閱讀下列兩段文言文，回答小題（17分）
【小題1】（1）因某事犯罪，或者犯……罪（2）熙：通“嬉”，戲弄，（3）座位（4）所以
【小題2】D
【小題3】（1）葉子只是相似，但它們果實(shí)的味道是不同的。
（2）該不會是楚國的水土使人變得善于偷盜吧！
（3）既然這樣，那么為什么會派你當(dāng)使臣呢？
【小題4】楚王：仗勢欺人 晏子：機(jī)智善辯。
【答案解析】【小題1】試題分析：“坐”根據(jù)“坐盜”可知，是“犯……罪”的意思。“熙”是通假字，先寫出所通的字，再解釋。“席”和“故”都是文言文中的常見字，此句中也是該字的常規(guī)用法，即分別為座位和所以的意思。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評：平時(shí)要有一定的文言知識積累，一些文言詞語的常規(guī)用法是必須知道的。文下注解里面的詞句，一定要在理解的基礎(chǔ)上熟記于心。并在此基礎(chǔ)上，學(xué)會觸類旁通，舉一反三。另外根據(jù)語境去推斷也是一種極佳的方法。
【小題2】
試題分析：
A中加點(diǎn)的字，前一個(gè)是動詞，出使，后一個(gè)是名詞，使者。B中加點(diǎn)的字，前一個(gè)是代詞，后一個(gè)是助詞。C中加點(diǎn)的字，前一個(gè)是羞辱的意思，后一個(gè)是生病的意思。D中加點(diǎn)的字意思相同，均為“在”的意思。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。
點(diǎn)評：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題3】
試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“其實(shí)”“
善盜”‘
然則’“何為”等。“其實(shí)”是它們的果實(shí)的意思，“善盜”是善于偷盜的意思，‘然則’是個(gè)復(fù)合詞，既然這樣。“何為”為什么。連綴起來，語意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。
點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題4】
試題分析：從文中我們可以看出楚王仗著自己是大國，三度羞辱晏子，甲文中羞辱齊人善盜，乙文中先是讓晏子從小門（狗洞）進(jìn)入，再是以晏子身材小羞辱齊國無人。可見其囂張霸道、無事生非。是仗勢欺人的表現(xiàn)。而晏子面對楚王對自己和對齊國的羞辱，運(yùn)用靈活的頭腦，善辯的口才化解了危機(jī)，并使得楚王絲毫沒占到便宜。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對人物形象的理解和概括能力。
點(diǎn)評：分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止來整體感知的。概括時(shí)既要做到全面，又要突出重點(diǎn)。
閱讀下面文言文。(17分)得道多助,失道寡助天時(shí)不如地利,地利不如人和...
小題2:離開 靠、憑 常常犯錯(cuò)誤 衡，通“橫”梗塞，不順小題3:（1）所以君子（行“仁政”的君主）不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。（2）憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導(dǎo)致滅亡。（因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。意思對即可）小題4:天時(shí)不如地利，地利不如人和。入則無法家拂士...
閱讀兩則與“賞荷”有關(guān)的文言文,完成后面問題。(17分)
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【小題4】試題分析：（1）讀懂文言語段的基礎(chǔ)上對考生的進(jìn)一步深化了的分析能力的考查。一般側(cè)重于要求根據(jù)某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句即可（2）能聯(lián)系社會、生活的實(shí)際和個(gè)人認(rèn)識，對文章做出評價(jià)，闡發(fā)個(gè)性化的有創(chuàng)意的閱讀。學(xué)生能...
閱讀下面一段文言文,完成文后各題。(17分)君子曰:學(xué)不可以已。(1...
小題2:論點(diǎn)：學(xué)不可以已。學(xué)習(xí)觀示例：學(xué)習(xí)知識是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過程，要把知識系統(tǒng)、全面的掌握好，最有效的方法就是要堅(jiān)持不懈、持之以恒的學(xué)習(xí)。“告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的秘密吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神。”這是法國著名學(xué)者巴斯德在回答青年們提出的問題時(shí)說的一句話。他的話包含...
閱讀下面的文言文。(17分)少有美譽(yù)獻(xiàn)之字子敬,少有盛名。而高邁不羈...
小題1:試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。小題2:試題分析：先要大到了解全文的內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。
閱讀古詩文,完成題目。(17分)[甲]自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處...
（2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。小題1:《早發(fā)白帝城》用猿聲襯托行船的快和作者的心情，《三峽》用猿聲帶哀轉(zhuǎn)久絕表現(xiàn)峽谷 幽長的特點(diǎn)，渲染了秋天三峽的蕭瑟?dú)夥铡Ｐ☆}1:[甲]文中句子寫出三峽水流湍急、水勢險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。[乙]文中突出了小石潭...
桃花源記文言文對比閱讀和答案
20、閱讀思考，簡要回答：（1）文中的桃花源是作者虛構(gòu)的理想社會，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，這在文中也有暗示，請找出相應(yīng)得一兩處語句；（2）文章第二段描寫了桃花源美好的生活，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）四、閱讀下面兩段詩文，完成5-9題。（17分）【甲】林盡水源，便得一山。 山...
閱讀酈道元的《三峽》一文,完成小題。(17分)自三峽七百里中,兩岸連山...
②作比較（1分），突出夏季三峽水流湍急的特點(diǎn)（1分）。 ③側(cè)面描寫（1分），突出三峽秋天凄清、肅靜的特點(diǎn)（1分）。 小題1:此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏...
文言文孰不及
成大文化17 2022-10-23 · TA獲得超過3786個(gè)贊 知道小有建樹答主 回答量:149 采納率:100% 幫助的人:30.8萬 我也去答題訪問個(gè)人頁 關(guān)注 展開全部 1. 閱讀下面兩段文言文,完成小題 小題1:(1)過分,過度 (2)賢,勝過 (3)缺點(diǎn),壞處 (4)可貴 每一小題1分,共4分) 小題1:D 小題1:C ...
課內(nèi)文言文閱讀。(17分)沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王,至鴻門,謝曰:“臣...
跟從，若：如果，目：使眼色。小題2:副詞 被；（A ①為結(jié)構(gòu)助詞“的”②為代詞。代告密這件事；C ①為連詞，“于是”“就”②為介詞，“趁機(jī)” D ①為介詞“用”； ②為介詞，“憑借”。小題3:都是被動句。小題4:略小題5:略小題6:（1）此句 “意”1分，介賓后置1分。（2）此句...
文言文閱讀(17分)孟子曰:“離婁之明,公輸子之巧,不以規(guī)矩,不能成方員...
小題1:B小題1:C小題1:B小題1:（1）現(xiàn)今有的國君有仁愛之心和仁愛的名聲，可是百姓不能蒙受他的恩德，他不能被后世效法，其原因就是不實(shí)行古代賢明君王的道術(shù)（即仁政）。（2）治理國家執(zhí)掌朝政不憑借先王之道，可以說是聰明嗎？因此，只有仁者才適宜處在顯貴的職位上。 略 ...
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