我的舞臺(tái)的作文四年級(jí)
我的舞臺(tái)的作文四年級(jí)1
“噠”的一聲，強(qiáng)烈而有力的光束直射到舞臺(tái)中央。我穿著紅白相間的演出服，伴隨著電吉他的伴奏開(kāi)始彈貝斯。時(shí)而身體搖擺，時(shí)而融入歌曲。主唱也開(kāi)始唱歌，鋼琴也開(kāi)始伴奏。觀眾在我們的帶動(dòng)下開(kāi)始打節(jié)奏，我感到我就像一個(gè)聚光燈，讓觀眾的目光全部投向我……
前幾個(gè)月，吉他王老師給了我?guī)讖垺奥健钡呢愃购拖野樽嘧V。我頓時(shí)傻眼了，心想：咦?王老師是不是給錯(cuò)了?我沒(méi)學(xué)貝斯啊。誰(shuí)知王老師說(shuō)：“這是貝斯的‘漫步’伴奏譜，因?yàn)槟慵麖椀煤茫x你加入我們琴行的樂(lè)隊(duì)，正好貝斯手有事去了，你就代替他吧，別彈和弦伴奏了。”我懵了。王老師接下來(lái)又教了我Am、G、Em、C、D、F、B和弦怎么按。我原以為貝斯只有四根弦，比吉他好彈，可后來(lái)王老師又教了我三種節(jié)奏，我便改變了這個(gè)想法。
前幾天，王老師又要求我背譜，我拿著那份千斤重的樂(lè)譜，下定決心背下來(lái)。站在練習(xí)的舞臺(tái)上，我努力地彈著貝斯，手上彈出了幾個(gè)泡，我卻想：過(guò)幾天就要去芷江表演了，那可是省級(jí)的比賽，世界大師要看的。又覺(jué)得我的一切付出都是值得的……
站在幕后，我體會(huì)到前所未有的惶恐，終于體會(huì)到了表演者的心情——辛勤、艱巨、勞苦。又想起這幾個(gè)月留下的汗水，漸漸自信了起來(lái)。
表演完，臺(tái)下安靜了幾秒，幾位評(píng)委露出驚訝的神情，臺(tái)下立刻掌聲雷動(dòng)。這時(shí)，我悟出一個(gè)道理：只要你心中有舞臺(tái)，每一處都將是最好的舞臺(tái)!
我的舞臺(tái)的作文四年級(jí)2
舞蹈是我的最愛(ài)，在家有時(shí)間時(shí)，我就會(huì)跳一會(huì)兒，現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，隨著作業(yè)的增多，我就很少跳舞了。
記得我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，就每天站在床上左跳跳，右跳跳。媽媽總是會(huì)對(duì)我說(shuō)：“女兒，跳什么呢?坐下來(lái)看會(huì)兒電視。”當(dāng)我每次聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我都會(huì)毫不猶豫地?fù)u搖頭。
近期，學(xué)校里的每一個(gè)班都要準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，在元旦晚會(huì)上表演。我們班張老師說(shuō)表演一個(gè)小品，跳一個(gè)舞蹈。聽(tīng)到這句話后，我心里美滋滋的，心想：我又能跳舞了。我們班跳的是一個(gè)舞蹈串燒，由四個(gè)不同的舞蹈排成的。在排練舞蹈的過(guò)程中，雖然有很多難的動(dòng)作，但是我們還是刻苦的去學(xué)會(huì)它。我們每天跳的腳都會(huì)疼，但是我們中沒(méi)有一個(gè)人喊一聲疼。每當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，都會(huì)想兩個(gè)字：堅(jiān)持。如今這個(gè)舞蹈還沒(méi)有學(xué)完，還有一點(diǎn)兒。所以我們要堅(jiān)持，一定把它學(xué)完，并跳得很熟練，在元旦晚會(huì)上大顯伸手。
俗話說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。所以我們一定要堅(jiān)持，做什么事都不能半途而廢。
我相信終有一天，我會(huì)在舞蹈之路上看到一盞明燈!
我的舞臺(tái)的作文四年級(jí)3
又是一個(gè)下雨天，雨水糾纏著泥土，地上的道路泥濘不堪。趟過(guò)泥路，身后是深深淺淺的腳印，腳印牽引著思緒……
正值十一二歲的我們，剛好是青春年少，一次考試成績(jī)讓我心里風(fēng)雨如注，我像是森林里的小兔迷了路。前方的路在哪兒?我不知道，正當(dāng)我埋頭哭泣的時(shí)候，溫暖的感覺(jué)從肩上蔓延開(kāi)來(lái)，“孩子，出去走走吧!”媽媽說(shuō)著。
寒冬的郊外，地上光禿禿的，沒(méi)有一絲生機(jī)，只有黝黑泥土，雨淅瀝瀝地下著。媽媽說(shuō)：“孩子，我們比賽誰(shuí)先跑到那邊!”于是，心中的壓抑轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力。我和媽媽都竭盡全力向前跑前，道路上全是滑滑的泥水，踩下去深一腳淺一腳甚是艱難，有幾次差點(diǎn)滑倒。泥土像是有著巨大的吸引力，要把我拽到萬(wàn)丈深淵之中，我只能用盡全力將腳從泥濘中拔出來(lái)，然后再陷下去，再拔出來(lái)……
終于到了另一邊，我和媽媽全身都是泥水，我不禁抱怨道：“媽媽，下雨天來(lái)跑什么泥地呀?”媽媽微笑著讓我轉(zhuǎn)身，指向身后的泥地對(duì)我說(shuō)：“你看，那些是什么?”我不假思索地說(shuō)：“腳印啊!”“那你可曾想過(guò)它們?yōu)楹未嬖趩?”我思索著，想起了晴日里來(lái)這郊外，天氣好，路好走，只是沒(méi)了這足印。
最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。從平坦的道路出來(lái)輕松而不留痕跡，潺潺的小溪也留不下歲月的腳印、成長(zhǎng)的足跡。生命如這一路，沒(méi)有陰霾風(fēng)雪的苦礪，哪來(lái)破繭成蝶的明媚?
想到這里，我的心里有點(diǎn)熱乎起來(lái)，媽媽以她特有的方式，召回了我的自信，雨天的泥路，這不正是展示我一路長(zhǎng)途跋涉、成功跨越的舞臺(tái)嗎?
我的舞臺(tái)的作文四年級(jí)4
“獲得這次鋼琴比賽一等獎(jiǎng)的曲子是《彩云追月》!”我在舞臺(tái)上吃驚的站著，看著臺(tái)下熱烈鼓掌的觀眾們，心情久久不能平靜……
小的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)樓上小哥哥家傳來(lái)的悠悠的琴聲，不知不覺(jué)，我就對(duì)鋼琴產(chǎn)生了好感。那是我的理想是當(dāng)一名杰出的鋼琴家。
所以我四歲的時(shí)候媽媽就送我去學(xué)鋼琴。
剛開(kāi)始，我的曲子彈的很快，琴技飛速提高。幾年之后，我就考到了九級(jí)。
但難度與日俱增，我嘗嘗練到手抽筋，慢慢失去了信心。
老師看出了我的心思，她了解了我最喜歡的曲子，特意安排我彈彩云追月，又讓我去參加今年的鋼琴比賽。聽(tīng)到這里，我又慢慢有了信心。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月過(guò)去了，曲子才學(xué)了三分之一，也始終不能流利的彈好，每坐在鋼琴前，我就煩躁不安，手指在鋼琴上亂敲，恨不得把鋼琴砸碎。
但在老師的鼓勵(lì)下，我還是認(rèn)真的彈好了，在未來(lái)的日子里我的手擦出了血泡，磨出了繭。
比賽如期而至，我步伐輕盈，胸有成竹的走上舞臺(tái)，彈了起來(lái)。
琴聲和諧的響了起來(lái)，頓時(shí)，琴鍵發(fā)出了優(yōu)美的音樂(lè)。像一只小鳥(niǎo)騰空飛起，在影約可聞的高低音襯托下，上下盤旋。
伴隨著音樂(lè)的起伏，我的呼吸時(shí)而急促，時(shí)而平穩(wěn)，我的手在琴鍵上彈著，似乎可能到了一副這樣的畫(huà)面：天上的月亮?xí)r而彎，時(shí)而圓，漸漸的.有如風(fēng)行水上，緊緊的包裹著我……
我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，雖然不是第一次上舞臺(tái)了，但是這一次，舞臺(tái)是屬于我的。
我的舞臺(tái)的作文四年級(jí)5
在我的記憶中，有些往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤;而有些往事則如同海底的珊瑚叢，永遠(yuǎn)鮮艷。
暑假里的一天，我正細(xì)細(xì)品讀一篇十分精彩的文章，與文中的人物進(jìn)行靈魂的溝通時(shí)，一陣電話鈴聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。咦，這手機(jī)號(hào)好“面熟”啊!是任老師。有什么“重大事件”要任老師假期“親自出馬”呢?
任老師告訴我，我們“六一”表演的舞蹈—群口快板“老師—四季歌”被選上了!要代表我縣參加比賽!我驚喜萬(wàn)分，又半信半疑，“這是真的嗎?”我繼續(xù)聽(tīng)下去……
通話結(jié)束了，我欣喜若狂，興奮得一蹦三尺高，嘴里大聲喊著：“耶”!我挺直腰板，下巴高高昂起，像一個(gè)威嚴(yán)的女王。
可第二天去了一聽(tīng)訓(xùn)練時(shí)間，我就傻眼了：早6：30——8：30!“我的天!”我心想。6：30，這意味著我必須6：00起床，而且——還得餓著肚子跳!但我轉(zhuǎn)念一想：“‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。況且，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’嘛!‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹’;不付出代價(jià)，怎能取得成功!”
可現(xiàn)實(shí)，總是超乎我的想象。
首先，快板夾著的食指上磨出了青紫色的“戒指”，一塊皮也被磨掉了。有時(shí)候，老師讓我們練習(xí)吸跳步：胳膊要打直，頭要跟上，跳起來(lái)時(shí)腰要呈90°。開(kāi)始還很輕松，可時(shí)間一長(zhǎng)，胳膊酸酸的，腿像灌了鉛一樣沉得抬不起來(lái)，脖子連支撐腦袋的力氣也沒(méi)有。
最慘的是跪。早上膝蓋疼且不說(shuō)，還過(guò)得去，只是滿腿的土做禮物送你罷了。最難受的是下午，經(jīng)過(guò)一中午的“烘烤”，水泥地面像滾燙的餅鐺，而我們卻偏偏要跪在“餅鐺”上，可憐的腿啊!不過(guò)，一瞬間的快樂(lè)也會(huì)讓人回味無(wú)窮。能代表我縣參加全市的表演比賽，我覺(jué)得所付出的一切都值。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。人生路漫漫，我的舞臺(tái)我來(lái)秀!
我的舞臺(tái)的作文四年級(jí)6
人生就像一個(gè)舞臺(tái)，上演著戲劇和悲劇。每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，每一個(gè)舞臺(tái)都各不相同，它有自己的人生軌道，有著自己非凡的經(jīng)歷。
從我一出生，就踏上了歷史的舞臺(tái)，逐漸長(zhǎng)大，我在舞臺(tái)上不斷的扮演者成功者，失敗者，傷心者，高興者……我在我的舞臺(tái)上不斷造就著一次次成功，一次次喜怒哀樂(lè)，別人不斷登上我的舞臺(tái)，我也不斷停留在別人的舞臺(tái)上。隨著場(chǎng)景不同，我也一次次登上不同的舞臺(tái)，而我最愿意登上成功的舞臺(tái)。在上一次打乒乓球，我可以說(shuō)是志在必得，信心滿滿。一路上過(guò)關(guān)斬將，解決了最后一個(gè)對(duì)手，我便是第一了。當(dāng)時(shí)，我登上了成功的舞臺(tái)，在成功的舞臺(tái)上，又多了我這個(gè)成員。在舞臺(tái)上，我扮演著成功者，高興喜悅的角色，我在我的舞臺(tái)上添了一筆輝煌，上演了一出好戲，精彩了我的一生和生活。
我的舞臺(tái)也會(huì)上演失敗，傷心的悲劇。在籃球比賽中，我問(wèn)學(xué)校以一分之差擦輸給了對(duì)手。那時(shí)，我們傷心，我們難過(guò)，我的舞臺(tái)也變得不再喜氣洋洋，而充滿了難過(guò)失敗。當(dāng)我考試不好時(shí)，我的舞臺(tái)也變得失落沒(méi)有生機(jī)。
我的舞臺(tái)由我做主，它上演著人生好戲，它不需要?jiǎng)e人指指點(diǎn)點(diǎn)，只要心有多大，舞臺(tái)就有多大。
我的舞臺(tái)的作文四年級(jí)7
我曾把高三看成我的“舞臺(tái)”。雖然它離我很遙遠(yuǎn)，但是，也改變不了我對(duì)它的祈望。
我崇拜的并不是那些明星，而是正在為高考拼搏的高三學(xué)生們，他們廢寢忘食的復(fù)習(xí)著，他們是要邁入大學(xué)的大門，也是要證實(shí)自己的實(shí)力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采、實(shí)力強(qiáng)的，考上重點(diǎn)大學(xué)的，不僅會(huì)成為下屆高三學(xué)生的偶像，也會(huì)成為像我這樣的小學(xué)生崇拜的明星。
我渴望成為這樣的人，更渴望證實(shí)自己的實(shí)力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
高三是忙碌的，我要在忙碌中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)；緊張的高三是為了讓我在高考是放松；高三的閑暇時(shí)間是寶貴的，但是我認(rèn)為，就算再寶貴我也得放棄。因?yàn)槲乙~入大學(xué)的大門，所以我就得放棄寶貴的閑暇時(shí)間。
雖然我不是高三的學(xué)生，但是，我更向往高三。
我要在“舞臺(tái)”上我尋找自由與快樂(lè)的源頭。我要把握“舞臺(tái)”上的每一步，每一步都要向人們證實(shí)、展現(xiàn)自己的實(shí)力與風(fēng)采。
我的舞臺(tái)的作文四年級(jí)8
我沒(méi)有什么特點(diǎn)，長(zhǎng)著一張大眾臉的我混在人群就會(huì)再也找不出了，沒(méi)有所謂的主角光環(huán)，只是一個(gè)路人，一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的配角。
但，就是這樣的一個(gè)我，卻被迫要參加學(xué)校的朗誦比賽----班中參加的人數(shù)太少，老師只能自己點(diǎn)名來(lái)補(bǔ)上。而得知消息的我也沒(méi)有表現(xiàn)的那么緊張，只是“為什么要這樣”的抱怨幾聲。“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我只是個(gè)配角，本來(lái)就不需要表現(xiàn)的太好，對(duì)嗎？”我在心里輕聲對(duì)自己說(shuō)。
夜幕降臨了，我躺在床上，看著天花板，久久不能入睡。一顆心砰砰地快速跳動(dòng)著，表現(xiàn)出我心中的不安。
“我為什么會(huì)那么緊張”我心里想著。我只是一個(gè)配角，只是蕓蕓眾生的一員，作為一個(gè)配角，我不需要表現(xiàn)那么完美，我不應(yīng)該如此緊張。而為什么我的心會(huì)跳的那么快，我自己也因緊張而失眠。為什么我會(huì)如此在意那即將到來(lái)的朗誦比賽。我思考著。月光透過(guò)窗戶照進(jìn)房?jī)?nèi)，照在我的臉上，我抬頭望向窗外，一輪皎潔的明月正掛在那里，整個(gè)夜空很寧?kù)o，沒(méi)有一絲喧囂，我的心也漸漸被這寧?kù)o的氣氛抹平，不再緊張不安，恍然間，我明白了自己的心---原來(lái)身為配角的我也想成為主角。
朗誦比賽就要開(kāi)始了，我們排練剩余的時(shí)間也在逐漸減少，而我也一改之前的毫不在意，開(kāi)始全神貫注的練習(xí)著文章的朗誦。
比賽終于開(kāi)始了，我們的朗誦順利完成，和我所預(yù)料的一樣，我們的朗誦沒(méi)有引起注意，沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但是，我卻在認(rèn)真的朗讀中感受到快樂(lè)，感受到專心努力的快樂(lè)。因?yàn)椋乙呀?jīng)明白，在我的心中，我一直都是我人生旋律的主角，唯一可以譜寫(xiě)自己人生旋律的當(dāng)然主角。
我的舞臺(tái)，我做主。
我的舞臺(tái)的作文四年級(jí)9
在我很小的時(shí)候，便和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。我舅媽很愛(ài)書(shū)法，而且練得還不錯(cuò)呢。我是在她的熏陶下才愛(ài)上書(shū)法的。
每當(dāng)舅媽寫(xiě)字時(shí)，我便學(xué)著舅媽的樣子亂寫(xiě)，有時(shí)還會(huì)在墻上、衣服上、臉——亂畫(huà)，墻上至今仍保留著我的“杰作”，每次看到自己的“杰作”也不由一笑，不知自己那時(shí)為什么這么傻，自己都為自己的行為感到可笑、荒唐。稚嫩的童心揮筆寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)對(duì)任何事物都充滿了好奇的心情。
后來(lái)，更多的時(shí)間是跟隨著舅媽練習(xí)書(shū)法，在不知不覺(jué)之中練會(huì)了筆劃和技巧。爸爸、媽媽見(jiàn)我挺喜愛(ài)書(shū)法的，便實(shí)現(xiàn)我的心愿，讓我正式拜師學(xué)藝。老師是一位快接近六旬的老人，他和藹可親，我很快就喜歡上了這位老師。我的老師也是小有名氣，但凡是喜愛(ài)藝術(shù)的人都知道他，他就是——張明鳳老師。
于是，我便努力學(xué)習(xí)，把握好這一次，我肯下真功夫，肯用比別人多幾倍的心血和精力去學(xué)習(xí)書(shū)法。我從沒(méi)喊過(guò)苦，叫過(guò)累，只是更加用心去學(xué)，誰(shuí)叫我愛(ài)書(shū)法呢？我將在這一刻灑下辛勤的汗水，夢(mèng)想才有可能在這一刻實(shí)現(xiàn)。
暑去冬來(lái)，兩年以后，我的書(shū)法可以練出手了，并且得到了老師的肯定。一次，老師對(duì)我說(shuō)：“你今年可以創(chuàng)作了，我對(duì)你有希望，好好加油吧。”我此刻心情無(wú)以用語(yǔ)言表達(dá)，我仿佛覺(jué)得我就是大家崇拜與敬仰的書(shū)圣——王曦之，著名書(shū)法家——顏真卿……我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)書(shū)法，追上他們并且超越他們，我將是新時(shí)代的王曦之，顏真卿。因?yàn)槲蚁嘈趴啾M甘來(lái)成功將會(huì)離我不遠(yuǎn)。
我在我的書(shū)法舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，我的舞臺(tái)如一爐火焰，練就了我的毅力；我的舞臺(tái)如一縷陽(yáng)光，照亮了我心中對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)；我的舞臺(tái)如一盞明燈，點(diǎn)明我前程之路。
我愛(ài)書(shū)法。
我的舞臺(tái)的作文四年級(jí)10
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版語(yǔ)文1—6年級(jí)的“語(yǔ)文園地”以范例的形式編排了“展示臺(tái)”這一欄目，意在引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。 “展示臺(tái)”中許多內(nèi)容都是學(xué)生聯(lián)系生活的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。展示的形式可以是 “手抄報(bào)展覽”、“書(shū)法展示”、“攝影繪畫(huà)展”、“圖片展”、“墻報(bào)”等展覽，還有“唱歌”、“相聲”等特長(zhǎng)展示。
我所任教的是五年級(jí)語(yǔ)文，第三單元是以語(yǔ)言藝術(shù)為專題來(lái)組合課文的，并且本組教材安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容是發(fā)現(xiàn)、搜集、積累、運(yùn)用特色的語(yǔ)言，體會(huì)有藝術(shù)魅力的語(yǔ)言。我想：如果課堂上能留給學(xué)生足夠的時(shí)間讓學(xué)生“露一手”，學(xué)生一定能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功。所以我就把展示的形式定為“小品、相聲專場(chǎng)表演”的展示課，使綜合性學(xué)習(xí)和本組的課文，口語(yǔ)交際等其他內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。學(xué)生可以自由結(jié)合，并推選出有能力的 “導(dǎo)演”負(fù)責(zé)整個(gè)節(jié)目的進(jìn)度安排，準(zhǔn)備時(shí)間為一周，周五匯報(bào)表演。
我想著準(zhǔn)備這個(gè)應(yīng)該用點(diǎn)困難，可是我想錯(cuò)了，他們大了，不能在用老眼光看他們了，周一到校，見(jiàn)孩子們手拿“劇本”，三個(gè)一群，五個(gè)一堆在認(rèn)真排練呢，呵呵，沒(méi)想到他們還挺像回事，他們不僅在周末找好了“劇本”，還結(jié)合好了人，分好了工，還有的騎著自行車跑到“導(dǎo)演家”排練了，這樣的作業(yè)真的和他們胃口呀。我看到有的同學(xué)是把自己的臺(tái)詞抄下來(lái)了，有的同學(xué)也許想省事吧，干脆到復(fù)印部又把“劇本”復(fù)印了一份。我沒(méi)有打擾他們，因?yàn)樗麄兒芡度耄乙膊幌氪蚱七@么美的畫(huà)面。我是班主任，孩子們也大了，再說(shuō)中午有好多學(xué)生不回家吃飯來(lái)學(xué)早，安全問(wèn)題我一直不放心，所以我每天中午一點(diǎn)十分都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到校，這一周孩子們變得異常懂事，早早來(lái)到學(xué)校，在忙著排練相聲、小品呢，呵呵，再定睛一看，道具他們也準(zhǔn)備上了，我走到馬超跟前，一看人家拿的是用硬紙自制的菜刀，上面還寫(xiě)著“伽馬刀”，再看李建華，人家拿的是一個(gè)自制的菠蘿，特大，上面有鐵絲打個(gè)圈，戴在脖子上，呵呵，都可以當(dāng)圍裙了；宋萌還拿了一瓶化妝品……真不知道他們要干什么，我沒(méi)有問(wèn)他們要表演什么，一呢我還想保持點(diǎn)神秘感呢，二來(lái)我相信周五的表演一定非常精彩。
我期待的日子如期而至。孩子們一共準(zhǔn)備了11個(gè)小品，我還是以抽簽的形式?jīng)Q定了出場(chǎng)的順序。下午真是享受了一頓精神大宴。
在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生始終處于一種緊張、積極、活躍、亢奮狀態(tài)。他們?yōu)榱吮憩F(xiàn)自己而積極上臺(tái)，教師里笑聲、掌聲不斷， “天生我才必有用”，李建華真是我們班的“搞笑小品大王”，他飾演趙本上可真是惟妙惟肖，那眼神，那動(dòng)作，那長(zhǎng)相，他一張口學(xué)生們就哈哈大笑；宋萌，口齒伶俐，我看我要給他頒發(fā)“最佳口才獎(jiǎng)”了。郭璇、盧楠兩個(gè)后進(jìn)生表演的相聲《說(shuō)反話》博得了同學(xué)們陣陣掌聲。最后經(jīng)過(guò)學(xué)生們的投票：小品《昨天，今天，明天》（這可是他們經(jīng)過(guò)改編的，純方莊完小版本的。）《推銷》、《傻子上學(xué)》三個(gè)節(jié)目穩(wěn)居“排行榜”頭三位。
這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，但它給我的感受卻讓我久久難忘。學(xué)生從此不再是課程和教材的奴隸，因?yàn)樗麄冇辛俗约赫故镜奈枧_(tái)，在這里，他們可以自由的發(fā)展個(gè)性，表現(xiàn)個(gè)性，課堂的確可以成為學(xué)生主動(dòng)探索、愉快體驗(yàn)、展示個(gè)性和大膽創(chuàng)新的樂(lè)園。擁有心靈的自由，才能擁有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，愿我們的每一堂語(yǔ)文課都能陪伴孩子們幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)！
自評(píng)：
葉瀾教授認(rèn)為：課堂教學(xué)蘊(yùn)含著巨大的活力，只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長(zhǎng)，課堂才有真正的生活。這節(jié)課，讓我看到了學(xué)生精神開(kāi)放、無(wú)拘無(wú)束地親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，真正做到了“心”的參與，我想：只要語(yǔ)文教師能充分利用各種資源、進(jìn)行豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，一定能讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)語(yǔ)文很有用，并體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，也一定能讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用已有的語(yǔ)文知識(shí)、技能，又在應(yīng)用中獲得新知、提高能力，讓課堂真真實(shí)實(shí)成為學(xué)生的舞臺(tái)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程成為師生一同分享的精神之旅！
后記：
“展示臺(tái)”既為學(xué)生提供了不斷展示課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)，又是激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，不斷提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力的憑借。課后我又讓學(xué)生進(jìn)行了寫(xiě)作，真實(shí)的記述了課堂上精彩的片段，真實(shí)的寫(xiě)出了自己的感受，我想我們教師應(yīng)充分利用資源，給學(xué)生創(chuàng)造情感體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，他們不僅提高了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，同時(shí)又為他們提供了寫(xiě)作素材，何樂(lè)而不為呢？
在這次展示活動(dòng)中，唯一不足的是學(xué)生臺(tái)詞記得不是太熟，有些同學(xué)干脆拿稿子上了，可是這一次的遺憾一定會(huì)成就下一次的完美，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@次活動(dòng)中獲得了自信和快樂(lè)。
以我的舞臺(tái)為名作文600字
第一篇】:我的舞臺(tái) “想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變。想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)……”歌聲在耳邊久久回蕩著，揮之不去，心中泛起絲絲漣漪。生活就如同是一個(gè)絢麗多彩的大舞臺(tái)，而你，就是主角。演繹著這場(chǎng)活力與青春的綻放，沒(méi)有誰(shuí)可以替代。有的人獲得了光芒四射，...
以舞臺(tái)為話題的作文怎么寫(xiě)
我靜靜地站在那里，站在同學(xué)欣賞的目光中，發(fā)表著自己的演講。窗外，是陽(yáng)光的擁抱，是藍(lán)天的澄明，因?yàn)椋@里是我多彩的舞臺(tái)。面對(duì)老師的發(fā)問(wèn)，我有些措手不及。但馬上心又熾熱起來(lái)，因?yàn)槲矣瓉?lái)了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。一個(gè)星期的準(zhǔn)備，被時(shí)間漫過(guò)。我不斷地敲擊著鍵盤，為幻燈片做著準(zhǔn)備。一行行優(yōu)美...
以我的舞臺(tái)為題寫(xiě)作文
1. 以“這就是我的舞臺(tái)”為題寫(xiě)一篇500字作文 這里是我的青春,我的舞臺(tái)。心有多大,舞臺(tái)就有多大。 一灣清泉,那是魚(yú)兒的舞臺(tái),一方草地,那是蝴蝶的舞臺(tái),無(wú)邊的藍(lán)天,那是雄鷹的舞臺(tái),入云的山峰,是登山者的舞臺(tái);三尺講臺(tái),是教師的舞臺(tái),我呢?我的舞臺(tái)在哪里? 清晨,燦爛的陽(yáng)光撒落一地,照射著我上學(xué)的路。我...
這就是我的舞臺(tái)作文
雖然舞臺(tái)不是很大，但是足以填滿我對(duì)登臺(tái)演出的欲望。自從那時(shí)起，我就開(kāi)始去學(xué)跳舞，在那寬敞的教室里，面對(duì)鏡子，看著自己慢慢地成長(zhǎng)，在教室里撒下的汗水都是值得的，因?yàn)楹芸斓木鸵獏⒓邮⒋蟮难莩觥５搅宋倚W(xué)五年級(jí)，我將登上九運(yùn)會(huì)閉幕儀式節(jié)目演出，在那幾個(gè)月的地獄式訓(xùn)練中，我終于體會(huì)到演出...
我的舞臺(tái)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是我收集整理的我的舞臺(tái)作文,歡迎閱讀與收藏。 我的舞臺(tái)作文1 舞臺(tái),每個(gè)人的渴望,每個(gè)人曾經(jīng)都應(yīng)該擁有的一個(gè)舞臺(tái)。舞臺(tái),多少人成為明星的必經(jīng)之路。 生活,是...
《我的舞臺(tái)》 200字作文
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，而我也不例外，接下來(lái)，我給你介紹介紹我的舞臺(tái)吧！那還是我上幼兒園的時(shí)候，老師要選幾個(gè)人去影劇院跳舞，我就是其中的幸運(yùn)兒。每天早上要早早地去排練，晚上到家都走光了，只有我們幾個(gè)跳舞的小朋友留下來(lái)排練。終于到了登臺(tái)演出的時(shí)候，我的心狂跳不已，都快蹦出來(lái)了。
我的舞臺(tái)作文
看來(lái),舞臺(tái)真的不止是用來(lái)表演的,即使沒(méi)有什么觀眾,只要我想做,也可以是我的舞臺(tái)! 我的舞臺(tái)作文9 既然來(lái)到這個(gè)世界上,就要站在舞臺(tái)的正中央。 ——題記 蕓蕓眾生,滄海一粟,一個(gè)人的存在雖然渺小,但只要你足夠努力,就可以站上屬于自己的絢爛舞臺(tái)。 我從小就想成為一個(gè)足球明星。所以,我剛上小學(xué)三年級(jí),就去申請(qǐng)...
求一篇以舞臺(tái)為話題的好作文
我的舞臺(tái)，自我們降臨世間那一刻起，便承載著家人的期望和夢(mèng)想。嬰兒時(shí)，我們呼喚童年；少年時(shí)，我們呼喚青春。青春，就像跳躍的音符，能讓我們舞出奇跡；青春，如同絢麗的色彩，能讓我們炫出光芒；青春，是深?yuàn)W的文字，能讓我們書(shū)寫(xiě)人生。因此，我們呼喚青春。在青春的舞臺(tái)上，我們自由翱翔。獨(dú)自漫步于無(wú)...
《我的舞臺(tái)》仿寫(xiě)作文
每個(gè)人都有著屬于自己的舞臺(tái),舞臺(tái)上演員的種類雖不盡相同,但只要找準(zhǔn)了自己的角色,用理智給人生定位,在自己的舞臺(tái)上扮演好自己的角色,相信自己就是舞臺(tái)上最閃亮的星星。 3. 給我個(gè)仿寫(xiě)六年級(jí)課文《我的舞臺(tái)》的作文、急 打個(gè)漂亮的前橋,然后擺好規(guī)定的姿勢(shì),好,不錯(cuò)!就這樣堅(jiān)持一小會(huì),演出馬上就要開(kāi)始了!" ...
請(qǐng)以`我的舞臺(tái)`題寫(xiě)一篇作文,體裁不限,詩(shī)歌除外.
青春的舞臺(tái)，是展現(xiàn)自我風(fēng)采的天地。這里，我們可以展現(xiàn)朝氣蓬勃的活力，釋放陽(yáng)剛熱血的熱情。我們是舞臺(tái)的主宰，只有勇敢地站出來(lái)，才能讓自己的光芒照亮前方的道路。在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都有屬于自己的精彩。讓我們勇敢地站出來(lái)，用行動(dòng)證明自己，讓青春的舞臺(tái)因我們而更加絢麗多彩。
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柳林縣焊角： ______ 這里是我的青春,我的舞臺(tái).心有多大,舞臺(tái)就有多大. 一灣清泉,那是魚(yú)兒的舞臺(tái),一方草地,那是蝴蝶的舞臺(tái),無(wú)邊的藍(lán)天,那是雄鷹的舞臺(tái),入云的山峰,是登山者的舞臺(tái);三尺講臺(tái),是教師的舞臺(tái),我呢?我的舞臺(tái)在哪里? 清晨,燦...
柳林縣焊角： ______ 我的舞臺(tái) 時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地留著,我也在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng).不知不覺(jué)中,我已經(jīng)過(guò)了很多個(gè)舞臺(tái),一次次閃耀地登場(chǎng),一段段精彩的演出以及人們一聲聲興奮的喝彩.直到閉幕,心中默念著——我又經(jīng)過(guò)了一個(gè)舞臺(tái).然而,我卻從未找到那個(gè)屬于我的...
柳林縣焊角： ______ 在我的世界里,舞臺(tái)是由一塊塊拼圖拼湊而成的.只有找到了握有拼圖的人,舞臺(tái)上的演出才越精彩.而我們買個(gè)人都有自己的舞臺(tái),是展示自己才能的舞臺(tái). 我也有屬于自己的舞臺(tái).我的舞臺(tái)是普通而不華麗的,是簡(jiǎn)單而不裝潢的.我會(huì)邁...
柳林縣焊角： ______ 每一個(gè)生命都有自己的舞臺(tái),它的精彩需要你積極的面對(duì). 我曾經(jīng)討厭在許多人面前大聲講話.我很靦腆,上課時(shí),即使有我會(huì)做的問(wèn)題,我也不敢大膽的舉手回答,盡量躲避老師對(duì)我的鼓勵(lì)的目光.因此,我也討厭極了演講和主持,假如讓...
柳林縣焊角： ______ 我的舞臺(tái) 我是那種不怎么熱愛(ài)音樂(lè)的人. 新學(xué)期,音樂(lè)老師讓我們每人去買豎笛,學(xué)期結(jié)束要進(jìn)行豎笛考試. 從那時(shí)起,我便開(kāi)始了自己的“吹笛生涯”. 星期六,閑得沒(méi)事干,我又拿出豎笛練了起來(lái). 我用左手的食指,中指,無(wú)名指按住了...
柳林縣焊角： ______ 可開(kāi)心了.把帶有小蝦的泉水和米放在從姥姥家“偷”來(lái)的小鍋里,用火點(diǎn)燃了拾來(lái)的干柴,小草滿坡、小牛,泉水中有著小魚(yú). 有一次我回姥姥家我的舞臺(tái) 開(kāi)在懸崖 驅(qū)散擋住光的陰霾 閃亮的舞臺(tái) 見(jiàn)證我驕傲的存在 我在人海用力的讓夢(mèng)想盛...
柳林縣焊角： ______ 我的舞臺(tái) ＂打個(gè)漂亮的前橋,然后擺好規(guī)定的姿勢(shì),好,不錯(cuò)!就這樣堅(jiān)持一小會(huì),演出馬上就要開(kāi)始了!＂ 在舞蹈老師關(guān)心的鼓勵(lì)下,一個(gè)小女孩將腿彎在身前,忍住下巴的疼痛,擺著造型等著后面其他演員上場(chǎng). 當(dāng)她首先亮相在觀眾面前...
柳林縣焊角： ______ 我的舞臺(tái) 每個(gè)人都有自己心中的舞臺(tái),你的胸襟有多廣,你的舞臺(tái)便有多大. 仰觀歷史長(zhǎng)河之迢迢,生命的突起與隕滅渺若滄海一粟,然而能名垂千史意氣風(fēng)發(fā)者幾人?能在屬于自己的舞臺(tái)上大展抱負(fù)揚(yáng)眉吐氣者幾許?大凡成大事立大功者均...
柳林縣焊角： ______ 我的舞臺(tái)》 “采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,清幽的山體,菊花旁的籬笆,那是陶淵明的舞臺(tái);“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”,散落的雨滴晶瑩剔透,跳動(dòng)到梧桐葉上,打出聲響,這是易安居士的舞臺(tái);“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,皎...
柳林縣焊角： ______ 時(shí)間:公元二零一一年四月二十九日下午二時(shí)四十二分四十三秒.地點(diǎn):只見(jiàn)偌大的操場(chǎng)水泥地上,一座舞臺(tái)正“耀武揚(yáng)威”地在那站著,其設(shè)施之完美,令人驚羨.人物:此次傾盡全校師生,匯聚于此,當(dāng)真是“人頭攢動(dòng),浩如煙海”;人山...
