孩子學(xué)圍棋遇到瓶頸怎么辦
孩子學(xué)圍棋遇到瓶頸怎么辦
學(xué)圍棋的過程中會遇到瓶頸期或者疲倦期，其本質(zhì)原因是我們感受不到變化和進(jìn)步，然后失去了信心。好多小朋友都希望學(xué)圍棋有速成的方法，一個禮拜半個月就有巨大的進(jìn)步。但是學(xué)圍棋是一個長期堅持的過程，是沒有速成之路的。
1、檢查自己的學(xué)棋方法
在學(xué)棋的過程中，一定要及時的自我檢查。找到適合自己的學(xué)棋方式，合理安排學(xué)棋時間，調(diào)整節(jié)奏，及時減壓。
2、調(diào)整心態(tài)
不要因為瓶頸期而感到焦慮、自責(zé)或者干脆放棄不學(xué)了，放棄學(xué)圍棋的成本是很大的，如果放棄了，后悔想再學(xué)還是要從頭開始的，依然要面對瓶頸期，在這期間會浪費更多的時間和精力。
3、在觀摩中成長
不妨去少兒圍棋的賽事直播觀摩職業(yè)棋手對弈，感受圍棋的魅力，不斷提升棋藝。
如何讓學(xué)圍棋的孩子快速提升棋力
首先學(xué)習(xí)的道路上沒有捷徑可走，都要努力。
然后是興趣，興趣是最好的老師，引導(dǎo)孩子對圍棋產(chǎn)生興趣也是重要的一環(huán)。
最后才是學(xué)習(xí)圍棋的方法，怎樣學(xué)才能做到快速穩(wěn)定的提高棋藝水平。
1，剛開始學(xué)習(xí)圍棋以學(xué)習(xí)如何吃子，圍棋死活，圍棋手筋為主。這些內(nèi)容是基礎(chǔ)，難度由淺入深，慢慢引導(dǎo)孩子的思維由簡單到復(fù)雜。這類題也很有趣，可以啟發(fā)孩子思維，幫助孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣，而且不像定式太長枯燥無味，適合初學(xué)的孩子。
除了多練習(xí)手筋題，還有就是實戰(zhàn)，每周最少要下三盤棋。下棋不要把勝負(fù)看得很重要，也無需講究章法，以練習(xí)吃子，提高戰(zhàn)斗力為主要目的。
還有初學(xué)下棋，無論是老師還是家長都要注意培養(yǎng)孩子的專注力，專注力非常重要，不僅對提高圍棋水平很有用，也是提高學(xué)習(xí)成績的法寶。養(yǎng)成專注的習(xí)慣受益終生。
2，前面講的學(xué)習(xí)方法如果做到專注，努力，并且熱愛圍棋，一年應(yīng)該可以升1段。1段以后的訓(xùn)練內(nèi)容就要全面學(xué)習(xí)圍棋基礎(chǔ)知識和圍棋理論了，圍棋定式，布局，中盤戰(zhàn)斗，官子，圍棋常型，點目還有計算和判斷，以及取舍等等。
這些都要認(rèn)真學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)，快的話一年達(dá)到3—5段應(yīng)該有希望。這一階段的學(xué)習(xí)孩子要多付出一點時間，耽誤一些學(xué)業(yè)也是值得的，因為這一階段的學(xué)習(xí)不僅是提高了棋藝，對思維和智力的發(fā)展也非常重要。這一階段耽誤的學(xué)習(xí)以后可以輕松松趕上。
5段以上再要提高要多打譜，研究高手還有AI的對局。這一階段如果不是想成為職業(yè)棋手，沒有必要投入太多，以學(xué)業(yè)或事業(yè)為主，圍棋可以作為一生的愛好和摯友陪伴一生。
提高圍棋水平的十大方法
一、死活：學(xué)習(xí)死活，就是掌握如何在硝煙四起的棋盤上，將自己的部隊獲得安定，給對手冒然闖入的不速之客予以痛擊。死活乃最最基礎(chǔ)的求生之道，也是捕獲獵物獲取美餐的叢林技巧。孩子學(xué)棋伊始，多做死活題，勤加練習(xí)，便能很快地培養(yǎng)計算能力，養(yǎng)成一種走一步想幾步的好習(xí)慣。
二、子效：圍棋是道家的產(chǎn)物，圍棋的棋子，僅僅只有黑白兩種，正可謂一陰一陽之謂道。棋盤上的棋子，正如人類社會那樣，從無到有，由簡入繁，黑白雙方對立，共存，共同發(fā)展。每顆棋子都長得一模一樣，因此，在棋盤上，絕對是“人人平等”。
然而每個人所創(chuàng)造的價值是不同的，因此，棋盤上每顆棋子所發(fā)揮的效能也不盡相同。雙方下棋，一人一手棋，為何上手能贏下手，歸根結(jié)底就是，上手的行棋效率高。我們將每顆子在棋盤上所產(chǎn)生的效能，稱為“子效”。
孩子在走完每一個局部，都習(xí)慣性地思考，做子效分析，在不知不覺中，分析能力可獲很大的提升，棋力在不斷分析中自然提升。
三、棋形：棋形就是在圍棋世界中的建筑學(xué)，結(jié)構(gòu)學(xué)，美學(xué)。棋盤上簡單的2顆棋子，就能組成最基本的棋形，因此，簡單棋形的掌握，也是下好圍棋的基本要素。
但是棋形是千變?nèi)f化的，牽涉到死活、厚薄、輕重、子效、對殺、全局配置等方方面面，孩子每進(jìn)步到一個階段，便會對各種棋形有新的理解。學(xué)習(xí)棋形，就如練習(xí)書法，從楷書開始，再到行書，到草書。在每一階段都將所學(xué)的棋形理解透徹，這樣可以少走許多彎路。
四、官子：圍棋從序盤（布局），到中盤（攻防戰(zhàn)斗），到終盤（收官），形成一個完整的棋局。序盤比較抽象，對于初學(xué)的孩子來說，比較難理解，需要循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)。中盤戰(zhàn)斗比較復(fù)雜，變化無窮，當(dāng)然樂趣橫生。而官子，是實實在在的，可以數(shù)字化的。
收官子，就是打掃戰(zhàn)場，在雙方中盤戰(zhàn)斗以后，將各方的地盤邊界劃分清楚的棋局最后步驟。官子注重計算，就是每一手棋的價值究竟是幾目。正確的收官與錯誤的收官，出入往往在20目以上，有時甚至更多，因此，官子的重要性，不言而喻。
五、定式：定式多為棋盤角部向邊上發(fā)展而衍生的變化，是古今中外對弈者不斷實踐而形成的局部黑白雙方最佳應(yīng)對手法。學(xué)習(xí)定式，就是學(xué)習(xí)手筋、棋形、攻防等最佳學(xué)習(xí)手段。經(jīng)過數(shù)千年的演變，定式可謂層出不窮，既是棋手殫盡竭慮、苦思冥想的產(chǎn)物，也是圍棋國粹歷經(jīng)千年的智慧沉淀。
目前定式已有上萬種變化，我們學(xué)習(xí)定式，當(dāng)然不能死記硬背，這樣學(xué)習(xí)圍棋，就絕無樂趣可言。一代大師吳清源說，我從來不背定式，對定式知之甚少，因為在全局環(huán)境下，定式其實是活的，要根據(jù)各種場合而變化。
因此，我們要讓孩子熟悉基本的定式，在理解定式的基礎(chǔ)上，活學(xué)活用，能夠根據(jù)棋理和計算去應(yīng)付自己不熟悉的變化。
六、手筋：手筋是源于圍棋術(shù)語，即為“妙手”的意思。手筋多出現(xiàn)在雙方接觸戰(zhàn)時，手筋的種類繁多，有整形手筋、騰挪手筋、攻殺手筋、棄子手筋、爭先手筋……并且，手筋有時不只是一手棋為妙手，連續(xù)完美連貫的好手（組合拳），也可稱為手筋。
手筋之妙趣，使古今來無數(shù)文人雅士陶醉其中，古人將圍棋另取一別名叫“木野狐”。對弈的樂趣，其實并不源自最終的結(jié)果，而是在內(nèi)容中，是否弈出使對手大吃一驚的妙手。
小朋友多做手筋題，會在戰(zhàn)斗中增強力量，增加各式各樣的手段，對于圍棋的棋形有更深入的理解，更可領(lǐng)略圍棋藝術(shù)的妙趣所在。
七、攻防技巧：圍棋的最終目的，就是圍地盤，只要終盤時，我的地盤比對手多，我就是這盤棋的贏家。
在圍棋世界中，黑白雙方在經(jīng)過短暫的幾十手棋的布陣以后，就開始進(jìn)入中盤戰(zhàn)斗，甚至沒有布局就進(jìn)入中盤戰(zhàn)斗的棋局，也很多。有戰(zhàn)斗，就有攻防，而攻防的目地，一直是圍繞著搶占地盤而展開的。
小朋友增強攻防戰(zhàn)術(shù)和技巧最好的方法有三：1，多看高手的棋譜2，自己的棋譜尋求教練有針對性的指點3，增加實戰(zhàn)訓(xùn)練
八、形式判斷：這個步驟，完整得說，是須掌握形勢判斷+制定計劃與方案。形勢判斷是在敵我雙方某一局部戰(zhàn)斗告一段落以后，對當(dāng)前的整體局面進(jìn)行分析，評估當(dāng)前雙方的實地目數(shù)，外勢的潛力，弄清自己形勢是處于優(yōu)勢還是劣勢，并制定下一步作戰(zhàn)方案。
每盤棋通常需要多次的形勢判斷，新的作戰(zhàn)方案一定要基于當(dāng)前的形勢判斷來制定，我們需要培養(yǎng)孩子在在不同的形勢下，制定不同的方案，這樣可以提升孩子的控盤能力，提高勝率。
值得注意的是，當(dāng)下很多孩子，在對弈期間，都不做形勢判斷，因而缺乏思想性，行棋目的不明確。這樣經(jīng)常造成明明贏的棋卻拿不下，而明明劣勢的棋卻最后安樂死的情況。
判斷+計劃，在我們處理學(xué)習(xí)、工作、生活各種事務(wù)時經(jīng)常涉及的思維習(xí)慣，經(jīng)常作形勢判斷的孩子，大局觀清晰，做事有條理，且能夠靈活應(yīng)對當(dāng)今日新月異的變化節(jié)奏。
九、布局構(gòu)思：我們將棋局剛剛開始，雙方排兵布陣，搶占大場的階段，稱為布局。布局是在中盤戰(zhàn)斗之前，此階段雖然沒有激烈的戰(zhàn)斗，卻是極為重要的時刻。良好的開端是成功的一半，布局的優(yōu)劣，往往可以主宰整盤棋的輸贏，因為在布局階段，每一手棋都是價值連城，不得有半點馬虎。
布局講究的是搶占大場，棄子爭先，正確的行棋方向，良好的大局配置，舒展的棋形結(jié)構(gòu)……孩子在學(xué)習(xí)了經(jīng)典的秀策流、宇宙流、小林流等布局以后，會領(lǐng)悟到一些布局的精髓，自己的思路也會逐漸拓展，成型。
十、棋理推究古人說，”棋如人生，人生如棋“，”善弈者，通情達(dá)理之人也“，前棋王馬曉春又說：”圍棋中一切棋理，在生活中都可以找到相通的道理。“；還有人說，”棋如其人“，此話也不假，很難想象一個不懂道理之人，在棋中能有何等造詣。
因此，通棋理，學(xué)做人，相輔相成。學(xué)棋之人多儒雅，究其原因，是圍棋告訴了他更多人生的道理和哲學(xué)。孩子學(xué)圍棋，最能使他受益匪淺的，我看不是技巧性的東西，而是讓他通了棋理。
在孩子學(xué)棋過程中，我們應(yīng)該將每一個棋理，結(jié)合生活的道理，故事，讓他們?nèi)ッ靼祝踔劣幸惶炷軌蜃约喝ヌ骄俊Ｆ謇硗耍粌H棋力增長，生活中便成為一個懂事的孩子；生活中的閱歷豐富了，反過來又能增進(jìn)棋藝，兩者相輔相成，受益終身。
初學(xué)圍棋的小技巧
即使你下的很對，你的對手也一定下不出高手的棋，但如果你沒有高手強大的計算力，你一定無法駕馭對手變招所帶來的復(fù)雜局面。還有很多孩子由于對高手棋譜的誤解導(dǎo)致招法變形，毫無章法。所以初期一定要以打基本功為主，不要把精力投入到打譜上面。3. 路徑明確不越級 圍棋學(xué)習(xí)是一套科學(xué)的過程，每一個...
怎樣使孩子學(xué)習(xí)圍棋提高更快
其實在孩子學(xué)習(xí)圍棋的過程中，就弈城7D（上海5段當(dāng)中處于較高水平）以前是不存在瓶頸的。（正常速度從啟蒙開始應(yīng)該在學(xué)棋3-4年之間實現(xiàn)）只要孩子路徑正確，方法得當(dāng)，是很快可以達(dá)到的。但是許多時候由于愛的放縱和信得依賴這些思想認(rèn)識上的問題，成為了孩子進(jìn)步的最大桎梏。希望全天下學(xué)棋孩子的家長們...
希望能夠有效增長圍棋棋力,有沒有適合大學(xué)生的方法?
每天定計劃做幾道死活題，要自己做、不要輕易看答案； 每天認(rèn)真打兩盤棋譜。 上弈城圍棋找高手每天下一盤棋（不要多下）慢棋，注意多想想少走隨手棋。下完后找高手點評，明白得失。
圍棋瓶頸期出現(xiàn)在幾級
圍棋的初段水平是衡量棋友是否真正感受到圍棋魅力的關(guān)鍵點。許多棋友在達(dá)到業(yè)余初段時遇到瓶頸，難以進(jìn)一步提升。這主要是因為，盡管他們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的棋藝，但在實際對弈中往往難以應(yīng)對真正的高手。這種情況下，許多人可能會選擇以“快樂圍棋”為滿足，不再追求更高的棋力。據(jù)估計，業(yè)余初段以下的棋友...
圍棋越下越臭,怎么辦呀?傷心死了,,,
到瓶頸的時候是這樣的 度過這個關(guān)口棋力會更進(jìn)一步 我以前棋風(fēng)轉(zhuǎn)型也是這樣 下棋還是以娛樂為主 開心最重要 如果有時間的話 對自己下的棋回味總結(jié)下 將自己的薄弱環(huán)節(jié)彌補彌補 棋一定會更上一層樓
圍棋學(xué)好必須找老師學(xué)嗎?
初學(xué)者可以先自學(xué)，找老師學(xué)習(xí)是一種捷徑。圍棋自學(xué)成材的有，但畢竟是少數(shù)，需要付出很多。圍棋變化復(fù)雜，學(xué)會容易，即使是成年人自學(xué)到業(yè)三業(yè)四以后，再求突破，也很困難。經(jīng)常看高水平棋手比賽，包括看圍棋講解，實際上都是在學(xué)習(xí)別人的已經(jīng)研究過的成果。有一定基礎(chǔ)后，找個老師，能根據(jù)你存在的問題...
一文講透業(yè)余1段-5段如何高效進(jìn)步?各級別區(qū)別在哪?
學(xué)習(xí)圍棋達(dá)到1段，對于許多愛好者來說已算是小有成就，但接下來往往會遇到成長瓶頸，由于缺乏系統(tǒng)教學(xué)和高水平指導(dǎo)，導(dǎo)致水平停滯不前。本文旨在為1段以上棋手提供高效進(jìn)步的方法指引，幫助大家清晰區(qū)分不同段位差異，以及如何全面提升棋力。1段棋手通常掌握圍棋基礎(chǔ)知識，但對實戰(zhàn)應(yīng)用理解不深，算路較為...
孩子學(xué)圍棋的危害
其次，心理上，當(dāng)孩子達(dá)到一定棋力后，若無法突破瓶頸，容易產(chǎn)生挫折感和焦慮情緒。這種持續(xù)的心理壓力可能影響孩子的心理健康，使他們感到煩躁不安，甚至影響到日常生活和人際關(guān)系。因此，家長應(yīng)當(dāng)合理安排孩子的時間，將圍棋視為一種有益的業(yè)余愛好而非唯一的追求。適量的圍棋學(xué)習(xí)可以作為放松心情、鍛煉智力的...
孩子學(xué)圍棋的危害
圍棋作為一項智力運動，確實能夠培養(yǎng)孩子的專注力、邏輯思維能力和記憶力。然而，如果孩子沉迷其中，忽略了其他重要事務(wù)，就會產(chǎn)生負(fù)面影響。圍棋耗時較長，如果孩子沉迷于圍棋，容易陷入長時間的棋局中，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。此外，圍棋的學(xué)習(xí)過程具有一定的難度，當(dāng)孩子達(dá)到一定水平后，可能會遇到瓶頸，無法...
孩子7歲,學(xué)圍棋和鋼琴已經(jīng)一年多是繼續(xù)堅持,還是放棄呀
確實，這兩個項目都需要大量的時間投入。學(xué)鋼琴，五年可以小有成就，十年可以大有所成，如果你只學(xué)三年，可以說什么都沒學(xué)。學(xué)圍棋，要到業(yè)余二、三段才能說剛剛?cè)腴T。學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，單靠興趣是不夠的，孩子沒有定性，興趣容易變化。一旦選擇，中途肯定會遇到各種困難，不能輕易放棄，要堅持不懈，這也是...
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巨野縣虛擬： ______ 一、圍棋基本功很重要的,定式,死活題要越多越好.(當(dāng)然要在實戰(zhàn)中練習(xí)) 二、在大量掌握廝殺和局部控制能力之后,就要注意大局觀,比如:大小的取舍,打入深淺的控制,廝殺時帶來的利弊.就是在走一塊棋的時候有考慮對其他地方的影響. 三、還有,就是將定式變化,定式可以通過變化來達(dá)到自己的目的. 四、要多下棋,如果不動手下棋,永遠(yuǎn)不會提高,通過多下棋是提高棋感的最重要的途徑.
巨野縣虛擬： ______ 只要您多做死活題和手筋題目,增加計算力,提高接觸戰(zhàn)的實力就是最重要的!圍棋周周練啟蒙+天天練入門餐+精品圍棋軟件:級位測試6000題,練習(xí)定式必備軟件:快樂背定式,精品圍棋視頻講座:劉帆擺譜,迷你短對局100局全獨家清晰版...
巨野縣虛擬： ______ 8歲女孩棋感差不一定要選擇放棄,而應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)棋感. 讓孩子學(xué)棋不應(yīng)帶“功利”——覺得學(xué)圍棋能鍛煉人的耐心,鍛煉思維,對學(xué)校里學(xué)數(shù)學(xué)等有很大幫助.學(xué)棋最重要的是興趣,家長首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子對圍棋的興趣;出現(xiàn)棋感不好就選擇放棄不可取,應(yīng)該讓孩子多下棋、多做死活題的,棋感就會培養(yǎng)出來的,常見的比如給孩子看一些棋類動畫片,或者給孩子講一些有趣的圍棋故事,漫漫吸引.當(dāng)然,如果孩子對圍棋特別反感,也可以選擇放棄.學(xué)會放棄,這也是圍棋教給我們的一個道理.
巨野縣虛擬： ______ 棋力的增長與年齡、智力、學(xué)棋環(huán)境、學(xué)棋方法、老師水平和自身努力程度等因素有關(guān). 達(dá)到業(yè)4水平已經(jīng)算是高手了,想上業(yè)5的話,需要大量做題、實戰(zhàn)、復(fù)盤指導(dǎo),各種常型熟記于心.其實圍棋水平的強與弱,關(guān)鍵是兩方面,一個是計算力,一個是大局判斷能力,祝你棋力進(jìn)步,早日登堂入室.
巨野縣虛擬： ______ 大人的棋和孩子的棋是不一樣的,首先從大局觀上你就要強很多.而且你孩子一定要在十八級下嗎?15——18級里面“雷”多,根本不能反應(yīng)正常水平.不要受網(wǎng)絡(luò)影響.你可以問一下孩子的圍棋老師,讓他評價一下,給你一些建議.孩子還小,可能還缺乏一些好勝心,不要著急,只要他那一天突然渴望那種贏棋的感覺了,你想把他從圍棋的世界里拉出來都難了.
巨野縣虛擬： ______ 這個問題上是沒有捷徑的,只有多多下棋并且多做死活題,就這兩種方法.唯一可以走捷徑的是練習(xí)棋感可以通過多下快棋,但是不是說沒有任何計算的,最好是30秒或是1分鐘1手棋,這樣是最好的.死活題是最重要的,死活判斷是棋感練習(xí)最有效地一環(huán).當(dāng)然還有一點,再網(wǎng)上下棋,不要用形式判斷,自己先大致判斷局面(不要點目),然后再看,可以重新度量自己的感覺與判斷. 希望對你有幫助,謝謝!
巨野縣虛擬： ______ 多研究,多對弈,多動腦,而且還要有天賦.
巨野縣虛擬： ______ 少兒學(xué)習(xí)圍棋對于提高孩子的綜合素質(zhì)有著積極地影響已經(jīng)成為共識、通過系統(tǒng)、科學(xué)的圍棋訓(xùn)練,對孩子的觀察能力、思維能力、自主能力、社交能力、自我控制能力以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高文化修養(yǎng)、塑造人文氣質(zhì)都有著巨大大的促...
巨野縣虛擬： ______ 1、把下棋作為一種游戲教給他.2、讓他和同齡人一起學(xué)習(xí).3、找有親和力的圍棋老師.4、家長可以陪小孩下棋,想辦法讓他贏.5、孩子輸了棋,一定一定不要去罵他,家長如果懂圍棋,可以跟他探討輸?shù)脑?
巨野縣虛擬： ______ 可能 是輸棋太多吧.或者與同學(xué)交流有障礙.但凡是孩子 ,沒有不愛玩的.特別是和同齡伙伴玩.我想他這方面是遇上困難了.你要問清楚,找準(zhǔn)不愿意學(xué)的真正 原因.
