的第一句話是中心句，下面的三句話都是圍繞“今天早晨的霧真大真美啊！”這句話進(jìn)行具體描寫：“白茫茫，乳白色”先寫了霧的顏色，“無比寬大的紗衣”這個比喻寫出了霧大霧美。再通過我的感受以及人物的對話進(jìn)一步體現(xiàn)霧很濃很大。
5. 如何指導(dǎo)學(xué)生圍繞中心句寫好一段話
對于初學(xué)寫作的小學(xué)三年級學(xué)生來說，首先應(yīng)該指導(dǎo)他們寫好一段話。
那么，怎樣指導(dǎo)他們寫好一段話呢？ 一，圍繞中心句，寫好一段話 中心句一般是一段話中的第一句話，它概括了這段話的主要內(nèi)容。下面的幾句話都是圍繞中心句的意思進(jìn)行寫作的。
例：今天早晨的霧真大真美啊！天地之間一片白茫茫，好像飄著一件無比寬大的紗衣。遠(yuǎn)處的山啊、房屋啊、田野啊、樹木啊，全都籠罩在乳白色的濃霧里，若隱若現(xiàn)，美麗極了。
我走在上學(xué)的路上，也仿佛來到了云霧繚繞的仙境之中，十分有趣。周圍的同學(xué)也便走邊談?wù)撝骸敖裉斓撵F真大！”“是啊，我一起床就發(fā)現(xiàn)了這么大的霧呢！”例中的第一句話是中心句，下面的四句話都是圍繞“今天早晨的霧真大真美啊！”這句話進(jìn)行具體描寫：“白茫茫，乳白色”先寫了霧的顏色，“無比寬大的紗衣”這個比喻寫出了霧大霧美。
再通過我的感受以及人物的對話進(jìn)一步體現(xiàn)霧很濃很大。這一切，都是圍繞中心句來寫作的。
二，使用連接詞，寫好一段話 連接詞在文章里的作用很重要。它可以使文章變得通順，條理清楚。
特別在描寫動作時，如果能準(zhǔn)確使用連接詞，可以一步一步地把動作過程描述出來。例：我學(xué)著媽媽的樣子開始洗碗了。
我先擰開水龍頭，放了一些水在洗碗盆里，還擠了幾滴洗潔精在盆里，然后我輕輕的用手在水盆里劃動了幾下，水盆里立刻冒起了許多雪白的泡泡，整個個水盆里好像裝了一大塊蓬蓬松松的棉花糖。這時候，我一手拿起南瓜布，一手拿起一只碗，浸在水里擦洗起來，我里擦擦，外擦擦，泡泡粘在碗里碗外，還吸在我的手背上，滑溜溜的。
擦洗好了，我又?jǐn)Q開水龍頭，把碗對著水龍頭沖洗，不一會兒，一只碗就洗得干干凈凈，亮晶晶了，好像新買的一樣，還能照出我的影子來呢！例文中作者用：“先。
還。
然后。
這時候。
擦洗好了”這幾個表示動作先后的連接詞，把洗碗的順序?qū)懙檬智宄?三，點(diǎn)面結(jié)合，寫好一段話 在平時的語文教學(xué)中，我喜歡創(chuàng)設(shè)一些活動情境來豐富教學(xué)內(nèi)容，并抓住活動情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，寫下自己印象最深的某個場面，提高學(xué)生的寫話能力。
例如有一次，我在班上創(chuàng)設(shè)了一個老師背書給學(xué)生聽的活動：老師開始背書了，教室里頓時鴉雀無聲，大家都伸長了脖子看著老師。我心里卻暗暗的想：老師，您千萬不能背錯啊！要不然，您就要出洋相了。
就在我為老師捏了一把汗的時候，只聽老師清了清嗓子，然后手拿著揚(yáng)聲器，胸有成竹的背了起來。老師一字一句的背著，那聲音真好聽，好像山澗流淌的清泉一樣清脆悅耳。
時間一分一秒的嘀嗒著，不一會兒，老師就把《美麗的小興安嶺》這篇課文一字不漏地背完了。老師話音剛落，同學(xué)們就不約而同的為老師鼓起掌來，那掌聲熱烈而又持久。
在這段描寫老師背書場面的話語中，寫面的話句有：“老師開始背書了，教室里頓時鴉雀無聲，大家都伸長了脖子看著老師”、“時間一分一秒的嘀嗒著，不一會兒，老師就把《美麗的小興安嶺》這篇課文一字不漏地背完了。老師話音剛落，同學(xué)們就不約而同的為老師鼓起掌來，那掌聲熱烈而又持久”。
還寫了我和老師這兩個點(diǎn)。這樣有點(diǎn)有面的描寫，可以說是把一個精彩的背書場面寫具體生動了。
四，動靜結(jié)合，寫好一段話 人教版小學(xué)三年級上冊第單元的習(xí)作要求是寫一處美麗的景物。在寫景物時，我告訴學(xué)生要注意按順序，抓住景物特點(diǎn)來描寫它們的外形、顏色等內(nèi)容，這是寫靜態(tài)描寫；還要寫景物的變化，比如風(fēng)雨中的姿態(tài)。
這是動態(tài)描寫。只有動靜結(jié)合進(jìn)行描寫，才能把景物寫得栩栩如生。
例：家鄉(xiāng)的小河邊種著一排柳樹，春天來了，柳枝上抽出了嫩綠的葉子，彎彎的柳枝垂在水面上，好像柳樹姑娘在欣賞自己映在水里的影子。一陣春風(fēng)吹來，柔柔的柳枝劃過水面，水面就漾起一條條波紋，美麗極了。
在這段話中，指導(dǎo)學(xué)生先描寫嫩綠的柳葉和彎彎的柳枝是靜態(tài)描寫，然后寫了柳枝隨風(fēng)擺動劃開水面是動態(tài)描寫。這種動靜結(jié)合的寫法，能把景物寫具體、形象，增強(qiáng)景物的美感，流露作者對景物的喜愛之情。
以上幾點(diǎn)是指導(dǎo)小學(xué)中年級學(xué)生寫好一段話的常見訓(xùn)練方法。當(dāng)然在寫作實踐中，還有很多很好的指導(dǎo)訓(xùn)練方法。
寫作方法和行文技巧是寫好文章的必要條件，我們要千方百計輔導(dǎo)學(xué)生把握和靈活運(yùn)用。
6. 怎樣圍繞中心寫作文
作文要學(xué)會積累
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。
語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。 要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
7. 圍繞中心句寫一篇關(guān)于小白兔的作文400字以上500字以下
我奶奶家養(yǎng)了一只小白兔，特別逗人喜愛.
小白兔渾身雪白雪白的，像一個小雪球，長著一對圓溜溜的眼睛，像白玉上嵌著兩顆紅寶石，耳朵很長，毛茸茸的，像兩只剝了皮的香蕉，嘴是三瓣的，紅紅的，像涂了口紅一樣，吃東西和呼吸時，嘴巴向三面咧開，露出粉紅色的牙床.
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿長，跳躍的時候，后腿用力一蹬，身子向前一竄，一下子就蹦出老遠(yuǎn).高興的時候，它還會用四條腿同時蹬地，頭一擺，耳朵一甩，來一個空中轉(zhuǎn)體，像雜技演員在表演雜技一樣.有時，它還用后腿支撐著身體站起來，然后用兩只前爪輕輕洗臉，多講衛(wèi)生啊！
小白兔的尾巴像一個小絨球，貼在 *** 上，跳動時隨著身體一動一動的，可愛極了！每次我回奶奶家的時候，就到菜地里把一些青草，當(dāng)我把鮮嫩的青草放在它面前時，它可高興了！先用鼻子這邊聞聞，那別嗅嗅，接著大膽的吃起來.小白兔溫順，我總愛摸摸它，每當(dāng)這時侯，它就會閉上眼睛，兩耳朝后，趴在地上，一動不動，盡情地享受.
小白兔美麗、溫順、聽覺好、跑得快，我非常喜歡它！
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