日語發(fā)長音的規(guī)則 日語長音規(guī)則
延長長音之前假名的發(fā)音至一個音節(jié)即長音和一般的假名一樣，占一個音節(jié)。
1、あ段假名后加あ，如：おかあさん（媽媽）、おばあさん（奶奶）
2、い段假名后加い，如：おにいさん （哥哥）、おじいさん （爺爺）
3、う段假名后加う，如：すうがく （數(shù)學(xué)）、くうき （空氣）
4、え段假名后加い，如：おねえさん （姐姐）、せんせい （老師）
5、お段假名后加う，如：おおきい （大的）、おとうさん （爸爸）
6、特殊場合下：
え段假名后加え，如：おねえさん
お段假名后加お，如：おおきい
7、片假名的長音用“ー”標(biāo)示。
例：
コーヒー（ 咖啡 ）
カレー（咖喱）
擴(kuò)展資料
お、え段假名都會遇到兩種假名發(fā)長音，但是以お和え類結(jié)尾的單詞不多，現(xiàn)代日語將它們劃到一類，え劃到い一類，お劃到う一類，但是社會上擁有許多未改成此形式的詞語。
日語沒有重讀的重音：每個音節(jié)的重音相同，一連串的音節(jié)在發(fā)音時如節(jié)拍器一樣規(guī)則。日語的所有讀音基于五元音、九輔音，而五元音、九輔音又基于“發(fā)音較小，口型較小”的原則。
長音：是指假名發(fā)音延長約一倍的音節(jié)。長音的標(biāo)示規(guī)則因段而異，具體如下：
1、在「あ」段的假名后面+「あ」
例： おかあさん 媽媽
おばあさん 奶奶
2、在「い」段的假名后面+「い」
例： おにいさん 哥哥
おじいさん 爺爺
3、在「う」段的假名后面+「う」
例： すうがく 數(shù)學(xué)
くうき 空氣
4、在「え」段的假名后面+「え」或「い」
例： おねえさん 姐姐
せんせい 老師
5、在「お」段的假名后面+「お」或「う」
例： おおきい 大的
おとうさん 爸爸
注意：片假名的長音用“ー”標(biāo)示
例：コーヒー 咖啡
コーラ 可樂
カレー 咖喱
ビール 啤酒
在含有「ゅ、ょ」的拗音中，長音通常是在其后面+「う」
例：ちゅうごく 中國
りょうり 菜、料理
注意：發(fā)長音時，我們僅需將長音符號前的那個假名拉長一拍即可！
拓展資料
促音：是指以發(fā)后續(xù)音的口形堵住氣流，形成一拍時間的頓挫，然后放開堵塞，使氣流急沖而出所發(fā)出的音。我們用小字體的假名「っ、ッ」來標(biāo)示促音。切記，這里的「っ、ッ」不發(fā)音，僅停頓。
例如：
1、おっと 丈夫
2、さっか 作家
3、 いっぱい 滿滿的
4、 きっぷ 票
5、 がっこう 學(xué)校
6、 たっきゅう 乒乓球
7、ベッド 床
8、 ペット 寵物
日語單詞記憶長短音規(guī)律
一、
如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是前鼻音，在日語讀音中就會帶撥音「ん」；
如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是后鼻音，在日語讀音中就會帶有長音。
例：
専門（zhuan men）－－せんもん
橫斷（heng duan）－－おうだん
途中（tu zhong）－－とちゅう
空港（kong gang）－－くうこう
＊ 特例：肯定（ken ding）－－こうてい
- 二、
- 如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是單元音，在日語讀音中就會是短音；
- 如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是雙元音，在日語讀音中就會是長音。
例：
主要（zhu yao）－－しゅよう
書道（shu dao）－－しょどう
調(diào)査（diao cha）－－ちょうさ
參考（can kao）ーーさんこう
失「しつ」＋格「かく」ーー失格「しっかく」
発「はつ」＋掘「くつ」ーー発掘「はっくつ」
喝「かつ」＋采「さい」ーー喝采「かっさい」
達(dá)「たつ」＋者「しゃ」ーー達(dá)者「たっしゃ」
発「はつ」＋達(dá)「たつ」ーー発達(dá)「はったつ」
決「けつ」＋定「てい」ーー決定「けってい」
活「かつ」＋発「はつ」ーー活発「かっぱつ」
- 四、
如果第一個漢字的最后一個假名是「く」，第二個漢字的第一個假名在「か」行上，
現(xiàn)在是一個互聯(lián)網(wǎng)的時代，學(xué)習(xí)的方式早就發(fā)生了天翻地覆的變化，現(xiàn)在也不僅僅是在網(wǎng)上找教程學(xué)習(xí)的時代了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)可以做到，現(xiàn)場直播，現(xiàn)場提問互動的學(xué)習(xí)，如果你想學(xué)的話，可以來我們這學(xué)，教課的老師都是日語碩士級別的，講課的風(fēng)格輕松愉快，那么到我們這里學(xué)習(xí)有什么條件嗎？當(dāng)然有，首先你要有一顆學(xué)習(xí)的心，如果只是玩玩，就算了吧，其次你要肯花時間奧，最后你想學(xué)的話 ，給大家推薦一個裙開始是七一二，中間是五七六，末尾是四八二，按照順序組合即可。或許你知道很多學(xué)日語的方法，但是和別人同步學(xué)，這是目前很先進(jìn)的方法。
- 則「く」要發(fā)生促音便為「っ」。
- 例：
國「こく」＋家「か」ーー國家「こっか」
借「しゃく」＋金「きん」ーー借金「しゃっきん」
學(xué)「がく」＋區(qū)「く」ーー學(xué)區(qū)「がっく」
特「とく」＋権「けん」ーー特権「とっけん」
各「かく」＋國「こく」ーー各國「かっこく」
- 五、
- 如果第一個漢字的最后一個假名是「ん」，第二個漢字的第一個假名在「は」行上，
- 則「は」行的假名會半濁為「ぱ」行。
- 例：
心「しん」＋配「はい」ーー心配「しんぱい」
満「まん」＋腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」
文「ぶん」＋法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」
＊特例：南「なん」＋北「ほく」ーー南北「なんぼく」
- 六、
- 如果是復(fù)合詞（復(fù)合名詞/復(fù)合動詞/復(fù)合形容詞）一般后項的添加詞多為發(fā)生濁化。
小「こ」＋包み「つつみ」ーー小包「こづつみ」
人「ひと」＋通り「とおり」ーー人通り「ひとどおり」
気「き」＋付く「つく」ーー気付く「きづく」
共「とも」＋働き「はたらき」ーー共働き「ともばたらき」
- 七、
- 當(dāng)不確定單詞中第二個漢字是否有濁音時，可將第二個漢字單獨(dú)拿出作為第一個漢字
- 再重新組詞來進(jìn)行確定。
- 例：
1.漢語中的漢字韻母為“ao”、“ou”者，在日語中一般讀長音
2.漢語中的漢字韻母帶“ng”者，如“ang”、“eng”、“ing”、“ong”的，在日語中一般讀長音第二部分
l或者r+母音用ラ行 リーガル（legal）
d+母音用ダ行 ダーク（dark）
g+母音用ガ行 ガール（girl）
k+母音用カ行 カード（card）
p+母音用パ行 パラダイス（paradise）
t+母音用タ行 テーク（take）
h或者f+母音用は行 ホーム（home）
例：ファッション（fashion）
例：モール（mail） ゲーム（game）
三、
如果第一個漢字的最后一個假名是「つ」，第二個漢字的第一個假名在「か／さ／た／は」行上，則「つ」要發(fā)生促音便為「っ」；并且其中「は」行也要半濁為「ぱ」行。
例：
例：
「相當(dāng)」：如果不確定第二個漢字「當(dāng)」到底是沒有濁音的「とう」還是有濁音的「どう」時，可將漢字「當(dāng)」放在第一個位置再進(jìn)行組詞，
如「當(dāng)然」（とうぜん），由此可確定讀音為：「相當(dāng)」（そうとう）。
「応対」：不確定第二個漢字「対」到底是讀「たい」還是「だい」的話，將「対」放在第一個漢字的位置上組詞，
如「対立」（たいりつ），由此可確定讀音為：「応対」（おうたい）。
八、
在單詞的選擇題中，如果四個選項為同一個詞源的詞，則先將相同的漢字去除，再將
所剩留的一個字組一個日語中的動詞，通過動詞的不同意義來確定正確選項。
例：あの店は買った物を自宅まで（ ）してくれます。
1 通達(dá) 2 配達(dá) 3 伝達(dá) 4 発達(dá)
分析：首先可以排除的就是“4「発達(dá)」”這個選項，因為這里前項有助詞「を」，所以
需要的是一個他動詞。
其次將剩余三個詞的相同部分「達(dá)」去除后進(jìn)行組詞：1「通る／通じる」2「配る」3「伝える」。
因為句中前項的賓語是「物を」，在這三個動詞中能用于物的一般是選項2。
正解：2「配達(dá)」
長音規(guī)律
外來語讀音規(guī)律
1.一般規(guī)則
①英語的輔音b+母音和輔音v+母音，日語用バ行化名表示，詳細(xì)用バ行（バ，ビ，ブ，ベ，ボ）中的哪一個，要看后母音的發(fā)音而定，一般用和英語母音發(fā)音相同或者附近的化名暗示。
例如：バタフライ（butterfly）這里的bu就是輔音b+元音a，所以日語片假詞匯當(dāng)中表示bu的音節(jié)部分就要用バ來表示啦。
一樣原理：
2.促音
英語單音節(jié)中的短母音，日語一般用促音“ッ”來暗示。英語單詞以~sh，~shion，~ssion，~stle末端時，日語多在~sh，~shion，~ssion，~stle前加促音。
3.長音
英語中的長母音和雙母音，日語一般用長音來暗示，日語中外來語的長音符號為“-”。
（但也有特殊例子。如パスpass[pa:s]。pass中的a發(fā)長母音[a:]，但轉(zhuǎn)為日語后則不是長音。）
若你搞不清楚是讀長音，還是短音，那么你就老老實實按照假名讀，這絕對不會錯．
; W) @3 E: c, P2 Z8 l- Y! H+ z5 X3 I體育（たいいく）中“いい”是體的讀音，并不是”體”的讀音．這里”體”讀”たい”，”育”讀”いく”．因為たい后面又是一個い開頭的音，因此這里的兩個い可以不必很清楚地去發(fā)，只需要連續(xù)下去多發(fā)音一拍就可以．讀為：たいーく就可以．) _ _: i0 g' u6 U" d" f
還有比如：可愛い（かわいい），讀為：かわいー就可以．
一般情況
あ段后邊加上あ 發(fā)長音 い段え段后邊加上い 發(fā)長音 う段お段后邊加上う 發(fā)長音
日語長音問題
要長讀，其實這些濁音是和清音一樣是屬于其母音所在段的 比如ど和と一樣屬于?オ」段 日語長音規(guī)則如下 あ列の長音は、あ列の仮名に「あ」を添える。例：かあさん（母さん）い列の長音は、い列の仮名に「い」を添える。例：にいさん（兄さん）う列の長音は、う列の仮名に「う」を...
日語中怎么區(qū)別長音和促音
念的時候堵住氣流形成一個短促的停頓。停頓一拍，然后放開阻塞，使氣流急沖而出，發(fā)后面的音。1.日語的長音：把一個假名的元音拉長一拍發(fā)音叫長音。標(biāo)記的方法是：あ段假名后加あ，い段假名后加い，う段假名后加う，え段假名后加い或え，お段假名后加う或お。外來語一律用長音符號“-”表示。
長音是什么意思?怎么讀?
長音 在片假名中使用－表示此音節(jié)拖長讀音。在平假名中則有あ，い，う，え，ぉ來表示長音。如：媽媽（おかあさん），哥哥（おにいさん），爸爸（おとうさん），姐姐（おねえさん），遠(yuǎn)い（とおおい）。其中的あ，い，う，え，ぉ即為長音。
日語長音的問題!
1.只用拉長音節(jié)。。比如おう う不用發(fā)音。お發(fā)原來的音的兩個拍子相當(dāng)于，把お拖長。還有えい也是一個道理。就是拖長え到兩個拍子 2.不是聽起來差不多，而是う表示長音的時候不發(fā)音，也是將前一個音拖長。和上面解釋一樣。しょう就發(fā)成しょうー。是這個意思。
輸入日語時,長音要怎么打?
又比如王子：おうじ。o的長音一般都用ou表示，這時不是讀u，而是把o延長一個節(jié)拍。e的長音一般是ei，有少數(shù)用ee，比如姐姐：ねえさん。a的長音是aa。i的長音是ii。u的長音是uu。日語發(fā)音規(guī)則：日語發(fā)音的基本單位是用平假名表示的一個一個的音拍。因此，日語被稱為音拍語（mora語言），漢語則...
日語中的長音的規(guī)律
只要完全對應(yīng)寫過來就行了。你說的一橫是外來語種特有的長音情況（注意是外來語），小寫那種情況不是長音，而是外來語中需要發(fā)音的部分，只不過和前一個假名融合到一個音了。比如：ファクス中ァ是小寫。他并不是長音，而是英語中fa在日語中沒有對應(yīng)發(fā)音，用ファ便能夠發(fā)出來，明白了么。
日語中的長音怎么打?比如:セーター。就是直接用那個鍵盤上的橫線就行...
長音的輸入法：平假名結(jié)尾詞是什么就多打一個。比如I就多打一個I。U就多打一個U。如果是片假名的話，直接就是下劃線“＝”號左邊的那個。促音的輸入法：促音后面的第一個音的羅馬音標(biāo)重復(fù)一次。比如“說過了”就打“itta”。1、あ段假名后加あ，如：おかあさん（媽媽）、おばあさん（奶奶）...
日語中的音節(jié)是以什么劃分的
再如“先生せんせい”，“い”屬于長音，“せ”的發(fā)音是“se”，尾音是“e”，長音是“い”和“え”。長音的發(fā)音方式也是基于長音前一個假名，即將長音前的假名拖長一拍。音節(jié)的劃分對于學(xué)習(xí)日語至關(guān)重要，尤其是對長音的理解。了解長音的規(guī)則有助于更準(zhǔn)確地發(fā)音和閱讀。比如，在“しょう”中，“...
日語學(xué)習(xí)問題,關(guān)于延長音。平假名濁音和輕音的延長音規(guī)則一樣嘛?比如ど...
長音規(guī)則 あ段假名后加あ，如：おかあさん い段假名后加い，如：おにいさん う段假名后加う，如：つうやく え段假名后加い，如：せんせい お段假名后加う，如：おとうさん 外來語長音用ー表示：如：ノート 另外，特殊場合下：え段假名后加え，如：おねえさん お段假名后加お，如：...
日語單詞里い和う在發(fā)音時,什么時候代表長音,什么時候要發(fā)它本來...
需要注意的是，掌握這些規(guī)則有助于提高日語學(xué)習(xí)者的發(fā)音準(zhǔn)確性。通過理解和應(yīng)用這些規(guī)則，學(xué)習(xí)者可以更準(zhǔn)確地發(fā)音，從而更好地與母語為日語的人進(jìn)行交流。此外，對于初學(xué)者而言，可以借助一些學(xué)習(xí)資源，如日語發(fā)音教程或練習(xí)冊，來幫助理解和記憶這些發(fā)音規(guī)則。這些資源通常會提供詳細(xì)的發(fā)音指南，包括長音和...
相關(guān)評說：
盱眙縣桿組： ______ 日語的長音: 把一個假名的元音拉長一拍發(fā)音叫長音.標(biāo)記的方法是:あ段假名后加あ,い段假名后加い,う段假名后加う,え段假名后加い或え,お段假名后加う或お.外來語一律用長音符號“-”表示.羅馬字在字母上用“∧”或“-”符號表示.
盱眙縣桿組： ______ 日本語(Japanese?language),語言系屬分類上屬于日本-高句麗語系(Japanese-... 長音規(guī)則:あ段假名遇到“あ”發(fā)長音.例如:お母さん(おかあさん)い段假名遇到...
盱眙縣桿組： ______ 兩個一樣的あ段假名一般發(fā)長音.ああ讀成ā(a的長音). ー就是片假名長音符號,代表前面的假名發(fā)長音. お段后跟う時,一般發(fā)お段長音.如とうきょう讀成tōkyō(o的長音).但如果う是動詞詞尾,不發(fā)長音而發(fā)原來的u音.如思(おも)う,讀omou,而不是omō. つ讀作tsu,沒有音便.注意還有個小寫的っ,代表促音,此位置不發(fā)音,停一拍,然后繼續(xù)發(fā)下一個音.注意區(qū)別它與大寫的つ.
盱眙縣桿組： ______ 老師教的有問題 日本人說的沒錯 所謂拖長一拍 那都是國人去學(xué)日本話,創(chuàng)造的方法.實在難煉,你就拍手或者拍桌子拍大腿,或者拿筆輕點桌面,拍下去讀せ,保持嘴形基本不動到手抬上來為止.語言就是字符串,保持手拍打節(jié)奏的速度,不看漢字 看著假名這么練習(xí),你應(yīng)該會有所領(lǐng)悟的.一口氣讀假名串,念經(jīng)頌佛的時候就是這么唱的…… 當(dāng)然,還是前面說的,日本人說的也沒錯,第一拍發(fā)せ第二拍發(fā)い這也是正確的,要允許日本人從小學(xué)日語的時候,不習(xí)慣長音,還得允許有方言,口音等等……(我就不信 北方人都能分辨出平舌音翹舌音,以及南方人都能發(fā)明白前鼻音和后鼻音一樣……)
盱眙縣桿組： ______ 日語中的長音有如下接法: 1.あ段+あ(后面的假名不發(fā)音,前面的假名發(fā)音時拖長一個音拍)如:おかあさん 2.い段+い(后面的い不發(fā)音,前面的い段假名發(fā)音時拖長一個音拍)如:おいしい 3.う段+う(同上)如:くうき 4.え段+い或者え(同上)如:えいが ねえさん 5.お段+う或者お(同上)如:こうこう こおり 6.片假名:都用“—”來表示如:コーヒー 7.拗長音①右下角以“や”為標(biāo)志的拗音+あ如:にゃあにゃあ②右下角以“ゆ”＂よ＂為標(biāo)志的拗音+う如:りゅうがく きょうし
盱眙縣桿組： ______ 基本的長音發(fā)音規(guī)則是:あいう段假名,表示長音時直接加あいう え段假名,表示長音時加い,極少數(shù)單詞加え お段假名,表示長音時加う,極少數(shù)單詞加お 片假名的場合,長音統(tǒng)一用「ー」表示,「胡椒」之類雖然有漢字,但一般寫成片假名的單詞,也可以直接把它的平假名寫成片假名,不用「ー」表示長音.這樣的規(guī)則符合所有現(xiàn)代日語詞匯,只要看到符合規(guī)則的假名搭配,則它一定是長音.文語詞匯因為存在歷史假名用法,所以有另一套復(fù)雜的長音與發(fā)音規(guī)則.但是我想樓主應(yīng)該是用不到那些了.
盱眙縣桿組： ______ 舌頭發(fā)音
盱眙縣桿組： ______ 長音在發(fā)音上相當(dāng)于一個節(jié)拍.就是把a(bǔ),i,u,e,o段延長一個節(jié)拍.比如多的:おおい.大的:おおきい.這里有兩個o,你不用讀兩個o的音,只需要發(fā)第一個o,第二個o就是長音,把第一個o延長一個節(jié)拍就可以了.這是用兩個相同元音表示長音的比較特殊的單詞,記一下就可以.又比如王子:おうじ.o的長音一般都用ou表示,這時不是讀u,而是把o延長一個節(jié)拍.e的長音一般是ei,有少數(shù)用ee,比如姐姐:ねえさん.a的長音是aa.i的長音是ii.u的長音是uu.另外,如果是外來語,即用片假名表示的單詞,其長音用短橫線“—”表示.比如新聞news:ニュース.
盱眙縣桿組： ______ 該讀長音的時候讀長音. 具體也就是符合長音規(guī)則,且前后假名屬于同一個部分不是分割的兩個字的時候讀長音. 長音規(guī)則: あ段接{あ}. い段接{い}. う段接{う}. え段接{い},偶爾接{え}. お段接{う},偶爾接{お} . 讀法是把前一個讀音的元音延長一拍.例如かあ就是把か的a音拖長一拍.
盱眙縣桿組： ______ 發(fā)音時把假名的元音拉長一拍,就叫做長音.日語中必須嚴(yán)格區(qū)分長短音,否則不能正確表達(dá)詞義,長音規(guī)則如下. 長音規(guī)則 詞例(一般場合) 個別場合 あ段假名后加あ おかあさん/母親 い段假名后加い おにいさん/哥哥 う段假名加う ゆうじん/朋友 え段假名加い せんせい/先生 ねえさん/姐姐 お段假名加う おとうさん/父親 おおきい/大的 外來語用「―」 ノート/筆記本 希望能幫到你.
