什么是運(yùn)動(dòng)療法(PT)、語(yǔ)言療法(ST)、作業(yè)療法(OT), 午間健身好不好？
語(yǔ)言治療是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是對(duì)各種語(yǔ)言障礙和交流障礙進(jìn)行評(píng)價(jià)，治療和研究的學(xué)科。言語(yǔ)治療的目的主要是通過不同的治療方法（訓(xùn)練、指導(dǎo)及手法介入等）進(jìn)行治療，預(yù)防，代償和恢復(fù)患者的語(yǔ)言功能，促進(jìn)交流能力的獲得或再獲得。
作業(yè)療法是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)身體、精神、發(fā)育有功能障礙者或殘疾以致不同程度喪失生活自理能力和職業(yè)勞動(dòng)能力的患者進(jìn)行訓(xùn)練，使其生活、學(xué)習(xí)、工作能力得以提高、并使其能重返社會(huì)的方法。
作業(yè)療法的目的：
1、維持現(xiàn)有功能，最大限度地發(fā)揮殘存的功能。
2、提高日常生活活動(dòng)和自理能力。
3、促進(jìn)上肢和手的功能，提高精細(xì)運(yùn)動(dòng)功能。
4、改善認(rèn)知功能，促進(jìn)情緒和社會(huì)性的發(fā)育，為回歸社會(huì)做準(zhǔn)備。
5、為患者設(shè)計(jì)及制作與日常生活活動(dòng)相關(guān)的各種輔助用具。
6、提供患兒入學(xué)前的工作功能訓(xùn)練和患者職業(yè)前技能訓(xùn)練。
7、強(qiáng)化患者的自信心，輔助心里治療。
一、運(yùn)動(dòng)療法（PT）
運(yùn)動(dòng)療法也稱醫(yī)療體育，簡(jiǎn)稱體療（PT）：是利用人體肌肉關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到防治疾 病、促進(jìn)身心功能恢復(fù)和發(fā)展的一種方法。主要運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)方法，可徒手或借助機(jī)械進(jìn)行科學(xué)地、有針對(duì)性地、循序漸進(jìn)地被動(dòng)或主動(dòng)地運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)障礙功能恢復(fù)的康復(fù)治療方法。
運(yùn)動(dòng)療法，是指利用器械、徒手或患者自身力量，通過某些運(yùn)動(dòng)方式（主動(dòng)或被動(dòng)運(yùn)動(dòng)等），使患者獲得全身或局部運(yùn)動(dòng)功能、感覺功能恢復(fù)的訓(xùn)練方法。康復(fù)醫(yī)學(xué)所要解決的最常見問題是運(yùn)動(dòng)功能障礙，因此運(yùn)動(dòng)療法已成為康復(fù)治療的核心治療手段，屬于物理療法（physical therapy，PT）兩大組成部分之一（另一組成部分為物理因子療法）。
運(yùn)動(dòng)療法主要采用“運(yùn)動(dòng)”這一機(jī)械性的物理因子對(duì)患者進(jìn)行治療，著重進(jìn)行軀干、四肢的運(yùn)動(dòng)、感覺、平衡等功能的訓(xùn)練，包括：關(guān)節(jié)功能訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、易化訓(xùn)練、移乘訓(xùn)練、步行訓(xùn)練。
• 運(yùn)動(dòng)療法是促使小兒腦性癱瘓康復(fù)的重要手段之一。
• 運(yùn)動(dòng)療法的目的：
1、控制肌肉的異常張力，緩解或增強(qiáng)其緊張度。
2、牽張短縮的肌肉和肌腱，擴(kuò)大關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍、增強(qiáng)肌肉的肌力和活動(dòng)的耐力、改善異常的姿勢(shì)、運(yùn)動(dòng)模式，促進(jìn)正常姿勢(shì)、運(yùn)動(dòng)模式的發(fā)育。
3、提高平衡能力和運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。
4、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)功能的再教育訓(xùn)練，改善神經(jīng)肌肉功能。
5、通過訓(xùn)練刺激改善心臟、肺、肝臟等臟器的功能。
6、通過運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，增強(qiáng)體力，改善全身功能障礙。
注意事項(xiàng)：
1、訓(xùn)練前30分鐘做好充足準(zhǔn)備，不要吃的太飽。訓(xùn)練中一律不準(zhǔn)進(jìn)食，以免引起嗆咳、誤吸而導(dǎo)致生命危險(xiǎn)；
2、 訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)量不應(yīng)過量，訓(xùn)練次日應(yīng)無疲勞感；
3、 部分腦癱患兒可能因骨質(zhì)疏松易引起病理性骨折，訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作應(yīng)輕柔，防止產(chǎn)生劇烈疼痛和骨折；
4、 訓(xùn)練過程中應(yīng)密切觀察患者反應(yīng)，如有頭暈、眼花等應(yīng)暫停訓(xùn)練。
二、語(yǔ)言療法（ST）
言語(yǔ)治療是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是對(duì)各種語(yǔ)言障礙和交流障礙進(jìn)行評(píng)價(jià)，治療和研究的學(xué)科。言語(yǔ)治療的目的主要是通過不同的治療方法（訓(xùn)練、指導(dǎo)及手法介入等）進(jìn)行治療，預(yù)防，代償和恢復(fù)患者的語(yǔ)言功能，促進(jìn)交流能力的獲得或再獲得。如今，在康復(fù)領(lǐng)域，語(yǔ)言的康復(fù)治療不再是臨床治療醫(yī)學(xué)的延續(xù)，而應(yīng)盡早和臨床醫(yī)療、PT、OT等康復(fù)治療同時(shí)進(jìn)行，促進(jìn)患者的全面康復(fù)！
什么是言語(yǔ)和語(yǔ)言障礙：
言語(yǔ)和語(yǔ)言障礙是指言語(yǔ)交流出現(xiàn)困難，患者可以表現(xiàn)為完全不能說話，不能恰當(dāng)?shù)氖褂迷~匯，聽不懂對(duì)方的言語(yǔ)。在閱讀和書寫方面出現(xiàn)不同程度的困難，以及發(fā)音不清晰等。臨床研究表明，腦外傷、腦腫瘤、腦血管病是其最常見的病因。至少三分之一以上的腦卒中患者可產(chǎn)生各種言語(yǔ)障礙。
言語(yǔ)障礙診治的范圍：
1、由于中風(fēng)或腦外傷引起的失語(yǔ)癥或其它語(yǔ)言障礙；
2、腦損傷所引起的飲水嗆咳、吞咽障礙等；
3、構(gòu)音障礙；
4、腦癱所致的語(yǔ)言障礙；
5、聽力障礙所致的語(yǔ)言障礙。
言語(yǔ)治療的時(shí)機(jī)選擇：
語(yǔ)言障礙的患者，如果遵循“早就診、早發(fā)現(xiàn)、早治療”的原則，接受正規(guī)的語(yǔ)言治療后，癥狀都會(huì)有所減輕，有些還可完全治愈！當(dāng)患者原發(fā)疾病不再進(jìn)展，生命體征穩(wěn)定的前提下，應(yīng)盡早開始訓(xùn)練，（每周3-5次，每次30分鐘）開始訓(xùn)練的時(shí)間越早，訓(xùn)練效果越好。通過言語(yǔ)治療最大限度地改善患者的語(yǔ)言能力和交流能力，使之盡早回歸家庭和社會(huì)！
言語(yǔ)治療的方法：
1、發(fā)音器官練習(xí)：適用于有構(gòu)音障礙和失語(yǔ)癥者，主要進(jìn)行舌、唇、腭、聲帶的運(yùn)動(dòng)練習(xí)，便發(fā)音器官運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確、靈活、協(xié)調(diào)。例如：伸舌、縮舌、卷舌、舌尖砥硬腭、舌尖接觸牙齒、舌向兩側(cè)擺動(dòng)和環(huán)轉(zhuǎn)；唇開、合(閉口)和圓唇(吹口哨狀)等；還有上下齒相碰、咬下唇、鼓脹兩頰(鼓腮)、清喉嚨、咳嗽、舌砥硬腭滴嗒作響。
2、構(gòu)音部分練習(xí)：適用于構(gòu)音障礙者，有針對(duì)性地教會(huì)正確構(gòu)音部位，矯正錯(cuò)誤的構(gòu)音部位。例如發(fā)舌齒音(d、t)時(shí)，言語(yǔ)治療師可用棉簽、壓舌板指點(diǎn)患者把舌尖接觸在上頜前牙的后面(舌面)，氣流沖出而發(fā)音。讓患者面對(duì)鏡子，模仿正確構(gòu)音部位發(fā)音。
3、單音刺激：對(duì)發(fā)言有困難的單音，言語(yǔ)治療師正確地重復(fù)說出該單音，讓患者聽清并看清其構(gòu)音方法，模仿發(fā)音。練習(xí)時(shí)，先易后難，循序漸進(jìn)。包括用音素分解和拼音法進(jìn)行練習(xí)。
4、物名發(fā)音練習(xí)：適用于忘名癥者。出示實(shí)物或圖片，令患者注視，并模仿言語(yǔ)治療師說出的該物名稱，反復(fù)練習(xí)，直至正確為止。
5、讀字練習(xí)：出示簡(jiǎn)繁不一的文字單詞卡片，引導(dǎo)患者讀出該字詞的音。
三、作業(yè)療法（OT）
作業(yè)療法是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)身體、精神、發(fā)育有功能障礙者或殘疾以致不同程度喪失生活自理能力和職業(yè)勞動(dòng)能力的患者進(jìn)行訓(xùn)練，使其生活、學(xué)習(xí)、工作能力得以提高、并使其能重返社會(huì)的方法。
作業(yè)療法是促使小兒腦性癱瘓康復(fù)的重要的手段之一。
作業(yè)療法的目的：
1、維持現(xiàn)有功能，最大限度地發(fā)揮殘存的功能。
2、提高日常生活活動(dòng)和自理能力。
3、促進(jìn)上肢和手的功能，提高精細(xì)運(yùn)動(dòng)功能。
4、改善認(rèn)知功能，促進(jìn)情緒和社會(huì)性的發(fā)育，為回歸社會(huì)做準(zhǔn)備。
5、為患者設(shè)計(jì)及制作與日常生活活動(dòng)相關(guān)的各種輔助用具。
6、提供患兒入學(xué)前的工作功能訓(xùn)練和患者職業(yè)前技能訓(xùn)練。
7、強(qiáng)化患者的自信心，輔助心里治療。
運(yùn)動(dòng)療法也稱醫(yī)療體育，簡(jiǎn)稱體療（PT）：是利用人體肌肉關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到防治疾 病、促進(jìn)身心功能恢復(fù)和發(fā)展的一種方法。
語(yǔ)言治療是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是對(duì)各種語(yǔ)言障礙和交流障礙進(jìn)行評(píng)價(jià)，治療和研究的學(xué)科。言語(yǔ)治療的目的主要是通過不同的治療方法（訓(xùn)練、指導(dǎo)及手法介入等）進(jìn)行治療，預(yù)防，代償和恢復(fù)患者的語(yǔ)言功能，促進(jìn)交流能力的獲得或再獲得。
作業(yè)療法是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)身體、精神、發(fā)育有功能障礙者或殘疾以致不同程度喪失生活自理能力和職業(yè)勞動(dòng)能力的患者進(jìn)行訓(xùn)練，使其生活、學(xué)習(xí)、工作能力得以提高、并使其能重返社會(huì)的方法。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是一門促進(jìn)傷患者和殘疾人身心功能康復(fù)的新的治療學(xué)科，也是一門新的技術(shù)專業(yè)。它的目的是使人們能夠盡可能地恢復(fù)日常生活、學(xué)習(xí)、工作和勞動(dòng)，以及社會(huì)生活的能力，融入社會(huì)，改善生活質(zhì)量。
這些都是康復(fù)治療的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。是我在微信上看到的，工重號(hào)名稱是：康復(fù)學(xué)堂；康復(fù)是種治療手段，以幫助患者恢復(fù)功能重返社會(huì)為目的，不是保健。
PT：運(yùn)動(dòng)療法或者物理療法
運(yùn)動(dòng)療法也稱醫(yī)療體育，簡(jiǎn)稱體療（PT）：是利用人體肌肉關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到防治疾 病、促進(jìn)身心功能恢復(fù)和發(fā)展的一種方法。主要運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)方法，可徒手或借助機(jī)械進(jìn)行科學(xué)地、有針對(duì)性地、循序漸進(jìn)地被動(dòng)或主動(dòng)地運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)障礙功能恢復(fù)的康復(fù)治療方法。
這些都是康復(fù)治療的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
康復(fù)是種治療手段，以幫助患者恢復(fù)功能重返社會(huì)為目的，不是保健。
中風(fēng)偏癱的康復(fù)方法有幾種
3.語(yǔ)言治療，心理治療和文體療法①語(yǔ)言治療：約有22%-32%偏癱者伴有語(yǔ)言-言語(yǔ)障礙，因此，語(yǔ)言訓(xùn)練必不可少。②心理治療：身體的殘疾和功能的障礙常引發(fā)患者焦慮、抑郁等心理障礙，并且疾病本身也會(huì)造成記憶力、注意力及定向能力等方面的認(rèn)知障礙。③文體療法：是采用體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及娛樂項(xiàng)目對(duì)患者進(jìn)行訓(xùn)練...
醫(yī)學(xué)中的"OT"與"PT"是啥意思
醫(yī)學(xué)中的"OT"指的是作業(yè)療法。醫(yī)學(xué)中的"PT"指的是物理療法。作業(yè)療法是采用有目的有選擇性的作業(yè)活動(dòng)(工作、勞動(dòng)以及文娛活動(dòng)等各種活動(dòng))，使患者在作業(yè)中獲得功能鍛煉，以最大限度地促進(jìn)患者身體、精神和社會(huì)參與等各方面障礙的功能恢復(fù)。這種方法著眼于幫助患者盡可能恢復(fù)正常的生活和工作能力，是患者...
偏癱常用的康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些?
為了增進(jìn)運(yùn)動(dòng)功能，常采用多種治療技術(shù)的綜合康復(fù)方法。 (2)作業(yè)療法。作業(yè)療法的目的是最大限度地提高患者自理、工作、休閑等日常生活能力，提高生活質(zhì)量是最好地回歸家庭和社會(huì)的方法。主要訓(xùn)練包括運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、日常生活能力訓(xùn)練、自助器具使用訓(xùn)練等。 (3)語(yǔ)言療法。可根據(jù)患者的語(yǔ)言情況和...
修復(fù)腦神經(jīng)受損的方法有哪些
隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，修復(fù)腦神經(jīng)損傷的方法越來越多。早期的藥物治療很有作用，比如鼠神經(jīng)生長(zhǎng)因子、賴氨肌醇維B12是有幫助的。再有就是臨床訓(xùn)練，平時(shí)接觸多的是運(yùn)動(dòng)療法（PT）、作業(yè)療法(OT)、語(yǔ)言療法(ST)。比如作業(yè)療法、按摩、小兒捏脊治療，還有一些理療方法，比如經(jīng)顱磁，對(duì)神經(jīng)修復(fù)都有一定幫助。這些...
腦卒中康復(fù)護(hù)理措施主要有哪些?
1，物理治療，目前，常用于腦血管病康復(fù)的PT主要有電療和運(yùn)動(dòng)療法，其中前者常用于肌電生物反饋和功能性靜電紡絲。2，職業(yè)治遼，根據(jù)患者的需求，包括日常生活，家庭生活和社會(huì)生活，選擇和有目的的工作活動(dòng)被用于腦血管病患者的功能訓(xùn)練。3，言語(yǔ)治療，腦血管病康復(fù)主要用于治療失語(yǔ)癥，提高患者的語(yǔ)言理解和...
腦癱治療的最佳時(shí)期
③派托(Peto)法：集體訓(xùn)練的引導(dǎo)法，把生理?xiàng)l件相似的患兒放在一起，包括粗動(dòng)作訓(xùn)練、感覺運(yùn)動(dòng)、自助技能訓(xùn)練和特殊教育。(2)作業(yè)治療(occupational therapy，OT)：訓(xùn)練上肢和手的功能、眼手協(xié)調(diào)功能及日常生活能力的訓(xùn)練。以提高日后的職業(yè)工作能力。(3)語(yǔ)言治療(speech therapy，ST)：包括發(fā)音訓(xùn)練、咀嚼...
康復(fù)技術(shù)主要是學(xué)什么
促進(jìn)癱瘓肢體的功能恢復(fù)，阻止癱瘓肢體的攣縮，防止廢用綜合征出現(xiàn)，為步行創(chuàng)造條件；預(yù)防下肢靜脈血栓的形成；避免骨質(zhì)疏松癥發(fā)生；促進(jìn)患者自理能力恢復(fù)，產(chǎn)生康復(fù)信心，以積極的身心狀態(tài)更好地配合康復(fù)訓(xùn)練。康復(fù)治療的具體方式：1、運(yùn)動(dòng)療法：是康復(fù)訓(xùn)練中最重要的方法，能夠增強(qiáng)患肢的肌力、關(guān)節(jié)活動(dòng)度等，...
兒童言語(yǔ)發(fā)育障礙如何做康復(fù)治療?常州陽(yáng)光康復(fù)醫(yī)院怎么樣?
常州陽(yáng)光康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)科擁有專業(yè)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的康復(fù)設(shè)備，設(shè)有物理療法（PT）、作業(yè)療法（OT）、語(yǔ)言療法（ST）、懸吊康復(fù)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等項(xiàng)目，為0-15歲發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、注意力缺陷多動(dòng)癥、腦癱、自閉癥等兒童提供專業(yè)康復(fù)咨詢指導(dǎo)、康復(fù)評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練等服務(wù)，針對(duì)兒童粗大運(yùn)動(dòng)...
小兒語(yǔ)言障礙的的評(píng)定與康復(fù)
語(yǔ)言交流態(tài)度障礙:這部分患者可以理解語(yǔ)言符號(hào),有一定表達(dá)能力,但是有交流的態(tài)度障礙,性格孤僻,怕人,不能與人交流,訓(xùn)練時(shí)要重點(diǎn)從交流態(tài)度上下工夫。 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的患兒,多數(shù)全身的運(yùn)動(dòng)功能也落后或有不同程度的障礙存在,因此在進(jìn)行理學(xué)療法、作業(yè)療法訓(xùn)練的同時(shí),要配合做語(yǔ)言療法的訓(xùn)練,對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的患兒會(huì)有更大...
寶寶肌張力低采取哪些治療方案呢
第三步：康復(fù) -> 運(yùn)動(dòng)醫(yī)療（PT）：提高肌力\/改善運(yùn)動(dòng)狀態(tài)\/矯正異常姿勢(shì)\/促進(jìn)主動(dòng)運(yùn)動(dòng) -> 作業(yè)醫(yī)療（OT）：訓(xùn)練生活自理能力 -> 語(yǔ)言訓(xùn)練（ST）：接受語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言能力訓(xùn)練和構(gòu)音障礙訓(xùn)練。第四步：藥物配合。該療法對(duì)腦癱兒童的整體治療，不局限于單一治療，而是多方面、多角度的綜合治療。這種治療...
