幼兒園教學(xué)的教法和學(xué)法有那些？
1.啟發(fā)式教學(xué)法
啟發(fā)式是指教師在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式。
2.情景教學(xué)法
情境教學(xué)法指教師在教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情景，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.活動(dòng)操作法
活動(dòng)操作法指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提供物質(zhì)材料，引導(dǎo)幼兒在操作物質(zhì)材料的活動(dòng)中充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，從而獲得經(jīng)驗(yàn)的方法。操作法是幼兒喜歡的形式，幼兒都愿意把自己的想法通過操作材料充分表現(xiàn)出來，既可以活動(dòng)，又可以與同伴進(jìn)行交流、合作。
4.暗示教學(xué)法
暗示教學(xué)法是運(yùn)用心理學(xué)、生理學(xué)、精神病治療學(xué)有關(guān)知識(shí)和規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境，通過暗示、聯(lián)想與想象、智力活動(dòng)、體力活動(dòng)、練習(xí)、音樂等方式的綜合運(yùn)用，巧妙地利用無意識(shí)的心理活動(dòng)，激發(fā)個(gè)人的心理潛力，使兒童在輕松愉快的情況下學(xué)習(xí)的方法。
5.發(fā)現(xiàn)法
發(fā)現(xiàn)法指教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)概念和原理時(shí)，只給他們一些事實(shí)和問題，讓學(xué)生積極思考，獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。
6、觀察指導(dǎo)法
這種方法是針對(duì)幼兒在操作活動(dòng)過程中出現(xiàn)的情況，教師可以采取隨機(jī)指導(dǎo)的方法，它體現(xiàn)的是教師對(duì)活動(dòng)的調(diào)控能力。
擴(kuò)展資料：
教學(xué)方法論由教學(xué)方法指導(dǎo)思想、基本方法、具體方法、教學(xué)方式四個(gè)層面組成。教學(xué)方法包括教師教的方法（教授法）和學(xué)生學(xué)的方法（學(xué)習(xí)方法）兩大方面，是教授方法與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一。
教授法必須依據(jù)學(xué)習(xí)法，否則便會(huì)因缺乏針對(duì)性和可行性而不能有效地達(dá)到預(yù)期的目的。但由于教師在教學(xué)過程中處于主導(dǎo)地位，所以在教法與學(xué)法中，教法處于主導(dǎo)地位。
內(nèi)涵特點(diǎn)
1、 中外對(duì)教學(xué)方法的不同界定
由于時(shí)代的不同、社會(huì)背景、文化氛圍的不同、研究者研究問題的角度和側(cè)面的差異，使得中外不同時(shí)期的教學(xué)理論研究者對(duì)“教學(xué)方法”概念的界說自然不盡相同。
2、 教學(xué)方法不同界定之間的共性
⑴教學(xué)方法要服務(wù)于教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的要求。
⑵教學(xué)方法是師生雙方共同完成教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的手段。
⑶教學(xué)方法是教學(xué)活動(dòng)中師生雙方行為的體系。
3、 教學(xué)方法的內(nèi)涵 重點(diǎn)
教學(xué)方法，是教學(xué)過程中教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)要求，在教學(xué)活動(dòng)中所采取的行為方式的總稱。
教學(xué)方法的內(nèi)在本質(zhì)特點(diǎn)：
⑴教學(xué)方法體現(xiàn)了特定的教育和教學(xué)的價(jià)值觀念，它指向?qū)崿F(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)要求。
⑵教學(xué)方法受到特定的教學(xué)內(nèi)容的制約。
⑶教學(xué)方法要受到具體的教學(xué)組織形式的影響和制約。
中國教學(xué)
1、李秉德教授主編學(xué)論中的教學(xué)方法分類
按照教學(xué)方法的外部形態(tài)，以及相對(duì)應(yīng)的這種形態(tài)下學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)，把中國的中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中常用的教學(xué)方法分為五類。
第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導(dǎo)法等。
第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等。
第三類方法：“以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法”，包括練習(xí)法；實(shí)驗(yàn)法；實(shí)習(xí)作業(yè)法。
第四類方法：“以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等。
第五類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法；探究法等。
2、黃甫全教授提出的層次構(gòu)成分類模式
黃甫全教授認(rèn)為，從具體到抽象，教學(xué)方法是由三個(gè)層次構(gòu)成的，這三個(gè)層次是：
第一層次：原理性教學(xué)方法。解決教學(xué)規(guī)律、教學(xué)思想、新教學(xué)理論觀念與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐直接的聯(lián)系問題，是教學(xué)意識(shí)在教學(xué)實(shí)踐中方法化的結(jié)果。如：啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、設(shè)計(jì)教學(xué)法、注入式方法等。
第二層次：技術(shù)性教學(xué)方法。向上可以接受原理性教學(xué)方法的指導(dǎo)，向下可以與不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合構(gòu)成操作性教學(xué)方法，在教學(xué)方法體系中發(fā)揮著中介性作用。例如：講授法、談話法、演示法、參觀法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法、討論法、讀書指導(dǎo)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法等。
第三層次：操作性教學(xué)方法。指學(xué)校不同學(xué)科教學(xué)中具有特殊性的具體的方法。如語文課的分散識(shí)字法、外語課的聽說法、美術(shù)課是寫生法、音樂課的視唱法、勞動(dòng)技術(shù)課的工序法等。
參考資料：百度百科——教學(xué)方法
幼兒園教學(xué)的教法和學(xué)法有那些?
以多媒體情境體驗(yàn)的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和語言本身特點(diǎn)來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看情境表演的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。七、學(xué)法：整個(gè)活動(dòng)教師以幼兒為...
幼兒園常用的八種教學(xué)方法
就近教學(xué)法：以現(xiàn)實(shí)生活為例，把授課內(nèi)容向幼兒說明一定的關(guān)系，讓幼兒習(xí)慣性地把新學(xué)的內(nèi)容與日常生活聯(lián)系起來。：幼兒園直觀教學(xué)方法之一，運(yùn)用觀察進(jìn)行教育的方法。科學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)的主要方法，指有預(yù)期目的的感知活動(dòng)。觀察方法：指觀察事物的具體方法。依據(jù)觀察的目的要求，選擇科學(xué)的觀察方法會(huì)提高觀察的...
幼兒園有哪些教學(xué)方法
幼兒園的教學(xué)方法主要有以下幾種：1. 游戲化教學(xué)法 游戲化教學(xué)法是幼兒園最常用的一種教學(xué)方法。通過游戲的形式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這樣的方法符合幼兒的心理特點(diǎn)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。2. 觀察學(xué)習(xí)法 觀察學(xué)習(xí)法是通過引導(dǎo)幼兒觀察事物、現(xiàn)象，進(jìn)而達(dá)到學(xué)習(xí)目的的一種方法。
幼兒園孩子適合什么樣的教學(xué)方法?
幼兒園孩子適合以下教學(xué)方法：1.游戲化教學(xué)法：通過各種游戲和活動(dòng)，讓孩子在玩中學(xué)，提高他們的興趣和參與度。2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活化、情境化的教學(xué)環(huán)境，讓孩子在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。3.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多種形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。4...
幼兒教學(xué)的方法和手段有哪些
1.啟發(fā)式教學(xué)法 啟發(fā)式是指教師在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式。2.情景教學(xué)法 情境教學(xué)法指教師在教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情景，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地...
幼兒園教學(xué)法有哪些
幼兒園教學(xué)方法包括：1. 啟發(fā)探索法：該方法旨在通過幼兒已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們探索并獲得新知識(shí)。幼兒在教師指導(dǎo)下，通過積極探索來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這能最大限度地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在使用此方法時(shí)，應(yīng)注意：- 啟發(fā)探索法應(yīng)貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)過程。- 結(jié)合操作法進(jìn)行。
幼兒園的教法有哪些
問題一：幼兒園的教學(xué)方法有哪些 教法有直觀，演示，示范，講解，講述，情景表演，實(shí)驗(yàn)，操作，練習(xí)，范例，談話，欣賞，游戲，表演，觀察，等等好多種方法！學(xué)法有滲透式指導(dǎo)法，對(duì)比式指導(dǎo)法，點(diǎn)撥式指導(dǎo)，遷移式指導(dǎo)法，領(lǐng)悟式指導(dǎo)法等 問題二：幼兒園教學(xué)方法有哪些 幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)及...
幼兒園教學(xué)方法有哪些基本類型
3、活動(dòng)操作法。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提供物質(zhì)材料，引導(dǎo)幼兒在操作物質(zhì)材料的活動(dòng)中充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，從而獲得經(jīng)驗(yàn)的方法。4、暗示教學(xué)法。運(yùn)用心理學(xué)、生理學(xué)、精神病治療學(xué)有關(guān)知識(shí)和規(guī)律，使兒童在輕松愉快的情況下學(xué)習(xí)的方法。5、發(fā)現(xiàn)法。讓學(xué)生積極思考，獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的...
幼兒教學(xué)方法
觀察法、游戲法、場(chǎng)景教學(xué)法、比較法、提問法、講授法、啟發(fā)探索法、歸納演繹法、操作法、講解演示法、實(shí)驗(yàn)法、談話法。幼兒園的教學(xué)方法是否運(yùn)用的好，直接影響到幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。一、觀察法 教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺、聽覺、味覺、嗅覺等多種感官去感知所選定的客觀事物與現(xiàn)象，使之獲得...
幼兒園的教學(xué)方法有哪些
情境教學(xué)法是通過模擬真實(shí)的生活環(huán)境，讓孩子們?cè)谀M的情境中學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。這種方法可以幫助孩子們更好地理解知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。例如，通過模擬超市購物、醫(yī)院看病等情境，可以讓孩子們更好地理解這些場(chǎng)景中的社交規(guī)則和流程。以上幾種教學(xué)方法在幼兒園教育中各有側(cè)重，...
相關(guān)評(píng)說：
大連市粗鏜： ______[答案] 教師的教和學(xué)生的學(xué)必須采取于之相適應(yīng)的方法.一般來說,教法和學(xué)法是不能分割的.教法中包含著學(xué)法,學(xué)法里體現(xiàn)著教法,二者共處于教學(xué)過程之中. 教法和學(xué)法又是兩個(gè)不同的教學(xué)主體——教師和學(xué)生進(jìn)行的兩種不同的活動(dòng)——教和學(xué).所以它們...
大連市粗鏜： ______ 你好,很高興為你解答.教學(xué)方法有很多種的.徐西周教授創(chuàng)立的三維立體幼兒教育法是現(xiàn)在比較前沿的.
大連市粗鏜： ______ 教學(xué)的方法有講授法、討論法、直觀演示法、練習(xí)法、還有讀書指導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、參觀教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法,這些都是幾十年經(jīng)驗(yàn)的積累....
大連市粗鏜： ______ 游戲、手工、說話、跳舞、繪畫......
大連市粗鏜： ______ 教學(xué)方法有講授法,討論法,直觀演示法,練習(xí)法,讀書指導(dǎo)法,參觀教學(xué)法,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法,自主學(xué)習(xí)法,任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,課堂教學(xué)等.教學(xué)方法包括教師教的方法(教授法...
大連市粗鏜： ______ 我了解,兩三歲的孩子沒有不愛動(dòng)手的,是不是我們給他的限制太多了?要求太難了?或者是說我們從來沒有給他過這種體驗(yàn)、這種機(jī)會(huì),剛開始時(shí),孩子有一個(gè)膽小、不敢動(dòng)手的過程,希望以后多給孩子機(jī)會(huì),相信他們是非常愿意去自己親自...
大連市粗鏜： ______ 教學(xué)方法常見的有講授法、討論法、直觀演示法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)法等.教學(xué)方法論由教學(xué)方法指導(dǎo)思想、基本方法、具體方法、教學(xué)方式四個(gè)層面組...
大連市粗鏜： ______ (一)觀察分析法 (二)講解演示法.包括:兒童繪畫結(jié)合實(shí)物講解和結(jié)合范例講解. 運(yùn)用范例時(shí)要注意: 1)運(yùn)用范例要恰到好處. 2)運(yùn)用范例與進(jìn)行講解要有機(jī)結(jié)合. 3)運(yùn)用范例與進(jìn)行演示要有機(jī)配合. 演示畫法有如下三種: 1)歸類法 2)分解法 3)添加法 (三)游戲練習(xí)法 1、添畫游戲 2、涂色游戲 3、構(gòu)圖游戲 4、智力游戲 (四)形象比喻法 (五)情境激勵(lì)法 (六)豐富聯(lián)想法
大連市粗鏜： ______ 幼兒園課堂教學(xué)方法初探 幼兒園課堂教學(xué)要促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性化的雙重積極發(fā)展,就必須打破傳統(tǒng)單一、封閉的教學(xué)方式.幼兒課堂教學(xué)的優(yōu)化是當(dāng)今學(xué)前教育界的一大熱點(diǎn),如今的幼兒聰明、思維敏捷度高,但上課注意力易分散,也特...
