學(xué)前教育起源于何時(shí)？
一、解釋近代學(xué)前教育：
中國近代幼兒教育(early childhood education in modernChina)是近代中國從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的反映，是隨著中國近代政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的。
二、分別介紹這四個(gè)階段的學(xué)前教育產(chǎn)生的歷史背景：
1、 清末幼兒教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與實(shí)施中國社會(huì)的資本主義萌芽從17世紀(jì)明朝開始產(chǎn)生，但清政府的腐敗阻止資本主義的發(fā)展，到清朝末年，中國社會(huì)仍是一個(gè)政治上保持中央集權(quán)的封建專制制度，經(jīng)濟(jì)上以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主，對(duì)外采取閉關(guān)鎖國政策的衰弱的封建大國。
而此時(shí)，西方卻發(fā)生了產(chǎn)業(yè)革命，積極對(duì)外擴(kuò)張，要求中國向他們開放市場(chǎng)。近代幼兒教育主張
在上述情況下，中國近代思想家、資產(chǎn)階級(jí)維新派的代表人物康有為，在批判和反對(duì)舊式封建家庭的黑暗和對(duì)兒童的不良影響的思想基礎(chǔ)上，最早提出了幼兒教育的主張。他主張廢除
家庭、解除封建倫常對(duì)人們的束縛，建立一個(gè)沒有階級(jí)、沒有壓迫、財(cái)產(chǎn)共有、男女平等的理想社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)中，母親從懷孕起就在國家設(shè)立的人本院接受胎教訓(xùn)練，嬰兒出生后人育嬰院、慈幼院接受教育，兒童由國家公育，滿6歲后進(jìn)入小學(xué)，直至中學(xué)和大學(xué)。中國幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu) 中國的幼兒教育機(jī)構(gòu)是隨著“癸卯學(xué)制”的頒布而產(chǎn)生的。
《奏定學(xué)堂章程》中提出了《奏定蒙養(yǎng)院章程和家庭教育法章程》，第一次將幼兒教育列入學(xué)制系統(tǒng)。隨著新的學(xué)校系統(tǒng)的建立，中國最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)——蒙養(yǎng)院誕生，在《奏定蒙養(yǎng)院章程和家庭教育法章程》中規(guī)定了蒙養(yǎng)院的宗旨、保育教導(dǎo)的對(duì)象、內(nèi)容及方法，并將蒙養(yǎng)院的教師稱保姆，由敬節(jié)堂、育嬰堂內(nèi)的乳媼和節(jié)婦訓(xùn)練而成。這些按“官編女教科書”訓(xùn)練出來的保姆是“三從四德”的模范和宣傳者，不能真正起到教育兒童的作用。仍具有劃時(shí)代的意義。
2、中華民國時(shí)期的幼兒教育1911年10月，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，于1912年1月建立了中華民國。這一時(shí)期中國雖然仍是半殖民地、半封建的性質(zhì)，但幼兒教育還是取得了一定程度的發(fā)展。幼兒教育改革與提高，1912年1月9日臨時(shí)政府成立了教育部，進(jìn)行了一些重要的改革。其中與幼兒教育有直接關(guān)系的是“王子癸丑學(xué)制”的頒布，它將蒙養(yǎng)院更名為蒙養(yǎng)園，屬學(xué)制體系上的教育機(jī)構(gòu)，但不計(jì)年限，沒有單獨(dú)成為學(xué)制系統(tǒng)的一級(jí)。1922年9月，北洋軍閥政府通過了“新學(xué)制”（壬戌學(xué)制），將蒙養(yǎng)園改名為幼稚園，把幼稚園納入學(xué)校系統(tǒng)，加強(qiáng)了它的地位，并強(qiáng)調(diào)幼稚園招收6歲以下兒童。中華民國幼稚教育
1932年，中華民國教育部公布了《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)幼稚園教育的總目標(biāo)、教育內(nèi)容及教育方法都作出了明確的規(guī)定，使得幼稚園課程達(dá)到了比較完善的程度。隨著中華民國幼稚園制度的確立，中國幼兒教育的質(zhì)量有一定的提高，并在數(shù)量及兒童入園率方面也有了較大的發(fā)展。
3、 帝國主義在中國的幼兒教育活動(dòng)帝國主義的奴化教育是中國近代教育的一個(gè)重要組成部分。帝國主義國家在中國辦學(xué)雖是文化侵略的一部分，但對(duì)中國的幼稚教育的途徑主要有：①興辦育嬰堂、孤兒院。這些名義上以“人道”為名的社會(huì)救濟(jì)機(jī)構(gòu)，主要是收容當(dāng)時(shí)社會(huì)上被遺棄的孤兒和貧兒，使他們接受宗教熏陶。但實(shí)際上，兒童在其中并沒有得到教育，甚至得不到起碼的溫飽有時(shí)還會(huì)受到體罰。②興辦幼稚園。19世紀(jì)80年代至20世紀(jì)20年代，外國教會(huì)在中國開辦的幼稚園遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國人自己辦幼稚園的數(shù)目。這些幼稚園實(shí)行西方化教育，宗教色彩濃厚，其目的是“造就民主國家的根基”。③興辦幼稚師范。中國新的學(xué)制產(chǎn)生之后，英、美教會(huì)鑒于當(dāng)時(shí)在中國培養(yǎng)師資的重要性，開始在中國各地開辦幼稚師范學(xué)校如外國人最早是1899年在神話開辦幼師學(xué)堂，訓(xùn)練中國的幼稚師資。后來外國的教會(huì)又于1916年在杭州設(shè)立了弘道女學(xué)幼師科，在蘇州景海開辦了女學(xué)幼稚師范科，等等。
4、解放區(qū)的幼兒教育 1927年大革命失敗后至1949年中華人民共和國成立之前，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施的幼兒公共教育。它是中國新民主主義教育的重要組成部分，為中華人民共和國的幼兒教育奠定了基礎(chǔ)。機(jī)構(gòu)建立和發(fā)展 1934年，蘇維埃地區(qū)中央內(nèi)務(wù)人民委員部頒布了《托兒所幼兒園組織條例》，規(guī)定兒童從出生到5歲要送進(jìn)托兒所。條例還規(guī)定了組織托兒所的目的、入園條件、保教人員選擇、編制和環(huán)境、設(shè)備、作息制度、飲食等具體辦法。1938年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之后，中國共產(chǎn)黨和邊區(qū)政府在延安創(chuàng)辦了陜甘寧第一保育院，并先后建立了一批托兒所、幼兒園。
國外,學(xué)前公共教育的思想起源于誰?
學(xué)前教育的歷史起源：學(xué)前教育學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)，首先是由德國教育家FWA福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J－J盧梭的影響下，又接受了瑞士教育家JH裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年命名為幼兒園（Kindergarten）。福祿貝爾系統(tǒng)地...
學(xué)前教育是幼兒園嗎?
教育歷史：學(xué)前教育的歷史可以追溯到德國教育家福祿貝爾提出的幼兒園教育理念。而幼兒園作為教育機(jī)構(gòu)，起源于福祿貝爾在1837年德國創(chuàng)建的幼兒教育機(jī)構(gòu)，至今已有近兩個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史。這一歷史背景說明，幼兒園是學(xué)前教育歷史演變中的產(chǎn)物，而非其全部內(nèi)容。教育階段：學(xué)前教育覆蓋的年齡段從出生直至小學(xué)入學(xué)...
急求資本主義時(shí)期的學(xué)前教育
(1)機(jī)構(gòu)性質(zhì)的學(xué)前教育(例如幼兒園教育)起源于資本主義工業(yè)化生產(chǎn);(2)學(xué)前教育在資本主義(根本原因在于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展造成的社會(huì)變遷)發(fā)展迅猛;(3)目前，學(xué)前教育發(fā)展最好的還是美國、英國、日本、澳大利亞等等這些資本主義國家，不管是學(xué)前教育制度、政策、管理，還是學(xué)前教育研究、教師水平、教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量...
近代學(xué)前教育的開端起源于什么革命
近代學(xué)前教育史上，最早提出自然教育理論的是：美國圣路易市教育局長威廉·哈里斯。1873 年美國圣路易市教育局長威廉·哈里斯創(chuàng)辦了美國第一所公立幼兒園，附設(shè)在一所公立小學(xué)。該園運(yùn)用福祿倍爾的教育思想與方法對(duì)幼兒進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)，取得很大成功，在美國影響很大，促進(jìn)了公立幼兒園的迅速普及和推廣；而且把...
鹽城幼兒師范學(xué)前教育怎么樣
鹽城幼兒師范高等專科學(xué)校的五年制學(xué)前教育專業(yè)起源于1958年，是學(xué)校辦學(xué)規(guī)模最大、歷史最悠久的品牌專業(yè)。現(xiàn)有專任教師102人，其中34人擁有副教授及以上職稱，60人獲得碩士及以上學(xué)位。該專業(yè)始終以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，為鹽阜地區(qū)及周邊地區(qū)輸送了大量優(yōu)秀幼兒教育人才。在育人理念上，學(xué)校堅(jiān)持“師德為先...
幼兒教育是什么時(shí)候產(chǎn)生呢?
幼兒教育的概念最早起源于古希臘時(shí)期。在這一時(shí)期，一些哲學(xué)家和思想家開始關(guān)注幼兒教育，并在他們的著作中提出了相關(guān)的看法和主張。例如，哲學(xué)家柏拉圖在《理想國》中就提出了關(guān)于幼兒教育的思想，而亞里士多德也在《政治論》中強(qiáng)調(diào)了教育與人的本性之間的關(guān)系，主張教育應(yīng)與人的發(fā)展相適應(yīng)。這些思想為...
為什么文藝復(fù)興時(shí)期的學(xué)前教育思想會(huì)如此發(fā)達(dá)?
1. 在文藝復(fù)興時(shí)期，學(xué)前教育深受人文主義思想的影響，強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的崇拜和對(duì)人生的肯定。2. 該時(shí)期倡導(dǎo)人權(quán)和個(gè)人幸福的價(jià)值，以及個(gè)性解放的理念。3. 人文主義教育在文藝復(fù)興時(shí)期的表現(xiàn)之一是從封建教育向資本主義教育的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。4. 教育目標(biāo)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)個(gè)性鮮明、身心健康、知識(shí)淵博并積極參與社會(huì)生活...
山東大學(xué)學(xué)前教育是師范類專業(yè)嗎
山東大學(xué)目前并沒有開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)。其文學(xué)院下設(shè)的漢語言文學(xué)專業(yè)，是師范類專業(yè)。該專業(yè)起源于上世紀(jì)三十年代，五十年代開始招收研究生。1981年，隨著國務(wù)院恢復(fù)學(xué)位制度，漢語言文學(xué)專業(yè)首批獲得了碩士和博士學(xué)位授予權(quán)。1997年，該專業(yè)又獲得了博士、碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授予權(quán)。漢語言文學(xué)專業(yè)擁有悠久的...
“幼兒園”的名稱起源于( )。
“幼兒園”的名稱起源于（ ）。A.法國 B.德國 C.英國 D.美國 查看答案解析 【正確答案】 B 【答案解析】 1837年，福祿培爾在德國創(chuàng)辦了一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，1840年將其命名為“幼兒園”。參見教材P44。本題知識(shí)點(diǎn)：19世紀(jì)美國學(xué)前教育的發(fā)展,
學(xué)前教育專升本考試要考什么
學(xué)前教育作為教育體系中重要的一環(huán)，起源于人類社會(huì)的誕生，旨在為兒童提供早期教育，奠定其未來的教育基礎(chǔ)。它不僅是教育活動(dòng)的初始階段，更是人類成長過程中的關(guān)鍵階段。學(xué)前教育專升本考試涉及多門課程，其中主要包括課程與教學(xué)論、學(xué)前教育原理、學(xué)前教育史以及學(xué)前心理學(xué)，這些科目涵蓋了學(xué)前教育的基本理論與...
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