歌頌老師的散文詩 贊美老師的散文詩歌
1、教師，你是燃燒的紅燭
作者：唐國庭
你是燃燒的紅燭，
用自己的青春焰火，
熱情傾瀉出關(guān)愛的溫度，
烘熱了新一代的心窩。
你是燃燒的紅燭，
用自己的生命之火，
點亮智慧光明的燈火，
驅(qū)散了愚昧無知的黑暗。
你是燃燒的紅燭，
用自己的心血和汗水，
澆灌祖國的花朵，
更加絢麗燦爛。
你是燃燒的紅燭，
流下了喜悅和興奮的淚花，
當(dāng)生命燃盡，眼淚流干，
既是訣別，又是欣慰。
照亮了世界，
也照亮了自己。
不屈的骨脊，不朽的業(yè)績。
永恒不滅的生命光芒，
長留人間。
2、《教師禮贊》
作者：楊軍
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命。
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就像那春蠶獻出一生的忠誠，
就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁。
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁。
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
多少個不眠之夜，多少次燈火長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影。
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁。
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁。
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
擴展資料
關(guān)于教師的其他稱謂：
老師——最廣泛流行的敬稱
先生——最歷史悠久的尊稱
園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱
慈母——最真情感人的愛稱
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
春蠶——最純摯的稱謂
春雨——最生動形象的默稱
人梯——最高評價的專稱
孺子牛——最具中國特色的喻稱
教練——是指導(dǎo)、訓(xùn)練和督導(dǎo)他人，試圖完成某種使命或任務(wù)的人
人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂
明清以來，一般稱教師為“先生”。直至19世紀(jì)末，辛亥革命元老中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵等將西學(xué)（美式教育）引入中國，創(chuàng)辦新式學(xué)校后，便開始在《學(xué)生操行規(guī)范》里面明確將教師稱謂定義為“老師”。但絕大部分學(xué)生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時代開始，并一直沿用至今。
一寸一寸的粉筆
染白你的頭發(fā)
騰然而起點燃成燭
照亮別人
讓一個一個象形文字
成為你走過的腳印
攀上崖頂
讓后來者踏上您的雙肩
送一批批學(xué)子上路
閃閃的星星
放射著絢麗璀璨
用盡最后一點余熱
這就是老師的一生
人類靈魂的工程師啊！＝＝＝＝＝＝＝＝＝
＝＝＝＝＝＝＝
是誰－－
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
回答完畢 希望對您有幫助如果滿意請采納o(∩_∩)o...哈哈
★★贊美老師詩一:★★
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
★★贊美老師詩二:★★
我愛我?guī)?
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
啊！老師我們愛您！
·老師，我要贊美您
第一次見到您
就被您獨特的慈祥感動
您用溫暖的肩膀撫慰孤獨的我
您溫柔的話語，祥和的面龐
刻畫出真實的慈母形象
像金黃的向日葵
把飽滿的葵花籽撒向藍天
那像玉盤一樣的籽兒啊
像美麗的仙女
扎進我們的心坎
發(fā)芽，開花，結(jié)果......
像拉斐爾筆下的圣母像
擁抱神童玉女
就擁有整個世界
像我們擁有您一樣
老師，我要擁抱您
哪怕做您懷中的一粒紐扣
老師，我要贊美您
您用花開的歌聲喚醒沉睡的我
您用飛翔的翅膀召喚著我：
“孩子，快起來，你要堅強！”
老師
請允許我為您披一件羽龍服
在這個漫長的冬天
就讓我為您唱首歌
一首詮釋感激的無言歌
·園丁頌
渡口船工送我登小船擺渡，
莘莘學(xué)子踏上征途。
老師又像那春風(fēng)雨露，
給我打開了知識的寶庫。
花兒朵朵綻蕾有主，
難忘的時光幼苗出土。
老師就是花園的園丁，
只有奉獻決非惟利是圖。
園丁的汗水澆灌我的理想，
日積月累為我們描繪藍圖。
平凡中有你的偉大，
辛勤地耕耘又當(dāng)哲理馬夫。
你精心雕刻出美好心靈，
粉筆畫出的真情脫穎而出。
詩意人生是一片錦繡，
怎能忘記導(dǎo)師們鋪過的路。
沒有你的無私的奉獻，
文明智慧豈能代替愚昧的人之初？
希望的人間回響著青春旋律，
學(xué)子的成長就是五線譜音符。
我們是祖國未來的棟梁，
你的教導(dǎo)給我們加減乘除。
如今你已經(jīng)鬢發(fā)染霜，
依然像老馬伏櫪帶月荷鋤！ 老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。
老師像什么？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那么多的知識，
再這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。
教師節(jié)短信jiaoshijieduanxin1、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下 2、您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。 3、流星的明亮和短暫,帶給我們最美好的祝愿和希望,而它卻劃過天空永遠(yuǎn)消失在那兒...... 4、鮮花、掌聲、祝詞表達了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九.十”，永遠(yuǎn)快樂！ 5、敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！ 6、送個短信祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！ 7、雖然過了這么多年，可是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕.... 8、老師您好是您的吐沫撒遍了廣大莘莘學(xué)子，您的辛勞培養(yǎng)了新一代天之驕子，祝您節(jié)日快樂-身體健康 9、不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，不是嗎？ 10、獻給敬愛的老師我們搜尋那些美麗耐人的回憶也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂 11、有了你，我的一生才精彩！！謝謝你！我的老師！ 12、老老實實育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。 13、老師—感念的季節(jié)風(fēng)吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您 14、長大了，我就成了你。我會把你作為我工作路上的航燈。在我們共同的節(jié)日來臨之即，祝你們步步高！！！！ 15、老師，您好嗎？很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您——我最親愛的老師！ 16、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。
17、最慘滲透的是老師的心期待精心培育的花朵盛開又怕盛開中的花朵凋零 18、學(xué)生眼中的您：婚前比婚后親；課下比課上活；校長比學(xué)生熟；假期比開學(xué)忙。 19、如果沒有您，就沒有我的今天——深深的謝謝您！
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！ 贊美老師的散文
贊美老師（一）：祝愿
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此日麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
贊美老師（二）：仰慕
您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。 啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。
仰之彌高，鉆之彌堅。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
贊美老師（三）：致謝
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點燃的火花！
往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
贊美老師（三）：思念
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當(dāng)收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學(xué)其成時念吾師。
贊美老師（三）：贊頌
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
一些關(guān)于贊美老師、媽媽的詩歌
人們歌頌蠟燭,是因為蠟燭默默地燃燒著自己,用自己的光去照亮別人,直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質(zhì),人們就聯(lián)想到敬愛的老師,老師把自己的知識傳授給學(xué)生,用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進的航程,這種為“他人照亮道路,讓他人看見光明,燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎?“如紅燭發(fā)光...
歌頌教師節(jié)的短文
教師節(jié)歌頌老師范文一 古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師你是辛勤的園丁，培育著我們;你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀!回頭想想，無論是成功后的喜悅、做錯事的愧疚，還是莽撞后的尷尬、離別后的思念，都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會。歲月...
有關(guān)冰心的經(jīng)典散文詩歌?
是的，要歌頌他，要贊美他。他是昔在今在以后永在的，阿們。篇四：他是誰 膏將盡了 只剩得一圈的黑影。枝受傷了，只剩得幾聲的 *** ，不發(fā)光的，吹滅了罷，不開花的，折斷了罷。上帝啊!“受傷的葦子，他不折斷。將殘的燈火，他不吹滅。”我們的光明——他的愛，永世無盡，阿們。
關(guān)于師德師風(fēng)的詩句表達
4.歌頌師德的古詩詞 贊美老師的散文 贊美老師(一):祝愿 加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。 在這不尋常的節(jié)日里,獻上我們深深的祝福! 每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
讀書筆記—《紀(jì)伯倫經(jīng)典散文詩選》
我從多話的人學(xué)到可靜默，從偏狹的人學(xué)到了寬容，從殘忍的人學(xué)到了仁愛，但奇怪的是我對于這些老師并不感激。慷慨是超過自己能力的施與，自尊是少于自己需要的接受。世界上只有兩個原素，美和真；美在情人的心中，真在耕者的臂里。偉大的美俘虜了我，但是一個更偉大的美居然把我從掌握中釋放了。...
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散文詩作文 篇1 剪寸縷風(fēng)聲，拈陽光若許。在沙漏的間隙里，剔出錯落了的時間。以雨過天青色的罐子接清明時節(jié)的綿綿細(xì)雨，攪上毛毯似得青苔，讓風(fēng)、陽光、時間由指尖滑落。在幽藍色的火焰上煮，水氣裊裊，依稀窺得那些年錯落青澀的身影，和碎成遍地的諾言。伴著細(xì)膩柔軟的女聲湊成最熟悉，卻又涼...
贊美老師園丁的詩句有哪些
留下來的散文詩。 上面的故事, 是關(guān)于她和教育的一輩子。 2、歲月贈她以吻 作者:佚名 現(xiàn)代 歲月,吻過春日帶露的花蕊、夏日柔和的曉風(fēng)、秋日翻滾的麥浪、冬日溫暖的艷陽;吻過,明媚的少女,為她的世界吻來了一世桃園的暗香。 歲月贈她以吻,她報之以詩。她的窗前,四季溫柔,粉筆揚起的青灰,教案落下的注腳,孩子...
教師優(yōu)秀作文
老師微笑著接過賀卡,說:“謝謝。”接著又有幾名同學(xué)給老師送去鮮花,老師也微笑著接過來。看到這個場面,我不由得想起來一首散文詩:“敬愛的老師:您日日辛勞,讓我們的心靈茁壯成長;您諄諄教導(dǎo),啟蒙我們做人的道理。老師——您光輝的名字,永留我心田。” 教師優(yōu)秀作文7 在我的教師當(dāng)中,我的教師―楊教師是我最...
七年級上冊《散文詩》課文原文
把母親比喻成荷葉，把“我”比喻成紅蓮，“心中的雨點”象征著人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。抒發(fā)了對偉大無私的母愛的贊美之情。(托物言情的寫法)13、《荷葉 母親》中心思想 這首散文詩借雨天里勇敢慈憐的荷葉隱蔽著紅蓮，聯(lián)想到母親對子女的呵護和關(guān)愛，歌頌了偉大的母愛。
歌頌感恩的散文詩歌精選
幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的家人，一幫可以信賴的朋友。下面是我整理的歌頌感恩的散文詩歌精選，希望我們的文章你能喜歡。歌頌感恩的散文詩歌精選篇一：感恩月夜 夜晚，寧靜如水，月亮在訴說著一個古老的思念。繁星的蠢動，引我進入另一個世界，聽它們訴說...
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佛坪縣力平： ______ 老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁; 我卻要說,您就是祖國的棟梁. 正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光! 您的品格和精神,可以用兩個字就是 ——燃燒!不停的燃燒! 啊,有了您,花園才這般...
佛坪縣力平： ______ 1歌頌老師一寸一寸的粉筆染白你的頭發(fā)騰然而起點燃成燭照亮別人讓一個一個象形文字成為你走過的腳印攀上崖頂讓后來者踏上您的雙肩送一批批學(xué)子上路閃閃的星星放射著絢麗璀璨用盡最后一點...
佛坪縣力平： ______ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州. ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中...
佛坪縣力平： ______ 最佳答案贊美老師詩一:四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝.黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋.蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠.春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州.贊美老師詩二:我愛...
佛坪縣力平： ______ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州. ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中...
佛坪縣力平： ______ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州. ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)...
佛坪縣力平： ______ 你自己條挑吧 一定有你要的.★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝.黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋.蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠.春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州.★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就...
佛坪縣力平： ______ 你自己條挑吧 一定有你要的.★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝.黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋.蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠.春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州.★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就...
佛坪縣力平： ______ ·一株紫丁香 踮起腳尖兒,走進安靜的小院,我們把一株紫丁香,栽在老師窗前. 老師,老師,就讓它綠色的枝葉,伸進您的窗口,夜夜和您做伴. 老師——綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我們給您唱歌,幫您消除一天的疲倦. 老師——滿樹盛開的花...
佛坪縣力平： ______ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝.黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋.蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠.春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州.★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭,燃起了學(xué)生心中的火...
