小學(xué)六年級總復(fù)習(xí)~ 小學(xué)六年級語文總復(fù)習(xí)資料
漢語拼音知識點
•①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)。
•②準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。
•③會按順序?qū)懗龃笮懽帜福苓\用音序查字法查字典。
•④能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
•⑤知道大寫字母的用法。
字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
聲母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s
整體認(rèn)讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：
1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。
2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等）的第一個字母要大寫。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。
3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標(biāo)和商店的名字，一般每個字母都大寫。
漢字知識點
•①認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用。
•②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
•③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。
•④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。
•下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。
•望a向遠(yuǎn)處看b盼望，希望c探望d名望
•喜出望外（）一望無際（）德高望重（）
•滿a全部充實，達(dá)到容量的極點b使?jié)Mc達(dá)到一定期限d全e滿足f驕傲
•滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）
詞語知識點
•①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。
•②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
•③能按一定要求對詞語進(jìn)行邏輯歸類。
•用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩?
•王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對待學(xué)習(xí)要（）認(rèn)真，關(guān)鍵時刻要經(jīng)得起（）的考驗。
•填字成詞，再按要求寫序號進(jìn)行歸類。
•a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色
•d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）
•g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）
•表示水流的：_______________________
•表示顏色的：_______________________
•表示動作的：_______________________
句子知識點
•①能正確理解句子的意思。
•②掌握常用的幾種修辭手法。
•③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動。
•④能運用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。
•⑤會修改常見的病句。
•⑥掌握幾種常見句式的變換。
句式變化包括：
•①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
•②陳述句、反問句、感嘆句的互換。
•③直接引用和間接敘述互換。
•④肯定句和雙重否定句的互換。
•⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。
•⑥改變句子中詞語的順序。
•如果……就……即使……也……
•（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
•（）明天下雨，登山活動（）改期。
•只有……才……只要……就……
•（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
•這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。
標(biāo)點符號知識點
•①綜合運用學(xué)過的常用標(biāo)點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
•②認(rèn)識分號。
•③能根據(jù)具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？
“下雨天留客，天留我不？留”
“下雨，天留客，天留我不留？”
“下雨天，留客天，留我不留？”
“下雨天留客，天留我？不留！”
“下雨天，留客天，留我？不留！”
詞語積累知識點
•①對義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對學(xué)生易錯易混淆的詞語進(jìn)行再次回顧、默寫。
•②掌握常用的成語、諺語和歇后語。
•③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進(jìn)行歸類。
疊詞的形式有：
•AABB式干干凈凈整整齊齊
•ABAB式商量商量討論討論
•ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺
•AABC式戀戀不舍姍姍而來
•ABB式靜悄悄軟綿綿
•模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：
•①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕 語重心長
•②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無力
•③并列的四種事物：天地山水花木禽獸
•④兩個相關(guān)的動作相連：敲敲打打推推搡搡
•⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心
•⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙） 熱——（火熱）
•⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃
•⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油
•⑨兩個反義詞組成的詞語：出沒漲落
•⑩兩個近義詞組成的詞語：開放凋謝
•用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖
熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片
點心：印度飛屏八保飯
水果：糖水菠籮甘庶
古詩分類：
•按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
•王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
•杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。
按內(nèi)容分：
•寫四時風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
•田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》
•山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
•邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》
•濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》
•依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
•人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
•憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
•兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。
•月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。
•1、題目（）作者（）
•2、題目（）作者（）
•3、題目（）作者（）
•讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過的古詩來描述一下自己的心情嗎？
•我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：
•“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。
•將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。
•蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧
•不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補，大洞吃苦
•操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。一寸光陰一寸金
•老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會選：_______________________
例如：①表示“注意力高度集中”的成語：
聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。
②說明“謙虛”的名言：
滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》
謙遜基于力量，高傲基于無能。——[德]尼茲
謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克
你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根
③描寫“積累”的諺語：
千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。
④描寫“春光”的古詩：
杜甫的《江畔獨步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》
⑤描寫“離別”的古詩：
李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》
2、指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。
教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計一些學(xué)習(xí)活動，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運用積累。例如：
（1）給學(xué)校的花草樹木上掛上“古詩牌”。
（2）給下列地方設(shè)計標(biāo)語。
學(xué)校餐廳、體育館、圖書閱覽室……
（三）鞏固練習(xí)。
1、開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，內(nèi)容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。
2、根據(jù)要求寫。
（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字開頭的成語。
（2）寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。
（3）寫出表示“時間過得快”的成語。
（4）寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。
（5）寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。
（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。
（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。
（8）寫出兩句關(guān)于“珍惜時間”的名言。
（9）寫出兩句 “農(nóng)諺”。
（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。
3、給下列地方設(shè)計標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。
（1）學(xué)校花圃：
（2）音樂教室：
（3）實驗室：
（4）學(xué)校餐廳：
（5）體育館：
（6）圖書閱覽室：
習(xí)作知識點
•（1）能自擬題目或根據(jù)命題寫簡單的記敘文。
•（2）能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。
•（3）內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點符號，并有一定速度。
•（4）養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
難點與對策
•（1）學(xué)會審題。
•（2）重視選材。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實感。
•（3）注意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。
•（4）材料作文的類型主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。
•（5）應(yīng)用文要掌握不同的寫法、格式。
•（6）要重視在平時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣。
•自從廣東發(fā)現(xiàn)第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就進(jìn)入了我們的生活。在這里，讓我們來交流一下非典時期的非常措施，非常經(jīng)歷，非常經(jīng)驗。然后要求寫一則啟事“非典時期之非常措施”，一篇作文“非典時期之非常經(jīng)歷”。
•根據(jù)提供的材料為小明一家設(shè)計對話情景。要求：突出人物對問題的不同見解；注意標(biāo)點符號，準(zhǔn)確運用“××說”的三種不同位置狀態(tài)。
•〔新聞選摘〕根據(jù)杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統(tǒng)的一學(xué)年兩學(xué)期兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期四假期，實行春假、暑假、秋假和寒假。春假時間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時間從7月中旬到8月底；秋假時間為11月的第一周；寒假時間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報道后，議論紛紛
http://zhidao.baidu.com/question/51978439.html
http://www.hongen.com/eng/pub/yufac/
一年級 ~ 六年級的古詩句
靜夜思（李白） 春曉（孟浩然）
床前明夜光，疑是地上霜。 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
村居（高鼎） 所見（袁枚）
草長鶯飛二月天， 牧童騎黃牛，
拂堤楊柳醉春煙。 歌聲振林樾。
兒童散學(xué)歸來早， 意欲捕鳴蟬，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。 忽然閉口立。
小池（楊萬里） 贈劉景文（蘇軾）
泉水無聲惜細(xì)流， 荷盡已無擎雨蓋，
樹陰照水愛晴柔。 菊殘猶有傲霜枝。
小河才露尖尖角， 一年好景君須記，
早有蜻蜓立上頭。 正是橙黃橘綠時。
山行（杜牧） 回鄉(xiāng)偶書（賀之章）
遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 少小離家老大回，
白云生處有人家。 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
停車坐愛楓林晚， 兒童相見不相識，
霜葉紅于二月花。 笑問客從何處來。
贈汪倫（李白） 草（白居易）
李白乘舟將欲行， 離離原上草，
忽聞岸上踏歌聲。 一歲一枯榮。
桃花潭水三千尺， 野火燒不盡，
不及汪倫送我情。 春風(fēng)吹又生。
宿心市徐公店（楊萬里） 敕勒歌
籬落疏疏一徑深， 敕勒川，
樹頭花落未成陰。 陰山下。
兒童急走追黃蝶， 天似穹廬，
飛入菜花無處尋。 籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風(fēng)吹草低見牛羊。
望廬山瀑布（李白） 絕句（杜甫）
日照香爐生紫煙， 兩個黃鸝鳴翠柳，
遙看瀑布掛前窗。 一行白露上青天。
飛流直下三千尺， 窗含西嶺千秋雪，
疑是銀河落九天。 門泊東吳萬里船。
氣節(jié)歌 中國歷史招待順序歌
春雨驚春清谷天， 夏商周秦西東漢，
夏滿芒夏暑相連。 三國兩晉南北朝。
秋處露秋寒霜降， 惰唐五代和十國，
冬雪雪動小大寒。 遼宋夏金元明清。
小兒垂釣（胡令能） 夜書所見（葉紹翁）
蓬頭稚子學(xué)垂綸， 蕭蕭梧葉送寒聲，
側(cè)坐莓苔草映身。 江上秋風(fēng)動客情。
路人借問遙招手， 知有兒童挑促織，
怕得魚驚不應(yīng)人。 夜深籬落一燈明。
九月九日憶山東兄弟（王維） 望天門山（李白）
獨在異鄉(xiāng)為異客， 天門中斷楚江開，
每逢佳節(jié)倍思親。 碧水東流至此回。
遙知兄弟登高處， 兩岸青山相對出，
遍插茱萸少一人。 孤帆一片日邊來。
飲湖上初晴后雨（蘇軾） 詠柳（賀之章）
水光瀲滟晴方好， 碧玉妝成一樹高，
山色空蒙雨亦奇。 萬條垂下綠絲絳。
欲把西湖比西子， 不知細(xì)葉誰裁出，
淡妝濃抹總相宜。 二月春風(fēng)似剪刀。
春日（朱熹） 乞巧（林杰）
勝日尋芳泗水濱， 七夕今宵看碧霄，
無邊光景一時新。 牽牛織女渡和橋。
等閑識得東風(fēng)面， 家家乞巧望秋月，
萬紫千紅總是春。 穿盡紅絲幾萬條。
嫦娥（李商隱） 題西林壁（蘇軾）
云母屏風(fēng)燭影深， 橫看成嶺側(cè)成峰，
長河漸落曉星沉。 遠(yuǎn)近高低各不同。
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， 不識廬山真面目，
碧海青天夜夜心。 只緣身在此山中。
游山西村（陸游） 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白）
莫笑農(nóng)家臘酒渾， 故人西辭黃鶴樓，
豐年留可足雞豚。 煙花三月下楊州。
山重水復(fù)疑無路， 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
柳暗花明又一村。 唯見長江天際流。
送元二使安西（王維） 過故人莊（孟浩然）
渭城朝雨 邑輕塵， 故人具雞黍，邀我至田家。
客舍青青柳色青。 綠樹村邊合，青山郭外斜。
勸君更盡一杯酒， 開軒面場圃，把酒話桑麻。
西出陽關(guān)無故人。 待到重陽日，還來就菊花。
獨坐敬亭山（李白） 望洞庭（劉禹錫）
眾鳥高飛盡， 湖光秋色兩相和，
孤云獨去閑。 潭面無風(fēng)鏡未磨。
相看兩不厭， 遙望洞庭山水翠，
只有敬亭山。 白銀盤里一青螺。
憶江南（白居易） 鄉(xiāng)村四月（翁卷）
江南好， 綠遍山原白滿川，
風(fēng)景舊曾諳。 子規(guī)聲里雨如咽。
日出江花紅勝火， 鄉(xiāng)村四月閑人少，
春來江水綠如藍(lán)。 才了蠶桑又插田。
能不憶江南？
漁歌子（張志和） 泊船瓜洲（王安石）
西塞山前白露飛， 京口瓜洲一水間，
挑花流水鱖魚肥。 鐘山只隔數(shù)重山。
青箬笠，綠蓑衣， 春風(fēng)又綠江南岸，
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 明月何時照我還。
秋思（張籍） 長相思（納蘭性德）
洛陽城了見秋風(fēng)， 山一程，水一程，
欲作家書意萬重。 身向榆關(guān)那畔行，
復(fù)恐匆匆說不盡， 夜深千帳燈。
行人臨發(fā)又開封。 風(fēng)一更，雪一更，
聒碎鄉(xiāng)心夢不成，
故園無此聲。
四時之風(fēng) 七律•長征（毛澤東）
春風(fēng)能解凍，和熙催耕種。 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，
裙裾微動謠，花氣時相送。 萬水千山只等閑。
夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，
小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。 烏蒙磅礴走泥丸。
秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。 金沙水拍云崖暖，
颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。 大渡橋橫鐵索寒。
冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。 更喜岷山千里雪，
整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。 三軍過后盡開顏。
卜算子•詠梅（毛澤東） 浪陶沙（劉禹錫）
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。 九曲黃河萬里沙，
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 浪淘風(fēng)簸自天涯。
俏也不爭春，只把春來報。 如今直上銀河去，
待到山花爛漫時，她在叢中笑。 同到牽牛織女家。
涼州詞（王之渙） 牧童（呂巖）
黃河遠(yuǎn)上白云間， 草鋪橫野六七里，
一片孤城萬仞山。 笛弄晚風(fēng)三四聲。
恙笛何須怨楊柳， 歸來飽飯黃昏后，
春風(fēng)不度玉門關(guān)。 不脫蓑衣臥月明。
舟過安仁（楊萬里） 清平樂•村居（辛棄疾）
一葉漁船兩小童， 茅檐低小，溪上青青草。
收篙停棹坐船中。 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？
怪生無雨都張傘， 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
不是遮頭是使風(fēng)。 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
元日（王安石） 天竺寺八月十五日夜掛子
爆竹聲中一歲除， 玉棵珊珊下月輪， （皮日休）
春風(fēng)送暖入屠蘇。 殿前拾得露華新。
千門萬戶瞳瞳日， 至今不會天中事，
總把新桃換舊符。 應(yīng)是嫦娥擲與人。
清明（杜牧） 游子吟（孟郊）
清明使節(jié)雨紛紛， 慈母手中線，游子身上衣。
路上行人欲斷魂。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。
借問酒家何處有， 誰言寸草心，報得三春暉。
牧童遙指杏花村。
有關(guān)春、秋、冬的詩句
詩中的春天
1. 春眠不覺曉，處處聞蹄鳥。 （孟浩然《春曉》）
2. 誰言寸草心，報得三春暉。 （孟郊《游子吟》）
3. 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。 （王維《相思》）
4. 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 （杜甫《春夜喜雨》）
5. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
（白居易《賦得古原草送別》）
6、春種一粒栗，秋收萬顆子。 （李紳《憫農(nóng)》）
7、國破山河在，城春草木深。 （杜甫《春望》）
8、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
（龔自珍《已亥雜詩》）
9、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 （賀之章《詠柳》）
10、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
（葉紹翁《游園不直》）
詩中的秋天
1. 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 （曹操《觀滄海》）
2. 春種一粒栗，秋收萬顆子。 （李紳《憫農(nóng)》）
3. 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（杜甫《絕句》）
4. 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（杜牧《秋夕》）
5. 春花秋月何時了，往事知多少？ （李煜《虞美人》）
6. 欲說還休，卻道天涼好個秋。
（辛棄疾《丑奴兒•書博山到中壁》）
詩中的冬天
1. 秋月?lián)P名暉，冬嶺秀寒松。 （陶淵明《四時》）
2. 冬盡今宵促，年開明日長。 （董思恭《守歲》）
3. 鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。 （王微《四氣詩》）
4. 隆冬到來時，百花奕已絕？ （陳毅《梅》）
5. 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。 （陳謂《早梅》）
6. 兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚懦卻子珍。
（陸游《秋日郊居》）
7、邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
（白居易《冬至夜思家》）
8、天時人事日相催，冬至陽生春又來。（杜甫《小至》）
漢語拼音知識點
•①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)。
•②準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。
•③會按順序?qū)懗龃笮懽帜福苓\用音序查字法查字典。
•④能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
•⑤知道大寫字母的用法。
字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
聲母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s
整體認(rèn)讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：
1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。
2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等）的第一個字母要大寫。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。
3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標(biāo)和商店的名字，一般每個字母都大寫。
漢字知識點
•①認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用。
•②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
•③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。
•④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。
•下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。
•望a向遠(yuǎn)處看b盼望，希望c探望d名望
•喜出望外（）一望無際（）德高望重（）
•滿a全部充實，達(dá)到容量的極點b使?jié)Mc達(dá)到一定期限d全e滿足f驕傲
•滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）
詞語知識點
•①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。
•②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
•③能按一定要求對詞語進(jìn)行邏輯歸類。
•用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩?
•王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對待學(xué)習(xí)要（）認(rèn)真，關(guān)鍵時刻要經(jīng)得起（）的考驗。
•填字成詞，再按要求寫序號進(jìn)行歸類。
•a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色
•d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）
•g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）
•表示水流的：_______________________
•表示顏色的：_______________________
•表示動作的：_______________________
句子知識點
•①能正確理解句子的意思。
•②掌握常用的幾種修辭手法。
•③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動。
•④能運用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。
•⑤會修改常見的病句。
•⑥掌握幾種常見句式的變換。
句式變化包括：
•①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
•②陳述句、反問句、感嘆句的互換。
•③直接引用和間接敘述互換。
•④肯定句和雙重否定句的互換。
•⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。
•⑥改變句子中詞語的順序。
•如果……就……即使……也……
•（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
•（）明天下雨，登山活動（）改期。
•只有……才……只要……就……
•（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
•這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。
標(biāo)點符號知識點
•①綜合運用學(xué)過的常用標(biāo)點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
•②認(rèn)識分號。
•③能根據(jù)具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？
“下雨天留客，天留我不？留”
“下雨，天留客，天留我不留？”
“下雨天，留客天，留我不留？”
“下雨天留客，天留我？不留！”
“下雨天，留客天，留我？不留！”
詞語積累知識點
•①對義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對學(xué)生易錯易混淆的詞語進(jìn)行再次回顧、默寫。
•②掌握常用的成語、諺語和歇后語。
•③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進(jìn)行歸類。
疊詞的形式有：
•AABB式干干凈凈整整齊齊
•ABAB式商量商量討論討論
•ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺
•AABC式戀戀不舍姍姍而來
•ABB式靜悄悄軟綿綿
•模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：
•①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕 語重心長
•②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無力
•③并列的四種事物：天地山水花木禽獸
•④兩個相關(guān)的動作相連：敲敲打打推推搡搡
•⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心
•⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙） 熱——（火熱）
•⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃
•⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油
•⑨兩個反義詞組成的詞語：出沒漲落
•⑩兩個近義詞組成的詞語：開放凋謝
•用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖
熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片
點心：印度飛屏八保飯
水果：糖水菠籮甘庶
古詩分類：
•按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
•王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
•杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。
按內(nèi)容分：
•寫四時風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
•田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》
•山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
•邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》
•濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》
•依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
•人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
•憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
•兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。
•月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。
•1、題目（）作者（）
•2、題目（）作者（）
•3、題目（）作者（）
•讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過的古詩來描述一下自己的心情嗎？
•我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：
•“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。
•將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。
•蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧
•不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補，大洞吃苦
•操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。一寸光陰一寸金
•老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會選：_______________________
例如：①表示“注意力高度集中”的成語：
聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。
②說明“謙虛”的名言：
滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》
謙遜基于力量，高傲基于無能。——[德]尼茲
謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克
你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根
③描寫“積累”的諺語：
千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。
④描寫“春光”的古詩：
杜甫的《江畔獨步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》
⑤描寫“離別”的古詩：
李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》
2、指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。
教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計一些學(xué)習(xí)活動，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運用積累。例如：
（1）給學(xué)校的花草樹木上掛上“古詩牌”。
（2）給下列地方設(shè)計標(biāo)語。
學(xué)校餐廳、體育館、圖書閱覽室……
（三）鞏固練習(xí)。
1、開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，內(nèi)容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。
2、根據(jù)要求寫。
（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字開頭的成語。
（2）寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。
（3）寫出表示“時間過得快”的成語。
（4）寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。
（5）寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。
（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。
（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。
（8）寫出兩句關(guān)于“珍惜時間”的名言。
（9）寫出兩句 “農(nóng)諺”。
（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。
3、給下列地方設(shè)計標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。
（1）學(xué)校花圃：
（2）音樂教室：
（3）實驗室：
（4）學(xué)校餐廳：
（5）體育館：
（6）圖書閱覽室：
習(xí)作知識點
•（1）能自擬題目或根據(jù)命題寫簡單的記敘文。
•（2）能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。
•（3）內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點符號，并有一定速度。
•（4）養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
難點與對策
•（1）學(xué)會審題。
•（2）重視選材。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實感。
•（3）注意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。
•（4）材料作文的類型主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。
•（5）應(yīng)用文要掌握不同的寫法、格式。
•（6）要重視在平時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣。
•自從廣東發(fā)現(xiàn)第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就進(jìn)入了我們的生活。在這里，讓我們來交流一下非典時期的非常措施，非常經(jīng)歷，非常經(jīng)驗。然后要求寫一則啟事“非典時期之非常措施”，一篇作文“非典時期之非常經(jīng)歷”。
•根據(jù)提供的材料為小明一家設(shè)計對話情景。要求：突出人物對問題的不同見解；注意標(biāo)點符號，準(zhǔn)確運用“××說”的三種不同位置狀態(tài)。
•〔新聞選摘〕根據(jù)杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統(tǒng)的一學(xué)年兩學(xué)期兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期四假期，實行春假、暑假、秋假和寒假。春假時間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時間從7月中旬到8月底；秋假時間為11月的第一周；寒假時間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報道后，議論紛紛
我比你們早，今年17.18.19就考試了
你還有3天，多幸福啊
我們今天語文已經(jīng)考完了
兄弟,我5月31日就考完了(畢業(yè)考),作文是半命題的,基礎(chǔ)也不太難哦.
兄弟，我今天考，考完告訴你題有多難。（不要太擔(dān)心）！！
磨衫18721709555： 蘇教版六年級數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要注意什么?
神池縣智能： ______ 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 第一單元 數(shù)與代數(shù) (一)數(shù)的認(rèn)識 整數(shù)【正數(shù)、0、負(fù)數(shù)】 1.一個物體也沒有,用0表示. 0和1、2、3……都是自然數(shù).自然數(shù)是整數(shù). 2.最小...
磨衫18721709555： 怎樣抓好六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)
神池縣智能： ______ 我也是一名六年級的學(xué)生,我只用幾句話概括.一我認(rèn)為最重要的是我們的心理壓力的存在,是個很大的問題,克服這一點先.二 把以前的知識龔赴一遍,做到心中有數(shù) 做到對自己的實力心中有數(shù),這很重要.克服心理壓力 ,心中有數(shù),只要做到了,我認(rèn)為沒有什么困難了.祝你考個好中學(xué),順便告訴你我是sz的 .我自己目前確實存在很大的心理壓力.
磨衫18721709555： 小學(xué)六年級總復(fù)習(xí)從何入手 -
神池縣智能： ______ 一、可以先從分類復(fù)習(xí)開始,把每個知識點都在復(fù)習(xí)一遍.二、抓住基礎(chǔ)題型(內(nèi)容、習(xí)題)和重點內(nèi)容.三、綜合練習(xí),多找試題、試卷、多講.四、準(zhǔn)備迎接初考.
磨衫18721709555： 小學(xué)六年級下冊總復(fù)習(xí)所需要的所有概念 -
神池縣智能： ______ 1 每份數(shù)*份數(shù)=總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù) 2 1倍數(shù)*倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù) 幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù) 3 速度*時間=路程 路程÷速度=時間 路程÷時間=速度 4 單價*數(shù)量=總價 總價÷單價=數(shù)量 總價÷數(shù)量=單價 5 工作效率*工作時...
磨衫18721709555： 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)要注意掌握哪些方法 -
神池縣智能： ______ 第一步:時間有限,主攻不會的題目. 第二步:先易后難,該拿的分先拿下來 第三步:重復(fù)做不會的題目類型:總結(jié)歸納. 資料可以多買,不需要全部按順序做完,但是要把各本資料不會的那個類型題目做完. 第四步:全面做完之后,做模擬題.但凡錯的題目一定要重復(fù)尋找該類目練習(xí) 第五步:爭取得分點.大題不會的情況下,把相關(guān)所有方程式寫上去.寫錯不扣分,分?jǐn)?shù)都是按得分點來給的
磨衫18721709555： 小學(xué)六年級復(fù)習(xí)提綱 -
神池縣智能： ______ 語: 1.掌握生字詞 2.掌握要求背誦的課文、段落并會默寫 3.掌握日積月累,并會默寫 4.掌握重點詞句、課文、資料. 5.把老師說的重點課文的意思搞懂. (課外可以多補充一些好句好詞,語文考得是積累,積累越多,分?jǐn)?shù)就會越高) 數(shù): 1.會做例題 2.會做改動之后的題目 3.掌握課本定義 4.掌握課本列式思路 (課外可以多做一些題,用來補充自己大腦知識的空缺) 英: 1.背熟單詞 2.掌握重點語句 3.掌握句式 4.復(fù)習(xí)自己的聽力部分(聽力是必考的,一定要掌握好) 我也是六年級的,跟你有同感,所以整理了這 個,跟你一起分享吧!
磨衫18721709555： 六年級總復(fù)習(xí)時需注意什么 -
神池縣智能： ______ (1)注意對知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí) 數(shù)學(xué)教材第十二冊的后半部分是對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí),教師要根據(jù)知識內(nèi)容進(jìn)行扎實有效的復(fù)習(xí).一般來說是先從數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運算開始,然后是代數(shù)初步知識、幾何初步知識、量的計量等,把應(yīng)用題放到最...
磨衫18721709555： 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料 -
神池縣智能： ______ 六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點 第一單元 一、軸對稱圖形 1、只有1條對稱軸的圖形是(等腰三角形、等腰梯形、半圓) 有2條對稱軸的圖形是(長方形) 有3條對稱軸的圖形是(等邊三角形) 有4條對稱軸的圖形是(正方形) 有無數(shù)條對稱軸的圖...
磨衫18721709555： 小學(xué)六下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料/提綱 -
神池縣智能： ______ 小學(xué)六年級 數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)指導(dǎo)提綱 一、總復(fù)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo) 數(shù)的認(rèn)識 ① 理解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義,能按要求寫數(shù)和讀數(shù). ② 會比較數(shù)的大小,能把幾個不同類的數(shù)按要求排列. ③ 會改變計數(shù)單位進(jìn)行數(shù)的改寫;會用四舍五入法取...
磨衫18721709555： 小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)要點 -
神池縣智能： ______ 六年級語文復(fù)習(xí)計劃 一、 指導(dǎo)思想: 以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學(xué)生,切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),對班級的學(xué)生狀況做詳盡的分析,采取切實有效的措施,使好、中、差不同的學(xué)...
•①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)。
•②準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。
•③會按順序?qū)懗龃笮懽帜福苓\用音序查字法查字典。
•④能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
•⑤知道大寫字母的用法。
字母表
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聲母表
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整體認(rèn)讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：
1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。
2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等）的第一個字母要大寫。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。
3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標(biāo)和商店的名字，一般每個字母都大寫。
漢字知識點
•①認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用。
•②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
•③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。
•④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。
•下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。
•望a向遠(yuǎn)處看b盼望，希望c探望d名望
•喜出望外（）一望無際（）德高望重（）
•滿a全部充實，達(dá)到容量的極點b使?jié)Mc達(dá)到一定期限d全e滿足f驕傲
•滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）
詞語知識點
•①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。
•②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
•③能按一定要求對詞語進(jìn)行邏輯歸類。
•用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩?
•王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對待學(xué)習(xí)要（）認(rèn)真，關(guān)鍵時刻要經(jīng)得起（）的考驗。
•填字成詞，再按要求寫序號進(jìn)行歸類。
•a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色
•d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）
•g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）
•表示水流的：_______________________
•表示顏色的：_______________________
•表示動作的：_______________________
句子知識點
•①能正確理解句子的意思。
•②掌握常用的幾種修辭手法。
•③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動。
•④能運用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。
•⑤會修改常見的病句。
•⑥掌握幾種常見句式的變換。
句式變化包括：
•①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
•②陳述句、反問句、感嘆句的互換。
•③直接引用和間接敘述互換。
•④肯定句和雙重否定句的互換。
•⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。
•⑥改變句子中詞語的順序。
•如果……就……即使……也……
•（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
•（）明天下雨，登山活動（）改期。
•只有……才……只要……就……
•（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
•這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。
標(biāo)點符號知識點
•①綜合運用學(xué)過的常用標(biāo)點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
•②認(rèn)識分號。
•③能根據(jù)具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？
“下雨天留客，天留我不？留”
“下雨，天留客，天留我不留？”
“下雨天，留客天，留我不留？”
“下雨天留客，天留我？不留！”
“下雨天，留客天，留我？不留！”
詞語積累知識點
•①對義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對學(xué)生易錯易混淆的詞語進(jìn)行再次回顧、默寫。
•②掌握常用的成語、諺語和歇后語。
•③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進(jìn)行歸類。
疊詞的形式有：
•AABB式干干凈凈整整齊齊
•ABAB式商量商量討論討論
•ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺
•AABC式戀戀不舍姍姍而來
•ABB式靜悄悄軟綿綿
•模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：
•①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕 語重心長
•②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無力
•③并列的四種事物：天地山水花木禽獸
•④兩個相關(guān)的動作相連：敲敲打打推推搡搡
•⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心
•⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙） 熱——（火熱）
•⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃
•⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油
•⑨兩個反義詞組成的詞語：出沒漲落
•⑩兩個近義詞組成的詞語：開放凋謝
•用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖
熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片
點心：印度飛屏八保飯
水果：糖水菠籮甘庶
古詩分類：
•按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
•王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
•杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。
按內(nèi)容分：
•寫四時風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
•田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》
•山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
•邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》
•濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》
•依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
•人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
•憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
•兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。
•月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。
•1、題目（）作者（）
•2、題目（）作者（）
•3、題目（）作者（）
•讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過的古詩來描述一下自己的心情嗎？
•我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：
•“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。
•將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。
•蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧
•不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補，大洞吃苦
•操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。一寸光陰一寸金
•老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會選：_______________________
例如：①表示“注意力高度集中”的成語：
聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。
②說明“謙虛”的名言：
滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》
謙遜基于力量，高傲基于無能。——[德]尼茲
謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克
你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根
③描寫“積累”的諺語：
千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。
④描寫“春光”的古詩：
杜甫的《江畔獨步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》
⑤描寫“離別”的古詩：
李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》
2、指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。
教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計一些學(xué)習(xí)活動，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運用積累。例如：
（1）給學(xué)校的花草樹木上掛上“古詩牌”。
（2）給下列地方設(shè)計標(biāo)語。
學(xué)校餐廳、體育館、圖書閱覽室……
（三）鞏固練習(xí)。
1、開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，內(nèi)容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。
2、根據(jù)要求寫。
（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字開頭的成語。
（2）寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。
（3）寫出表示“時間過得快”的成語。
（4）寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。
（5）寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。
（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。
（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。
（8）寫出兩句關(guān)于“珍惜時間”的名言。
（9）寫出兩句 “農(nóng)諺”。
（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。
3、給下列地方設(shè)計標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。
（1）學(xué)校花圃：
（2）音樂教室：
（3）實驗室：
（4）學(xué)校餐廳：
（5）體育館：
（6）圖書閱覽室：
習(xí)作知識點
•（1）能自擬題目或根據(jù)命題寫簡單的記敘文。
•（2）能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。
•（3）內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點符號，并有一定速度。
•（4）養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
難點與對策
•（1）學(xué)會審題。
•（2）重視選材。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實感。
•（3）注意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。
•（4）材料作文的類型主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。
•（5）應(yīng)用文要掌握不同的寫法、格式。
•（6）要重視在平時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣。
•自從廣東發(fā)現(xiàn)第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就進(jìn)入了我們的生活。在這里，讓我們來交流一下非典時期的非常措施，非常經(jīng)歷，非常經(jīng)驗。然后要求寫一則啟事“非典時期之非常措施”，一篇作文“非典時期之非常經(jīng)歷”。
•根據(jù)提供的材料為小明一家設(shè)計對話情景。要求：突出人物對問題的不同見解；注意標(biāo)點符號，準(zhǔn)確運用“××說”的三種不同位置狀態(tài)。
•〔新聞選摘〕根據(jù)杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統(tǒng)的一學(xué)年兩學(xué)期兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期四假期，實行春假、暑假、秋假和寒假。春假時間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時間從7月中旬到8月底；秋假時間為11月的第一周；寒假時間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報道后，議論紛紛
http://zhidao.baidu.com/question/51978439.html
http://www.hongen.com/eng/pub/yufac/
一年級 ~ 六年級的古詩句
靜夜思（李白） 春曉（孟浩然）
床前明夜光，疑是地上霜。 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
村居（高鼎） 所見（袁枚）
草長鶯飛二月天， 牧童騎黃牛，
拂堤楊柳醉春煙。 歌聲振林樾。
兒童散學(xué)歸來早， 意欲捕鳴蟬，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。 忽然閉口立。
小池（楊萬里） 贈劉景文（蘇軾）
泉水無聲惜細(xì)流， 荷盡已無擎雨蓋，
樹陰照水愛晴柔。 菊殘猶有傲霜枝。
小河才露尖尖角， 一年好景君須記，
早有蜻蜓立上頭。 正是橙黃橘綠時。
山行（杜牧） 回鄉(xiāng)偶書（賀之章）
遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 少小離家老大回，
白云生處有人家。 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
停車坐愛楓林晚， 兒童相見不相識，
霜葉紅于二月花。 笑問客從何處來。
贈汪倫（李白） 草（白居易）
李白乘舟將欲行， 離離原上草，
忽聞岸上踏歌聲。 一歲一枯榮。
桃花潭水三千尺， 野火燒不盡，
不及汪倫送我情。 春風(fēng)吹又生。
宿心市徐公店（楊萬里） 敕勒歌
籬落疏疏一徑深， 敕勒川，
樹頭花落未成陰。 陰山下。
兒童急走追黃蝶， 天似穹廬，
飛入菜花無處尋。 籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風(fēng)吹草低見牛羊。
望廬山瀑布（李白） 絕句（杜甫）
日照香爐生紫煙， 兩個黃鸝鳴翠柳，
遙看瀑布掛前窗。 一行白露上青天。
飛流直下三千尺， 窗含西嶺千秋雪，
疑是銀河落九天。 門泊東吳萬里船。
氣節(jié)歌 中國歷史招待順序歌
春雨驚春清谷天， 夏商周秦西東漢，
夏滿芒夏暑相連。 三國兩晉南北朝。
秋處露秋寒霜降， 惰唐五代和十國，
冬雪雪動小大寒。 遼宋夏金元明清。
小兒垂釣（胡令能） 夜書所見（葉紹翁）
蓬頭稚子學(xué)垂綸， 蕭蕭梧葉送寒聲，
側(cè)坐莓苔草映身。 江上秋風(fēng)動客情。
路人借問遙招手， 知有兒童挑促織，
怕得魚驚不應(yīng)人。 夜深籬落一燈明。
九月九日憶山東兄弟（王維） 望天門山（李白）
獨在異鄉(xiāng)為異客， 天門中斷楚江開，
每逢佳節(jié)倍思親。 碧水東流至此回。
遙知兄弟登高處， 兩岸青山相對出，
遍插茱萸少一人。 孤帆一片日邊來。
飲湖上初晴后雨（蘇軾） 詠柳（賀之章）
水光瀲滟晴方好， 碧玉妝成一樹高，
山色空蒙雨亦奇。 萬條垂下綠絲絳。
欲把西湖比西子， 不知細(xì)葉誰裁出，
淡妝濃抹總相宜。 二月春風(fēng)似剪刀。
春日（朱熹） 乞巧（林杰）
勝日尋芳泗水濱， 七夕今宵看碧霄，
無邊光景一時新。 牽牛織女渡和橋。
等閑識得東風(fēng)面， 家家乞巧望秋月，
萬紫千紅總是春。 穿盡紅絲幾萬條。
嫦娥（李商隱） 題西林壁（蘇軾）
云母屏風(fēng)燭影深， 橫看成嶺側(cè)成峰，
長河漸落曉星沉。 遠(yuǎn)近高低各不同。
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， 不識廬山真面目，
碧海青天夜夜心。 只緣身在此山中。
游山西村（陸游） 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白）
莫笑農(nóng)家臘酒渾， 故人西辭黃鶴樓，
豐年留可足雞豚。 煙花三月下楊州。
山重水復(fù)疑無路， 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
柳暗花明又一村。 唯見長江天際流。
送元二使安西（王維） 過故人莊（孟浩然）
渭城朝雨 邑輕塵， 故人具雞黍，邀我至田家。
客舍青青柳色青。 綠樹村邊合，青山郭外斜。
勸君更盡一杯酒， 開軒面場圃，把酒話桑麻。
西出陽關(guān)無故人。 待到重陽日，還來就菊花。
獨坐敬亭山（李白） 望洞庭（劉禹錫）
眾鳥高飛盡， 湖光秋色兩相和，
孤云獨去閑。 潭面無風(fēng)鏡未磨。
相看兩不厭， 遙望洞庭山水翠，
只有敬亭山。 白銀盤里一青螺。
憶江南（白居易） 鄉(xiāng)村四月（翁卷）
江南好， 綠遍山原白滿川，
風(fēng)景舊曾諳。 子規(guī)聲里雨如咽。
日出江花紅勝火， 鄉(xiāng)村四月閑人少，
春來江水綠如藍(lán)。 才了蠶桑又插田。
能不憶江南？
漁歌子（張志和） 泊船瓜洲（王安石）
西塞山前白露飛， 京口瓜洲一水間，
挑花流水鱖魚肥。 鐘山只隔數(shù)重山。
青箬笠，綠蓑衣， 春風(fēng)又綠江南岸，
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 明月何時照我還。
秋思（張籍） 長相思（納蘭性德）
洛陽城了見秋風(fēng)， 山一程，水一程，
欲作家書意萬重。 身向榆關(guān)那畔行，
復(fù)恐匆匆說不盡， 夜深千帳燈。
行人臨發(fā)又開封。 風(fēng)一更，雪一更，
聒碎鄉(xiāng)心夢不成，
故園無此聲。
四時之風(fēng) 七律•長征（毛澤東）
春風(fēng)能解凍，和熙催耕種。 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，
裙裾微動謠，花氣時相送。 萬水千山只等閑。
夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，
小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。 烏蒙磅礴走泥丸。
秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。 金沙水拍云崖暖，
颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。 大渡橋橫鐵索寒。
冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。 更喜岷山千里雪，
整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。 三軍過后盡開顏。
卜算子•詠梅（毛澤東） 浪陶沙（劉禹錫）
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。 九曲黃河萬里沙，
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 浪淘風(fēng)簸自天涯。
俏也不爭春，只把春來報。 如今直上銀河去，
待到山花爛漫時，她在叢中笑。 同到牽牛織女家。
涼州詞（王之渙） 牧童（呂巖）
黃河遠(yuǎn)上白云間， 草鋪橫野六七里，
一片孤城萬仞山。 笛弄晚風(fēng)三四聲。
恙笛何須怨楊柳， 歸來飽飯黃昏后，
春風(fēng)不度玉門關(guān)。 不脫蓑衣臥月明。
舟過安仁（楊萬里） 清平樂•村居（辛棄疾）
一葉漁船兩小童， 茅檐低小，溪上青青草。
收篙停棹坐船中。 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？
怪生無雨都張傘， 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
不是遮頭是使風(fēng)。 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
元日（王安石） 天竺寺八月十五日夜掛子
爆竹聲中一歲除， 玉棵珊珊下月輪， （皮日休）
春風(fēng)送暖入屠蘇。 殿前拾得露華新。
千門萬戶瞳瞳日， 至今不會天中事，
總把新桃換舊符。 應(yīng)是嫦娥擲與人。
清明（杜牧） 游子吟（孟郊）
清明使節(jié)雨紛紛， 慈母手中線，游子身上衣。
路上行人欲斷魂。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。
借問酒家何處有， 誰言寸草心，報得三春暉。
牧童遙指杏花村。
有關(guān)春、秋、冬的詩句
詩中的春天
1. 春眠不覺曉，處處聞蹄鳥。 （孟浩然《春曉》）
2. 誰言寸草心，報得三春暉。 （孟郊《游子吟》）
3. 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。 （王維《相思》）
4. 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 （杜甫《春夜喜雨》）
5. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
（白居易《賦得古原草送別》）
6、春種一粒栗，秋收萬顆子。 （李紳《憫農(nóng)》）
7、國破山河在，城春草木深。 （杜甫《春望》）
8、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
（龔自珍《已亥雜詩》）
9、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 （賀之章《詠柳》）
10、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
（葉紹翁《游園不直》）
詩中的秋天
1. 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 （曹操《觀滄海》）
2. 春種一粒栗，秋收萬顆子。 （李紳《憫農(nóng)》）
3. 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（杜甫《絕句》）
4. 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（杜牧《秋夕》）
5. 春花秋月何時了，往事知多少？ （李煜《虞美人》）
6. 欲說還休，卻道天涼好個秋。
（辛棄疾《丑奴兒•書博山到中壁》）
詩中的冬天
1. 秋月?lián)P名暉，冬嶺秀寒松。 （陶淵明《四時》）
2. 冬盡今宵促，年開明日長。 （董思恭《守歲》）
3. 鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。 （王微《四氣詩》）
4. 隆冬到來時，百花奕已絕？ （陳毅《梅》）
5. 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。 （陳謂《早梅》）
6. 兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚懦卻子珍。
（陸游《秋日郊居》）
7、邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
（白居易《冬至夜思家》）
8、天時人事日相催，冬至陽生春又來。（杜甫《小至》）
漢語拼音知識點
•①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)。
•②準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。
•③會按順序?qū)懗龃笮懽帜福苓\用音序查字法查字典。
•④能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
•⑤知道大寫字母的用法。
字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
聲母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s
整體認(rèn)讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：
1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。
2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等）的第一個字母要大寫。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。
3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標(biāo)和商店的名字，一般每個字母都大寫。
漢字知識點
•①認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用。
•②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
•③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。
•④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。
•下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。
•望a向遠(yuǎn)處看b盼望，希望c探望d名望
•喜出望外（）一望無際（）德高望重（）
•滿a全部充實，達(dá)到容量的極點b使?jié)Mc達(dá)到一定期限d全e滿足f驕傲
•滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）
詞語知識點
•①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。
•②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
•③能按一定要求對詞語進(jìn)行邏輯歸類。
•用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩?
•王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對待學(xué)習(xí)要（）認(rèn)真，關(guān)鍵時刻要經(jīng)得起（）的考驗。
•填字成詞，再按要求寫序號進(jìn)行歸類。
•a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色
•d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）
•g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）
•表示水流的：_______________________
•表示顏色的：_______________________
•表示動作的：_______________________
句子知識點
•①能正確理解句子的意思。
•②掌握常用的幾種修辭手法。
•③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動。
•④能運用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。
•⑤會修改常見的病句。
•⑥掌握幾種常見句式的變換。
句式變化包括：
•①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
•②陳述句、反問句、感嘆句的互換。
•③直接引用和間接敘述互換。
•④肯定句和雙重否定句的互換。
•⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。
•⑥改變句子中詞語的順序。
•如果……就……即使……也……
•（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
•（）明天下雨，登山活動（）改期。
•只有……才……只要……就……
•（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
•這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。
標(biāo)點符號知識點
•①綜合運用學(xué)過的常用標(biāo)點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
•②認(rèn)識分號。
•③能根據(jù)具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？
“下雨天留客，天留我不？留”
“下雨，天留客，天留我不留？”
“下雨天，留客天，留我不留？”
“下雨天留客，天留我？不留！”
“下雨天，留客天，留我？不留！”
詞語積累知識點
•①對義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對學(xué)生易錯易混淆的詞語進(jìn)行再次回顧、默寫。
•②掌握常用的成語、諺語和歇后語。
•③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進(jìn)行歸類。
疊詞的形式有：
•AABB式干干凈凈整整齊齊
•ABAB式商量商量討論討論
•ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺
•AABC式戀戀不舍姍姍而來
•ABB式靜悄悄軟綿綿
•模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：
•①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕 語重心長
•②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無力
•③并列的四種事物：天地山水花木禽獸
•④兩個相關(guān)的動作相連：敲敲打打推推搡搡
•⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心
•⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙） 熱——（火熱）
•⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃
•⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油
•⑨兩個反義詞組成的詞語：出沒漲落
•⑩兩個近義詞組成的詞語：開放凋謝
•用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖
熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片
點心：印度飛屏八保飯
水果：糖水菠籮甘庶
古詩分類：
•按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
•王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
•杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。
按內(nèi)容分：
•寫四時風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
•田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》
•山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
•邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》
•濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》
•依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
•人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
•憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
•兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。
•月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。
•1、題目（）作者（）
•2、題目（）作者（）
•3、題目（）作者（）
•讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過的古詩來描述一下自己的心情嗎？
•我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：
•“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。
•將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。
•蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧
•不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補，大洞吃苦
•操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。一寸光陰一寸金
•老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會選：_______________________
例如：①表示“注意力高度集中”的成語：
聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。
②說明“謙虛”的名言：
滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》
謙遜基于力量，高傲基于無能。——[德]尼茲
謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克
你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根
③描寫“積累”的諺語：
千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。
④描寫“春光”的古詩：
杜甫的《江畔獨步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》
⑤描寫“離別”的古詩：
李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》
2、指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。
教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計一些學(xué)習(xí)活動，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運用積累。例如：
（1）給學(xué)校的花草樹木上掛上“古詩牌”。
（2）給下列地方設(shè)計標(biāo)語。
學(xué)校餐廳、體育館、圖書閱覽室……
（三）鞏固練習(xí)。
1、開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，內(nèi)容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。
2、根據(jù)要求寫。
（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字開頭的成語。
（2）寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。
（3）寫出表示“時間過得快”的成語。
（4）寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。
（5）寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。
（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。
（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。
（8）寫出兩句關(guān)于“珍惜時間”的名言。
（9）寫出兩句 “農(nóng)諺”。
（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。
3、給下列地方設(shè)計標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。
（1）學(xué)校花圃：
（2）音樂教室：
（3）實驗室：
（4）學(xué)校餐廳：
（5）體育館：
（6）圖書閱覽室：
習(xí)作知識點
•（1）能自擬題目或根據(jù)命題寫簡單的記敘文。
•（2）能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。
•（3）內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點符號，并有一定速度。
•（4）養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
難點與對策
•（1）學(xué)會審題。
•（2）重視選材。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實感。
•（3）注意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。
•（4）材料作文的類型主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。
•（5）應(yīng)用文要掌握不同的寫法、格式。
•（6）要重視在平時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣。
•自從廣東發(fā)現(xiàn)第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就進(jìn)入了我們的生活。在這里，讓我們來交流一下非典時期的非常措施，非常經(jīng)歷，非常經(jīng)驗。然后要求寫一則啟事“非典時期之非常措施”，一篇作文“非典時期之非常經(jīng)歷”。
•根據(jù)提供的材料為小明一家設(shè)計對話情景。要求：突出人物對問題的不同見解；注意標(biāo)點符號，準(zhǔn)確運用“××說”的三種不同位置狀態(tài)。
•〔新聞選摘〕根據(jù)杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統(tǒng)的一學(xué)年兩學(xué)期兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期四假期，實行春假、暑假、秋假和寒假。春假時間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時間從7月中旬到8月底；秋假時間為11月的第一周；寒假時間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報道后，議論紛紛
我比你們早，今年17.18.19就考試了
你還有3天，多幸福啊
我們今天語文已經(jīng)考完了
兄弟,我5月31日就考完了(畢業(yè)考),作文是半命題的,基礎(chǔ)也不太難哦.
兄弟，我今天考，考完告訴你題有多難。（不要太擔(dān)心）！！
淺談如何搞好六年級科學(xué)的總復(fù)習(xí)
2、睡前復(fù)習(xí)法：心理學(xué)家研究表明人在一天中早晨醒來和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒有時間，但是晚上一定有，既然我們錯過了早晨當(dāng)然不能錯過晚上，在臨睡覺前我們需要把今天所學(xué)的所有知識系統(tǒng)的過濾一遍，雖然是一天的知識，但是也花費不了很多時間，而且記憶的效果很好。3、最重要的是...
六年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識點總結(jié)
學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。如果說學(xué)習(xí)一定有捷徑，那只能是勤奮，因為努力永遠(yuǎn)不會騙人。學(xué)習(xí)需要勤奮，做任何事情都需要勤奮。下面是我給大家整理的一些 六年級數(shù)學(xué) 的知識點，希望對大家有所幫助。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)知識點：數(shù)的互化 1. 小數(shù)化成分?jǐn)?shù)：原來有幾位小數(shù)，就在1的后面寫幾...
小學(xué)六年級上冊語文如何復(fù)習(xí)最好
此外，在課堂上認(rèn)真聽講也是必不可少的環(huán)節(jié)，即耳到。不但要專心聽老師對知識的講解，而且還要認(rèn)真聽老師的語音、語調(diào)、重音等細(xì)節(jié)。這些聲音元素往往能傳達(dá)出重要的信息，幫助你更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。總的來說，六年級上冊的語文復(fù)習(xí)需要綜合運用心到、手到和耳到這三個方法。通過保持專注、做好...
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，旨在鞏固學(xué)生對整個小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，提高他們的計算能力和解決實際問題的能力。我校非常重視這一過程，確保復(fù)習(xí)活動具有目的性和計劃性。通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生不僅能深化對數(shù)學(xué)概念的理解，還能提高邏輯思維和空間觀念。蘇教版九義新教材為復(fù)習(xí)提供了有...
小學(xué)六年級習(xí)題用總復(fù)習(xí)還是典中點好?
在小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，典中點因其全面細(xì)致的內(nèi)容而備受青睞。首先，典中點的紙張質(zhì)量上乘，印刷工藝一流，確保學(xué)生能夠清晰地看到每一個知識點。其次，它還提供了活頁卷，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新內(nèi)容，延長學(xué)習(xí)周期，使學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化。典中點涵蓋了必考題、提分題、培優(yōu)題以及聽說題等各類題型，確保學(xué)生能夠...
小學(xué)六年級語文如何系統(tǒng)復(fù)習(xí)?具體方法
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法 一：復(fù)習(xí)目的和任務(wù) 1.回憶梳理（它所回憶梳理小學(xué)階段的語文知識）；2.建構(gòu)體系（建構(gòu)整個小學(xué)語文的知識體系）；3.總結(jié)方法（引領(lǐng)學(xué)生回顧已經(jīng)掌握的學(xué)習(xí)方法，為孩子們順利與初中的語文學(xué)習(xí)接軌奠定基礎(chǔ)）；4.舉一反三。它的任務(wù)任務(wù)是：以課標(biāo)為指導(dǎo)，全面檢查學(xué)生達(dá)成...
小學(xué)六年級,快小升中,想考重點中學(xué),成績不錯,求學(xué)習(xí)方法和全面總復(fù)習(xí)方...
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。2、夯實基礎(chǔ)，學(xué)會思考。3、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)知識既是課本所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，并能綜合運用(數(shù)學(xué))4.提高綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力。要求必須做到能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并...
六年級上冊總復(fù)習(xí)資料(語數(shù)英都要)
小學(xué)語數(shù)英知識資料大全 鏈接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1FjMSut9UI_ltAsEdewqjgQ 提取碼:e8yu 小學(xué)語數(shù)英知識資料大全百度網(wǎng)盤
小學(xué)語文六年級復(fù)習(xí)有什么好方法嗎?具體點。
1.每天抽出一定的時間去看筆記上今天學(xué)的東西，幫助做回家作業(yè)。2.每周抽出一定的時間去整體回憶這周學(xué)過的東西，要知道哪些是難點。3.每天規(guī)定復(fù)習(xí)第幾課。如：第一天復(fù)習(xí)第1.2.3課；第二天復(fù)習(xí)3.4.5課...4多背老師要求背的內(nèi)容。6.多默寫老師要求默的內(nèi)容。7.多做一些復(fù)習(xí)卷。最好是每個單...
數(shù)學(xué)六年級小學(xué)升學(xué)總復(fù)習(xí)81頁怎么寫
以下一些復(fù)習(xí)技巧希望對你有幫助：一、回歸課本為主， 找準(zhǔn)備考方向 學(xué)生根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎(chǔ)差的學(xué)生，最好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。 無論哪個學(xué)科， 基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的， 希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題、簡單...
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神池縣智能： ______ 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 第一單元 數(shù)與代數(shù) (一)數(shù)的認(rèn)識 整數(shù)【正數(shù)、0、負(fù)數(shù)】 1.一個物體也沒有,用0表示. 0和1、2、3……都是自然數(shù).自然數(shù)是整數(shù). 2.最小...
神池縣智能： ______ 我也是一名六年級的學(xué)生,我只用幾句話概括.一我認(rèn)為最重要的是我們的心理壓力的存在,是個很大的問題,克服這一點先.二 把以前的知識龔赴一遍,做到心中有數(shù) 做到對自己的實力心中有數(shù),這很重要.克服心理壓力 ,心中有數(shù),只要做到了,我認(rèn)為沒有什么困難了.祝你考個好中學(xué),順便告訴你我是sz的 .我自己目前確實存在很大的心理壓力.
神池縣智能： ______ 一、可以先從分類復(fù)習(xí)開始,把每個知識點都在復(fù)習(xí)一遍.二、抓住基礎(chǔ)題型(內(nèi)容、習(xí)題)和重點內(nèi)容.三、綜合練習(xí),多找試題、試卷、多講.四、準(zhǔn)備迎接初考.
神池縣智能： ______ 1 每份數(shù)*份數(shù)=總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù) 2 1倍數(shù)*倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù) 幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù) 3 速度*時間=路程 路程÷速度=時間 路程÷時間=速度 4 單價*數(shù)量=總價 總價÷單價=數(shù)量 總價÷數(shù)量=單價 5 工作效率*工作時...
神池縣智能： ______ 第一步:時間有限,主攻不會的題目. 第二步:先易后難,該拿的分先拿下來 第三步:重復(fù)做不會的題目類型:總結(jié)歸納. 資料可以多買,不需要全部按順序做完,但是要把各本資料不會的那個類型題目做完. 第四步:全面做完之后,做模擬題.但凡錯的題目一定要重復(fù)尋找該類目練習(xí) 第五步:爭取得分點.大題不會的情況下,把相關(guān)所有方程式寫上去.寫錯不扣分,分?jǐn)?shù)都是按得分點來給的
神池縣智能： ______ 語: 1.掌握生字詞 2.掌握要求背誦的課文、段落并會默寫 3.掌握日積月累,并會默寫 4.掌握重點詞句、課文、資料. 5.把老師說的重點課文的意思搞懂. (課外可以多補充一些好句好詞,語文考得是積累,積累越多,分?jǐn)?shù)就會越高) 數(shù): 1.會做例題 2.會做改動之后的題目 3.掌握課本定義 4.掌握課本列式思路 (課外可以多做一些題,用來補充自己大腦知識的空缺) 英: 1.背熟單詞 2.掌握重點語句 3.掌握句式 4.復(fù)習(xí)自己的聽力部分(聽力是必考的,一定要掌握好) 我也是六年級的,跟你有同感,所以整理了這 個,跟你一起分享吧!
神池縣智能： ______ (1)注意對知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí) 數(shù)學(xué)教材第十二冊的后半部分是對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí),教師要根據(jù)知識內(nèi)容進(jìn)行扎實有效的復(fù)習(xí).一般來說是先從數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運算開始,然后是代數(shù)初步知識、幾何初步知識、量的計量等,把應(yīng)用題放到最...
神池縣智能： ______ 六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點 第一單元 一、軸對稱圖形 1、只有1條對稱軸的圖形是(等腰三角形、等腰梯形、半圓) 有2條對稱軸的圖形是(長方形) 有3條對稱軸的圖形是(等邊三角形) 有4條對稱軸的圖形是(正方形) 有無數(shù)條對稱軸的圖...
神池縣智能： ______ 小學(xué)六年級 數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)指導(dǎo)提綱 一、總復(fù)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo) 數(shù)的認(rèn)識 ① 理解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義,能按要求寫數(shù)和讀數(shù). ② 會比較數(shù)的大小,能把幾個不同類的數(shù)按要求排列. ③ 會改變計數(shù)單位進(jìn)行數(shù)的改寫;會用四舍五入法取...
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