中國教育史的圖書目錄
第一章 原始時期的教育
第一節(jié) 中國教育的起源
一、中國大地最早的人類
二、教育的起源
第二節(jié) 氏族公社時期的教育
一、生產(chǎn)勞動的教育
二、生活習(xí)俗的教育
三、原始宗教的教育
四、原始藝術(shù)的教育
五、體格和軍事訓(xùn)練
第三節(jié) 氏族公社末期學(xué)校的萌芽
一、部落顯貴世襲引起教育的變化
二、文字的產(chǎn)生提出新的教育需要
三、學(xué)校萌芽的傳說
第二章 夏、商、西周與春秋時期的教育
第一節(jié) 夏、商的教育
一、夏代的教育
二、商代的教育
第二節(jié) 西周的教育
一、西周的社會
二、西周的教育制度
三、六藝教育
第三節(jié) 春秋時期教育的變革
一、官學(xué)衰廢
二、私學(xué)興起
三、私學(xué)的歷史特點(diǎn)
第四節(jié) 孔丘的教育思想
一、生平和教育活動
二、重視教育的作用
三、提倡“有教無類”
四、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木?br />五、以“六藝”為教學(xué)內(nèi)容
六、總結(jié)行之有效的教學(xué)方法
七、主張自覺修養(yǎng)德行
八、樹立教師的典范
九、歷史影響
第三章 戰(zhàn)國時期的教育
第一節(jié) 諸子百家私學(xué)的發(fā)展
一、養(yǎng)士之風(fēng)盛行
二、百家爭鳴
三、私學(xué)發(fā)展
第二節(jié) 齊國的稷下學(xué)宮
一、稷下學(xué)宮始末
二、稷下學(xué)宮的性質(zhì)和特點(diǎn)
三、稷下學(xué)官的歷史意義
第三節(jié) 墨翟和墨家的教育思想
一、墨翟生平和墨家學(xué)派
二、論教育作用和教育目的
三、論教育內(nèi)容
四、論教育方法
第四節(jié) 孟軻的教育思想
一、孟軻的生平和政治主張
二、“性善論”——教育理論的基礎(chǔ)
三、論教育作用和教育目的
四、論理想人格
五、論教學(xué)
第五節(jié) 荀況的教育思想
一、荀況生活的時代和生平活動
二、“性惡論”與教育作用
三、論教育目的
四、論教育內(nèi)容
五、論學(xué)習(xí)過程與思想方法
六、論教師的地位與作用
第六節(jié) 道家的教育思想
一、老莊及其道家學(xué)派
二、論教育的作用
三、論理想人格
四、論學(xué)習(xí)與求知
第七節(jié) 法家的教育思想與實(shí)踐
一、從商鞅到韓非
二、絕對的“性惡論”
三、禁“二心私學(xué)”
四、“以法為教”、“以吏為師”
第八節(jié) 戰(zhàn)國后期的教育論著
一、《大學(xué)》
二、《中庸》
三、《學(xué)記》
四、《樂記》
第四章 秦漢時期的教育
第一節(jié) 秦朝的教育政策及其措施
一、統(tǒng)一文字
二、嚴(yán)禁私學(xué)
三、吏師制度
第二節(jié) 漢朝的文化教育政策
一、各家并存，推重“黃老之學(xué)”的漢初文教政策
二、漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策
第三節(jié) 漢朝學(xué)校教育的發(fā)展和經(jīng)學(xué)教育的特點(diǎn)
一、學(xué)校教育的發(fā)展
二、今古文經(jīng)學(xué)之爭與漢朝經(jīng)學(xué)教育的特點(diǎn)
第四節(jié) 董仲舒的教育思想
一、生平和著述
二、《對賢良策》和三大文教政策
三、論人性和教育在人發(fā)展中的作用
四、論道德教育
五、論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法
第五節(jié) 王充的教育思想
一、生平和思想特征
二、論人性和教育的作用
三、培養(yǎng)“文人”和“鴻儒”的教育目標(biāo)
四、“博通百家”的教育內(nèi)容
五、論學(xué)習(xí)
第五章 魏晉南北朝時期的教育
第一節(jié) 魏晉的學(xué)校教育
一、三國時期的官學(xué)教育
二、兩晉時期的官學(xué)教育
三、魏晉時期的私學(xué)教育
第二節(jié) 南朝的學(xué)校教育
一、宋與齊的官學(xué)教育
二、梁與陳的官學(xué)教育
三、南朝的私學(xué)教育
第三節(jié) 北朝的學(xué)校教育
一、北朝的中央官學(xué)
二、北朝的地方官學(xué)
三、北朝的私學(xué)教育
第四節(jié) 魏晉玄學(xué)教育思潮
一、以順應(yīng)天性自然發(fā)展為教育旨?xì)w
二、以“真性”、“無為”為理想人格
三、順應(yīng)自然的道德教育論
第五節(jié) 傅玄的教育思想
一、生平與教育活動
二、論教育的地位與作用
三、論學(xué)校教
四、論道德教育
第六節(jié) 顏之推的教育思想
一、生平與教育活動
二、論士大夫教育
三、論兒童教育
四、論學(xué)習(xí)態(tài)度和方法
第六章 隋唐時期的教育
第一節(jié) 隋唐的文教政策
一、崇儒興學(xué)
二、兼用佛道
三、發(fā)展科舉
四、任立私學(xué)
第二節(jié) 隋唐學(xué)校教育的發(fā)展
一、學(xué)校受政策影響而時有起伏
二、中央官學(xué)
三、地方官學(xué)
四、私學(xué)
五、學(xué)校教育制度的特點(diǎn)
第三節(jié) 隋唐科舉考試與學(xué)校教育
一、隋代科舉考試制度的產(chǎn)生
二、唐代科舉考試制度的發(fā)展
三、科舉考試制度對學(xué)校教育的影響
第四節(jié) 隋唐的中外教育交流
一、隋唐與新羅的教育交流
二、隋唐與日本的教育交流
第五節(jié) 韓愈的教育思想
一、復(fù)興儒學(xué)與反對佛老
二、論人性與教育的作用
三、論學(xué)
校教育與措施
四、論教學(xué)
五、論師道
第七章 宋遼金元時期的教育
第一節(jié) 宋朝的文教政策和教育制度
一、文教政策
二、教育制度
第二節(jié) 遼金元時期的教育
一、遼朝的教育制度
二、金朝的教育制度
三、元朝的教育制度
第三節(jié) 宋元時期的書院
一、書院的萌芽
二、宋朝的書院
三、元朝的書院
第四節(jié) 宋元時期的蒙學(xué)
……
第八章 明朝的教育
第九章 清初至鴉片戰(zhàn)爭前的教育
第十章 中國教育的近代轉(zhuǎn)折
第十一章 維新運(yùn)動到清末新政時期的教育
第十二章 民國成立初期的教育
第十三章 新文化運(yùn)動時期和20世紀(jì)20年代的教育
第十四章 國民政府時期的教育
第十五章 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地教育
第一章 原始時期的教育
第一節(jié) 中國教育的起源
一、中國大地最早的人類
二、教育的起源
第二節(jié) 氏族公社時期的教育
一、生產(chǎn)勞動的教育
二、生活習(xí)俗的教育
三、原始宗教的教育
四、原始藝術(shù)的教育
五、體格和軍事訓(xùn)練
第三節(jié) 氏族公社末期學(xué)校的萌芽
一、部落顯貴世襲引起教育的變化
二、文字的產(chǎn)生提出新的教育需要
三、學(xué)校萌芽的傳說
第二章 夏、商、西周與春秋時期的教育
第一節(jié) 夏、商的教育
一、夏代的教育
二、商代的教育
第二節(jié) 西周的教育
一、西周的社會
二、西周的教育制度
三、六藝教育
第三節(jié) 春秋時期教育的變革
一、官學(xué)衰廢
二、私學(xué)興起
三、私學(xué)的歷史特點(diǎn)
第四節(jié) 孔丘的教育思想
一、生平和教育活動
二、重視教育的作用
三、提倡“有教無類”
四、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木?br />五、以“六藝”為教學(xué)內(nèi)容
六、總結(jié)行之有效的教學(xué)方法
七、主張自覺修養(yǎng)德行
八、樹立教師的典范
九、歷史影響
第三章 戰(zhàn)國時期的教育
第一節(jié) 諸子百家私學(xué)的發(fā)展
一、養(yǎng)士之風(fēng)盛行
二、百家爭鳴
三、私學(xué)發(fā)展
第二節(jié) 齊國的稷下學(xué)宮
一、稷下學(xué)宮始末
二、稷下學(xué)宮的性質(zhì)和特點(diǎn)
三、稷下學(xué)官的歷史意義
第三節(jié) 墨翟和墨家的教育思想
一、墨翟生平和墨家學(xué)派
二、論教育作用和教育目的
三、論教育內(nèi)容
四、論教育方法
第四節(jié) 孟軻的教育思想
一、孟軻的生平和政治主張
二、“性善論”——教育理論的基礎(chǔ)
三、論教育作用和教育目的
四、論理想人格
五、論教學(xué)
第五節(jié) 荀況的教育思想
一、荀況生活的時代和生平活動
二、“性惡論”與教育作用
三、論教育目的
四、論教育內(nèi)容
五、論學(xué)習(xí)過程與思想方法
六、論教師的地位與作用
第六節(jié) 道家的教育思想
一、老莊及其道家學(xué)派
二、論教育的作用
三、論理想人格
四、論學(xué)習(xí)與求知
第七節(jié) 法家的教育思想與實(shí)踐
一、從商鞅到韓非
二、絕對的“性惡論”
三、禁“二心私學(xué)”
四、“以法為教”、“以吏為師”
第八節(jié) 戰(zhàn)國后期的教育論著
一、《大學(xué)》
二、《中庸》
三、《學(xué)記》
四、《樂記》
第四章 秦漢時期的教育
第一節(jié) 秦朝的教育政策及其措施
一、統(tǒng)一文字
二、嚴(yán)禁私學(xué)
三、吏師制度
第二節(jié) 漢朝的文化教育政策
一、各家并存，推重“黃老之學(xué)”的漢初文教政策
二、漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策
第三節(jié) 漢朝學(xué)校教育的發(fā)展和經(jīng)學(xué)教育的特點(diǎn)
一、學(xué)校教育的發(fā)展
二、今古文經(jīng)學(xué)之爭與漢朝經(jīng)學(xué)教育的特點(diǎn)
第四節(jié) 董仲舒的教育思想
一、生平和著述
二、《對賢良策》和三大文教政策
三、論人性和教育在人發(fā)展中的作用
四、論道德教育
五、論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法
第五節(jié) 王充的教育思想
一、生平和思想特征
二、論人性和教育的作用
三、培養(yǎng)“文人”和“鴻儒”的教育目標(biāo)
四、“博通百家”的教育內(nèi)容
五、論學(xué)習(xí)
第五章 魏晉南北朝時期的教育
第一節(jié) 魏晉的學(xué)校教育
一、三國時期的官學(xué)教育
二、兩晉時期的官學(xué)教育
三、魏晉時期的私學(xué)教育
第二節(jié) 南朝的學(xué)校教育
一、宋與齊的官學(xué)教育
二、梁與陳的官學(xué)教育
三、南朝的私學(xué)教育
第三節(jié) 北朝的學(xué)校教育
一、北朝的中央官學(xué)
二、北朝的地方官學(xué)
三、北朝的私學(xué)教育
第四節(jié) 魏晉玄學(xué)教育思潮
一、以順應(yīng)天性自然發(fā)展為教育旨?xì)w
二、以“真性”、“無為”為理想人格
三、順應(yīng)自然的道德教育論
第五節(jié) 傅玄的教育思想
一、生平與教育活動
二、論教育的地位與作用
三、論學(xué)校教
四、論道德教育
第六節(jié) 顏之推的教育思想
一、生平與教育活動
二、論士大夫教育
三、論兒童教育
四、論學(xué)習(xí)態(tài)度和方法
第六章 隋唐時期的教育
第一節(jié) 隋唐的文教政策
一、崇儒興學(xué)
二、兼用佛道
三、發(fā)展科舉
四、任立私學(xué)
第二節(jié) 隋唐學(xué)校教育的發(fā)展
一、學(xué)校受政策影響而時有起伏
二、中央官學(xué)
三、地方官學(xué)
四、私學(xué)
五、學(xué)校教育制度的特點(diǎn)
第三節(jié) 隋唐科舉考試與學(xué)校教育
一、隋代科舉考試制度的產(chǎn)生
二、唐代科舉考試制度的發(fā)展
三、科舉考試制度對學(xué)校教育的影響
第四節(jié) 隋唐的中外教育交流
一、隋唐與新羅的教育交流
二、隋唐與日本的教育交流
第五節(jié) 韓愈的教育思想
一、復(fù)興儒學(xué)與反對佛老
二、論人性與教育的作用
三、論學(xué)
校教育與措施
四、論教學(xué)
五、論師道
第七章 宋遼金元時期的教育
第一節(jié) 宋朝的文教政策和教育制度
一、文教政策
二、教育制度
第二節(jié) 遼金元時期的教育
一、遼朝的教育制度
二、金朝的教育制度
三、元朝的教育制度
第三節(jié) 宋元時期的書院
一、書院的萌芽
二、宋朝的書院
三、元朝的書院
第四節(jié) 宋元時期的蒙學(xué)
……
第八章 明朝的教育
第九章 清初至鴉片戰(zhàn)爭前的教育
第十章 中國教育的近代轉(zhuǎn)折
第十一章 維新運(yùn)動到清末新政時期的教育
第十二章 民國成立初期的教育
第十三章 新文化運(yùn)動時期和20世紀(jì)20年代的教育
第十四章 國民政府時期的教育
第十五章 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地教育
中國教育史(第三版)圖書目錄
中國教育史(第三版)目錄概覽如下：第一章：原始時期的教育1.1 中國教育的起源1.1.1 中國大地最早的人類1.1.2 教育的起源與早期實(shí)踐 1.2 氏族公社時期的教育1.2.1 生產(chǎn)勞動與生活教育1.2.2 原始宗教與藝術(shù)教育1.2.3 體格與軍事訓(xùn)練1.2.4 學(xué)校萌芽的早期跡象 第二章：夏、商、西周與春秋...
中國教育史綱要圖書目錄
第一節(jié) 春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 一、私學(xué)產(chǎn)生與蓬勃發(fā)展的歷史條件 二、私學(xué)的特點(diǎn)與意義 第二節(jié) 兩漢至明清蒙養(yǎng)教育的發(fā)展與演進(jìn) 一、兩漢至明清蒙養(yǎng)教育的發(fā)展概況 二、蒙養(yǎng)教材 三、蒙養(yǎng)教育的教學(xué)原則與方法 第三章 我國古代的書院 第一節(jié) 書院制度的起源 一、書院興起的原因 二、書院教育...
中國教育史的圖書目錄
歷史影響第三章 戰(zhàn)國時期的教育第一節(jié) 諸子百家私學(xué)的發(fā)展一、養(yǎng)士之風(fēng)盛行二、百家爭鳴三、私學(xué)發(fā)展第二節(jié) 齊國的稷下學(xué)宮一、稷下學(xué)宮始末二、稷下學(xué)宮的性質(zhì)和特點(diǎn)三、稷下學(xué)官的歷史意義第三節(jié) 墨翟和墨家的教育思想一、墨翟生平和墨家學(xué)派二、論教育作用和教育目的三、論教育內(nèi)容四、論教育...
簡明中國教育史的圖書目錄
第一章 原始社會和夏、商、西周的教育第一節(jié) 教育的起源和古代學(xué)校的萌芽第二節(jié) 西周的教育制度第二章 春秋戰(zhàn)國時期的教育第一節(jié) 官學(xué)的衰落和私學(xué)的興起第二節(jié) 孔子的教育思想第三節(jié) 孟子的教育思想第四節(jié) 荀子的教育思想第五節(jié) 墨子的教育思想第六節(jié) 道家的教育思想第七節(jié) 法家的教育思想第八節(jié)...
中外教育史的圖書目錄
赫爾巴特的教育思想第五節(jié) 福祿倍爾的教育思想第六節(jié) 馬克思和恩格斯的教育思想第五章 20世紀(jì)初期至二戰(zhàn)時期世界各國教育發(fā)展與改革第一節(jié) 20世紀(jì)前半期世界主要國家的教育發(fā)展概況第二節(jié) 歐洲新教育運(yùn)動與美國進(jìn)步主義教育運(yùn)動第三節(jié) 20世紀(jì)前半期的重要教育思潮第六章 杜威的教育思想 ...
簡明中國教育史圖書目錄
中國教育史概覽 中國教育歷史悠久，歷經(jīng)各個時期的變遷。從原始社會到明清，教育制度與思想不斷發(fā)展。第一章，原始社會與夏、商、西周時期，教育起源于部落生活，西周的學(xué)校雛形出現(xiàn)，教育制度初步建立。第二章，春秋戰(zhàn)國時期，官學(xué)衰落，私學(xué)興起，孔子、孟子、荀子、墨子等先賢的教育理念各具特色。秦漢時期...
不可不知的300部國學(xué)名著的圖書目錄
中國歷史上較早的一部音樂百科全書——《樂書》論宇宙本原,講五常之本——《太極圖說》《通書》包羅各代典章制度的史書——《通志》典雅清俊,搜羅廣泛——《花庵詞選》述南宋年間遺聞軼事——《吹劍錄》詮釋名物習(xí)俗方言的名著——《侯鯖錄》歷代啟蒙教育之書——《三字經(jīng)》宋代筆記體著作的佼佼者——《容齋...
中國史學(xué)發(fā)微圖書目錄
- 民族歷史與文化（十一月），關(guān)注民族歷史與文化的關(guān)系，探討了民族身份與歷史記憶的重要性。- 中國教育思想史大綱（一九八四年夏），這部著作可能涵蓋了中國教育理念的演變和發(fā)展，對教育史研究者具有參考價值。- 莊子“薪盡火傳”釋義（七月），深入解讀了古代哲學(xué)家的思想，為理解中國哲學(xué)史提供了新...
中華人民共和國史圖書目錄
第一章 開辟中國歷史新紀(jì)元 第一節(jié) 偉大的民族與偉大的祖國 第二節(jié) 籌備成立中華人民共和國 第三節(jié) 中華人民共和國的誕生 第二章 建設(shè)新民主主義國家（1949-1952）第一節(jié) 實(shí)施新民主主義建國綱領(lǐng) 第二節(jié) 迅速恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì) 第三節(jié) 鞏固人民政權(quán)與抗美援朝戰(zhàn)爭 第四節(jié) 社會建設(shè)、民主改革和城鄉(xiāng)社會...
中國古代教育文選圖書目錄
中國古代教育文選圖書目錄概覽中國古代教育典籍豐富多樣，涉及眾多哲學(xué)家和思想家的教育理念與實(shí)踐。以下是一些重要作品的節(jié)選內(nèi)容概述：- 《管子》小匡篇中，強(qiáng)調(diào)弟子的職責(zé)與學(xué)習(xí)態(tài)度。- 孔子的教育理論，如性、習(xí)的關(guān)系，重視禮、仁，倡導(dǎo)有教無類，提倡通過詩、書、禮、樂進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，鼓勵力行和自我...
相關(guān)評說：
龍井市向心： ______ 《教育學(xué)基本原理》教育科學(xué)出版社教育史:孫培青主編《中國教育史》華東師范大學(xué)出版社, 吳式穎著《外國教育史教程》人民教育出版社,裴娣娜著《教育科學(xué)研究方法》,陳琦、劉儒德主編《當(dāng)代教育心理學(xué)》
龍井市向心： ______ 涵毅教育為您提供北京師范大學(xué)教育學(xué)部740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合參考書目如下: *《現(xiàn)代教育論》 黃濟(jì) 王策三 人民教育出版社2009 *《教育學(xué)基礎(chǔ)》 全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫 教育科學(xué)出版社2008 *《當(dāng)代教育心理學(xué)》 陳琦 劉儒德 北京師范大學(xué)出版社2007 *《教育心理學(xué)》 馮忠良 人民教育出版社2010 *《教育心理學(xué)》 吳慶麟 人民教育出版社2006 *《中國教育史》 孫培青 華東師范大學(xué)出版社2009 *《簡明中國教育史》 王炳照 北京師范大學(xué)出版社2008 *《外國教育史教程》 吳式穎 人民教育出版社2012 *《教育研究方法導(dǎo)論》 裴娣娜 安徽教育出版社1995 *《教育研究方法導(dǎo)論初探》 葉瀾 上海教育出版社
龍井市向心： ______ 1.教育學(xué)原理 《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社 十二所重點(diǎn)師范合編 《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、郭文安2.教育心理學(xué) 《當(dāng)代教育心理學(xué)》 北京師范大學(xué)出版社 劉儒德、陳琦3.中外教育史 《中國教育史》 華東師范大學(xué)出版社 孫培青 《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎4.教育研究方法 《教育研究方法導(dǎo)論》 安徽教育出版社 裴娣娜
龍井市向心： ______ 311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合參考書:⑴教育學(xué),王道俊、王漢瀾,人民教育出版社.⑵中國教育史,孫培青,華東師范大學(xué)出版.外國教育史教程,吳式穎.⑶當(dāng)代教育心理學(xué),陳奇、劉汝德,北師大出版社出版.⑷教育研究方法,袁振國,高等教育出版社.復(fù)習(xí)資料可以看類似備考指南或考研大綱解析等.供你參考,希望對你有幫助.
龍井市向心： ______ 教育學(xué)原理 王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年中國教育史 孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版 王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版外國教育史 張斌賢主編,王晨...
龍井市向心： ______ 有個成語叫做對癥下藥,同樣,再好的參考書也不是萬金油.需根據(jù)你所報考的學(xué)校來選擇教育學(xué)參考書.下面是教育學(xué)有關(guān)書籍,你可參考下.1.《教育學(xué)》(王道俊、王漢瀾主編;人民教育出版社)2.《當(dāng)代教育學(xué)(2004年修訂版)》(袁...
龍井市向心： ______ 文都比鄰為您解答,沈陽師范大學(xué)小學(xué)教育考的是616教育學(xué)基礎(chǔ),以下是官方指定書目:初試1. 教育學(xué)基礎(chǔ):《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第一版)全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫,教育科學(xué)出版社2002年2. 中外教育史:《中國教育史》(第一版)孫培青主編,華東師范大學(xué)出版社2009年 《外國教育史》(第一版)賀國慶、于洪波、朱文富主編,高等教育出版社 2009年3. 教育心理學(xué):《教育心理學(xué)》(第二版)陳琦、劉儒德主編,高等教育出版社2011年4. 教育科研方法:《教育研究方法導(dǎo)論》裴娣娜著,安徽教育出版社2008年 復(fù)試:初等教育學(xué) 同等學(xué)力加試:①教育心理學(xué)②教育科學(xué)研究方法
龍井市向心： ______ 首師大774參考書目 教育學(xué)原理: 《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第2版) 教育科學(xué)出版社 十二所重點(diǎn)師范合編 ; 《教 育 學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、郭文安 ; 教育心理學(xué): 《當(dāng)代教育心理學(xué)》 北師大出版社 陳琦、劉儒德; 中國教育史: 《中國教育史》 華東師范大學(xué)出版社 孫培青 ; 《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎 ; 教育研究方法: 《教育研究方法導(dǎo)論》安徽教育出版社 裴娣娜; 《教育研究導(dǎo)論》北京師范大學(xué)出版社,寧虹主編希望可以幫助到你,有什么問題可以問我或者到勤思了解!
龍井市向心： ______ 同學(xué),你好.首先說311的參考書: 《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社 十二所重點(diǎn)師范合編 《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、郭文安 《當(dāng)代教育心理學(xué)》 北京師范大學(xué)出版社 劉儒德、陳琦 《中國教育史》 華東師范大學(xué)出版社 孫培青 《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎 《教育研究方法導(dǎo)論》安徽教育出版社 裴娣娜 然后,課本和大綱解析相比,還是要以課本為主,大綱解析的知識點(diǎn)是零散的、不全面的,也有許多同學(xué)都課本上的東西和大綱解析上的不一樣,所以我們要以課本為主,畢竟課本是考試指定的參考書. 如果你還有教育學(xué)考研的相關(guān)問題或者需要一些資料,可以聯(lián)系老師的扣扣 1 1 7 5 2 1 2 9 1 3
