人教版8年級上冊語文書，說明文怎么寫 寫關(guān)于八年級上冊語文書的說明文
什么叫說明文？說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文體。它是對客觀事物的性狀、特點(diǎn)、功能和用途等等做科學(xué)的說明的。它既不像記敘文那樣重在記敘、描寫和抒情，也不像議論文那樣，重在闡明主張，批駁謬論。說明文通過說明客觀事物，使人增長知識和技能。
那么，怎樣寫好說明文呢？
一、要抓住事物的特征
一篇說明文寫得好不好，主要看它有沒有抓住事物的特征，寫出來是不是使讀者得到具體而明確的認(rèn)識。比如，你參觀了動(dòng)物園，要向小讀者介紹長頸鹿。什么是長頸鹿的主要特征呢？跑得快，斑紋美麗，這些都不是長頸鹿獨(dú)具的特點(diǎn)。長頸鹿最主要的特征是脖子長，它是世界上最高的動(dòng)物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的記錄是五米七八。它有四條又細(xì)又長的腿，還長著一個(gè)特別長的脖子。令人驚奇的是，它的頸椎骨只有七塊，數(shù)目和人的頸椎骨一樣。長頸鹿的七塊頸椎骨排起來，就是它的長脖子，每塊頸椎骨的長度就可想而知了。只有把這些寫清楚，才算抓住了長頸鹿的主要特征，稱得上是一篇較好的說明文。否則，你就說不明白。
那么，怎樣去抓特征呢？
首先，要細(xì)致觀察。文章是客觀事物的反映，只有深入細(xì)致觀察，才能對事物了解得清楚。河南鄭州市七中劉偉同學(xué)寫了一篇介紹《粉蝶》的說明文，文中對粉蝶的種類、形態(tài)、生活習(xí)性，粉蝶為什么不能在清晨飛舞，以及它對農(nóng)作物有哪些危害等等，都寫得清清楚楚，有根有據(jù)。這篇說明文曾被一些學(xué)校選為教材。劉偉同學(xué)為什么能寫出這樣好的文章呢？這是因?yàn)樗綍r(shí)時(shí)生物就有濃厚的興趣，并且能親自實(shí)踐，仔細(xì)觀察。兩年里，他制作了四百多個(gè)標(biāo)本，光粉蝶標(biāo)本就制了三百多個(gè)，共有五、六個(gè)種類。他在談體會(huì)時(shí)寫道：
“昆蟲的個(gè)體很小，特別是頭部構(gòu)造很難觀察。我就向老師借了一個(gè)放大鏡，我觀察的東西就廣泛了，昆蟲中有粉蝶、蜜蜂、蝗蟲、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等等；植物葉子中有柳葉、梧桐葉、榆葉、槐葉等等，還有草葉和花木……我常把放大鏡、筆、記錄本帶在身邊，上下學(xué)路上，去公園游玩時(shí)抽空作些觀察，并記下主要觀察內(nèi)容。”
其次，要查閱資料。我們不能事事親身經(jīng)歷，而說明文又要求特征準(zhǔn)確，材料翔實(shí)，這就需要查閱有關(guān)的資料，靠前人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)來印證。比如，有個(gè)在長沙讀書的中學(xué)生，到北京旅游，參觀了故宮，很想向同學(xué)們進(jìn)行介紹。于是，他不但記下了參觀的印象，還買了一張《故宮旅游圖》和一本《北京十大名勝》，從中了解故宮的歷史、地理位置和建筑特點(diǎn)。這樣，他就知道：“故宮又名紫禁城，是我國明朝和清朝兩代的皇宮，有五百多年的歷史。整個(gè)宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。周圍環(huán)繞著十多米高的城墻，墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上，各有一個(gè)玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，布局統(tǒng)一。我國明朝初年，為了修建這座宮城，曾經(jīng)‘役使十萬工匠和百萬夫役。’故宮是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。”上面說的這些具體數(shù)字、建筑特點(diǎn)，不查閱必要的資料，自然很難掌握。
最后，還要學(xué)會(huì)比較。世界上的事物千差萬別，不同的事物有不同的特點(diǎn)，即使是一類事物，也各具特征。世界上沒有絕對相同的兩片樹葉。孿生兄弟，長得再相似，也能區(qū)別出來。抓住事物的特征，就是抓住這個(gè)事物區(qū)別于其他事物的不同特點(diǎn)，從共性中發(fā)現(xiàn)個(gè)性，從一般中找到特殊。事物的特征往往在同別的事物相比較中顯示出來。比如，要說明中國是一個(gè)大國，這個(gè)“大”字就很有學(xué)問。你可以直接說，中國的面積有九百六十萬平方公里，也可以用比較的方法來說明。中國的面積，與法國比，有十七個(gè)法國大；與日本比，有二十五個(gè)日本大；與英國比，有三十九個(gè)英國大；我們祖國的面積，相當(dāng)于整個(gè)歐洲。這樣一比較，既具體，又生動(dòng)，很有說服力。
總之，要抓住說明對象的特征，一方面靠親身實(shí)踐，細(xì)致觀察，另一方面又要善于向書本和有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，同時(shí)還要周密思考。學(xué)會(huì)比較，努力去熟悉所要說明的事物。
二、說明要有條理
要想寫好一篇說明文，除了要抓住事物的特征外，還要掌握事物本身的條理。依據(jù)事物本身的條理來說明，就是要從復(fù)雜情況中理出頭緒，把事物的特征，事物各部分的關(guān)系說清楚，所謂說明有條理，就是行文線索要清楚，層次要分明，不能想到哪里，寫到哪里。如果顛來倒去地寫，文章的頭緒紊亂，同樣也會(huì)說不明，道不白。葉圣陶先生寫過一篇《景泰藍(lán)的制作》的說明文，十分注意文章的條理性。作者抓住“做胎”“掐絲”、“涂色”、“燒制”、“打磨”五道關(guān)鍵的工序，對每道工序的制作和原理都做了詳細(xì)的說明。結(jié)構(gòu)嚴(yán)緊，條理清楚。
說明文有兩種，一種是說明具體事物，如介紹一種新品種；一種是說明抽象事物，如“什么是世界？”。但是無論是具體事物還是抽象事物，都有其特征，都有它的構(gòu)造和結(jié)構(gòu)，只要我們遵循事物的規(guī)律，按照一定順序加以說明，
說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。
先寫你要說明的對象，再寫他的性質(zhì)特征什么的
八年級上冊語文寫作文方法
那么作為一名語文老師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文呢?下面結(jié)合我對八年級的作文教學(xué)談自己指導(dǎo)學(xué)生作文的一點(diǎn)做法:一、講授寫作方法八年級學(xué)生不同于六七年級的學(xué)生,他們的寫作水平有了很大的提高,不再是單純的寫一人一事,而是有了自己對問題的看法。“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,老師是向?qū)W生傳授知識解答疑難問題的,在對學(xué)生...
初二上冊魯教版語文說明文有哪些
在八年級上冊的語文教材中，人教版語文教材中特別設(shè)置了兩個(gè)單元來學(xué)習(xí)說明文。這兩個(gè)單元分別是第三單元和第四單元。其中，第三單元包括了《中國石拱橋》《橋之美》《蘇州園林》《故宮博物院》和《說“屏”》五篇課文。這些文章分別從不同的角度介紹了中國的建筑與文化。第四單元?jiǎng)t包括《大自然的語言》...
關(guān)于八年級語文書的說明文 600字左右 今天急用
說明文閱讀知識與技巧:1. 說明的對象：事物、事理。2. 說明的順序：時(shí)間、空間、邏輯。3. 說明方法：（1） 舉例子 通過具體的實(shí)例，對事物的（特征和事理）加以說明，使說明更具體更有說服力。（2） 分類別 對事物或事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。（3） 作比較 把＿和＿加以比較，...
人教版初中語文教材中說明文有哪些?
《奇妙的克隆》選入人教2014版初中語文課本。《奇妙的克隆》一文用了四個(gè)小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。 文章先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。行文脈絡(luò)十分清楚，說明事理步步推進(jìn)。6、《落日的幻覺》《落日的幻覺》是由黃天祥寫的一篇...
人教部編版語文八年級上冊寫作《說明事物要抓住特征》 優(yōu)秀教案_百度...
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握常用的說明方法，能夠在觀察和比較的基礎(chǔ)上抓住事物的特征進(jìn)行說明；2、圍繞事物的特征，靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，合理安排說明內(nèi)容和說明順序；3、養(yǎng)成仔細(xì)觀察、善于辨別、勤于思考的習(xí)慣，努力提高寫作說明文的水平。三、理解什么是事物的特征回顧一下《蟬》這篇課文，看看作者寫“蟬的...
說明文需要進(jìn)行哪些觀察和搜集哪些資料?
導(dǎo)語：說明文，即用來解釋或說明事物、理論、方法、過程或某種抽象概念的文章。說明文的基本目的就是說清楚。也就是說，要讓人看了文章后對文章中解釋或說明的對象有清晰明確的認(rèn)識。這就決定了說明文的基本特征是客觀和科學(xué)。下面我們來說說說明文怎么寫。?說明文首要的一點(diǎn)是明確說明的 對象，然后...
求說明文,講的是人教版八上的語文書封面。
人教版八年級上的語文書封面 遒勁有力的書法，詩意盎然的圖畫，上下對稱的布局構(gòu)成了極富中華文化底蘊(yùn)的八年級上冊語文書的封面。封面的上部正中書有“語文”兩個(gè)大字，白底黑邊，字體大方沉穩(wěn)而不張揚(yáng)，體現(xiàn)出中華民族樸實(shí)、謙遜的品質(zhì)。兩字左上方黃色方框內(nèi)注明了該教材初審?fù)ㄟ^日期，兩字下方是“語文...
部編人教版八年級上冊語文書第五單元最后一課是第幾課
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說明文8種說明方法及例子
4.列數(shù)字：列舉數(shù)字進(jìn)行說明.其作用是使說明準(zhǔn)確無誤,令讀者信服.5.打比方:用修辭方法中的明喻、暗喻來生動(dòng)形象說明,增強(qiáng)文章的趣味性.6.作比較：一個(gè)事物跟另一個(gè)事物做比,以突出強(qiáng)調(diào)被說明對象的特點(diǎn)(地位、影響等).7.引用： 引用別人的話或資料原文,加強(qiáng)被說明事物的理論依據(jù)的'真實(shí)性.8....
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