中專(zhuān)、中技、中職 有什么區(qū)別 中專(zhuān)，中技，中職 有什么區(qū)別
中專(zhuān)和中技的區(qū)別在于，中專(zhuān)著重在專(zhuān)業(yè)理論，而中技著重在操作，一般來(lái)講中專(zhuān)的要求比中技要高，現(xiàn)在很多職中都是以中技為主，有部分類(lèi)似中專(zhuān)。
1、中專(zhuān)和中技這兩種學(xué)校從學(xué)歷上來(lái)說(shuō)區(qū)別不大，從就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)，中技畢業(yè)的比較好就業(yè)。2、你可以首選中專(zhuān)、然后職高、最后中技。因?yàn)橹袑?zhuān)學(xué)校文化基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的水平相對(duì)較高，畢業(yè)后對(duì)口考大學(xué)和就業(yè)都可以；職高的文化基礎(chǔ)課比較好，適合對(duì)口升大學(xué)選擇；中技主就是原來(lái)的技工學(xué)校，技能比較好，文化基礎(chǔ)課一般，適合畢業(yè)直接就業(yè)。學(xué)習(xí)通常都要3年的時(shí)間。
中技可以升高技（畢業(yè)證有當(dāng)?shù)貏趧?dòng)局頒發(fā)），中專(zhuān)可以升大專(zhuān)（畢業(yè)證有當(dāng)?shù)亟逃诸C發(fā)）
大家對(duì)升高中、復(fù)讀等途徑都很熟悉了，但對(duì)中職（中等職業(yè)學(xué)校）、中專(zhuān)等卻很陌生，尤其是一些最新的升學(xué)政策，同學(xué)們可能更是知道得很少。因此，我們將和中職相關(guān)的一些基本常識(shí)整理出來(lái)，供大家參考。“中職”收你3年學(xué)費(fèi)，讓你在學(xué)校混一年半，直接找個(gè)工廠(chǎng)一分，完事… 一、 什么是中職？ 我國(guó)的職業(yè)教育體系包括兩部分：一是學(xué)歷性的職業(yè)學(xué)校教育，分為初等、中等、高等職業(yè)教育；二是非學(xué)歷性的短期職業(yè)培訓(xùn)。 中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，目的是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。中等職業(yè)教育是目前我國(guó)職業(yè)教育的主體，主要由中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施，招生對(duì)象主要是初中畢業(yè)生和具有初中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制以三年制為主。這類(lèi)學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行高中文化知識(shí)教育的同時(shí)，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對(duì)性地實(shí)施職業(yè)知識(shí)教育和職業(yè)技能訓(xùn)練。目前，我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校共有四類(lèi)： ——中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“中專(zhuān)”）。這類(lèi)學(xué)校以招初高中畢業(yè)生為主，學(xué)制兩年或三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是中級(jí)技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是近年來(lái)，培養(yǎng)目標(biāo)已擴(kuò)大到各類(lèi)技能型人才。 ——技工學(xué)校。這類(lèi)學(xué)校主要招收初高中畢業(yè)生，學(xué)制兩年或三年，培養(yǎng)目標(biāo)是中級(jí)技術(shù)工人。 ——職業(yè)高級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“職業(yè)高中”）。這類(lèi)學(xué)校是在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年，也有二年和四年的。培養(yǎng)目標(biāo)與中專(zhuān)和技工學(xué)校類(lèi)似，以生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)的操作人員為主。 ——成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“成人中專(zhuān)”）。這類(lèi)學(xué)校是我國(guó)改革開(kāi)放以后發(fā)展起來(lái)的，最早定位是把有初中文化程度的成年人(在職人員為主)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。由于形勢(shì)的變化，其招生對(duì)象已經(jīng)以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，學(xué)制二年或三年。 進(jìn)入新世紀(jì)，傳統(tǒng)的四類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)逐步走向一致，辦學(xué)形式也日益接近，國(guó)家已決定通過(guò)改革、布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和資源整合等方式，逐步打破部門(mén)界限，推動(dòng)它們走向融合，統(tǒng)一規(guī)范為“中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”或“中等職業(yè)學(xué)校”。 二、 中職都包括哪些教育形式？ 目前，中職教育包括普通小中專(zhuān)、大中專(zhuān)、3+2大專(zhuān)班、5年一貫制大專(zhuān)班等教育形式。 小中專(zhuān)指的是初中起點(diǎn)3年制中專(zhuān)，實(shí)行中專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。面向所有應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生招生，實(shí)行注冊(cè)入學(xué)。 大中專(zhuān)指的是高中起點(diǎn)2年制中專(zhuān)，實(shí)行中專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在中專(zhuān)選擇所學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后可參加對(duì)口升學(xué)。面向高中畢業(yè)生招生。 3+2大專(zhuān)班指的是中專(zhuān)院校與大專(zhuān)院校聯(lián)合辦學(xué)，在中專(zhuān)完成3年學(xué)習(xí)后，再到聯(lián)合所辦學(xué)校完成2年課程，拿到大專(zhuān)畢業(yè)證，前3年實(shí)行中專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、分段式教學(xué)，后2年實(shí)行大專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 5年一貫制大專(zhuān)班指的是具有5年制大專(zhuān)班招生資格的院校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，按照招生計(jì)劃及分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生后，經(jīng)過(guò)5年系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拿到大專(zhuān)文憑，在校五年實(shí)行大專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、一貫制教學(xué)。 3＋2大專(zhuān)及5年一貫制大專(zhuān)文憑與通過(guò)高考錄取的高職的大專(zhuān)文憑相同，所不同的是，3＋2與5年一貫制錄取的是應(yīng)屆初中畢業(yè)生，而高職錄取的是參加高考的高中畢業(yè)生。很多家長(zhǎng)讓孩子上高中的目的是為了讓孩子上大學(xué)，但選擇了上中專(zhuān)和職業(yè)學(xué)校同樣具備考大學(xué)的資格。并且，選擇上3＋2大專(zhuān)班和5年一貫制大專(zhuān)班的初中畢業(yè)生和通過(guò)參加高考報(bào)考高職的學(xué)生，在畢業(yè)后拿到的大專(zhuān)文憑相同。 中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 ：
漢語(yǔ)拼音：zhōng děng zhuān yè xué xiào
簡(jiǎn)稱(chēng)：“中專(zhuān)”。也有人叫“中職” ，即中等職業(yè)學(xué)校。
中國(guó)實(shí)施中等專(zhuān)業(yè)教育的學(xué)校。目前一般包括技術(shù)學(xué)校、師范學(xué)校以及醫(yī)藥、財(cái)貿(mào)、體育、藝術(shù)等學(xué)校。一般招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生或有同等學(xué)力者。學(xué)制一般為3年。例如：吉林省畜牧業(yè)學(xué)校、 安徽理工學(xué)校、桐城師范學(xué)校、凌源市職教中心等中專(zhuān)學(xué)校。
中專(zhuān)有3+2可以直接上大專(zhuān)中專(zhuān)考試有三值生，三校生中專(zhuān)不要分?jǐn)?shù)線(xiàn)中技相當(dāng)于中專(zhuān)或技校 培育出來(lái)的人才可以稱(chēng)之為"中等技術(shù)人才"簡(jiǎn)稱(chēng)為中技 技校與企業(yè)剝離編輯本段 技校與企業(yè)剝離涉及到的問(wèn)題很多，筆者認(rèn)為，主要應(yīng)解決管理體制、資產(chǎn)處理、經(jīng)費(fèi)來(lái)源等方面的問(wèn)題。
1．管理體制。技校不同于一般社會(huì)培訓(xùn)單位，也同其他中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校大有區(qū)別。技校是我國(guó)實(shí)施職業(yè)技術(shù)教育的主渠道之一，而一般的社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)單位只是職業(yè)技術(shù)教育的補(bǔ)充。因此，不能因與企業(yè)剝離而降低技校的社會(huì)地位和削弱技校的作用。技校與企業(yè)剝離以后，管理體制上可采用兩種方式：一是政府直接經(jīng)辦，二是技校自辦。政府直接經(jīng)辦，管理模式可以分為企業(yè)主管部門(mén)管理或勞動(dòng)行政部門(mén)統(tǒng)一管理。雖然管理模式各有利弊，但就目前技校的條件及以后的發(fā)展趨勢(shì)，由勞動(dòng)行政部門(mén)統(tǒng)一管理更為有利。這樣可以克服多重管理的矛盾，更有利于勞動(dòng)力資源的合理配置，勞動(dòng)關(guān)系的協(xié)調(diào)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的健康發(fā)展。
2．技校資產(chǎn)的界定及處理。技校現(xiàn)有資產(chǎn)主要包括兩個(gè)部分：一是企業(yè)對(duì)技校的投入；二是技校自身發(fā)展的投入。企業(yè)對(duì)技校的投入，是對(duì)職業(yè)教育的投入，企業(yè)轉(zhuǎn)制時(shí)，對(duì)技校資產(chǎn)的處理，應(yīng)不同于其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的資產(chǎn)處理。因此，企業(yè)對(duì)技校的投入及技校自身的投入 ，有關(guān)部門(mén)應(yīng)作資產(chǎn)劃撥處理，便于剝離后技校能繼續(xù)自立生存。企業(yè)轉(zhuǎn)制過(guò)程中，企業(yè)資產(chǎn)處理涉及到企業(yè)債權(quán)債務(wù)的處理。部分企業(yè)債權(quán)債務(wù)的處理是按現(xiàn)資產(chǎn)的多少來(lái)承擔(dān)的，技校不能等同于一般的生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)單位，這是由它所承擔(dān)的教育職能所決定的。因而企業(yè)轉(zhuǎn)制對(duì)債權(quán)債務(wù)處理時(shí)，技校不應(yīng)承擔(dān)原主辦企業(yè)的任何債權(quán)債務(wù)，也就是說(shuō)不能讓剛剝離的技校負(fù)債辦學(xué)。
3．技校經(jīng)費(fèi)來(lái)源。職業(yè)教育是整個(gè)國(guó)家教育事業(yè)的一部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。技校肩負(fù)著對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，職業(yè)指導(dǎo)，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要任務(wù)。技校的活動(dòng)應(yīng)有經(jīng)費(fèi)來(lái)源。技校與企業(yè)剝離期間，企業(yè)對(duì)技校經(jīng)費(fèi)投入采取過(guò)渡期逐步斷奶的辦法，過(guò)渡期3年為宜，特殊的最多不超過(guò)5年。由于各企業(yè)、技校的情況千差萬(wàn)別，各技校在與企業(yè)的剝離過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)有適合自己企業(yè)、技校的剝離方案。技校從企業(yè)剝離出來(lái)以后，應(yīng)逐步發(fā)展壯大自己，千方百計(jì)構(gòu)筑好職業(yè)技能培訓(xùn)主陣地，同時(shí)利用各種政策優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮多種功能，提高為社會(huì)服務(wù)的質(zhì)量，增加部分經(jīng)濟(jì)收入，解決部分辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。但技校的工作目標(biāo)應(yīng)放在加強(qiáng)培訓(xùn)提高勞動(dòng)者素質(zhì)上，不但要考慮經(jīng)濟(jì)效益，更應(yīng)注重社會(huì)效益，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)——特別是就業(yè)能力，不能加重培訓(xùn)對(duì)象的過(guò)重負(fù)擔(dān)。技校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)與企業(yè)斷奶以后，政府應(yīng)給予支持，技校的經(jīng)費(fèi)支出應(yīng)納入當(dāng)?shù)氐呢?cái)政預(yù)算，統(tǒng)計(jì)安排，解決多年來(lái)技校辦學(xué)投入少的問(wèn)題。
中專(zhuān)：中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級(jí)別上相當(dāng)于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。
職校：職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)“職校”，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的一種分支。指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校，是中國(guó)特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)技能考核，合格后可以得到國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)和中專(zhuān)學(xué)歷。
技校：技工學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)“技校”。 技工學(xué)校與中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（中專(zhuān)），職業(yè)高中（職高）一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于國(guó)家人力資源和勞動(dòng)與社會(huì)保障部門(mén)主管，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、社會(huì)再就業(yè)人員三部分。技工學(xué)校旨在培養(yǎng)各類(lèi)技術(shù)技能人才,值得一提中技屬于于中等教育,而高技一般與等同于大專(zhuān)。
你好，
中專(zhuān)是在九年義務(wù)教育之后，有些同學(xué)選擇的一條路，中專(zhuān)一般也為三年，有的學(xué)校也設(shè)三加二，三年中專(zhuān)加兩年大專(zhuān)，但是，一般都為三年。中專(zhuān)的學(xué)習(xí)方向?yàn)榧夹g(shù)類(lèi)學(xué)習(xí)，一般三年中專(zhuān)的學(xué)習(xí)，如果學(xué)生自身比較認(rèn)真的話(huà)，那么，他完全可以掌握一門(mén)技術(shù)類(lèi)型的工作技巧，成為一個(gè)技術(shù)性的人才，在三年中專(zhuān)畢業(yè)之后就可以進(jìn)去社會(huì)進(jìn)行工作了。
而高職類(lèi)卻不一樣，高職全程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，雖然名字是這樣的，看起來(lái)也很像中專(zhuān)的學(xué)習(xí)方向，但是，卻和中專(zhuān)不同，高職雖然也是技術(shù)類(lèi)教學(xué)，但是他們同樣也比較注重文化課的教學(xué)，而且，高職是可以參加高考的，雖然專(zhuān)業(yè)不同于普通高中，會(huì)有些受限制，但是，既然可以高考，就說(shuō)明自己還有機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)的同時(shí)提前進(jìn)行一下升學(xué)規(guī)劃比較好，還是有很多的低分生升入理想本科院校的方案的，提前規(guī)劃，這樣升學(xué)時(shí)才會(huì)事半功倍的。
基本上除了高中以外，其他的沒(méi)有打得差別。有的僅僅是名字的區(qū)別。都是培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)人才，目的是為了需求中國(guó)目前的發(fā)展大趨勢(shì)，右一個(gè)農(nóng)業(yè)過(guò)向工業(yè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中粗要大量的基層工作者，充實(shí)到一線(xiàn)。高中所學(xué)習(xí)的依舊是基本的理論知識(shí)。除了高中以外的其他你說(shuō)的這幾種，學(xué)生畢業(yè)可以經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)后直接上崗，這些學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校直接接受的是職業(yè)教育。
耿茗18576552860： ?中專(zhuān)和中技有什么區(qū)別?
日照市數(shù)學(xué)： ______ 中技相當(dāng)于中專(zhuān)或技校 培育出來(lái)的人才可以稱(chēng)之為＂中等技術(shù)人才＂簡(jiǎn)稱(chēng)為中技
耿茗18576552860： 中專(zhuān)和有什么職高區(qū)別? -
日照市數(shù)學(xué)： ______ 大體上沒(méi)有什么區(qū)別,都是針對(duì)初中學(xué)歷學(xué)生的.但是中專(zhuān)學(xué)校一般還有大部門(mén)的理論課程,而職高也不如職業(yè)技術(shù)學(xué)校.歡迎來(lái)校咨詢(xún),直接讀大專(zhuān).
耿茗18576552860： 職業(yè)高中和中專(zhuān)有什么分別 -
日照市數(shù)學(xué)： ______ 職業(yè)高中簡(jiǎn)稱(chēng)“職高”,屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,與高中學(xué)歷基本相同. 中專(zhuān),屬于中等專(zhuān)業(yè)教育范疇,以前可以招收高中畢業(yè)生,是相對(duì)于大專(zhuān)來(lái)說(shuō)的,屬于國(guó)家干部培養(yǎng)體系中的一個(gè)分支.現(xiàn)在已經(jīng)改變,叫做“中職”(...
耿茗18576552860： 職業(yè)高中跟中專(zhuān)的區(qū)別? -
日照市數(shù)學(xué)： ______ 學(xué)到的東西不一樣,接觸的事物也不同,課程的話(huà)職高比中專(zhuān)會(huì)多一點(diǎn),學(xué)到的東西也會(huì)多一些.
耿茗18576552860： 中專(zhuān)和職高的區(qū)別 -
日照市數(shù)學(xué)： ______ 首先,職高和中專(zhuān)屬于同等學(xué)歷,即“中專(zhuān)學(xué)歷”. 職高的全稱(chēng)是職業(yè)高中,屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中專(zhuān)學(xué)歷. 中專(zhuān)生(中職生),相對(duì)高中來(lái)講,中專(zhuān)和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的,只是中專(zhuān)和職高側(cè)重于某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,為...
耿茗18576552860： 職高和中專(zhuān)什么區(qū)別
日照市數(shù)學(xué)： ______ 首先,職高和中專(zhuān)屬于同等學(xué)歷,即“中專(zhuān)學(xué)歷”. 職高的全稱(chēng)是職業(yè)高中,屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中專(zhuān)學(xué)歷. 中專(zhuān)生(中職生),相對(duì)高中來(lái)講,中專(zhuān)和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的,只是中專(zhuān)和職高側(cè)重于某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,為...
耿茗18576552860： 職高和中專(zhuān)有區(qū)別嗎 -
日照市數(shù)學(xué)： ______ 首先,職高和中專(zhuān)屬于同等學(xué)歷,即“中專(zhuān)學(xué)歷”. 職高的全稱(chēng)是職業(yè)高中,屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中專(zhuān)學(xué)歷. 中專(zhuān)生(中職生),相對(duì)高中來(lái)講,中專(zhuān)和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的,只是中專(zhuān)和職高側(cè)重于某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,為...
耿茗18576552860： 中專(zhuān)跟職高有什么區(qū)別? -
日照市數(shù)學(xué)： ______ 首先,職高和中專(zhuān)屬于同等學(xué)歷,即“中專(zhuān)學(xué)歷”.職高的全稱(chēng)是職業(yè)高中,屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中專(zhuān)學(xué)歷. 中專(zhuān)生(中職生),相對(duì)高中來(lái)講,中專(zhuān)和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的,只是中專(zhuān)和職高側(cè)重于某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,為的...
耿茗18576552860： 職業(yè)高中和中專(zhuān)有什么不同? -
日照市數(shù)學(xué)： ______ 職業(yè)高中簡(jiǎn)稱(chēng)“職高”,屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,與高中學(xué)歷基本相同. 中專(zhuān),屬于中等專(zhuān)業(yè)教育范疇,以前可以招收高中畢業(yè)生,是相對(duì)于大專(zhuān)來(lái)說(shuō)的,屬于國(guó)家干部培養(yǎng)體系中的一個(gè)分支.現(xiàn)在已經(jīng)改變,叫做“中職”(...
耿茗18576552860： 技校與中專(zhuān)有什么區(qū)別 -
日照市數(shù)學(xué)： ______ 辦學(xué)形式:中專(zhuān)以行業(yè)辦學(xué)為主,職高由當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)主辦;技校主要由國(guó)有大中型企業(yè)辦學(xué)為主,包括一些行業(yè)主管部門(mén)辦學(xué).培養(yǎng)目標(biāo):現(xiàn)在中專(zhuān)、職中、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)一線(xiàn)的工作人員,沒(méi)有身份差別.專(zhuān)業(yè)設(shè)立:中專(zhuān)、...
1、中專(zhuān)和中技這兩種學(xué)校從學(xué)歷上來(lái)說(shuō)區(qū)別不大，從就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)，中技畢業(yè)的比較好就業(yè)。2、你可以首選中專(zhuān)、然后職高、最后中技。因?yàn)橹袑?zhuān)學(xué)校文化基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的水平相對(duì)較高，畢業(yè)后對(duì)口考大學(xué)和就業(yè)都可以；職高的文化基礎(chǔ)課比較好，適合對(duì)口升大學(xué)選擇；中技主就是原來(lái)的技工學(xué)校，技能比較好，文化基礎(chǔ)課一般，適合畢業(yè)直接就業(yè)。學(xué)習(xí)通常都要3年的時(shí)間。
中技可以升高技（畢業(yè)證有當(dāng)?shù)貏趧?dòng)局頒發(fā)），中專(zhuān)可以升大專(zhuān)（畢業(yè)證有當(dāng)?shù)亟逃诸C發(fā)）
大家對(duì)升高中、復(fù)讀等途徑都很熟悉了，但對(duì)中職（中等職業(yè)學(xué)校）、中專(zhuān)等卻很陌生，尤其是一些最新的升學(xué)政策，同學(xué)們可能更是知道得很少。因此，我們將和中職相關(guān)的一些基本常識(shí)整理出來(lái)，供大家參考。“中職”收你3年學(xué)費(fèi)，讓你在學(xué)校混一年半，直接找個(gè)工廠(chǎng)一分，完事… 一、 什么是中職？ 我國(guó)的職業(yè)教育體系包括兩部分：一是學(xué)歷性的職業(yè)學(xué)校教育，分為初等、中等、高等職業(yè)教育；二是非學(xué)歷性的短期職業(yè)培訓(xùn)。 中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，目的是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。中等職業(yè)教育是目前我國(guó)職業(yè)教育的主體，主要由中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施，招生對(duì)象主要是初中畢業(yè)生和具有初中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制以三年制為主。這類(lèi)學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行高中文化知識(shí)教育的同時(shí)，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對(duì)性地實(shí)施職業(yè)知識(shí)教育和職業(yè)技能訓(xùn)練。目前，我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校共有四類(lèi)： ——中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“中專(zhuān)”）。這類(lèi)學(xué)校以招初高中畢業(yè)生為主，學(xué)制兩年或三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是中級(jí)技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是近年來(lái)，培養(yǎng)目標(biāo)已擴(kuò)大到各類(lèi)技能型人才。 ——技工學(xué)校。這類(lèi)學(xué)校主要招收初高中畢業(yè)生，學(xué)制兩年或三年，培養(yǎng)目標(biāo)是中級(jí)技術(shù)工人。 ——職業(yè)高級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“職業(yè)高中”）。這類(lèi)學(xué)校是在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年，也有二年和四年的。培養(yǎng)目標(biāo)與中專(zhuān)和技工學(xué)校類(lèi)似，以生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)的操作人員為主。 ——成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“成人中專(zhuān)”）。這類(lèi)學(xué)校是我國(guó)改革開(kāi)放以后發(fā)展起來(lái)的，最早定位是把有初中文化程度的成年人(在職人員為主)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。由于形勢(shì)的變化，其招生對(duì)象已經(jīng)以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，學(xué)制二年或三年。 進(jìn)入新世紀(jì)，傳統(tǒng)的四類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)逐步走向一致，辦學(xué)形式也日益接近，國(guó)家已決定通過(guò)改革、布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和資源整合等方式，逐步打破部門(mén)界限，推動(dòng)它們走向融合，統(tǒng)一規(guī)范為“中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”或“中等職業(yè)學(xué)校”。 二、 中職都包括哪些教育形式？ 目前，中職教育包括普通小中專(zhuān)、大中專(zhuān)、3+2大專(zhuān)班、5年一貫制大專(zhuān)班等教育形式。 小中專(zhuān)指的是初中起點(diǎn)3年制中專(zhuān)，實(shí)行中專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。面向所有應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生招生，實(shí)行注冊(cè)入學(xué)。 大中專(zhuān)指的是高中起點(diǎn)2年制中專(zhuān)，實(shí)行中專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在中專(zhuān)選擇所學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后可參加對(duì)口升學(xué)。面向高中畢業(yè)生招生。 3+2大專(zhuān)班指的是中專(zhuān)院校與大專(zhuān)院校聯(lián)合辦學(xué)，在中專(zhuān)完成3年學(xué)習(xí)后，再到聯(lián)合所辦學(xué)校完成2年課程，拿到大專(zhuān)畢業(yè)證，前3年實(shí)行中專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、分段式教學(xué)，后2年實(shí)行大專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 5年一貫制大專(zhuān)班指的是具有5年制大專(zhuān)班招生資格的院校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，按照招生計(jì)劃及分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生后，經(jīng)過(guò)5年系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拿到大專(zhuān)文憑，在校五年實(shí)行大專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、一貫制教學(xué)。 3＋2大專(zhuān)及5年一貫制大專(zhuān)文憑與通過(guò)高考錄取的高職的大專(zhuān)文憑相同，所不同的是，3＋2與5年一貫制錄取的是應(yīng)屆初中畢業(yè)生，而高職錄取的是參加高考的高中畢業(yè)生。很多家長(zhǎng)讓孩子上高中的目的是為了讓孩子上大學(xué)，但選擇了上中專(zhuān)和職業(yè)學(xué)校同樣具備考大學(xué)的資格。并且，選擇上3＋2大專(zhuān)班和5年一貫制大專(zhuān)班的初中畢業(yè)生和通過(guò)參加高考報(bào)考高職的學(xué)生，在畢業(yè)后拿到的大專(zhuān)文憑相同。 中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 ：
漢語(yǔ)拼音：zhōng děng zhuān yè xué xiào
簡(jiǎn)稱(chēng)：“中專(zhuān)”。也有人叫“中職” ，即中等職業(yè)學(xué)校。
中國(guó)實(shí)施中等專(zhuān)業(yè)教育的學(xué)校。目前一般包括技術(shù)學(xué)校、師范學(xué)校以及醫(yī)藥、財(cái)貿(mào)、體育、藝術(shù)等學(xué)校。一般招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生或有同等學(xué)力者。學(xué)制一般為3年。例如：吉林省畜牧業(yè)學(xué)校、 安徽理工學(xué)校、桐城師范學(xué)校、凌源市職教中心等中專(zhuān)學(xué)校。
中專(zhuān)有3+2可以直接上大專(zhuān)中專(zhuān)考試有三值生，三校生中專(zhuān)不要分?jǐn)?shù)線(xiàn)中技相當(dāng)于中專(zhuān)或技校 培育出來(lái)的人才可以稱(chēng)之為"中等技術(shù)人才"簡(jiǎn)稱(chēng)為中技 技校與企業(yè)剝離編輯本段 技校與企業(yè)剝離涉及到的問(wèn)題很多，筆者認(rèn)為，主要應(yīng)解決管理體制、資產(chǎn)處理、經(jīng)費(fèi)來(lái)源等方面的問(wèn)題。
1．管理體制。技校不同于一般社會(huì)培訓(xùn)單位，也同其他中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校大有區(qū)別。技校是我國(guó)實(shí)施職業(yè)技術(shù)教育的主渠道之一，而一般的社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)單位只是職業(yè)技術(shù)教育的補(bǔ)充。因此，不能因與企業(yè)剝離而降低技校的社會(huì)地位和削弱技校的作用。技校與企業(yè)剝離以后，管理體制上可采用兩種方式：一是政府直接經(jīng)辦，二是技校自辦。政府直接經(jīng)辦，管理模式可以分為企業(yè)主管部門(mén)管理或勞動(dòng)行政部門(mén)統(tǒng)一管理。雖然管理模式各有利弊，但就目前技校的條件及以后的發(fā)展趨勢(shì)，由勞動(dòng)行政部門(mén)統(tǒng)一管理更為有利。這樣可以克服多重管理的矛盾，更有利于勞動(dòng)力資源的合理配置，勞動(dòng)關(guān)系的協(xié)調(diào)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的健康發(fā)展。
2．技校資產(chǎn)的界定及處理。技校現(xiàn)有資產(chǎn)主要包括兩個(gè)部分：一是企業(yè)對(duì)技校的投入；二是技校自身發(fā)展的投入。企業(yè)對(duì)技校的投入，是對(duì)職業(yè)教育的投入，企業(yè)轉(zhuǎn)制時(shí)，對(duì)技校資產(chǎn)的處理，應(yīng)不同于其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的資產(chǎn)處理。因此，企業(yè)對(duì)技校的投入及技校自身的投入 ，有關(guān)部門(mén)應(yīng)作資產(chǎn)劃撥處理，便于剝離后技校能繼續(xù)自立生存。企業(yè)轉(zhuǎn)制過(guò)程中，企業(yè)資產(chǎn)處理涉及到企業(yè)債權(quán)債務(wù)的處理。部分企業(yè)債權(quán)債務(wù)的處理是按現(xiàn)資產(chǎn)的多少來(lái)承擔(dān)的，技校不能等同于一般的生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)單位，這是由它所承擔(dān)的教育職能所決定的。因而企業(yè)轉(zhuǎn)制對(duì)債權(quán)債務(wù)處理時(shí)，技校不應(yīng)承擔(dān)原主辦企業(yè)的任何債權(quán)債務(wù)，也就是說(shuō)不能讓剛剝離的技校負(fù)債辦學(xué)。
3．技校經(jīng)費(fèi)來(lái)源。職業(yè)教育是整個(gè)國(guó)家教育事業(yè)的一部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。技校肩負(fù)著對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，職業(yè)指導(dǎo)，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要任務(wù)。技校的活動(dòng)應(yīng)有經(jīng)費(fèi)來(lái)源。技校與企業(yè)剝離期間，企業(yè)對(duì)技校經(jīng)費(fèi)投入采取過(guò)渡期逐步斷奶的辦法，過(guò)渡期3年為宜，特殊的最多不超過(guò)5年。由于各企業(yè)、技校的情況千差萬(wàn)別，各技校在與企業(yè)的剝離過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)有適合自己企業(yè)、技校的剝離方案。技校從企業(yè)剝離出來(lái)以后，應(yīng)逐步發(fā)展壯大自己，千方百計(jì)構(gòu)筑好職業(yè)技能培訓(xùn)主陣地，同時(shí)利用各種政策優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮多種功能，提高為社會(huì)服務(wù)的質(zhì)量，增加部分經(jīng)濟(jì)收入，解決部分辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。但技校的工作目標(biāo)應(yīng)放在加強(qiáng)培訓(xùn)提高勞動(dòng)者素質(zhì)上，不但要考慮經(jīng)濟(jì)效益，更應(yīng)注重社會(huì)效益，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)——特別是就業(yè)能力，不能加重培訓(xùn)對(duì)象的過(guò)重負(fù)擔(dān)。技校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)與企業(yè)斷奶以后，政府應(yīng)給予支持，技校的經(jīng)費(fèi)支出應(yīng)納入當(dāng)?shù)氐呢?cái)政預(yù)算，統(tǒng)計(jì)安排，解決多年來(lái)技校辦學(xué)投入少的問(wèn)題。
中專(zhuān)：中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級(jí)別上相當(dāng)于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。
職校：職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)“職校”，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的一種分支。指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校，是中國(guó)特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)技能考核，合格后可以得到國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)和中專(zhuān)學(xué)歷。
技校：技工學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)“技校”。 技工學(xué)校與中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（中專(zhuān)），職業(yè)高中（職高）一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于國(guó)家人力資源和勞動(dòng)與社會(huì)保障部門(mén)主管，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、社會(huì)再就業(yè)人員三部分。技工學(xué)校旨在培養(yǎng)各類(lèi)技術(shù)技能人才,值得一提中技屬于于中等教育,而高技一般與等同于大專(zhuān)。
你好，
中專(zhuān)是在九年義務(wù)教育之后，有些同學(xué)選擇的一條路，中專(zhuān)一般也為三年，有的學(xué)校也設(shè)三加二，三年中專(zhuān)加兩年大專(zhuān)，但是，一般都為三年。中專(zhuān)的學(xué)習(xí)方向?yàn)榧夹g(shù)類(lèi)學(xué)習(xí)，一般三年中專(zhuān)的學(xué)習(xí)，如果學(xué)生自身比較認(rèn)真的話(huà)，那么，他完全可以掌握一門(mén)技術(shù)類(lèi)型的工作技巧，成為一個(gè)技術(shù)性的人才，在三年中專(zhuān)畢業(yè)之后就可以進(jìn)去社會(huì)進(jìn)行工作了。
而高職類(lèi)卻不一樣，高職全程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，雖然名字是這樣的，看起來(lái)也很像中專(zhuān)的學(xué)習(xí)方向，但是，卻和中專(zhuān)不同，高職雖然也是技術(shù)類(lèi)教學(xué)，但是他們同樣也比較注重文化課的教學(xué)，而且，高職是可以參加高考的，雖然專(zhuān)業(yè)不同于普通高中，會(huì)有些受限制，但是，既然可以高考，就說(shuō)明自己還有機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)的同時(shí)提前進(jìn)行一下升學(xué)規(guī)劃比較好，還是有很多的低分生升入理想本科院校的方案的，提前規(guī)劃，這樣升學(xué)時(shí)才會(huì)事半功倍的。
基本上除了高中以外，其他的沒(méi)有打得差別。有的僅僅是名字的區(qū)別。都是培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)人才，目的是為了需求中國(guó)目前的發(fā)展大趨勢(shì)，右一個(gè)農(nóng)業(yè)過(guò)向工業(yè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中粗要大量的基層工作者，充實(shí)到一線(xiàn)。高中所學(xué)習(xí)的依舊是基本的理論知識(shí)。除了高中以外的其他你說(shuō)的這幾種，學(xué)生畢業(yè)可以經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)后直接上崗，這些學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校直接接受的是職業(yè)教育。
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
日照市數(shù)學(xué)： ______ 中技相當(dāng)于中專(zhuān)或技校 培育出來(lái)的人才可以稱(chēng)之為＂中等技術(shù)人才＂簡(jiǎn)稱(chēng)為中技
日照市數(shù)學(xué)： ______ 大體上沒(méi)有什么區(qū)別,都是針對(duì)初中學(xué)歷學(xué)生的.但是中專(zhuān)學(xué)校一般還有大部門(mén)的理論課程,而職高也不如職業(yè)技術(shù)學(xué)校.歡迎來(lái)校咨詢(xún),直接讀大專(zhuān).
日照市數(shù)學(xué)： ______ 職業(yè)高中簡(jiǎn)稱(chēng)“職高”,屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,與高中學(xué)歷基本相同. 中專(zhuān),屬于中等專(zhuān)業(yè)教育范疇,以前可以招收高中畢業(yè)生,是相對(duì)于大專(zhuān)來(lái)說(shuō)的,屬于國(guó)家干部培養(yǎng)體系中的一個(gè)分支.現(xiàn)在已經(jīng)改變,叫做“中職”(...
日照市數(shù)學(xué)： ______ 學(xué)到的東西不一樣,接觸的事物也不同,課程的話(huà)職高比中專(zhuān)會(huì)多一點(diǎn),學(xué)到的東西也會(huì)多一些.
日照市數(shù)學(xué)： ______ 首先,職高和中專(zhuān)屬于同等學(xué)歷,即“中專(zhuān)學(xué)歷”. 職高的全稱(chēng)是職業(yè)高中,屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中專(zhuān)學(xué)歷. 中專(zhuān)生(中職生),相對(duì)高中來(lái)講,中專(zhuān)和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的,只是中專(zhuān)和職高側(cè)重于某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,為...
日照市數(shù)學(xué)： ______ 首先,職高和中專(zhuān)屬于同等學(xué)歷,即“中專(zhuān)學(xué)歷”. 職高的全稱(chēng)是職業(yè)高中,屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中專(zhuān)學(xué)歷. 中專(zhuān)生(中職生),相對(duì)高中來(lái)講,中專(zhuān)和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的,只是中專(zhuān)和職高側(cè)重于某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,為...
日照市數(shù)學(xué)： ______ 首先,職高和中專(zhuān)屬于同等學(xué)歷,即“中專(zhuān)學(xué)歷”. 職高的全稱(chēng)是職業(yè)高中,屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中專(zhuān)學(xué)歷. 中專(zhuān)生(中職生),相對(duì)高中來(lái)講,中專(zhuān)和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的,只是中專(zhuān)和職高側(cè)重于某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,為...
日照市數(shù)學(xué)： ______ 首先,職高和中專(zhuān)屬于同等學(xué)歷,即“中專(zhuān)學(xué)歷”.職高的全稱(chēng)是職業(yè)高中,屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中專(zhuān)學(xué)歷. 中專(zhuān)生(中職生),相對(duì)高中來(lái)講,中專(zhuān)和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的,只是中專(zhuān)和職高側(cè)重于某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,為的...
日照市數(shù)學(xué)： ______ 職業(yè)高中簡(jiǎn)稱(chēng)“職高”,屬于初中畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,與高中學(xué)歷基本相同. 中專(zhuān),屬于中等專(zhuān)業(yè)教育范疇,以前可以招收高中畢業(yè)生,是相對(duì)于大專(zhuān)來(lái)說(shuō)的,屬于國(guó)家干部培養(yǎng)體系中的一個(gè)分支.現(xiàn)在已經(jīng)改變,叫做“中職”(...
日照市數(shù)學(xué)： ______ 辦學(xué)形式:中專(zhuān)以行業(yè)辦學(xué)為主,職高由當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)主辦;技校主要由國(guó)有大中型企業(yè)辦學(xué)為主,包括一些行業(yè)主管部門(mén)辦學(xué).培養(yǎng)目標(biāo):現(xiàn)在中專(zhuān)、職中、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)一線(xiàn)的工作人員,沒(méi)有身份差別.專(zhuān)業(yè)設(shè)立:中專(zhuān)、...
