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    活動小結(jié)怎么說

    活動小結(jié)寫法如下:

    通過本學期的教學,學生通過數(shù)學活動了解數(shù)學知識與生活的廣泛聯(lián)系,學會了綜合運用所學知識和方法解決簡單的實際問題。

    加深了對所學知識的理解,獲得了運用數(shù)學知識解決問題的思考方法,并能與他人進行合作交流。激發(fā)了學生的求知欲和想象力,發(fā)展了學生的探究、發(fā)現(xiàn)和初步的創(chuàng)新能力。

    1、教學中注意聯(lián)系學生的生活實際,讓學生在熟悉的事物和具體情景中理解數(shù)學知識的含義,主動建構(gòu)自己的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)。

    如在學習除數(shù)是一位數(shù)的除法時,注意從能歸結(jié)為表內(nèi)除法的一位數(shù)除整十數(shù)、整百數(shù)和幾百幾十數(shù)除法的組合中引進,并在計算過程中通過比較,使學生掌握計算方法;在前幾冊直觀感知圖形的基礎(chǔ)上較系統(tǒng)的進行圖形的初步認識。

    為此,在教學時,從學生熟悉的生活、感興趣的事物中提供觀察和實踐的機會,使他們體會到數(shù)學就在身邊,激發(fā)學生的學習動機,促使學生主動建構(gòu)數(shù)學知識。

    2、教學中重視引導(dǎo)學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在教學活動中,學生是學習的主體,要改變“教師講,學生聽”、“教師問,學生答”以及教師精講例題,學生大量演練練習題的所謂“精講多練”的教學模式。

    教師應(yīng)轉(zhuǎn)變角色,要變知識的傳授者為數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教學中給學生提供自主探索的機會和思考的空間,培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學精神。

    讓學生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析和整理的過程中,理解數(shù)學知識,體會數(shù)學的價值,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

    3、把握教學要求,促進學生發(fā)展。教學中善于駕馭教材,把握知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學生的年齡特點和教學的要求開展教學活動。

    教學時注意激發(fā)學生的學習動機,鼓勵學生嘗試用多種算法,應(yīng)用題教學重視基本數(shù)量關(guān)系的分析和實際應(yīng)用的訓練。力求題材內(nèi)容的生活化,呈現(xiàn)方式多樣化,解題思路方程化,教學活動實踐化。

    活動小結(jié)書寫要點

    1、按照報告的模式來起草,既然有了框架就按照框架操作。

    2、活動背景(按照什么要求,以什么主題,什么時候,在哪里,開展了活動),活動目的,之前做的準備工作(多說一些具體的),活動過程(基本情況,存在的問題),成效和亮點(取得的效果),存在的不足,然后說一下建議,最后用一段來總結(jié)。

    3、寫實一些,實事求是就好,不要啰嗦。



    教師的活動總結(jié)
    全區(qū)近200名數(shù)學教師全員參加,全程參與,取得了預(yù)期的活動效果,現(xiàn)將活動簡單小結(jié)如下: 一、全員參加,讓每一位數(shù)學教師鍛煉解題思維能力。 數(shù)學解題能力是每一個數(shù)學教師應(yīng)該具備的基本功,因此我們本次活動的參與對象是區(qū)屬各小學全體數(shù)學教師,我們要求每位老師堅持每周解兩道數(shù)學題。為了讓活動有效開展,并且盡量不增加...

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