教育學家名人名言
教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。——蔡元培
與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培
惟有學識，方可擔任教育，蓋學生之學識，恒視教師以為進退，故教師責任甚大——孫中山
夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什么樣的知識品德。——葉圣陶
學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也，故曰：教學相長也。——孔子
教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。——葉圣陶
教育家名人名言
11、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。孟軻(戰(zhàn)國時代思想家，教育家)引自《孟子滕文公下》12、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習之道。--陶行知教育家 13、我國教育家陶行知先生有一句名言千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。說的就是教師首先要...
教育思想家的名人名言
1.“誰不愛孩子，孩子就不愛誰，只有愛孩子的人，才能教育孩子。” --高爾基。2.“教育不但應當培養(yǎng)學生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學生勞動的習慣。” --烏申斯基。3.“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。 晶瑩透亮的露珠一旦滾落就會破碎，不復存在。” --蘇霍姆林...
愛的教育的名人名言
（1）“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子”。——前蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基 （2）“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”——前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯 （3）“教育是植根于愛的。” ——現(xiàn)代著名作家魯迅 （4）“捧著一顆心來，不帶半根草去。” ——現(xiàn)代教...
中國近代教育名家的名言或名著
名人名言—學習 ●倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅 ●人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業(yè)的時候。——蕭楚女 ●苦學能夠戰(zhàn)勝一切，學問的宮殿不分貧富都可以進去。——巴金 ●學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子 ●學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。—...
教育重要的名人名言
教育重要的名人名言 名言一：教育不是灌輸，而是點燃火焰。解釋：這句話出自偉大的古希臘教育家蘇格拉底的名言。其核心理念在于強調(diào)教育的本質(zhì)不在于機械地灌輸知識，而在于激發(fā)學生的內(nèi)在潛能和熱情。教育應當像點燃火焰一樣，喚醒學生內(nèi)在的智慧和求知欲，引導他們自我發(fā)現(xiàn)、自我成長。這也是現(xiàn)代教育理念中...
兒童教育學家名人名言
少兒教育家名人名言 1、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。2、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。3、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。4、人的...
中外教育名家勵志名言
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教育的名人名言
約翰·杜威是美國著名的教育家和哲學家，他提出的“體驗教育”理論強調(diào)教育應該是一種發(fā)現(xiàn)和探索，而不是單純的灌輸和傳授。總之，教育是一個復雜而又多元化的領(lǐng)域，每個教育名人都有著自己獨特的思想和理念。這些名言雖然簡短，但卻包含了教育的深刻內(nèi)涵，是我們進行教育工作時可以借鑒和參考的寶貴經(jīng)驗。
關(guān)于老師的名人名言
11、老師和學生的關(guān)系是建立在一份錯覺上，老師錯以為自己可以教學生什么，而學生錯以為能從老師那里學到什么，重要的是，維持這份錯覺對雙方而言都是件幸福的事。因為看清了真相，反而一點好處都沒有，我們在做的事，不過是教育的扮家家而已。——東野圭吾 12、不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓...
教育名人名言
教育名人名言 1、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。 馬克思 2、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供...
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宏偉區(qū)輸出： ______ 1、師也者,教之以事而喻諸德也.——《禮記》 2、教育的根是苦的,但其果實是甜的.——亞里士多德 3、我并無過人的特長,只是忠誠老實,不自欺欺人,想做一個“以身作則”來教育人的平常人.——吳玉章 4、教育之于心靈,猶雕刻之...
宏偉區(qū)輸出： ______ 1.“師也者,教之以事而喻諸德也.”——《禮記》 2.“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道.”——陶行知 3.“在教師手里操著幼年人的命運,...
宏偉區(qū)輸出： ______ ● 工欲善其事,必先利其器.——孔子《論語·魏靈公》 >> 意思是比喻要做好一件事,準備工作非常重要 ● 學而不思則惘,思而不學則殆.——孔子《論語·為政》 >> 意思是勤奮學習而不用心思考,則茫然不知,只空考而不努力學習則更加危...
宏偉區(qū)輸出： ______ 用毆打來教育孩子,不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似. 作者:馬卡連柯 讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進. 作者:朱熹 教于幼正大光明,檢于心憂勤惕厲. 作者:(清)王永彬 溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才. 作者:《格言對聯(lián)》 思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹. 作者:蘇霍姆林斯基 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力. 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由. 作者:杰斐遜 所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西,都具有一種奇特的教育力量. 作者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
宏偉區(qū)輸出： ______ 1.“師也者,教之以事而喻諸德也.” ——《禮記》 2.“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道.”——陶行知 3.“在教師手里操著幼年人的命...
宏偉區(qū)輸出： ______ 謝謝火焰給你光明,但是不要忘記那執(zhí)燈的人,他是堅忍的站在黑暗當中呢.--泰戈爾 不聞大論,則志不宏;不聽至言,則心不固.--佚 名 愚昧將使你達不到任何成果,并在失望和憂郁之中自暴自棄.--達·芬奇 盡管有許多人著書法法,其目的...
宏偉區(qū)輸出： ______ 1.三人行必有我?guī)?......2.知之為知之,不知為不知,是知也......3.子不教父之過,教不嚴師之過.....4.仁者見仁,智者見智.....5.好好學習,天天向上.....
宏偉區(qū)輸出： ______ 高爾基 我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的. 高爾基 只有人的勞動才是神圣的. 高爾基 我知道什麼是勞動:勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉. 高爾基 勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量. 高爾...
宏偉區(qū)輸出： ______ 為中華嚼起而讀書、好好學習、天天向上、得個小紅花、每天笑哈哈
