n和l不分怎么糾正
通過(guò)自已練習(xí)，或者親朋好友之間交流，再或者直接找專(zhuān)業(yè)的矯正老師來(lái)幫助。
如果僅僅是L音發(fā)音不準(zhǔn)，屬于功能性構(gòu)音障礙。L音屬于舌邊音，L音不準(zhǔn)是常見(jiàn)的語(yǔ)言障礙，L音發(fā)不準(zhǔn)的原因主要是發(fā)L音時(shí)肌肉力量不協(xié)調(diào)導(dǎo)致的，這可能是多年的發(fā)音習(xí)慣固化下來(lái)的結(jié)果。可以通過(guò)語(yǔ)音矯正訓(xùn)練得到正常的發(fā)音，像這種單音素發(fā)音不準(zhǔn)還是比較容易矯正的。
矯正發(fā)音不準(zhǔn)的步驟：心理障礙的消除和自信心的建立任何生理問(wèn)題的解決，先得由心開(kāi)始。心門(mén)打開(kāi)了，有了信心了，外部的努力才能真正發(fā)揮作用。
發(fā)音器官靈活性訓(xùn)練這是語(yǔ)音矯正前的準(zhǔn)備工作。因?yàn)榇蟛糠秩酥哉f(shuō)話發(fā)音不準(zhǔn)，是由于舌頭、嘴唇等發(fā)音器官不靈活造成的。因此第一步必須把發(fā)音器官練習(xí)靈活了，才能進(jìn)行后面的語(yǔ)音矯正。
氣息練習(xí)氣乃發(fā)音之本，氣息是產(chǎn)生聲音的原動(dòng)力，也是發(fā)音非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。很多人說(shuō)話發(fā)音不準(zhǔn)，是由于不正確的吸氣和呼氣方式造成了。因此矯正前，還必須把氣息練習(xí)好。
拼音N和L發(fā)音不分,就是N和L能發(fā)同一種音
區(qū)分n和l，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)人為地控制軟腭和小舌的升降。訓(xùn)練時(shí)，可以用“堵鼻孔”的方法加以區(qū)別，即用雙指捏住鼻孔后如果發(fā)音困難，耳膜有鳴聲，就證明所發(fā)的是鼻音n；反之，如果舌尖上卷的分寸掌握得好的話，就有可能是l。克服n、l不分的辦法可將舌尖緊緊抵住上齒齦與硬腭的接合界線，用力往外噴氣...
如何糾正LN不分
從原理上來(lái)理解nl發(fā)音的不同，找到兩者的準(zhǔn)確發(fā)音位置。鼻音是指發(fā)音時(shí)，氣流通過(guò)鼻腔，震動(dòng)鼻腔發(fā)音。例如n、-n（前鼻音）、-ng（后鼻音）。邊音是指發(fā)音時(shí)，氣流通過(guò)舌頭兩邊和臉頰間的空隙發(fā)音。例如l 鼻邊音n和l的發(fā)音規(guī)則 1、邊音l，發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦的后部，形成阻塞；軟腭上升，堵塞...
n\/l不分怎么辦?能糾正嗎?
一、問(wèn)題的嚴(yán)重性與必要性<\/ 當(dāng)"li好"和"lailai"混淆，"liulai"代替"牛奶"，甚至"馬路"變成了"馬nu"，你是否意識(shí)到n\/l的區(qū)分是多么重要？是的，n\/l不分的確需要及時(shí)糾正，而且完全有可能通過(guò)科學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)。<\/ 二、矯正策略<\/ 矯正n\/l混淆的關(guān)鍵在于系統(tǒng)的訓(xùn)練和實(shí)踐。首先，進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)識(shí)別...
l和n不分怎么糾正
l和n不分的糾正方法如下：1、明確發(fā)音位置：l是舌尖中音，發(fā)音時(shí)舌尖抵住上齒齦，舌位略落；而n是舌尖中音，發(fā)音時(shí)舌尖抵住上齒齦，舌位略升。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，可以明確感受到它們之間的區(qū)別。2、練習(xí)單獨(dú)發(fā)音：可以選擇一些典型的詞語(yǔ)進(jìn)行單獨(dú)發(fā)音練習(xí)，例如“l(fā)e”和“ne”，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)逐漸掌握...
聲母篇|普通話中鼻邊音n\/l不分的正確糾正方法
對(duì)于普通話中鼻邊音n與l的混淆問(wèn)題，尤其是在南方一些地區(qū)，如湖南、安徽、重慶、四川等地，糾正方法至關(guān)重要。主要困擾源于不認(rèn)識(shí)這兩個(gè)聲母的字以及鼻音和邊音的混淆。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于提升音節(jié)識(shí)別能力和發(fā)音技巧。首先，對(duì)不熟悉的字進(jìn)行字典查詢(xún)，了解其正確拼音，這是讀準(zhǔn)聲母的基礎(chǔ)。其次，理解...
nl不分怎么辦
語(yǔ)音評(píng)估和語(yǔ)音教學(xué)：專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)音評(píng)估和語(yǔ)音教學(xué)可以幫助學(xué)習(xí)者更好地了解自己的語(yǔ)音狀況，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和糾正建議。跨文化交流中的語(yǔ)音問(wèn)題：不同文化背景的人在使用語(yǔ)言時(shí)，存在不同的語(yǔ)音特點(diǎn)和發(fā)音方式。在跨文化交流中，需要尊重對(duì)方的語(yǔ)音特點(diǎn)，嘗試?yán)斫夂瓦m應(yīng)不同的發(fā)音方式。總之，解決nl不分的...
“N和L”讀音不分怎么辦?
多練音模仿，找繞口令聯(lián)系（老六放牛）。n，氣流全部從鼻腔出 l，氣流從舌頭兩邊出，你試試輕壓住舌尖，吐氣，氣流從舌頭兩邊跑出來(lái)的感覺(jué) 一個(gè)是邊音一個(gè)是鼻音，平時(shí)聯(lián)系的時(shí)候捏住自己的鼻子感受一下。柳林鎮(zhèn)有個(gè)六號(hào)樓，劉老六住在六號(hào)樓。有一天，來(lái)了牛老六，牽了六只猴；來(lái)了侯老六，拉了...
nl不分是什么意思?
nl不分是拼音里的鼻音和邊音分不清。l是舌邊音，n是鼻音，漢語(yǔ)拼音發(fā)音的位置不一樣，發(fā)出來(lái)的聲音就不一樣。延展回答（糾正方法）：n 是鼻音，l 是邊音。發(fā) n 音時(shí)是要靠鼻子發(fā)的，而l則不需要。試比較：n：呢 ne l ：了 le 發(fā)音有細(xì)微的差別，都是舌尖頂住上顎發(fā)音，不同的是：1...
孩子學(xué)拼音“n”和“l(fā)”不分怎么辦?
辦法在于利用愛(ài)拼音APP提供的精品課程。這套課程專(zhuān)門(mén)設(shè)置了章節(jié)講解如何區(qū)分“n”和“l(fā)”，并由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師通過(guò)生動(dòng)有趣的視頻教學(xué)，將知識(shí)點(diǎn)融入兒歌中，幫助孩子理解和記憶。課程內(nèi)容包括：掌握正確的發(fā)音方法，反復(fù)拼讀。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，拼音學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于拼讀。只有通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)和糾正發(fā)音，...
r和l發(fā)音分不清怎么辦
r的發(fā)音規(guī)則：發(fā)r音時(shí)，舌尖翹起接近硬顎前部，形成一條縫隙，顫動(dòng)聲帶，氣流從縫隙中摩擦而出。l的發(fā)音規(guī)則：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，形成阻塞，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶振動(dòng)，氣流到達(dá)口腔從舌頭兩邊通過(guò)。注意要領(lǐng)：舌尖在上齒齦上輕輕彈一下，顫動(dòng)聲帶，呼出氣流。發(fā)音不清的原因 發(fā)音不分最...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
澗西區(qū)精車(chē)： ______ 依我看,你可以試試由你念他聽(tīng),先讓他聽(tīng)至少幾十遍(甚至更多),讓他的聽(tīng)覺(jué)先有明確的感知,然后你再讓他跟著你念,或許會(huì)好一點(diǎn).我讓孩子背東西就是這樣的,我不是讓她跟我念,而是讓她反復(fù)地聽(tīng),等輪到她的時(shí)候,她就會(huì)多多少少有些類(lèi)似條件反射的東西,耳邊似乎有我的聲音,背起來(lái)就容易多了.
澗西區(qū)精車(chē)： ______[答案] L屬于邊音N則屬鼻音. 邊音是發(fā)音方法的一種.發(fā)音時(shí),口腔的氣流通路的中間被阻塞,氣流從舌頭的兩邊通過(guò).中古漢語(yǔ)的來(lái)母,普通話的l都是邊音. 普通話就是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ),是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言.普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基...
澗西區(qū)精車(chē)： ______ 請(qǐng)問(wèn)你是南方人嗎?我們宿舍就有一個(gè)(湖南),N和L不分的!比如牛奶老是讀不準(zhǔn)!我們總是在給他糾正!先讓他對(duì)帶N的,再讀掛L的!狀況是好了一點(diǎn)!其實(shí)N發(fā)音舌頭抵在上牙齒后,開(kāi)口較小!L發(fā)音更接近于在上齒和下齒之間(他們真的位置真是相近啊!),開(kāi)口較大一些!要對(duì)著鏡子練一練!這要下工夫練啊!語(yǔ)言嘛,要需要環(huán)境!
澗西區(qū)精車(chē)： ______ 發(fā)n的時(shí)候 你的整個(gè)舌尖是把上齒齦全包住的 以便氣流從鼻腔出來(lái) 而發(fā)l的時(shí)候 你的舌頭緊縮 (但要放松) 用舌尖輕點(diǎn)上齒齦 氣流是從口腔出來(lái)的 要想聽(tīng)出它們的區(qū)別 不如試拼讀中文詞語(yǔ) 如牛奶 niu nai [非常重的鼻音哈]和 離開(kāi)li kai 因?yàn)閚是通過(guò)鼻腔發(fā)出來(lái)的 所以你也不防在發(fā)l的時(shí)候把鼻子堵住 讓氣流盡量通過(guò)口腔釋放 如果發(fā)現(xiàn)讀音變味 或者是發(fā)音困難 [沒(méi)法出氣] 說(shuō)明你還帶有鼻音 n 多練習(xí)吧 我是南方的人 學(xué)習(xí)的時(shí)候也練習(xí)了好久 聽(tīng)了好多磁帶的哈
澗西區(qū)精車(chē)： ______ 僅僅舌尖抵住上顎就是l 舌頭前半部分的弧線全部抵住上顎就是n 山東中部某地的表示,當(dāng)?shù)胤窖詌/n區(qū)分的很好,但是 r 統(tǒng)一發(fā) l 音.不過(guò)要發(fā)普通話 r 音還是無(wú)壓力. 說(shuō)話時(shí)舌頭的位置 以及地域習(xí)慣 可以矯正的 我從今幫一個(gè)四川和一個(gè)武漢人矯正了 考ICAO通過(guò) 不過(guò)之后又變回來(lái)了...............
澗西區(qū)精車(chē)： ______ “n“ 在發(fā)音時(shí),需要鼻腔共鳴,“l(fā)”則不需要!您可以捏住鼻子,試著發(fā)音,當(dāng)發(fā)音為“l(fā)”時(shí),鼻子不應(yīng)有氣流阻滯感;發(fā)音為“n”時(shí),需要走鼻音,鼻子出現(xiàn)氣流阻塞感,就證明您的發(fā)音基本沒(méi)有問(wèn)題了.
澗西區(qū)精車(chē)： ______ n是鼻子出聲音,l是嘴巴出聲音.發(fā)l 音的時(shí)候把鼻子堵住就可以了 望采納
澗西區(qū)精車(chē)： ______ 我想你應(yīng)該是湖南或是湖北那一帶的吧,地域口音的問(wèn)題,沒(méi)有較好的辦法解決,只有靠平時(shí)自己的矯正了.
澗西區(qū)精車(chē)： ______ 錯(cuò)誤發(fā)音糾正--阻礙發(fā)音法 捏住鼻孔發(fā)音,分別發(fā)n和l的音,如果感覺(jué)發(fā)音沒(méi)有阻礙,則是l.反之,捏住鼻孔后發(fā)音困難,而且耳膜有鳴聲的就是n.相信你一定是發(fā)n比較困難.這樣,先捏住鼻孔,找到n和l這兩個(gè)音中發(fā)音困難的,記住發(fā)音部位和口型,然后松開(kāi)手練習(xí),覺(jué)得又讀不準(zhǔn)的時(shí)候,再捏住鼻孔找一下,找到再松開(kāi).練習(xí)時(shí)最好找個(gè)人聽(tīng),看發(fā)音是否正確.經(jīng)常做這個(gè)練習(xí),一個(gè)月你就不用再捏鼻子了.我教課的班級(jí)有南京同學(xué),我就是這么幫他們改的,絕對(duì)有效.
澗西區(qū)精車(chē)： ______ n發(fā)鼻音,L則不用
