6年級(jí)上學(xué)期第六單元作文.活動(dòng)總結(jié).600字
時(shí)間飛逝，這一次綜合性學(xué)習(xí)也伴隨著時(shí)間匆匆別去。我心的滋味就像打翻了五味瓶一樣……
這次我們以“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”為主題，進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。活動(dòng)中我與黃冠軒、黃齊源、李語(yǔ)欣、潘邑潤(rùn)幾位同學(xué)組成小組。在制定計(jì)劃后，我們齊心協(xié)力一同學(xué)習(xí)，一同努力。由此舉行了以下活動(dòng)：
1、閱讀課文提供的材料和文章
2、搜集詩(shī)歌、整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌
3、自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)
4、進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽
5、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)
其中，我懂得了：原來(lái)我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。而最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史了；從古至今涌現(xiàn)出許多偉大的詩(shī)人，如：屈原、李白、杜甫、郭沫若等。世界上其他國(guó)家也涌現(xiàn)出許多偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦。
我們還為詩(shī)歌分了類(lèi)，按詩(shī)人分類(lèi)的有李白《靜夜思》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》……杜甫的詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》、《春夜喜雨》……還有按內(nèi)容分類(lèi)，各式各樣。使我們?cè)诜诸?lèi)中，快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)！
在課外查找資料時(shí)，我們小組遇到的困難重重。如，李語(yǔ)欣同學(xué)在制作資料時(shí)，不懂如何編輯資料，添加背景，加上書(shū)名號(hào)等等。我們通過(guò)網(wǎng)上的交流，她無(wú)法解決的問(wèn)題我就耐心地向她解釋?zhuān)趟绾尾僮鳌＝貓D說(shuō)明，通過(guò)計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程協(xié)助……終于，她成功制作了一張又一張資料，我們也成功的學(xué)習(xí)到一點(diǎn)又一點(diǎn)知識(shí)。而從這過(guò)程中，我懂得更多從書(shū)中學(xué)不到的知識(shí)——團(tuán)結(jié)就是力量！
時(shí)間帶走了這次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，卻帶不走這次活動(dòng)我們的收獲，帶不走我們學(xué)到的知識(shí)，更帶不走我們團(tuán)結(jié)的友誼！
人教版語(yǔ)文第六單元活動(dòng)總結(jié)的作文
詩(shī)歌在中國(guó)文化的寶庫(kù)中，就像一顆明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。
本學(xué)期我們展開(kāi)了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩(shī)歌的國(guó)度，去欣賞詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌所描述的意境，領(lǐng)略詩(shī)歌獨(dú)有的魅力。
首先，我們分了組，制定活動(dòng)計(jì)劃，如：我們這組就由張兵等人收集現(xiàn)代詩(shī)，柯霽虹等人收集古詩(shī)，等一切都準(zhǔn)備就緒后，就開(kāi)始行動(dòng)了，大家按資料內(nèi)容進(jìn)行了歸類(lèi)，在網(wǎng)上將有關(guān)詩(shī)歌簡(jiǎn)介和詩(shī)歌背景的資料整理成文。
如：李白《贈(zèng)汪倫》我們就是通過(guò)收集來(lái)的資料，品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感。
通過(guò)這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí)，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩(shī)歌，嘗試了自己寫(xiě)詩(shī)，欣賞詩(shī)歌的方法有很多，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩(shī)歌時(shí)總結(jié)出來(lái)。
嘗試自己寫(xiě)詩(shī)也讓我明白了寫(xiě)詩(shī)不一定要用多么華麗的詞語(yǔ)，而是要寫(xiě)出自己眼中的事物，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。
活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)一步感受了中國(guó)詩(shī)歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩(shī)，并不僅僅限于把這首詩(shī)背熟，而是要體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感，掌握并欣賞詩(shī)歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩(shī)。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)詩(shī)歌的熱情還沒(méi)有消逝，我們要多讀詩(shī)，品味其中美好的樂(lè)趣，將詩(shī)歌陪伴我們一生。
與詩(shī)同行活動(dòng)總結(jié)作文300字作文
上個(gè)星期，我們開(kāi)展了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)。
活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)給詩(shī)歌分類(lèi)，欣賞詩(shī)歌，還學(xué)寫(xiě)了兒童詩(shī)呢！ 活動(dòng)一開(kāi)始，我們先制定了活動(dòng)計(jì)劃。
我們計(jì)劃在一周的時(shí)間內(nèi)，搜集關(guān)于詩(shī)的知識(shí)，學(xué)會(huì)給詩(shī)歌分類(lèi)，能夠正確地賞析詩(shī)歌，我們還希望能自己學(xué)寫(xiě)一首小詩(shī)呢！為了完成計(jì)劃，我們確定了組長(zhǎng)，并給每位同學(xué)合理地分了工。
我是負(fù)責(zé)查資料的，上網(wǎng)進(jìn)入了“google”頁(yè)面，輸入了關(guān)鍵詞“詩(shī)歌”。
哇！關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)可真不少呀，據(jù)google搜索統(tǒng)計(jì)現(xiàn)共有2850萬(wàn)個(gè)詞條是關(guān)于詩(shī)歌的。
我立即點(diǎn)開(kāi)了其中幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)入了詩(shī)歌知識(shí)的海洋——“《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，距今已有了2000多年的歷史，我國(guó)另外兩部詩(shī)歌總集分別是——《楚辭》、《漢府樂(lè)》……”，“我國(guó)的元曲，是一種小令，興盛于元代，大多由民歌而來(lái)……”，“泰戈?duì)柺莵喼薜谝晃猾@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的詩(shī)人……”。
在詩(shī)歌知識(shí)的海洋里，我流連忘返，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我的收獲可不小。
我們小組的同學(xué)搜集了許多的古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，可這么多的詩(shī)，涉及面這么廣，怎么整理呢？當(dāng)我們學(xué)會(huì)了給詩(shī)歌分類(lèi)后，這些整理的事情就變得容易得多了，真是小菜一碟。
我知道了詩(shī)歌分類(lèi)可以按作者分、按題材分、按形式分、按體裁分……我們按照作者給搜集來(lái)的詩(shī)歌分類(lèi)，不一會(huì)兒，就把小山似的資料整理好了。
我們還學(xué)會(huì)了欣賞詩(shī)歌，知道了欣賞詩(shī)歌前，要先把詩(shī)多讀幾遍，可以聯(lián)系生活實(shí)際讀，可以用不同詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)對(duì)比著讀，還可以邊讀邊在腦海里描繪畫(huà)面，走進(jìn)詩(shī)中讀。
學(xué)會(huì)了這些，欣賞詩(shī)時(shí)，我們就可以體會(huì)詩(shī)人創(chuàng)設(shè)的意境，更加了解詩(shī)歌背后的情感和含義了。
比如：讀韓愈的《聽(tīng)穎師彈琴》“昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。
劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。
”短短幾句，讓人感到琴聲初起，仿佛小兒女在耳邊竊竊私語(yǔ)。
忽然，琴聲變得昂揚(yáng)激越起來(lái)，就像勇猛的戰(zhàn)士揮戈躍馬沖入敵陣。
與敵人奮力拼殺，那驚天地、泣鬼神的情節(jié)仿佛就在眼前。
最后，我們還嘗試著當(dāng)了一回小詩(shī)人，一首首富有童趣的小詩(shī)，就從我們的筆尖流露出來(lái)。
第六單元活動(dòng)總結(jié)的作文
時(shí)間飛逝，這一次綜合性學(xué)習(xí)也伴隨著時(shí)間匆匆別去。
我心的滋味就像打翻了五味瓶一樣……這次我們以“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”為主題，進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
活動(dòng)中我與黃冠軒、黃齊源、李語(yǔ)欣、潘邑潤(rùn)幾位同學(xué)組成小組。
在制定計(jì)劃后，我們齊心協(xié)力一同學(xué)習(xí)，一同努力。
由此舉行了以下活動(dòng)：1、閱讀課文提供的材料和文章2、搜集詩(shī)歌、整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌3、自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)4、進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽5、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)其中，我懂得了：原來(lái)我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。
而最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史了；從古至今涌現(xiàn)出許多偉大的詩(shī)人，如：屈原、李白、杜甫、郭沫若等。
世界上其他國(guó)家也涌現(xiàn)出許多偉大的詩(shī)人。
拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦。
我們還為詩(shī)歌分了類(lèi)，按詩(shī)人分類(lèi)的有李白《靜夜思》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》……杜甫的詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》、《春夜喜雨》……還有按內(nèi)容分類(lèi)，各式各樣。
使我們?cè)诜诸?lèi)中，快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)！在課外查找資料時(shí)，我們小組遇到的困難重重。
如，李語(yǔ)欣同學(xué)在制作資料時(shí)，不懂如何編輯資料，添加背景，加上書(shū)名號(hào)等等。
我們通過(guò)網(wǎng)上的交流，她無(wú)法解決的問(wèn)題我就耐心地向她解釋?zhuān)趟绾尾僮鳌?/p>
截圖說(shuō)明，通過(guò)計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程協(xié)助……終于，她成功制作了一張又一張資料，我們也成功的學(xué)習(xí)到一點(diǎn)又一點(diǎn)知識(shí)。
而從這過(guò)程中，我懂得更多從書(shū)中學(xué)不到的知識(shí)——團(tuán)結(jié)就是力量！
急需六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)112頁(yè)上詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)作文！急~8點(diǎn)用！快~
活動(dòng)總結(jié)，我們都已經(jīng)寫(xiě)啦。
我們都是這樣寫(xiě)的：先寫(xiě)這次活動(dòng)我們是怎么開(kāi)展的，因?yàn)槲覀兝蠋熛仁墙形覀內(nèi)W(xué)校的圖書(shū)閱覽室界有關(guān)詩(shī)歌的書(shū)，然后摘抄自己喜歡的詩(shī)歌，我們還舉辦了詩(shī)歌朗誦會(huì)，所以就主要寫(xiě)了活動(dòng)的收獲。
這是我的活動(dòng)總結(jié)： 為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書(shū)閱覽室借閱了有關(guān)詩(shī)歌的書(shū)回來(lái)，讓我們用心品讀。
老師告訴我們：詩(shī)歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。
所以說(shuō)：我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩(shī)歌，有感情的朗讀詩(shī)歌，多收集詩(shī)歌，還可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。
通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類(lèi)，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī)歌，因?yàn)槭莻€(gè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。
我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：1.理解詞語(yǔ)的意思 2.聯(lián)系生活實(shí)際 3.想象畫(huà)面 4.各種詩(shī)歌做對(duì)比。
所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫(xiě)詩(shī)歌。
這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?/p>
希望對(duì)你有所幫助。
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)是怎么寫(xiě)的
通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類(lèi)，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī)歌，因?yàn)槭莻€(gè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。
我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：1.理解詞語(yǔ)的意思 2.聯(lián)系生活實(shí)際 3.想象畫(huà)面 4.各種詩(shī)歌做對(duì)比。
所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫(xiě)詩(shī)歌。
這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?/p>
這段時(shí)間里，我們開(kāi)展了“與詩(shī)同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習(xí)如何欣賞詩(shī)歌，學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用詩(shī)歌，自己還嘗試寫(xiě)了詩(shī)，從而體會(huì)到中外詩(shī)歌文化的博大精深。
在活動(dòng)中，同學(xué)們分頭搜集詩(shī)詞資料，我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料。
我一打開(kāi)“google”輸入“宋詞”，馬上進(jìn)入了詞的世界，屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。
我被陸游《卜算子？詠梅》中的“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故”所吸引。
讀到李煜的《烏夜啼》時(shí)，我默默吟誦著“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨往來(lái)風(fēng)”。
看到李清照的《如夢(mèng)令》時(shí)，我又沉浸在“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的美好意境中…… 通過(guò)交流，我還閱讀了不少唐詩(shī)、元曲、以及現(xiàn)代詩(shī)等詩(shī)歌資料，了解了以前不知道的許多詩(shī)歌知識(shí)。
我知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。
我知道了詩(shī)歌如何分類(lèi)。
按題材分，有山水詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)；按形式分，可分為格律詩(shī)、自由詩(shī)；按體裁分，分為童話(huà)詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)…… 我知道了從古至今詩(shī)人輩出。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)最著名的有愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原；在魏晉南北朝時(shí)，曹操父子三人為詩(shī)歌的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)；在唐朝這個(gè)詩(shī)的王朝，像詩(shī)仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現(xiàn)出了詩(shī)圣杜甫、詩(shī)佛王維，詩(shī)鬼李賀……；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有婉約詞風(fēng)的柳永、李清照，他們共同造就了輝煌的宋詞；另外還有“元曲四大家”——關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)，他們使元曲達(dá)到了高峰；現(xiàn)代詩(shī)人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影響深遠(yuǎn)。
我還揣摩著如何欣賞名家詩(shī)篇，我覺(jué)得首先要明白這首詩(shī)是描寫(xiě)什么的，是狀物、寫(xiě)景、還是詠物記人；接下來(lái)，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中要抒發(fā)的情感。
讀詩(shī)有些好辦法，例如，在讀李白的《古朗月行》時(shí)可以用邊想象畫(huà)面邊感受意境的方法去體會(huì)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”的美妙描寫(xiě)，可以用已學(xué)過(guò)的中國(guó)地形西高東低的知識(shí)來(lái)理解“恰似一江春水向東流”這樣的句子，還可以用對(duì)比的手法來(lái)讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》，體會(huì)詩(shī)人與友人分別時(shí)的情感等等，運(yùn)用這些方法，可以幫助我們走近詩(shī)人，理解他們的思想感情，這樣，讀了李清照《如夢(mèng)令》，就能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)自己“紅顏易老”的哀嘆含蓄；讀了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡國(guó)之痛了，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。
…… “與詩(shī)同行”活動(dòng)雖暫告一段落，但我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué)，真是太奇妙了！如果把詩(shī)歌比作海洋，我覺(jué)得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩(shī)歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。
我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游，盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文 中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤以詩(shī)最為精辟，堪稱(chēng)中國(guó)文學(xué)之精粹。
從《詩(shī)經(jīng)》到如今的現(xiàn)代詩(shī)，中國(guó)詩(shī)經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨，歷久彌新。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，樸素的詩(shī)句道出了樸素的感情。
“乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾導(dǎo)夫先路”，簡(jiǎn)短的詩(shī)句表達(dá)了屈原對(duì)楚國(guó)的忠貞情懷。
“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，曹操鏗鏘有力地說(shuō)出了他老當(dāng)益壯的暮年志向。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我們仿佛又可以看到陶淵明特有的那份閑適與自然。
詩(shī)在唐朝達(dá)到了頂峰，內(nèi)容也更加多元化。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，王勃站在分道的路口，告訴朋友切勿“兒女共沾巾”。
“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心”，駱賓王身陷牢獄，只能望“蟬”興嘆。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，李太白一首《夢(mèng)游天姥吟留別》，將他不愿與權(quán)貴同流合污的志氣娓娓道來(lái)。
“國(guó)破山河在，城春草木深”，身處亂世的杜甫，只能空嘆國(guó)破家亡之恨。
王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”。
這舉不完的優(yōu)美詩(shī)句都在訴說(shuō)著中華文化的發(fā)展。
來(lái)到宋朝，詩(shī)以詞的形式繼續(xù)發(fā)展。
蘇軾的“老夫聊發(fā)少...
詩(shī)歌的活動(dòng)總結(jié),取個(gè)作文題目
活動(dòng)總結(jié)這學(xué)期，我們開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)——與詩(shī)同行”的活動(dòng)。
在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì)到詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。
在活動(dòng)的學(xué)習(xí)中我知道詩(shī)經(jīng)有六義分別是： “風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。
”而這六義中“風(fēng)、雅、頌”是指>；中的詩(shī)篇種類(lèi)，“賦、比、興”就是詩(shī)中的表現(xiàn)手法。
還學(xué)習(xí)了中國(guó)的著名詩(shī)人，李白、范大成、謝靈運(yùn)......外國(guó)也有很多著名詩(shī)人。
普希金、拜倫、海涅……他們的優(yōu)秀詩(shī)歌。
了解到了古代詩(shī)歌的分類(lèi)方法如，按形式分，分為自由詩(shī)、散文詩(shī)……還有現(xiàn)代詩(shī)歌的分類(lèi)如，敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、格律詩(shī)、散文詩(shī)……更重要的是我們學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)詩(shī)。
我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：理解詩(shī)句的意思，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想象出詩(shī)人所處的畫(huà)面， 用各種詩(shī)歌來(lái)做對(duì)比。
此外我們班級(jí)也開(kāi)展了“詩(shī)歌朗誦會(huì)”的活動(dòng)讓我們更了解詩(shī)歌，從學(xué)習(xí)資料中也增長(zhǎng)了詩(shī)歌的許多小知識(shí)。
“與詩(shī)同行”的活動(dòng)雖然暫告一個(gè)段落，但我覺(jué)得這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?/p>
寫(xiě)一篇寒假活動(dòng)心得的作文
一轉(zhuǎn)眼這個(gè)寒假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)焊接生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)以后有所幫助。
總結(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。
我初中已經(jīng)上了一年半了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己。
寒假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說(shuō)我長(zhǎng)大了。
我也十分高興，自己通過(guò)在初中的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書(shū)本知識(shí)，還提高了自理能力。
還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。
為了一年以后的中考，學(xué)習(xí)我也沒(méi)有耽誤。
學(xué)習(xí)方面。
我把初一學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。
雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。
如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。
當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。
網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。
比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題，馬上就有人回答，比請(qǐng)家庭教師方便多了，還不花錢(qián)。
我想以后考大學(xué)，就要報(bào)考那方面的專(zhuān)業(yè)。
為自己加油！二冬去春來(lái)春常在，雪落花開(kāi)花如海。
冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去，春天已經(jīng)來(lái)臨。
在白駒過(guò)隙的彈指一瞬，美麗的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了八分之一。
而我們上大學(xué)后的第一個(gè)寒假也在悄無(wú)聲息中度過(guò)。
從坐上歸鄉(xiāng)的火車(chē)或汽車(chē)重返美麗的河大校園，其間寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊令我們難忘。
因?yàn)閺闹形覀凅w驗(yàn)了許多，感受了許多，也收獲了許多……收獲一：珍惜親情初來(lái)大學(xué)的我們第一次這么長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家，離開(kāi)父母。
等了半年的時(shí)光才坐上了歸鄉(xiāng)的火車(chē)或汽車(chē)。
還記得車(chē)上我們心中的期待，思鄉(xiāng)的深切，從未遠(yuǎn)離過(guò)父母的我們又怎能用言語(yǔ)表達(dá)心中的感情？而當(dāng)我們的火車(chē)或汽車(chē)在冰天雪地行駛時(shí)，家鄉(xiāng)的那邊是父母的牽掛，它就像一條無(wú)法割斷的隱形的線(xiàn)牽動(dòng)著我們的心。
終于到了踏進(jìn)家門(mén)的那一刻，父母的關(guān)切像一股暖流淌過(guò)我們的心房，他們忙著幫我們拿行李，準(zhǔn)備吃的東西，還一邊問(wèn)寒問(wèn)暖……“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”。
是啊，親情無(wú)價(jià)！于是，許多的同學(xué)在這個(gè)寒假變得更加懂事，更加孝順，幫父母干活，陪父母說(shuō)話(huà)，逗父母開(kāi)心……親情就是我們疲憊時(shí)的港灣，它卸掉了多少我們心中的包袱！在大學(xué)的第一個(gè)寒假里，我們真切領(lǐng)悟到了血濃于水，親情無(wú)價(jià)！收獲二：體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐步入大學(xué)的我們即將走向社會(huì)。
我們不可能再像以前一“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。
即將走向社會(huì)的我們不僅需要豐富的科學(xué)文化知識(shí)，更需要社會(huì)實(shí)踐和鍛煉。
于是，在假期這個(gè)黃金時(shí)間段，許多的同學(xué)體驗(yàn)了打工生活。
通過(guò)打工，學(xué)著去同老板溝通，與顧客交流，與伙計(jì)們相處，體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦，掙錢(qián)的不容易。
打工生活通常有喜有憂(yōu)，有時(shí)我們也不得不去面對(duì)老板的訓(xùn)斥，有時(shí)我們也不得不去學(xué)會(huì)承受委屈……打工生活給我們上了人生重要的一課！它提高了我們的人際交往能力，社會(huì)實(shí)踐能力，應(yīng)變能力，承受挫折的能力等等，也讓我們嘗到了勞動(dòng)成果的甜頭，為我們更好地走向社會(huì)打下了基礎(chǔ)。
收獲三：同學(xué)聚會(huì)有心得過(guò)年回家自然要去參加同學(xué)聚會(huì)。
寒假期間，許多的同學(xué)都參加了同學(xué)聚會(huì)。
一個(gè)學(xué)期不見(jiàn)，大家自然親近了不少。
老同學(xué)聚在一起開(kāi)懷暢談，大家一般都成熟了許多，閱歷經(jīng)驗(yàn)也豐富許多。
但也會(huì)談及大學(xué)生活中的不少問(wèn)題：剛?cè)氪髮W(xué)的不適，各種不同程度的迷茫與彷徨等等。
通過(guò)交流，同學(xué)們的憂(yōu)慮得以減輕，收獲得以分享。
更重要的是，聚會(huì)讓我們重溫了中學(xué)時(shí)的同窗之情，讓我們更加珍存這份友誼！經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，同學(xué)們收獲了不僅這些，還有學(xué)習(xí)方面的收獲，見(jiàn)聞方面的收獲；看春晚的收獲，關(guān)注奧運(yùn)的收獲…… 大學(xué)里的第一個(gè)寒假，同學(xué)們的生活都是比較充實(shí)的。
我們化學(xué)化工學(xué)院的同學(xué)都是善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，勇于探索的，寒假生活讓我們收獲了許許多多。
寒假雖已過(guò)去，可過(guò)去的不只是回憶，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)到了許多。
如今已重返校園，相信我們化學(xué)化工學(xué)院的同學(xué)會(huì)繼續(xù)奮斗，從寶貴的大學(xué)生活中收獲更多新的東西！這個(gè)是寫(xiě)大學(xué)生的，你比里面的一些大學(xué)生活改成你的初中生活或者高中生活或者小學(xué)生活就可以了，這個(gè)會(huì)吧？
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